《给教师的一 百条新建议》读后感(精选多篇)

-精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 1 给教师的一百条新建议读后感 (精选多篇) 寒假当中，读几本关于教育的书， 反思一下一学期来的教学感受，让有些 僵化的大脑转一下弯儿。尤其是为了调 节一下因抓复习考试而变的有点失控的 神经，读书倒也是个不错的选择，读什 么呢？看来看去，教育类的书大部分是 对老师进行再教育的，教条，枯燥，引 用一些外国教育家的什么什么理论，读 来很难叫自己放松，反而有些紧箍咒越 念越紧的感觉。只有郑杰的给教师的 一百条新建议读来让人觉的爱不释手， 产生了心灵的共鸣，有些话真说到老师 的心里去了。 从教这些年来，我一直困惑怎样 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 2 摸清学生的心思，怎样的教育方法才是 对他们未来有用的，我想读些理论方面 的书会对我有帮助，说实在的，理论性 的书确实没有小说那么好读，可能因为 理论的书太多内容显得空洞和乏味，所 以一直也没看几本，这次看起这本给 教师的一百条新建议 ，却有了不同以 往的看法。 该书的序没有王婆卖瓜，只一句： 本书无害，不妨一读，让我感受到作者 的真诚，看这本属于教育随笔的书，读 起来非常亲切、轻松，他的每条建议都 与我们息息相关，让我耳目一新，并得 到很多的启示与感悟。难得的是作为校 长的作者郑杰不是讲一些生硬的大道理， 而是从教师的身边出发，由一些常见的 现象、普遍的观点及颇具争议的问题入 手，分四个主题：教师作为一个完整的 人；教师作为一名称职的员工；教师作 为一名理性的教育者；教师作为一种自 由职业来详细剖析，独具观点，总能道 出问题的症结所在，并提出了切实可行 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 3 的解决方法，对教师们有着很大的指导 和借鉴作用。 作者用平实却又充满智慧的语言 让教师回归到了生活的实际之中。教师 本来就只是芸芸大众中的一角。要做一 个成功的教师，必须首先学会做一个成 功的普通人。教书，首先就要教好自己， 在完成教学目标任务的前提下，你可以 这样教也可以那样教，教出你“自己” 的 风格来。作者字里行间传达的精神深深 地感动着我，感慨良多。 作为老师，我们都知道对孩子要 宽容、要耐心，可有时当我们看到孩子 在课堂上做小动作、开小差，看到他们 又把题目做错时就按耐不住的要呵斥、 批评孩子，我们就会忘了对孩子宽容。 其实，正如郑杰老师说的“学校是每个 人可以犯错误的地方，明白这一点很重 要。首先，教师明白这个道理，就意味 着教师已经知道什么是真正的学习，真 正的学习不是生硬地记住一些死去了的 知识，而是学会发现和创造。因此教师 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 4 就不仅会宽容学生学习中的各种差错， 而且会鼓励他们不必在意那些差错。让 孩子们学会从自己的差错中获得真知是 教师的本分。 ”回归女性 、 教师要有 静气 、 不培养乖孩子 、 别让孩子们 失语等文章都给了我不少的启发，我 们老师应该学会控制自己，学会换一种 方式去帮助这些犯错的孩子，而不是用 成人的眼光去衡量他们。 作为教师，既然我们已经干了这 一行，就要热爱它，从中寻找让我们快 乐的一点一滴。每天抱怨，应付工作， 只能让我们自己沉浸在自己制造的愁苦 氛围内不能自拔，最终影响的是自己的 身心健康和事业发展，何苦呢？服务 于公益民生是莫大的荣耀 、 爱惜自己 的每一根羽毛 、 为当教师寻找充足的 理由 、 让自己成为稀缺资源 、 成为 名师，为什么不？都让我备受鼓舞， 受益匪浅。正如郑杰所说：“一个热情 的人、真诚的人、善良的人、宽容的人， 一定是受人欢迎的人，受学生欢迎，受 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 5 同事欢迎你在劳动力市场上就有了 竞争力。 ” 在要学会做减法中我学会了 如何解压，获得真正的解放；在永不放 弃一文中学会了永远都不要绝望，永远 对孩子们充满积极的期待。而有些文章 则使我对平时教学中的点滴感悟有了更 系统深刻的认识：如学会赞美 、 关 怀身边的每一个普通人 、 学会倾听 、 找到孩子最佳的学习方式等。 给教师的一百条新建议这本 书像一面镜子，真诚的表述着对教育事 业的热爱、忠诚与执着。这本书充满了 精气神，使它充满了善意，充满了真诚， 充满了生命的灵气。值得我们细细地去 品味，领悟它精髓所在，指导我们的教 育教学。 给教师的一百条新建议读后 感 顾有再 教师与其他职业的区别在于：教 师工作的对象是人，教师将自己的精神 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 6 世界作为职业资源，不以实际的可被清 点的收益取胜。这就决定了教师这一职 业的特殊性和复杂性。特别是在科学技 术迅捷发展的今天，教师为适应社会的 变化，面临着许多挑战，知识结构的变 化、观念的更新、教学技术的改进、新 型教学手段的尝试等等，都是摆在教师 面前的难题。如何解决这些难题，针对 社会的变化来调整自己，郑杰的给教 师的一百条新建议给我们每一位教师 提出了不少中肯的建议。读了这本书后， 我获得了不少收益：感受到了拥有自己 的精神空间对教师来说是多么重要；认 识到了赞美的神奇作用；体会到了思索 的快乐；知道了宽容也是一种精神?书 中的一些精辟的理论给我留下了深刻的 印象。下面我谈一些自己感触最深的。 “登上人生幸福的三层楼” 对于我 们教师来说，物质生活都有了保障，平 时大家在一起诉苦的不是什么经济困难 问题，而是做教师的工作压力问题。 现在学校领导、家长、社会对教师工作 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 7 要求很高，学生也越来越难教，我们常 常为此而苦恼。这时作者告诉我们要学 会用艺术来“ 宣泄” ，可以将音乐、美术、 小说、电影等作为自己人生的精神导师， 通过欣赏艺术来获得幸福感，忘却暂时 的烦恼。其实更幸福的是创造艺术，对 于我们教师来说，不仅要培养自己艺术 的眼光和心灵，更应把教书当作是一种 艺术创作。享受艺术生活就是作者所提 出的幸福的第二层楼：“ 单纯的物质生 活其实是一片沙漠，精神生活是沙漠中 的一片绿洲，使人永葆年轻之心。 ” 幸 福的第三层楼是独立思考。巴尔扎克曾 说：“一个能思考的人，才真是一个力 量无边的人。 ”作为教师我们思考更多的 应是教育人的问题，思考我为什么而教、 怎样教的问题。在思考这些问题的同时， 我们还要不断地探索，经常求教于书本 和理论，进而形成自己的教育思想。这 就是一个教育工作者的幸福的第三层楼。 作者就是用这样一个浅显易懂的三层楼 的比喻，告诉了我一个优秀教育者所追 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 8 求的人生目标。这个比喻也像一面明镜， 让 我对照自己，令我惭愧：我常常 徘徊于第一、二层楼之间；也令我奋进： 我不能再徘徊不前，我应努力登上第三 层楼。 “从四十分钟里榨出油来” 如何有 效地提高课堂效率，一直是困扰我们每 位教师的一个问题。因为低效率的课堂 总是枯燥乏味、浪费时间，而高效益的 课堂总是受到大家的喜欢。学生喜欢高 效益的课堂，家长欢迎高效益的课堂， 教师也因课堂的高效益而愉悦。因此， 如何提高课堂效率，将成为我们不断探 索、改进的一个课题。这本书让我认识 到了这一点。而要真正做到这一点， “从四十分钟里榨出油来， ”做短短课表 的“守财奴”是我们必然的选择。 “争取学生热爱你的学科” 。在苏 霍姆林斯基看来，只有学生喜欢上了某 一学科，那么这些学生的天赋素质才会 得到发展，他们的爱好、禀赋、才能、 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 9 志向才能建立起来。是啊，作为老师， 最希望的就是学生热爱你的学科。你在 台上讲得绘声绘色，他们在台下听得津 津有味，不时还能点点头，或给你一个 会心的微笑，那是多么令人向往的课堂 呀！ 那如何让学生喜欢你的学科呢？ 它所需要的条件太多了，教师靠高尚的 人品，积极的智慧，高超的教育艺术吸 引了学生，学生喜欢你，自然会爱乌及 屋，从而喜欢了你教的这门学科。要想 让学生喜欢你的学科，我想，最关键的 还是你能抓住学生的心，激发他们学习 这门学科的兴趣。俗话说:兴趣是学习的 先导. 教师要在教育学生的同时不断学 习,提高课堂效率,使学生真正成为“自己 的学生”,使课堂成为学习知识的乐园.如. 文中特别指出了教师如果不学习就胜任 不了现在的工作.就会被学生看成使“老 古董”，到那时麻烦就大了。我是一名 英语老师，语言能力的提高在教学中非 常重要。苏霍姆林斯基也指出：“教育 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 10 的艺术首先包括谈话的艺术。 ”教师的教 学效果很大程度上取决于他的语言表达 能力，这就给教师的语言修养提出很高 的要求。教师的语言是在教育教学实践 过程中逐步成的符合教育教学需要、遵 循语言规律的职业语言。 如果教师的 语言素养好,那么他上起课来会非常轻松,学 生听的也非常明白,课堂效率怎能不高? 相反,语言能力差,就会耽误许多时间. “教师应设法让知识本身吸引学 生” 这应该成为每一个教师努力的方向， 教师要精心设计教学，凸现知识的乐趣。 在课堂上能深入浅出地讲解给学生听， 不照本宣读，让学生自己去寻求知识， 探究知识的形成过程，明白知识的意义、 学习的乐趣，让孩子们真正爱上“语文” ， 爱上“数学”，爱上英语。记得有人说过 这样一句话：你想把自己的孩子交给怎 样的老师来培育，你自己就做这样的老 师吧!是的，老师，请把美好的笑容带 到学校，把对人与对世界的良好期盼带 到同事们和孩子们面前，像孩子一样瞪 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 11 着好奇的眼睛清点知识；把游戏这一人 类最古老的快乐的方式引入课堂；把那 些用了好些年的训词换成赞美，换成幽 默；把那些尘封在角落里的各种各样的 表情丰富在脸上。 “捧着良心教书 ”很多普通的老师 辛勤工作从来不看在“ 钱的份上 ”，而是 看在“学生份上 ”，教师们经常以是否 “凭良心教书 ”来衡量自己。如果教师连 这一道防线也崩溃的话，那中国的基础 教育也将彻底崩溃。 “永不放弃 ”优秀学生是相似的， “差生”却各有各的“差法”。那些好学生， 你不用对他们吆五喝六，他们总是乖乖 地两耳不闻窗外事，一心只读圣贤书； 而当你面对那一个个千差万别生龙活虎 的差学生，他们一旦出了点小问题，我 们总习惯先对他们进行批评、写检查、 罚扫地?然后再对其讲道理，进行所谓 的原则性的指导。其实处罚和枯燥的说 理不能触及后进生的灵魂，反而拉大了 老师与后进生之间的距离。而在这篇文 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 12 章中，作者告诉我们每个老师：“那些 特别的孩子正是通过犯各种各样的错误 来学习正确的；我们永远都不要绝望， 是因为只要我们充满期待，他们或许很 有希望。 ”“照亮学校的将永远不是升学 率或者其他名和利的东西，而是圣洁瑰 丽的师道精神，是一种对孩子的不染一 丝尘埃的博大的爱，和对每个孩子作为 无辜生命的深深的悲悯。怀着爱与悲悯， 我们不放弃，绝不放弃。让我们专著的 神情告诉所有人，我们没有放弃。 ”从这 些话中我深深地感受到用爱心去开启学 生心灵的窗户,走进学生的心灵世界，成 为他们的良师益友的重要性。其实后进 生同优秀生一样他们都是祖国的希望。 对于那些尚未开放的花朵，我们就应该 倾注更多的耐心，倾注更多的温暖，特 别的爱给特别的他们，百花齐放才能迎 来满园的春色！ “为了孩子们当下的人生幸福服 务 ” 作为校长，作者不仅为他的教师 搭建“幸福的三层楼 ”努力，而且提出教 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 13 师应为孩子们当下的人生幸福服务。作 者提出教育本身的意义并不是培养领袖、 科学家、企业家等有身份的人，教育必 须要为学生的人生幸福服务，尤其是为 当前的人生幸福服务。人生是由童年、 少年、青年、中年和老年一个个阶段组 成，童年和少年是人生的重要部分，任 何一个阶段的缺憾都是一生的缺憾。许 多人的一生不幸福源于他童年的不幸与 受到的伤害。作为一名小学教师，我应 该为我的学生青少年时代的幸福服务。 我想这种服务不仅仅是知识的传授，更 要引导学生寻找到自己的正确的幸福源 泉。对那些乐于学习、擅长学习的学生， 要为他们创造各种学习更多知识的机会， 让他们不断获得学习成功所带来的幸福 感和自信心；对于学习困难的学生，就 要分析他们学习差的真正原因：是学习 态度的问题就要及时帮助他端正学习态 度；是学习能力的问题，教师除了不厌 其烦地提供帮助外，更应引导学生寻找 另一条到达幸福的道路。譬如，有的学 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 14 生在绿荫场上寻找到了幸福，有的学生 在歌舞台上寻找到幸福，对于这样的学 生我们为何还要在学习上苛求他们取得 同样的成功呢。诚如作者所说：“我们 要真正去感受每一名孩子的处境，了解 每一个孩子的需求，成为孩子们学会把 握自己追求幸福的权力的守望者”。 总之，读过这本书后，带给我极 大的启示和教育，使我懂得了不少教育 的艺术，以后还要多看此类的书籍以增 强业务水平和师德修养。 给教师的一百条新建议读后 感 镇江市第十一中学 何丽云 “我不习惯于听或者说那些永远 正确的废话，这决定了我的学习方式、 思维方式和表达方式。我希望你能注意 到我的文字，我能承诺其中每个字的诞 生都是出于真诚，而不是被他人或自己 强迫。我能容忍自己的每个字都是错的， 却不能容忍其中任何一个字是不真诚的。 ”这是这本书封面上的一段引语，也许 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 15 正是这段话打动了我，让我迫切地想见 识一下这位“ 另类校长” 郑杰的新锐 而独特的真诚建议。 “我认为真正的影响就是在偶然 的不经意间的阅读过程中自动产生的， 尤其是我们当教师的在听惯了各种各样 讲台上、主席台上滔滔不绝的说教之后， 在难得的清闲之中，对不经意间的一点 心灵的萌动，会觉得是那么珍贵。 ”读着 这些看似平淡无奇却意蕴深远的文字， 一种强烈的共鸣感染着我，一口气就读 完了全书，这才发现我真正地被这位 “另类校长”的“另类”思想深深地“影响” 了。可以说，这本书为我打开了一扇心 门，仿佛一位素未谋面的好友与自己促 膝谈心，没有板着面孔的故作高深的说 教，有的只是时而会心的一笑，掩卷沉 思，满口余香，受益匪浅，尤其是以下 两条建议让我感触颇深： 教师要有静气 教师要的是静气。就是要静下心 来备每一堂课，静下心来批每一本作业， -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 16 静下心来与每个孩子对话，静下心来研 究学问，静下心来读几本书，静下心来 总结规律，静下心来反思自己的言行和 方式，静下心来细细的品位与学生在一 起的分分秒秒，品尝其中的乐趣，品味 其中的意义。 我想郑杰所说的这种静气就是在 拒绝了匠气、俗气和躁气之后能静下心 来感悟生活，潜心工作。 我们往往有这样的体验：只在孤 独的时候才会想通一些东西，只有沉静 下来，才能清晰的思考，才能沉淀自己 的感情与思绪。而一切与教育相关的事 情如果没有一个沉静的心态，没有一种 平稳的心绪，是无法有较缜密而全面的 思考的，当然也就不可能把教育工作做 好，做精。教育是长期投资的事业，教 师的工作需要扎扎实实的态度，任何热 闹的包装、宣传、炒作，都不能代替实 实在在的一天天 的熏陶，一本本的作业，一句句 的话语。 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 17 记得在我刚工作几年内，因为长 期不充电，确实懒得捧起书本，习惯了 每天浮躁的生活状态，也就麻木地混着 日子。后来看着别的同事都忙着学习进 修，自己也才幡然醒悟，然后强迫自己 静下心来，重新一头钻进书本，才体会 到原来徜徉在书本中也别是一番滋味。 现在我一直保持着这样的学习习惯，无 论面对怎样的学习进修都不觉得可怕， 而且能够把学到的理论努力贯彻到自己 的教育教学实践中，不能不说是静气带 给我的收获。 静气才能平心，心一平，生活会 是另外一种景致，工作也会是另外一种 景致。 静下心来，受益的是学生，受 益的是你身边的每一个人，而最终受益 的是你自己。 不培养乖孩子 不培养乖孩子，并不是说我们都 要把孩子培养成“ 坏孩子”、 “捣蛋鬼”、 “破 坏狂”。 “乖孩子”这三个字是中国长辈对 儿童的“最高奖赏 ”，用于赞美孩子的服 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 18 从和满足成人心意的行为。如果我们赞 美儿童“乖”，一般都因为他听话，我们 一次次赞美，培养了孩子们的乖，他们 开始学会放弃，学会依赖。 “乖”是一种文化，渗透在每个中 国人的血脉之中，成为我们的行为方式 和思维方式，影响到我们孩子言行和品 格的价值判断，这不啻是父母们的专利， 同时也是做老师的“ 武器”，只要“静思” 一下我们自己的喜怒哀乐，就知道，听 话的孩子是如何增添了我们的“职业欢 乐”，而痛楚则来自于他们的“ 叛逆”和 “捣蛋”。我们从来不会欣赏他们的 “不 听话”，你只要回想一下我们心目中的 好孩子，想想他们的名字，再想想他们 的行为和品质，原来他们大多是“听话” “乖巧”“懂事” 的，再想想我们评出的“ 三 好生”等，有几个男生，有几个“ 特立独 行”？原来教育中有那么大的偏见，原 来我们理应公正的教育其实并不公正。 而如果，我们做老师的自己都在 倾一生之力学着做“ 乖老师 ”，我们就只 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 19 有将一个个乖孩子树为学生学习的楷模。 而必然的报应就是，我们发现这个多元 化、个性化的时代中，调皮捣蛋的孩子 越来越多，而那些当初的乖孩子，将来 他们也许就是“ 弱势群体”，汇入茫茫的 失业大军中。 这绝非危言耸听。君不见，多少 高分低能的孩子在社会的竞争中被无情 淘汰。 君不闻，现代职场上，很多曾经 的“乖孩子”不会交往同事，不善融入团 队，最后在职如坐针毡！难道十几年寒 窗的苦读就学到这种程度？难道天之骄 子竟如此之“ 骄” ？太多的例子提醒我们， 我们作为教育工作者难道不应该深思吗？ 其实很多教师闲谈的时候都有这 样的感慨：某某品学兼优的“乖孩子” 虽 然考上了某某重点高校，但是最终却没 能真正在事业上出人头地，结果只是 “泯然众人矣 ”；而某某调皮的不是很循 规蹈矩的却很有个性的孩子，虽没能考 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 20 上让老师骄傲的学校，但是在工作后的 短短几年时间内却脱颖而出，事业有成。 这不能不让我们想想我们的教育究竟该 培养什么样的孩子这个问题。 在具体培养怎样的孩子上，郑杰 虽然没有给予我们明确的指导，但是给 了我们一个新颖而另类的教育思想作为 引导，那么每个教师应该有自己心目中 的具体的想法和做法。我想我们应该培 养孩子具备能够质疑问难、不因循守旧、 不循规蹈矩、不迷信权威、不固步自封 等品质，这也许是对“ 不乖孩子 ”内涵的 另一种解释吧。 全书值得深思的地方当然远远不 止于这两点，透过这两个方面我们已经 可以真切地感受到这些“ 另类 ”的观点确 实丰富了“另类校长 ”的“另类形象”，让 我们仿佛触摸到了郑杰那颗真诚的“赤 子之心”。郑杰说：本书无害，不妨一 读。而我要郑重地告诉你：此书不仅是 一本无害的书，而且一定是一本对每个 教育工作者都大有裨益的书。 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 21 给教师的一百条新建议读后 感 教师的成功与幸福 靖江市实验学校袁竞飞 这学期，看到了给教师的一百 条新建议,初翻看封面,看到了作者简 介，或许正是这段介绍成了我阅读这本 书的最初原因吧。其实真正吸引我的还 是书中的文字：没有枯涩难懂的理论， 有的是作者对现代学校教育的独特见解， 是娓娓道来的人生哲理，是一本会对读 者产生影响的书。正如作者自己所说的： “我认为真正的影响就是在偶然的不经 意间的阅读过程中自动地产生的，尤其 是我们当教师的在听惯了各种各样讲台 上、主席台上滔滔不绝的说教后，在难 得的清闲之中，对不经意间的一点心灵 的萌动，会觉得是那么珍贵。 ” 一、读“ 登上人生幸福的三层楼 ” 有感。幸福人人追求，只是每个人追求 的目标和方式不同。有的人追求的是物 质生活，在作者看来这是幸福的第一层 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 22 楼。但物质生活是要靠自己努力才能获 得的，而且对物质生活的追求需要人们 为此付出代价。如果对物质生活的追求 一旦成为人的惟一目的时，人将会迷失 自己。 对于我们教师来说，物质生活都 有了保障，平时大家在一起诉苦的不是 什么经济困难问题，而是做教师的工作 压力问题。现在学校领导、家长、社会 对教师工作要求很高，学生也越来越难 教，我们常常为此而苦恼。这时作者告 诉我们要学会用艺术来“ 宣泄 ”，可以将 音乐、美术、小说、电影等作为自己人 生的精神导师，通过欣赏艺术来获得幸 福感，忘却暂时的烦恼。其实更幸福的 是创造艺术，对于我们 教师来说，不仅要培养自己艺术 的眼光和心灵，更应把教书当作是一种 艺术创作。享受艺术生活就是作者所提 出的幸福的第二层楼：“ 单纯的物质生 活其实是一片沙漠，精神生活是沙漠中 的一片绿洲，使人永葆年轻之心。 ” -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 23 幸福的第三层楼是独立思想。巴 尔扎克曾说：“ 一个能思考的人，才真 是一个力量无边的人。 ”作为教师我们思 考更多的应是教育人的问题，思考我为 什么而教、怎样教的问题。在思考这些 问题的同时，我们还要不断地探索，经 常求教于书本和理论，进而形成自己的 教育思想。这就是一个教育工作者的幸 福的第三层楼。 作者就是用这样一个浅显易懂的 三层楼的比喻，告诉了我一个优秀教育 者所追求的人生目标。这个比喻也像一 面明镜，让我对照自己，令我惭愧：我 常常徘徊于第一、二层楼之间；也令我 奋进：我不能再徘徊不前，我应努力登 上第三层楼。 二、读“ 顺乎人性是最美 ”有感。 在这条建议中作者想表达的思想是在教 育民主化平民化的今天，不应再将教师 的职业神圣化，也更应告诉所有人：每 一个教师都是普普通通有血有肉的人， 而不是神。而对于我们教师来说，首先 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 24 应摆正自己的位置：“ 当老师，首先是 当回自己，不要刻意扮演，更不要老想 着证明自己像个老师。其实你无须证明， 你就是老师。如果你真实，如果你善良， 如果你有学问，那么就尽情地在学生面 前表现你自己吧。当你表现自己的时候， 在学生心中，尽管你不高大，也不漂亮 潇洒，但是你最美。 ”这使我想起了爱因 斯坦的那句话：当你把学校教给你的所 有东西都忘记以后，剩下 的就是教育。 “幽默 ”是一种优美、 健康的品质，一个老师能把他自身的优 秀品质潜移默化地传给了学生，那是他 最成功的教育。扪心自问，我留给了学 生什么？我又为学生做了什么？在读了 作者的另一条建议“ 为了孩子们当下的 人生幸福服务” 后，我深受启发。 三、读“ 为了孩子们当下的人生 幸福服务”有感。作为校长，作者不仅 为他的教师搭建“ 幸福的三层楼 ”努力， 而且提出教师应为孩子们当下的人生幸 福服务。作者提出教育本身的意义并不 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 25 是培养领袖、科学家、企业家等有身份 的人，教育必须要为学生的人生幸福服 务，尤其是为当前的人生幸福服务。人 生是由童年、少年、青年、中年和老年 一个个阶段组成，童年和少年是人生的 重要部分，任何一个阶段的缺憾都是一 生的缺憾。许多人的一生不幸福源于他 童年的不幸与受到的伤害。作为一名小 学教师，我应该为我的学生童年时代的 幸福服务。我想这种服务不仅仅是知识 的传授，更要引导学生寻找到自己的正 确的幸福源泉。对那些乐于学习、擅长 学习的学生，要为他们创造各种学习更 多知识的机会，让他们不断获得学习成 功所带来的幸福感和自信心；对于学习 困难的学生，就要分析他们学习差的真 正原因：是学习态度的问题就要及时帮 助他端正学习态度；是学习能力的问题， 教师除了不厌其烦地提供帮助外，更应 引导学生寻找另一条到达幸福的道路。 譬如，有的学生在绿荫场上寻找到了幸 福，有的学生在歌舞台上寻找到幸福， -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 26 对于这样的学生我们为何还要在学习上 苛求他们取得同样的成功呢。诚如作者