《色彩心理学 》读书笔记

-精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 1 色彩心理学读书笔记 色彩心理学的实用性强，在生活各 方面都有体现，例如：红色、黄色和橙 色使得人们胃口大开;广告牌大多为红色、 橙色和黄色;宣传单上的重要信息用暖色 高彩度的颜色突出;化妆中，可以制造立 体感和纵深感的眼影就是后退色;日本传 统插花艺术中，后面摆蓝色的花，前面 摆红色或橙色的花，可以构造出一种具 有纵深感的立体画面。 人们的睡眠质量不仅与自身有关， 与外界有一定程度的关系。不仅与照明 的颜色有关，例如：照明的颜色会对人 体内一种叫做“ 褪黑激素”的荷尔蒙的分 泌产生影响，褪黑激素可促使人自然入 睡，改善人体机能，提高免疫力和抵抗 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 2 力，这种荷尔蒙通常在夜间分泌;而青白 色的荧光灯有抑制褪黑激素分泌的作用。 卧室里最好安装白炽灯或者其他可以发 出温暖的黄色和米黄色的灯具。如果挑 灯夜战的话，适合荧光灯下工作。还与 灯光色彩等有关，例如：蓝色具有催眠 作用，可以降低血压，消除紧张感，从 而起到镇静的作用。建议蓝色搭配白色 和米色为佳，蓝色太多会引起孤独感， 冬天会感觉很冷。白色也有较好的催眠 作用。绿色也有催眠作用，绿色使得人 们从心理上放松。白炽灯、间接照明发 出温暖的米黄色灯光以及让人感觉安心 的淡橙色灯光都具有催眠作用。当人头 脑不清醒的时候，看彩度高的红色比较 好;红色使人清醒，增强人的紧张感，使 血压升高。 在快餐店、咖啡厅两个地方等人， 感受都不一样;在快餐厅等人会使人焦躁， 而咖啡厅则更适合等人。餐店的装潢以 橘黄色和红色为主，这两种颜色会使人 心情愉悦兴奋，以及增进食欲的作用， -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 3 也会使时间感觉漫长;在这样的环境中等 人会使人烦躁。水果的红色和橙色、蔬 菜的绿色、红烧肉的红色、生鱼片的白 色和黄色配以芥末的绿色、牛肉盖浇饭 的黄白搭配让人看了有垂涎欲滴的感觉。 相反地，紫色和黄绿色最能抑制食欲， 减肥的人们可以尝试。日本料理中，黑 色的餐具突出了食物的颜色，产生强烈 的对比。 保险箱的应用很广，保险箱的颜 色多为深色，以黑色和墨绿色为主。相 同的颜色，色彩明亮程度低的色彩比明 度高的感觉重，色彩鲜艳程度对重量的 感觉影响与色彩明亮程度对色彩的影响 道理一样。同等重量的箱子，与黄色箱 子相比蓝色看上去更重，与蓝色箱子相 比黑色箱子更重。 公司的装扮对员工有影响，而会 议室的装潢对会议有一定影响。建议公 司会议室以蓝色为基调，会使会议效率 提高、使人放松;另外员工衣着方面也有 注意，红色面积太大会分散对方的注意 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 4 力，使其难以做出决断。青白色的荧光 灯会使时间变快，而温暖的白炽灯相反， 会使时间变慢。单纯的工作需要最好使 用荧光灯，白炽灯容易使人产生烦躁的 情绪;相反，卧室中适合用白炽灯，营造 悠闲温暖的感觉。 人们若想使自己显得苗条，穿着 有一定作用。藏青色明度低，为收缩色; 黑丝袜也有收缩作用。搭配服装时，若 想打造出苗条的身材，建议采用冷色系 中明度低、彩度低的颜色;下身穿黑色， 上身内穿黑色外搭其他收缩色外套，敞 开衣襟效果更好。黑色固然可以显瘦， 这是比较普遍的运用;但是黑色可以将包 括紫外线在内的所有光线遮断，使光线 几乎无法到达皮肤，长此以往，皮肤就 会加速老化，产生皱纹，过快衰老，因 此不能过多得穿着黑色，可以试着穿着 其他颜色的衣服达成很好的平衡。 我个人赞同色彩心理学的神秘以 及实用，因此比较感兴趣。 色眼识人-乐嘉，fpa 性格 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 5 分析之色彩心理学 将人的性格分为，红黄蓝绿四种 颜色，各代表不同的性格。红色与黄色 代表外向的性格，蓝色与绿色代表内向 的性格。红色黄色与蓝色绿色是完全相 反的性格。红人是乐观主义，蓝人是悲 观主义。黄色主张权力，控制，不达目 的死不休。绿色乐天知命，主张无为而 至。红蓝“作 ”，黄绿情感反应迟钝，蓝 黄极少给予赞美，红绿宽容，蓝黄极难 原谅人。爱情中，红蓝易相爱，蓝蓝容 易错过，绿跟谁都很配，但跟黄色最易 结合。 红色人： 优点： 感性 ,灵敏，机灵，易打动人， 易相信他人，心无芥蒂，真诚信任，为 人透明 拥有热情和激情，感情外漏， 感染力和亲和力较强 喜欢被赞美，什么马屁都喜欢， 希望得到肯定与表扬，会赞美 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 6 享受被关注与喜欢的感觉，表 现欲强 表现力强，善于表达，调动气 氛，语言有张力，表情丰富，肢体语言 较多，语气有节奏感 有才情，多才 多艺,情趣多元化 积极乐观向往美好的事物，无 忧无虑，会选择性遗忘，只记得快乐的 事情 轻狂而到无法自制， 浪漫多情， 喜欢变化，喜欢创新，不爱规 矩，喜欢体验尝试新鲜事物，认为体验 才是生命的价值体现，喜欢新鲜事物 好奇心重，喜欢冒险和刺激 个性张扬，喜欢参加各种活动 喜欢人群，害怕孤独不甘寂寞， 人来疯，爱集群旅游，能够迅速融入群 体，开放接纳的心态，结交朋友快，拥 有大批的朋友，人际宽而浅 大大咧咧 童心，幼稚，向往自由 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 7 有爱心 关注外界变化 乐于奉献，关照他人，有分 享情怀 容易认错，懂得原谅他人， 更懂得宽恕自己，最不爱记仇的一类人 缺点： 作,折腾 言行不一，前后不一致 以自我为中心 自恋，高估自己 易被人利用 没耐力 对情感联结的重视 容易见异思迁，多情，在尝试 中寻找爱情 爱幻想 “万一还有更好的” 爱哭，索取疼惜，自残 情绪化，易得意忘形，msn 心 情更换频繁，情感透明化，易冲动， 索取赞美综合症 爱讲话，抢话头，逞口舌之争， -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 8 情感需求度高，依赖性强 说话夸大其词，没谱，爱吹牛， 虚荣心重 乱承诺，不守承诺，可信度低 渴望被无条件信任 健忘，忘记老朋友，忘记别人 说过什么，自己的话也经常重复，好了 伤疤忘了疼 爱翻旧账“看，我就说吧” 自控力弱，难抵诱惑，很难克 制自己的情绪，沉不住气 注意力分散，不擅长倾听，容 易心不在焉， 做事三分钟热度，虎头蛇尾 做事无计划，无章法，不靠谱， 做决定易反复，随性，常立志，易跳槽， 不稳重，不成熟 聒噪咋呼，爱出风头，自我表 现，缺乏分寸感 胆小，脆弱，对感情和事件的 抗压力弱 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 9 对数字不敏感，不善理财 杂乱粗心，丢三拉四，粗枝大 叶，考虑不周全 易走捷径 容易原谅自己，对错误的态度 是，虚心接受屡教不改 兴趣博而不精 遇事爱逃避，逃避责任，拒绝 长大，逃避压力，逃避痛苦 热衷于被分析 若与红色约会自己迟到，就应该 表示对其等待的认可 蓝色人： 优点： #聪明 #讲究公平 #有责任心 #记忆力强 #以怀疑的态度对待问题 #谦虚，谨慎，仔细，小心，认 真，谨言慎行，有安全感 #成熟稳重，稳健，注重安全稳 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 10 妥，不爱冒险 #喜欢问为什么，分析能力强， 将焦点放在原因上，爱钻研事物间的关 联性，发掘美，创造美 #理性，理智，注重事实，讲究 问题处理的合理性与可能性， #思想深邃，独立思考，有主见， 不从众思考问题有深度而且专注，思想 人格独立 #追求格调与条理性，逻辑性 强，办事条理清楚又能照顾到情绪 #考虑全面，计划周详，重视规 划，能够未雨绸缪，三思而后行 #办事脚踏实地 #讲究精确，讲究细节 #喜欢收拾东西，井然有序 #生活有规律，拘泥于形式，可 预测 #尊重道德，恪守惯例，是惯例， 规矩的守护者 #话少，深沉，喜欢书写甚于言 语表达 #喜欢行动多于言语 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 11 #为人较为严肃，冷漠，给人以 距离感 #回避关注，深沉，令人难以捉 摸 #眼神若即若离 #观察力强 #很少打头阵，对周围思虑清楚， 思考后的交流也很含蓄 #讨厌排斥赞美，喜欢眼神的肯 定多于语言的赞美 #完美主义 #脸皮薄，爱面子 #持久力强，有韧劲，执着，坚 持 #自我约束力强，自律 #重承诺，高度可靠，值得信任， 对人高度忠诚 #会自动过滤朋友圈，朋友一知 己足矣，交际窄而深 #恐惧人群，爱寂寞，孤独时思 维最发达 #面对冲突娓娓道来，冲突延续 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 12 性长，压力下也不妥协 #活在过去，容易触景生情，怀 旧 #悲观主义，悲观使人格外敏锐 #缺乏安全感 #防御心强，不信任他人 #情感不独立，外冷内热，情感 细腻，易受情感影响 #体贴入微，理解他人 #感情不外露 #不擅长自我情绪调节 #含蓄，喜欢暗示，关心他人并 希望他人明白 #对理解看重和向往 #为偏见或误解而苦恼，注重他 人的评价 #最麻烦的人 缺点： #作，语言反复但行为一致 #怕错 #动作慢 #化简为繁 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 13 #说话留余地 #易因小失大 #易说教 #缺少幽默感 #刨根问底 #保守左思右想，无法定论 #犹豫，游移，优柔寡断，畏首 畏尾，很难果决行动 #缺乏朝气，缺乏信心 #很在意别人的评价 #怀疑精神，难以相信别人，敏 感，多疑，防范心重 #消极，悲观，杞人忧天，担忧， 不安全感 #压抑，易给人紧张和压迫感 #最容易的忧郁症的一类人 #脆弱自怜 #逃避现实 #迂腐，封闭 #对原则与尊严有强烈的诉求 #形式主义 #固执，不变通，较真 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 14 #过度苛刻，挑剔 #最容易有精神强迫症的一类人 #排斥新事物 #爱说反话，说话拐弯抹角，阴 阳怪气 #给人不易亲近的感觉 #爱抱怨，我早说过这么不行吧， 爱批判 #不会承认错误 #小心眼，爱记仇，不懂饶恕 #在等待中寻找爱情 #喜欢却很少开口结果被错过 #越被逼迫越拒绝 #焦点集中于情绪 #不会顺畅的表达感情，生气不 易被察觉，且不懂释放情绪 #渴望被理解，被读懂。将别人 想得跟自己一样，如果别人不明白，就 会失望用沉默表达愤怒 #以为别人懂自己 #忽略生命本质 #爱猜心 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 15 #讨厌自我剖析 #沉溺往事 #自我保护 #心机深重难相处 #对事件抗压力强，对感情抗压 力弱 #工作中以理智而不以感情出发， 不近人情 黄色人： 优点： $精明 $讲究行为中的控制,追寻权利 $鄙视权威 $尊重强者,鄙视弱者,强调身份,凸 现身份地位 $希望尊重和能力的认可,对自身 的能力极为认同 $对推崇格外看重 $拍马屁需要下猛药 $英雄主义 $独立,无所畏惧 $决绝 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 16 $刚强,强硬 $反叛,不爱遵循规矩,喜欢自己制 定规矩,经常打破规则,开拓 $目标导向,坚持信念,不动摇 $说话简明扼要 $对目标有执行力,对完成目标的 速度有相当高的要求,用最快的方法解决 问题,将焦点放在结果和解决方法上 $对事业高度忠诚,有责任感 $善于把握事情,高瞻远瞩,抓大放 小,善于委派 $坦率直接,实用主义 $不知足,不忍平淡 $好斗,斗争是一种乐趣,喜欢挑战, 喜欢竞赛,赢很重要 $批判 $易冲突,易树敌,进攻姿态,战胜欲 强 $控制情绪,克制情感流露,不情绪 化 $易忽视情感沟通,缺乏敏感细腻, 不懂柔情,不受情感负累 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 17 $错了也不低头,不服输 $抗压能力强 $报复心重 $缺乏幽默感 $脸皮厚 缺点： ￥倚老卖老 ￥自我为中心，一意孤行，刚愎 自用，武断，劝告黄色很难，厌恶从众， 不纳人谏 ￥暴躁，主张以暴制暴 ￥强硬，严厉，令人生畏，不得 人心，导致隐瞒真相 ￥缺乏耐心 ￥自以为是，盲目自信， ￥认为坚强就受到尊重 ￥控制欲强，操纵心强，讨厌为 人所左右 ￥死不认错，善于给人定罪，只 许州官放火，不许百姓点灯 ￥攻击性强，报复心重，侵略性 格 ￥批判性，只批判别人，不批判 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 18 自己 ￥易给人紧张感和压迫感，给周 围带来压力 ￥不加掩饰的表达愤怒 ￥内心粗糙，少为他人考虑，孤 傲，情感上与人保持距离， ￥野心勃勃，行动敏捷 ￥耻于休息，漠视平衡，工作狂 ￥注重结果，永远知道自己要什 么，欲壑难填 ￥直线思维，实用主义，用最直 接的方式表达最赤裸的爱 ￥金钱能买到一切 ￥对感情和事件的抗压能力都很 强 绿色人： 优点： &低调，谦逊 &稳定，不变化，爱静不爱动， 最不容易跳槽，婚姻稳定 &想付出 &助人为乐 &善良 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 19 &和为贵，宽容，亲和力，中庸， 无所为， &温和如水，无攻击性，有平和 情绪的功能 &守信 &听话，简单，宽容 &言不由衷，随大流，忘记自己 顺从伴侣，考虑他人 &需求无多，易满 足，追求平淡与轻松 &镇定自若，旁观心态，不干涉 &不会给自己找麻烦，怕麻烦 &从来不给自己压力 &选择性倾听，善于倾听 &没脾气，排斥冲突，最不容易 冲突，与人相处融洽 &胆小，怕错，不 爱冒险 &对马屁不排斥也不欢迎 &明白人，圆滑的手腕 缺点： &懒散，不主外也不主内，袖手 旁观 &逃避责任，能拖就拖 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 20 &烂好人，粉饰太平，迷失自我 &没自信 &被动，逆来顺受 &懦弱无刚，胆小怕事，不反抗， 害怕被骂 &害怕陌生环境，害怕冲突，最 不具备改变环境能力的人 &受虐倾向 &依赖心理 &心太软，纵容放任，姑息养奸 &该出手时不出手 &缺乏主见， “跟屁虫” &不思进取，拒绝改变 &善于拒绝，不回应，不反对 &“还可以，无所谓” &对事的抗压力弱，对情感抗压 力强 美育心理学是研究美育心理现象 及其规律的一门学科。由教育学、心理 学、美学等学科交叉而成。美育心理学 在发展的过程中，在概念界定、发展简 史、性质、任务、结构、体系等方面已 初步定性化，并且在效应方面已有大量 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 21 的数据。 美育心理学给学生介绍了各种美 的形态，并且让学生知道自然美、社会 美、和艺术美都来自于客观事物和社会 实践。并且详细地分析了美的存在形态， 让学生进一步探索本的本质。刘兆吉教 授认为：“美育心理是探讨如何以音乐、 美术、文学的艺术美和大自然美、社会 生活美和学校生活中的现实美为教育手 段，发展他们的美感和欣赏美，创造美， 评价美以及识别美与丑的能力，培养他 们高尚的情操和文明习惯，促使他们智 能和身体健康发展。 ” 的确如此。在西方，一些伟大的 美学家在雄辩地论述美学的心理学基础 的同时，偶尔也会提到媒与心理学。如 亚里斯多德强调用音乐教育来“发展人 们优美的感情和文雅的音乐鉴赏力，美 术教育培养人们对于美的形象的欣赏力 和对艺术的鉴赏力。 ”认为 “通过音乐或 其他艺术可以使过分强烈的情绪因宣泄 达到平静。 ” “不同性质的文艺激发不同 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 22 的情绪。 ”朗吉弩斯注重 “作品对于读者 审美趣味的培养。 ”歌德认为人是一个整 体，因此艺术教育必须向人这个整体说 话。 看了这本书后，我更加深刻的体 会到了美的特征，美的本质，更加清楚 地了解了审美观的形成。美是人类在社 会实践中*创作的生动体现，是主体与 客体、自然与必然、真与善、形式与内 容的统一，是社会生活中的积极的、肯 定的形象。书中详细地介绍了审美心理 的过程，让我们懂得了如何去发现美、 欣赏美、创造美。因为美时刻都在我们 身边。它随时都会被我们发现或者被我 们忽落。 同时，美育心理学自诞生之日起， 便肩负着重要的历史使命，在教育的各 方面发挥着巨大的作用：丰富和发展了 教育心理学思想，充实和完善了教育心 理学体系在美育心理学未提出以前，教 育心理学主要涉及到智育心理、德育心 理、体育心理、劳动技能教育心理。为 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 23 美育的具体实施提供了心理学依据。教 育的具体施行必须以受教育者的身心发 展规律为依据，否则就带有无目的性和 盲目性。美育心理学为素质教育进一步 提供理论和实践依据。质教育是以“全 面提高公民思想、道德、科学文化、心 理劳动技能素质，发展个性为目的的基 础教育”，具体包括思想政治教育、道 德素质教育、知识素质教育、身体素质 教育、技能素质教育、能力素质教育、 心理素质教育、审美素质教育、劳动素 质教育等。是马克思主义关于人的全面 发展教育在当前我国社会主义教育中的 具体体现，是当前我国教育改革的目标 和主旋律。美育是人的全面发展的一部 分，是素质教育中利用情感教育的有效 手段，是课堂教学策略改革的方向之一。 而美育要渗透到教育的其他四育中去的 重要依据就是美育心理规律。 书本中还介绍了语言教学的美育 心理，视觉艺术的美育心理，听觉审美， 让我深刻的懂得了语言艺术的重要性， -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 24 文学教养对学生审美能力的培养有着很 重要的作用。通过对本书的学习，我学 到了很多知识，真是受益匪浅。 开展心理健康教育是学生健康成 长的需要，是推进素质教育的必然要求， 也是培养 21 世纪人才的需要。一个真 正的老师不应只是传授知识的教书匠， 而且应该成为学生人生道路的引路人， 成为育人的艺术家。 加强交流，了解学生 由于各种主客观原因，一些学生 难得向老师白由地表达自己的思想。这 就要求每一个教师特别是班主任要经常 深人班级，利用适当的机会和场所，让 学生自由自在地表达思想情感，从中了 解学生的心理现状，有针对性地开展工 作。通过个别谈心，可以发现、掌握某 些同学的不健康心理，再“对症下药” ， 通过耐心细致的工作，对学生进行有效 的心理调节，帮助他们克服缺点，促使 他们养成良好的心理素质。要使个别谈 心取得良好的效果，班主任只有做学生 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 25 的知己、朋友，才能取得学生的信任， 学生才能将自己的烦闷向老师倾诉。当 一些学生在学习上遇有困难，家庭生活 受挫折时，他们心情苦闷，情绪失衡时， 老师要及时帮助他们，安慰他们，开展 谈心活动，老师应以诚恳的态度耐心倾 听他们的诉说，让他们把心里的积郁情 绪渲泄出来，摆脱不良情绪的困扰。 尊重学生，关爱学生 教育者和被教育者尽管角色不同， 但人格上是平等的，教师应该在保证教 学工作正常进行的前提下，民主治班， 平等对待每一个学生。尊重学生包括尊 重学生的人格，尊重学生的劳动，尊重 学生的成绩，尊重学生的隐私等。 创造环境，多样教育 为了提高学生的心理健康水平， 除了常规教育外，更要注意言传身教。 老师在教学实践和日常生活中，要不断 提高自己各方面的能力，保持积极向上、 平和开朗的心境，用自己的人格魅力， 潜移默化地影响学生。学生在不知不觉 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 26 中模仿老师。心理学的模仿，指在没有 外在压力条件下，个体受他人的影响， 仿照他人，使自己的行为与他人相同或 者相似的现象。 因材施教 不同学生有不同的气质，心理学 的气质是指人的心理活动表现在强度、 速度、稳定性和灵活性等方面动力性质 的心理特征。教师应该学好心理学基础 知识，分清每个学生的气质类型，因材 施教。 由于专业的需要和兴趣使然，我 在寻找阅读对象的时候都会特别关注与 学前儿童有关的书籍。通过阅读这些书 籍我认为要想真正地了解学前儿童，走 近学前儿童，就必须先了解他们的心理 发展特点。陈帼眉在所著的学前心理 学一书中就详细地阐述了学前儿童的 心理发展特点。 广义的学前儿童是指 0 到 6 岁的 学龄前儿童，狭义的学前儿童指的是 3 到 6 岁儿童，主要是幼儿园幼儿。那么， -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 27 这本学前心理学中主要介绍了幼儿 园幼儿的心理发展特点。 该书提到从儿童心理发展来看 1- -3 岁，幼儿高级的心理过程逐渐出现， 是各种心理活动发展齐全的时期，而 36 岁，则是心理活动系统的奠基时期， 是个性形成的最初阶段，在这三年里心 理发展比较迅速，每年都有新的发展。 在这里笔者重点介绍一下 34 岁幼儿 的发展特点。 在 3-4 岁，学前初期，也就是幼 儿园小班时期，这个时期幼儿的主要特 点是： 一 生活范围扩大。这个阶段幼 儿的生理方面有所发展，主要表现在两 个方面：1 身体比以前结实，不像先前 那么容易生病了。身体的组织结构和器 官的功能都有所加强。2 幼儿的精力比 以前充沛。神经系统的发展使幼儿可以 连续活动 5-6 个小时，日间只需睡眠一 次。幼儿语言的形成和发展使他们基本 上能够向别人表达自己的思想和要求， -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 28 不需要成人过多的猜测他们的意愿。该 年龄段儿童身体和手的基本动作已经比 较自如。能够在一定时间里掌握各种粗 动作和一些精细动作。 以上几个方面的发展使幼儿已经 具备了离开亲人去参加幼儿园集体生活 的可能性。因此，在这个阶段，多鼓励 幼儿参加集体活动，多与别人交流，并 且鼓励他们去做一些自己力所能及的事 情，这样能够使他们的认识能力，生活 能力，人际交往能力都有所发展。 二 在这个阶段的幼儿他们的认 识依靠行动。 此阶段的幼儿的思维方式是直观 行动性思维方式，因此他们的认识活动 往往依靠动作和行动进行。他们一般都 是先做再想，比如，在班上给小孩子玩 结构性玩具，他们往往会一拿到手就开 始玩，不会提前思考要做什么，而这时 若问及他想要做什么，他往往也是回答 不了的，因为他自己也不知道，这时成 人千万不要因此认为是孩子笨，或是不 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 29 搭理你。其实只要你站在旁边耐心的等 待一会儿，等他完成了手中的创作，他 会很激动地跟你说：“ 你看，我做的飞 机，我做的汽车” 此阶段幼儿在听别人讲述或是自 己讲述时，往往也离不开具体的动作。 因此，这就需要幼儿教师在进行教学活 动时，多运用自己丰富的肢体语言，将 文字语言具体化。这样既能够吸引幼儿 的注意力，增强幼儿的兴趣，也能够让 幼儿更容易记住所学的内容。 对于此阶段的幼儿来说，他们的 注意力也和动作有着密切的联系。幼儿 的注意力很容易转移，如在幼儿听课过 程中，我发现如果他们的手里拿着别的 东西，或是随便放，眼睛看着别处，注 意力就很容易离开老师的讲述，这也就 是为什么幼儿园老师在上课之前总是会 让幼儿将手放在膝盖上，眼睛看老师的 原因。 三 此阶段的幼儿情绪作用大。 他们往往会因为一件微不足道的 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 30 事情而哭，如，我们班上有个小孩子因 为自己里面衣服的袖子拉不下来而大哭， 还有小孩子因为找不到自己的枕头而哭， 还有小孩子因为别人跟他说你妈妈不来 接你了而哭，而且越哭越激动，还会浑 身颤抖。幼儿就是容易激动，这时如果 对他们一般的讲道理，往往收效不大。 这时就要用有趣的事情去吸引他的注意 力，用行动使他安静下来，如，拿毛巾 给他擦擦脸，用抚慰的语调说话，让他 感觉到亲切，情绪上不再对立，等他完 全冷静下来了才能说理。 还有，幼儿在幼儿园里的情绪受 老师的影响也很大。因为这么小的孩子， 他往往只是通过表象去理解事物，他会 通过他看到的，感受到的，来判断老师 对他们的关怀程度。如，老师表扬他没 表扬我，老师抱她没抱我