中小学教学精 细化管理办法

-精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 1 中小学教学精细化管理办法 瓮溪镇中小学教学精细化管理办法 教学工作是教育工作的中心，是 贯彻党的教育方针，实施素质教育和实 现教育目标的根本途径。为优化我镇中 小学教学管理，规范教学行为，有效克 服教学工作中存在的盲目性和随意性， 积极推进新课程改革和素质教育，提高 教学工作整体效率，切实提高各学科教 学质量，实现“ 规范教学管理，提高教 学质量”的既定目标，特制定瓮溪镇 中小学教学精细化管理办法 ，望各校 遵照执行。 一、教学精细化管理办法的实施 原则 1、导向性原则。为全面贯彻党 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 2 的教育方针，全面推进素质教育，建立 科学规范的教学工作秩序，全面提高教 学质量。 2、操作性原则。力求从实际出 发，做到内容具体，层次分明，便于运 用、考核与测评。 3、发展性原则。本办法不是封 闭和僵化的教条，而是开放的并将在实 践中不断充实和完善的管理办法。本着 与时俱进的精神，各校在贯彻本办法时， 要结合实际，创造性的开展教学活动。 二、教学精细化管理办法的具体 要求 教学精细化管理的内容包括教学 计划的制定、备课、课堂教学、作业批 改、课外辅导、复习与考试、听评课、 教研与科研等环节。 教学计划 教学计划是整个学期进行教学活 动的依据，是完成教学任务的保证。教 学计划的基本要求是： 1、开学第一周，由校长牵头， -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 3 学校班子成员共同商议制定学校工作计 划。教导处、教研组根据学校工作计划 的内容，制定相应的教导工作计划和教 研组工作计划。教师根据学校教导工作 计划、教研组工作计划及所任学科的特 点，制定相应的个人教学工作计划，各 备课组制定集体备课计划。 2、开学第二周，教导处、教研 组、备课组工作计划和教师的教学计划 交学校检查备案。 3、教师个人教学计划，应在深 入钻研学科课程标准和教材，分析教材 的结构体系、内容和编写意图、基本要 求和质量标准，明确教学目标和教材重、 难点的基础上，结合所教班级的学生实 际制定。应具有如下五项基本内容：学 情分析、教材分析、教学目标、教学措 施、教学进度等。其中，教学进度安排 应包括教学内容、课时计划及授课时间。 全学期课时计划按 16 个教学周计算。 备课 备好课是上好课的前提，是提高 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 4 教学质量的基础。备课的基本要求是： 1、认真学习本学科课程标准， 钻研教材，明确教学目标，把握每一单 元或章节与全册教材的关系，了解各层 面学生的认知水平和能力水平，从学生 实际出发，找准教学基点，设计出培养 学生创新精神和实践能力的教学程序， 选择适合学生的教学方法。 2、备课本上必须写明学科、任 教教师姓名、所教班级、使用时间,所有 学科均实行分课时备课。每课时教案开 头写明：周第 课时。教师要做到周 前备课，根据教学进度提前一周备好课， 写好课时教案，不准未备课进入课堂， 不准备一节上一节。 3、课时教案要具备以下内容： 教学目标、教学重点、教学难点、教学 关键、教法、学法、教学手段、教学过 程、板书设计、课堂练习、作业布置、 教学反思等。重点突出教学目标、教学 过程和教学评价设计。 教学目标设计 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 5 设计教学目标时要做到知识与技 能、过程与方法和情感、态度与价值观 三个方面目标的整合；要认真研究课程 标准、教材的要求，查阅相关资料，分 析学生认知水平、生理心理特点以及所 学内容的心理认同程度，设计出课时教 学目标。教学目标必须全面具体、重点 突出，必须充分考虑学生已有的知识能 力和生活经历，符合学生学习实际和需 求，必须是学生通过学习后能达到的且 学有所获的具体目标。 教学过程设计 教学过程要渗透科学的教学方法， 培养思维能力，通过复习、导入、新授、 练习、小结等环节把教学目标内容具体 分解到课内各时段，并在教学中安排合 作学习、自学、讨论、反馈、操作、实 验、演示、质疑等环节。教学过程设计 要有教师组织活动和学生认知活动的教 学步骤，让学生明白“ 做什么？ ”、 “何时 做？”、 “怎样做？”。新授课教学过程的 步骤至少应有：复习相关知识的过程 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 6 和方法；导入新知识的过程和方法； 传授新知识和新旧知识衔接的过程和 方法；师生双边活动安排；突出重 点、突破难点的过程和方法；现代教 学技术的应用；课堂小结；布置作 业。 复习课教学过程的步骤至少应有： 导入复习的过程和方法；梳理、归 纳已学知识；例题讲解，揭示规律、 总结方法；巩固练习；新题型训练， 综合练习；布置作业。 练习和试卷评讲课教学过程的步 骤至少应有：审题和思路分析，练习 或试题考查知识点分析；解题中最关 键和最本质的步骤分析，解题方法和技 巧；学生解题中出现的典型错误及产 生原因；试题评分标准及分步得分要 领，试题的变形、拓展；相关内容复 习，教师小结；变形巩固性练习。 教学评价设计 教学评价教师重点备好练习测试 评价，做到：目的明确，精选练习， -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 7 力求形式多样化；有指导，有要求， 规定完成练习的大体时间；练习量符 合规定的要求，有梯度，并确定必做和 选做的内容。 4、教师备课要做到常备常新、 常备常深，严禁使用旧教案、抄袭旧教 案或他人教案。不允许以课本、资料上 的评注圈点和用试卷代替教案，更不允 许直接用下发的教参书和个人购买的教 案书代替教案。 5、年级或学科备课组要坚持每 两周一次的集体备课，并做好相关记录。 学科教研组长要不定时参加本学科各年 级集体备课活动，并检查指导工作。集 体备课要做到“ 四定” 、 “五统一”，在此基 础上，每个教师集众人智慧，再根据本 班学生实际，在教前、教中、教后不断 修改和充实个人教案，进一步做好个人 备课。 6、研究例题、习题。精选深浅 适当、有代表性的例题和习题，考虑好 课堂的问答题，安排好必要的基础题、 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 8 综合题。教师对所选用的例题和习题要 先做一遍，以便对学生进行有效性指导。 上课 课堂教学是教育教学的基本形式， 是教学过程的中心环节，上好每一节课 是提高教学质量的关键。教师要充分发 挥主导作用，充分调动学生的学习积极 性和主动性。课堂教学要求做到： 1、教学目标明确，课堂教学全 过程要紧紧围绕目标进行。课堂教学要 以教师为主导、学生为主体、训练为主 线，加强“双基 ”，发展学生的观察、思 维、实践操作能力。每一节课都要抓好 “双基”，培养能力，发展智力，同时突 出育人，注重情感培养，不讽刺挖苦、 不体罚和变相体罚学生，不责令学生离 开教室。 2、教材处理要恰当。讲授知识， 概念要正确、清楚，重视知识的规律性。 教学过程要符合学生的认识规律，精心 设计和安排好教学的每一个环节，考虑 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 9 感知、理解，记忆和实践之间的关系， 有讲有练，新旧联系，复习巩固。 3、要注意改进教法。教学方法 可以多种多样，但课堂教学总体要求是： 课堂教学要面向全体学生，要体现学生 的主体地位和教师的主导作用，充分调 动学生的积极性和主动性，引导学生通 过自己的积极的思维活动去获取知识。 在教学过程中，教师要有目的地设疑、 质疑、解疑，引导学生自己思考、理解 和掌握知识，既教知识又教思路、教方 法。教师对知识的重点、难点给予解决， 结合教学内容和学生实际，认真指导学 法，不断提高学生的学习能力。 4、要不断提高教学艺术，做到 衣着整洁、教态自然、站立授课、语言 表达和书写文字规范、板书工整和设计 合理，各个环节要有机衔接；要充分利 用现代化教学手段提高课堂教学效率； 严禁迟到和拖堂，杜绝随意离开课堂、 接听手机、吸烟等现象，不准私自调课， 不得拒绝本校其他教师听课和教务处安 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 10 排的外校教师听课。 5、坚持教学的直观性和抽象性 相结合的原则，引导学生对教材内容的 充分感知，进而抽象概括。要充分利用 教具，在此基础上进行科学分析，总结 出基本概念和规律，注意动口、动手能 力的培养。要充分利用物理、化学、生 物、科学学科的实验、教学挂图、实物、 模型、电教器材、小黑板等，指导学生 动脑、动手、动口，通过观察、分析、 对比、总结加深对教材的理解、记忆。 教师的实验操作技能和示范动作要正确、 熟练，语言文字表达要清楚、简练，富 有启发性。演示实验要做到步骤明了， 使全体学生看清楚；要提示应观察的现 象和实验中应注意的问题，使学生掌握 实验全过程。学生实验要严格执行实验 室管理制度，分组实验要合理分组，使 每个学生都有动手的机会，同时要加强 安全措施，确保学生安全。 6、加强练习和辅导。课堂练习 时间一般不少于 10 分钟，练习题要精 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 11 心选择和设计。课内做练习时，教师应 当巡视，掌握典型，当堂评讲。 7、每节课教师要提前三分钟到 教室做好课前准备，准时上课、下课。 不提早下课，不拖堂，不允许有思想政 治方面的错误和反动言论。眼保健操时 间，当堂任课教师负责做好组织工作， 不得随意离开。 作业布置和批改 新课程标准指出：通过学生的作 业书写，教师的作业批改，帮助学生养 成良好的书写习惯，严格认真的处事态 度和独立思考、克服困难的精神。为此， 统一作业布置、书写及批改要求，凸现 作业在提高课堂教学效益中的重要作用。 1、作业布置和批改的基本要求 作业的布置量要适合，难易要适 度，作业量范围如下： 中学：初中每天作业量不超过 1.5 小时。语文科：书面作业每学期 15 次以上，大作文 8 次，小作文 8 次。数 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 12 学、英语科：每学期书面作业 30 次以 上。物理、化学科：每学期书面作业 20 次以上。思品、历史、地理、生物等学 科：每学期书面作业 15 次以上。音乐、 美术、体育、地方课程等学科应注意实 践操作和情感教育，作业原则上在课堂 内完成。 小学：三年级每天作业量不超过 30 分钟，四年级来超过 45 分钟，五、 六年级不超过 1 小时。语文、数学科： 低年级作业尽可能在课堂上完成，中、 高年级每天布置一次作业。其他学科应 根据要求布置适量的作业，让学生在课 堂上完成。不布置重复和大量抄写的作 业，更不能以作业作为惩罚学生的手段 1、对学习有困难的学生，教师可采用 面批形式，加强补差，提高其学习成绩。 常规作业一般情况下，教师应当天批改， 坚持做到批改作业不过夜。 2、学生作业书写要求 作业封面。 教师应指导学生按照封面上规定 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 13 的内容进行填写，全班形式一致。字的 大小间隔应安排匀称、科学、合理。字 要写得正确、整齐、横平竖直、字字分 明。一年级学生的作业封面由教师填写。 二年级以上由本人填写。保持封面、封 底整洁。 作业本内的使用。 方格练习本：一格一字，字要写 在方格中央。标点符号占一格，并写在 方格的左下角。 横格练习本：数学要从中间对折 分栏使用，语文不分栏，书写字要占大 半横格，上空下平，整齐美观。 作业要四面留边。每一页上下利 用现成的边；左边都要用铅笔从上到下 打竖直线，留宽度为半厘米的边儿；右 边不能写到头，留半厘米左右的空白。 课题要写在正中。 作业题目的大标题序次一、二、 三、四等要对齐，均写在竖直线的左边， 题目要求写在后面横格里，第一个字离 左面序号是一个字的距离，其间可点顿 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 14 号，末尾点句号。大标题下面的小标题 用“1、2、3、 4”表示，序号上下也要对 齐，写的部位在大标题题目要求第一个 字的下面，后边再留出一个字距离写作 业内容。如果这类题中还要分小题，那 么就用序次“ 、 ” 来表示， 同类序次同样要对齐。 作业用笔要求：一、二年级学生 作业用铅笔书写，三年级以上用钢笔或 中性笔。 作业中的线段、图形均使用直尺、 三角板或圆规画，一律用铅笔画图。 每次作业间要隔开，即与上次教 师评语、日期间空一行。一次作业中， 一般每做完一大题，空开一行再接着做 第二大题。如一大题中内容较多，每一 小题之间也可空开一行。 每次作业发下后，应要求学生对 错题、错字进行订正。学生订正时，应 在教师评语的下一行进行书写。 语文学科 汉语拼音，严格按照四线三格规 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 15 范，注意字母上升下延，汉字应对齐相 应的拼音。 生字抄写，词间距要等同，上下 词语对齐。 组词。形近字组词，每行安排四 组；多音字组词，将多音字写在双线的 小横格上，用折线连接，每行安排二组。 造句练习。词语要顶格写，词语 与句子之间用短横线连接；用关联词造 句，关联词之间应标上省略号，句子另 起一行写。 每课作业应写课题，问答题、释 义题要求抄题，答题内容要另起一行。 作文。题目占首行中间写。每段 开头空两格，第二行顶格，一个标点一 格，一般要点在方格的左下角。两个标 点碰在一起占用一格，如冒号、引号连 用时。 数学学科 数学作业应先写练习之序占一行。 作业题的题号，一律按上面要求写在相 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 16 应的位置。 计算式题：一步计算式题采用连 等式进行；两步以上的计算题宜用递等 式，递等号要上下对齐；竖式要另起一 行。等号、竖式、作图、分数线等要用 直尺画。 应用题、文字题：直接列式解答， 一行不能多式，答语不能接在算式的后 面，同样应另起一行；答语要写冒号、 句号、单位名称等，答句通顺完整。 数字书写要饱满、流畅、大方， 汉字端正、工整，字的大小和字间距都 要均匀。作图一律用铅笔画。 英语学科 封面上应写明： Grade、Name 、Copy_book/Dictation. 作业本统一要求，作业用笔统一 按上面要求。作业题号按上面要求书写。 作业内容严格按照四线三格规范， 注意字母上升下延，饱满匀称。单词抄 写，词间距要等同。 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 17 3、作业批改的基本要求 每次作业教师应及时地批阅，一 律采用等级记分制，等级为优、良、合 格、努力。英语等级为 A、B、C、D。 所给等级，应打在作业最后。作文等级 在题目右首。凡批改学生作业，均用红 墨水笔或红圆珠笔。学生中的错题，均 要求学生及时订正，教师同样需要批改。 对书写整洁，解题具有独到之处 的学生，教师要有针对性地批注。教师 的批语，应符合学生水平，作业好的或 有进步的，可写上鼓励语句或赏识性评 语，书写要工整，写规范汉字或英文。 注明日期或英文缩略形式日期。教学常 规中各学科设置的抄写、听写、课堂练 习、家庭作业、语文园地练习、作文等， 要求做到全批全改。日记或摘抄作为作 文训练的一种辅助手段，原则上每周写 两到三篇，教师只作批读或根据具体情 况做到个性批阅，不要求细改。 教师批改作业符号 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 18 作文、语文等文字作业通用 批改的内容应用的符号应加的位 置 备注 别 字 在别字右上角 组词加以区别 错 字 在错字左 上角画冂订正正确后封口 删除字词 在多余字词 上 删除句、段 分别括在首尾加 眉批说明原因 补充字、词、句加在应补充 的地方 好词语 。 。 。 。在词下面 优美动人句子 在佳句下 面眉批说明好的原因 调换词句位置 在调换 的词中 要保留原来的词句 病句 ?在句子下面另加眉 批说明错误原因 不应使用标点 在多余处标上 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 19 以示剔除 标点用错 在错的标点上 应分节分段 在两部分中 间眉批说明原因 分段顶格写了 在顶格前 以示应空两格 二、数学作业： 正确：“”；错误：“”。 课外辅导和课外活动 课外辅导和课外活动是培养学生 才能，提高中、差学生成绩的有效措施。 课外辅导和课外活动的基本要求是： 1、课外辅导工作要纳入教师的 教学计划和教研组计划。辅导要有的放 矢地进行，要做到五定：定教师、定学 生、定时间、定内容、定活动计划。 2、对学生功课的辅导坚持承认 差别、分类指导、认真及时、形式多样、 全面提高的原则。 3、课外辅导要在摸清学生的知 识底数的基础上进行，要建立辅导记载， 使中等生和“ 学困生” 的成绩不断得到提 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 20 高。 4、辅导要讲究实效。教师要通 过了解各类学生的学习情感、知识和能 力等方面的变化，检查辅导效果，从而 不断总结经验，改进辅导方法。 5、要加强学生课外活动的指导， 全面提高学生的素质。学校应认真抓好 课外活动，根据本校实际成立各学科兴 趣活动小组，开展形式多样内容有趣的 活动。课外活动由教务处统一安排，做 到：定时间地点、定活动内容、定辅导 老师。同时认真写好活动记录，认真总 结经验。 复习 复习是巩固、准确熟练地掌握 “双基”的手段。复习分为平时复习、单 元复习、学期学年复习和毕业总复习。 复习的基本要求是： 1、复习课必须在充分研究教材 和分析学生的情况下进行，杜绝简单地 重复旧知识或放任自流。教师要认真备 课，写好教案，重点是揭示知识的内在 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 21 规律、指导思路，教给学生学习方法。 通过复习使学生的知识、能力在原来的 基础上的提高。 2、重视平时复习，学完一课、 一章或一单元后要引导学生小结，使学 生科学、灵活在抓住知识点，过好单元 或章节关，为以后学习打好基础。 3、抓好学期、学年复习，使知 识纳入系统并升华，对“ 双基 ”中的重点， 关键要让学生深刻理解，牢固掌握，熟 练运用。教师要尽职尽责把好学期、学 年关，弥补知识的不足，不给后续教学 留下缺口。 4、复习方法要灵活多样，生动 有趣，讲求复习效果，不加重学生学习 负担。 考试 考试的目的是为了掌握教和学的 效果，总结经验，改进教学。考试的基 本要求是： 1、每次考试都要精心组织，同 年级有两个班级的考试要协调同步进行。 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 22 考试中，教师应教育学生严格遵守考场 规则，对违反考风考纪的师生要进行批 评教育和处理。 2、考试是教学反馈的重要手段， 但要杜绝频繁考试，不能把考试作为督 促学生学习的惟一手段，关键是考后要 认真进行评卷，做好试卷分析，按“平 均分”、 “及格率”、 “优秀率”三项评价指标 评价到教师、学科组、班级，做到充分 了解学情，为制定改进措施提供依据， 并根据分析的结果进行讲评，查漏补缺， 总结教学中存在的问题，不断改进教学 方法。试卷分析包括：学生掌握“双基” 的总体情况。存在的问题。弥补的措施 和改进教学的意见。 教学总结 做好学期、学年教学工作总结， 有利于积累经验，改进工作，每位教师 必须认真完成。教学总结的基本内容是： 1、教学任务完成情况；2、学生学习情 况；3、主要教学经验与体会；4、存在 的问题与改进措施。 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 23 教科研活动 在教学常规管理工作中，教科研 工作是不可或缺的重要内容，校本教研 是教科研工作的关键环节。教科研活动 的基本要求是： 1、各校要以校本教研为突破口， 力求做到“三个到位 ”，健全教科研有效 运行机制，着力提高课堂教学效率。 组织到位。学校成立由校长挂帅 的教科研领导小组，下设各学科教研组 和课改课题实验小组，校长、教导主任 亲自参与课题实验研究过程，经常深入 班级听评课，保证教科研活动扎实有效 开展。 规划到位。针对学校实际，要制 定切实可行的研究计划，指导教师自主 选择研究课题，大力开展校本教研，针 对本校教学中出现的问题开展研究活动， 找出解决问题的方法；适时引进、开发 校、镇、县级有研究价值的课题。 管理到位。 狠抓集体备课制度、教科研制 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 24 度、教改实验奖惩制度、检查评比制度 等四项制度的落实。要求教师在进行教 改实验时，力求次次研究有突破，项项 实验有成效。 学校要以“ 活动”为切入点和支 撑点，在“实 ”字上下功夫，在 “研”字上 求发展。 2、教师要主动参加各级教研活 动，通过各种教研活动，努力提高业务 水平。各学校要建立以校为本的教学研 究制度，做到教研活动“ 六个一 ”：教研 组每周开展一次教研活动；任课教师每 学期至少组织一次校级公开课；每位教 师一学期至少撰写一篇教学论文；每学 期读一本有关教育的专著；学校每学期 举行一次开放周活动；每学期举行一次 教学经验交流会。 3、学校要经常开展以教学为中 心，自我反思为形式的多样化校本培训 活动，提高教师的专业水平。 一是学校要经常开展教学反思、 论文撰写、课件制作等