五年级上册数 学教案_第1页
五年级上册数 学教案_第2页
五年级上册数 学教案_第3页
五年级上册数 学教案_第4页
五年级上册数 学教案_第5页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

-精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 1 五年级上册数学教案 新课标人教版五年级数学上册循 环小数 教学内容：教材第 2728 页 教学目标:1、通过求商,使学生感 受到循环小数的特点,从而理解循环小数 的概念,了解循环 小数的简便记法。 2、理解有限小数,无限小数的意 义,扩展数的范围。 3、培养学生抽象概括能力,及敢 于质疑和独立思考的习惯。 教学重点：理解循环小数的意义 教学难点：判断商是否为循环小 数的方法 教学过程: -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 2 一、创设情景，引入课题 师：同学们，请注意听下面的声 音。 师：同学们，如果老师一直播放 下去会怎么样？ 生：永远放不完。 随学生的回答板书：放不完。 师：同学们说得好，那么为什么 会放不完呢？ 生：因为都是不断重复那几句话。 板书：不断重复 师：我们生活当中有这样的现象 吗 生：有啊，白天到黑夜，春夏秋 冬，日出日落，星期一到星期天，一年 十二个月等等 师：说得非常好，像这 样依次不断重复出现的现象我们就叫它 循环。那么在我们的数学王国中有没有 这样的循环现象呢。今天我们要来认识 一位新的朋友循环小数。 多媒体课件出示第 27 页王鹏赛 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 3 跑的情景图。引导学生观察图意后，列 出算式 40075。 师：请同学们用竖式 计算这个算式，看计算过程中你能发现 什么？ 生：可能发现:。1、继续除下去, 永远也除不完。2、商的小数部分总是 重复出现“3”。师: 那同学们知道为什么 商的小数部分不断重复 3 吗 师:我们一起来看看继续除看看， 无论除到哪一位，当余数重复出现时， 商就要重复出现；商是随余数重复出现 才重复出现的。 师：后面还有很多个 3，那么我 们应该怎么表示商呢？我们这时就可以 用个省略符号表示它了。下面同学们再 试着再列竖式算一道题目，看跟这道有 什么区别。 生：商是从小数点第二位开始出 现的，并且重复出现两个数字。 二，认识循环小数 引出循环小数的定义。 师：请同学们计算再 1516 和 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 4 1.57。 学生计算后，问：从中你发现什 么？ 生： 15160.9375，1.570.2142857? 师：像这样两个数相除，如果得 不到整数商，所得的商可能会有两种情 况，你知道是哪两种情况吗？ 引导学生说出一种是继续除下去 能够除尽，像 1516 一样；另一种情况 是继续除下去，永远也除不完，像 1.57 一样。 师：能够除尽的商的小数部分的 位数是有限的，我们把它叫做有限小数； 永远也除不完的商的小数部分是无限的， 我们把它叫做无限小数。循环小数的小 数位数是有限的还是无限的？ 生：无限的
人人文库> 全部分类> 应用文书 > 事务文书

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论