《凿壁借光》 读书笔记(精选多篇)

-精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 1 凿壁借光读书笔记(精选多篇) 人教版汉语文 四年级下册 凿壁借光说课稿 教师： 卓 玛 措时间：2014 年 4 月 凿壁借光说课稿 今天我为大家讲的课题是凿壁 借光第二课时，主要从教材分析、教 学策略、教学程序、板书设计、教学评 价等方面作具体的阐述。 一、教材分析： 1.教材所处的地位和作用： 本节内容在全书和章节中的作用 是：凿壁借光是人教版教材中第二 册第二章第一节内容。说的是古代著名 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 2 学者匡衡青少年时代借邻家的灯光读书， 苦学成才的故事。 在此之前学生已学习了凿壁借 光这篇课文的生字。这为过渡到本节 的学习起着铺垫作用。本课是本章节的 开始，占据着重要的地位。学习好本篇 课文，可以及时的为本章节其他课文的 学习打下基础。 2、教育教学目标： 根据新课程对小学四年级语文教 学的要求，教材特点及单元训练要点， 结合学生的实际情况，我确定了本课时 的教学目标：、知识目标：通过对本 课学习，学生在知识上要弄清匡衡为什 么要借光读书，他是怎么做的，我们应 该怎样向他学习； 、技能目标：要 求学生把在本课学到的知识运用到日常 生活中；、情感目标：通过创设具 体情景，让学生在生活中发现语文的用 处，感受语文在生活中的重要运用。 通过合作交流，养成学生合作互助的意 识，提高他们的表达能力。让学生珍 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 3 惜现在优越的读书环境，培养学生克服 困难、刻苦读书的精神。 3、教学重点，难点以及确定依 据： 为了落实本课时的教学目标，本 着课程标准，在吃透教材基础上，我把 第二课时的教学重难点确定为： 重点：、掌握及使用本课的生 字、词语。 、正确、流利的朗读课文。让 学生弄懂本课文主要内容。 、培养 学生克服困难、刻苦读书的精神。 难点：、了解副词“直到” 的意 义和用法，并能够造出的句子。 、掌握副词“ 便”的用法，学会 正确运用。 、培养学生克服困难、刻苦读 书的精神。 二、教学策略 1、说教法 本课教学中，我将努力关注学生 身心发展和语文学习的特点，关注每名 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 4 学生的个体差异和不同的学习需求，爱 护学生的好奇心，求知欲、创设和谐、 融洽、欢快的人文氛围，让学生自主地 学，在学习中展现个性、表现个性、培 养个性、塑造个性。 教学方法及其理论依据：坚持 “以学生为主体，以教师为主导” 的原则， 根据学生的心理发展规律，采用学生参 与程度高的学导式讨论教学法。在学生 看书，讨论的基础上，在老师启发引导 下，运用问题解决式教法，师生交谈法， 图像信号法，问答式，课堂讨论法。在 采用问答法时，特别注重不同难度的问 题，提问不同层次的学生，面向全体， 使基础差的学生也能有表现机会，培养 其自信心，激发其学习热情。有效的开 发各层次学生的潜在智能，力求使学生 能在原有的基础上得到发展。在教学中 积极培养学生学习兴趣和动机，明确的 学 习目的，老师应在课堂上充分调 动学生的学习积极性，激发来自学生主 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 5 体的最有力的动力。 2、说学法： 四年级学生特点分析：形式多样 的教学方法和学生广泛的积极主动参与 的学习方式，定能激发学生兴趣，有效 地培养学生能力，促进学生个性发展。 知识障碍上：采取“以读为主， 读中感悟”的学习方式，读、思、议结 合，用抓住重点词句的反复朗读，对重 点内容进行感悟，突破难点。知识掌握 上，学生原有的知识，许多学生出现知 识遗忘，所以应全面系统的去讲述。学 生学习本节课的知识障碍，教学中我将 予以简单明白，深入浅出的分析。 学习动机和兴趣上：明确学习目 的，我将在课堂上充分调动学生的学习 积极性，激发来自学生主体的最有力的 动力 三、说教学过程： 围绕本课的教学目标和教学重、 难点，我是这样设计教学的： 教学程序：复习提问，导入讲授 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 6 课，课堂练习，巩固新课，布置作业等 五部分。 1、本课时开始我会检查复习掌 握字词的情况。 2、创设情境，导入新课。针对 学生的特点，导入时激发学生的学习兴 趣：同学们，你们认识匡衡吗？听过 凿壁借光的典故吗？揭示课题，我 希望通过这种方法来提高学生学习本课 的积极性。 3、整体感知，重点导读。要想 充分发挥学生在课堂教学中的主 体作用，只有让学生自己在课堂 上积极主动地探求未知事物，而教师只 要给学生以充分展示自己的机会就行了。 讲课中采用层层剥茧的方法，让学生反 复地朗读课文中的重点句子，希望使他 们在思维和表达的过程中，切实锻炼运 用语言的能力。并在此时出示句子，让 学生去读，在读中体会词的意思。以此 来加强对课文的理解。 4、布置作业，针对学生素质的 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 7 差异进行分层训练，既使学生掌握基础 知识，又使学有余力的学生有所提高。 四、课堂总结：总结结论，强化 认识。知识性的内容小结，可把课堂教 学传授的知识尽快化为学生的素质，并 且逐步培养学生良好的个性品质目标。 在达到教学目标的同时，还让学生感受 少年时代的匡衡珍惜时间、刻苦读书的 精神。最后，让学生珍惜现在优越的读 书环境，培养学生克服困难、刻苦读书 的精神。 五、板书设计 由于本次授课采用的是 ppt 授课 方式，而 ppt 的板书设计则结合了图像、 音乐、动画等元素，富有动感和美感， 在视觉上能给与一种直观的感觉。并且 在图像和文字中体现了主次分明，重点 突出的。 六、说教学评价 根据以上的教学说明，我对本课 时进行简要评价：本节课，我做到以读 为主线，以展开想