六十一中学礼仪常规

中学学生文明礼仪 一、个人礼仪 (一)仪表 仪表是指人的容貌，是一个人精神面貌的外观体现。清洁卫生是仪容美的要害，是礼仪的基本 要求。不管长相多好，服饰多华贵，若满脸污垢，浑身异味，那必然破坏一个人的美感。因此，每 个人都应该养成良好的卫生习惯，做到入睡起床洗脸、脚，早晚、饭后勤刷牙，经常洗头又洗澡， 讲究梳理勤更衣。不要在人前“打扫个人卫生” 。比如剔牙齿、掏鼻孔、挖耳屎、修指甲、搓泥垢 等，这些行为都应该避开他人进行，否则，不仅不雅观，也不尊重他人。与人谈话时应保持一定距 离，声音不要太大，不要对人口沫四溅。 穿着校服的意义是什么？1、可以增强团队意识，即集体主义精神；2、便于学校 统一管理，特别是当今非主流文化越来越丰富的条件下；3、可以消除学生的攀比心理， 减少校园中的贫富差距；4、可以培养学生衣着朴素的良好的行为习惯。 (二)言谈 言谈作为一门艺术，也是个人礼仪的一个重要组成部分。 1、礼貌：态度要诚恳、亲切；声音大小要适宜，语调要平和沉稳；尊重他人。 2、用语：敬语，表示尊敬和礼貌的词语。如日常使用的“请” 、 “谢谢” 、 “对不起” ，第二人称 中的“您”字等。要努力养成使用敬语的习惯。现在，我国提倡的礼貌用语是十个字：“您好” 、 “请” 、 “谢谢” 、 “对不起” 、 “再见” 。 (三)仪态举止 1、谈话姿势：谈话的姿势往往反映出一个人的性格、修养和文明素质。所以，交谈时，首先 双方要互相正视、互相倾听、不能东张西望、看书看报、面带倦容、哈欠连天。否则，会给人心不 在焉、傲慢无理等不礼貌的印象。 2、站姿：站立是人最基本的姿势，是一种静态的美。站立时，身体应与地面垂直，重心放在 两个前脚掌上，挺胸、收腹、收颁、抬头、双肩放松。双臂自然下垂或在体前交叉，眼睛平视，面 带笑脸。站立时不要歪脖、斜腰、曲腿等，在一些正式场合不宜将手插在裤袋里或交叉在胸前，更 不要下意识地做些小动作，那样不但显得拘谨，给人缺乏自信之感，而且也有失仪态的庄重。 3、坐姿：坐，也是一种静态造型。端庄美丽的坐，会给人以文雅、稳重、自然大方的美感。 正确的坐姿应该：腰背挺直，肩放松。女性应两膝并拢；男性膝部可分开一些，但不要过大，一般 不超过肩宽。双手自然放在膝盖上或椅子扶手上。在正式场合，入座时要轻柔和缓，起座要端庄稳 重，不可猛起猛坐，弄得桌椅乱响，造成尴尬气氛。不论何种坐姿，上身都要保持端正，如古人所 言的“坐如钟” 。若坚持这一点，那么不管怎样变换身体的姿态，都会美丽、自然。 4、起姿：行走是人生活中的主要动作，走姿是一种动态的美。 “行如风”就是用风行水上来形 容轻快自然的步态。正确的走姿是：轻而稳，胸要挺，头要抬，肩放松，两眼平视，面带微笑，自 然摆臂。 二、公共礼仪 (一)与人交往，谈吐方面的礼仪常规 使用好礼貌用语：请、您、您好、谢谢、对不起、没关系、再见。 1、尊称（敬称）：对长辈、友人或初识者称“您“；对师长、社会工作人员要称呼职务或“老师 “、“师傅“、“同志“、“叔叔“、“阿姨“等，不直呼其姓名。 2、对他人提出要求时说“请“：与人打招呼时说：“您好“：与人分手时说“再见“；给人添麻烦 时说“对不起“；别人向自己致歉时回答说“没关系“；受到别人帮助表示感谢时说“谢谢“。 （二）使用好体态语言 微笑、鞠躬、握手、招手、鼓掌、右行礼让。 1、微笑：是对他人表示友好的表情，不露牙齿、嘴角微上翘。 2、鞠躬：是下级对上级、晚辈对长辈、个人对群体的礼节。行鞠躬礼时，脱帽、立正、双目 注视对方，面带微笑，然后身体上部向前倾斜自然弯下 15-30 度左右，低头眼向下看。有时为深 表谢意，上体前倾可再深些。 3、握手：与人见面或离别时最常用的礼节，也是向人表示感谢、慰问、礼贺或鼓励时的礼节。 （1）握手前起身站立，摘下手套，用右手与对方右手相握。 （2）握手时双目注视前方，面带微笑。 （3）一般情况下，握手不必用力，握一下即可，老友间可握得深些、久些或边问候边紧握双 手。 （4）多人同时握手不要交叉，待别人握后再伸手，依次相握。 4、招手：公共场合远距离碰到相识的人或送别离去的客人，举手打招呼并点头致意。招手时 手臂微屈，手掌伸开摆动。 5、鼓掌：表示喜悦、欢迎、感激的礼节。双手掌有节奏地相击，鼓掌要适时适度。 6、右行礼让：在校园、上下楼梯、楼道或街道上行走时，靠右侧行进。碰到师长、客人、长 幼、妇、残、军人进出房门时，主动开门侧立，让他们先行。 三、迎宾、做客、送客礼仪 1、迎宾的礼仪 在迎接宾客的时候，通常应该说“您好，欢迎您，里边请”等话语。在引导宾客的时候有一系 列细微的肢体语言礼仪。礼貌的服务和明确的引导手势，会让宾客感觉到更贴心。迎宾与引导有标 准的礼仪手势，手不是完全张开的，虎口微微并拢，平时手放在腰间。 在引导过程中，女性的标准礼仪是手臂内收，然后手尖倾斜上推“请往里面走” ，显得很美丽； 男性要体现出绅士风度，手势要夸张一点，手向外推。同时，站姿要标准，身体不能倾斜。 引导宾客上楼，手要向上比，眼神也要看到手指向的方向。然后再拉回来跟宾客说明，要去的 地点所在楼层，要走的方向，或者搭乘的电梯。引导的礼仪动作要配套、完整，仪态美丽，声音悦 耳，使人感受到引导人员内在的精神和热忱。这样会令宾客感觉良好。 2、招待会议室入座的礼仪 引导入座要注重手势和眼神的配合，同时还要观察宾客的反应。比如说指示给宾客某个固定的 2 座位，说明之后，要用手势引导，在固定的位置处加以停顿，同时观察宾客有没有理解。这个过程 就体现出肢体语言的美。同时要说“请这边坐”等敬语。 3、奉茶时的引导礼仪 奉茶也是有技巧的，需要恰当的引导服务或肢体语言。在很多场合都可能用到，比如宾客坐下 来洽谈时候顺便请他喝茶。奉茶给宾客的时候，一种情形是放在桌上，另一种情形是顾客会顺手接 过茶杯，这些过程都需要注重礼仪。 奉茶有个“左下右上”的口诀，即：右手在上扶住茶杯，左手在下托着杯底。这样，客户在接 茶杯的时候也是左下右上，从而避免了两个人之间肌肤接触。这是个细微的礼节，但是重视细节可 以避免引起不必要的尴尬。 4、送别时的礼仪 送客的礼仪同样也很重要。送客的时候有规范的要求，要使用发自内心的敬语，诸如“谢谢您 的光临，请走好” 。还要用肢体语言表示感谢，鞠躬的角度达到 30 度以表示衷心感激，然后迅速直 起身体来，目送宾客离开。 5、做客时的礼仪 访亲友应先约时。如因故不能前去，应速告对方，并致歉意。 到达亲友住处时，应先敲门或按门铃，经允许后方可进入。 受到主人“请用茶”等礼遇时，应起立双手迎接并答“谢谢”或“不客气” 。 坐要端正，不要宽衣脱鞋，未经主人邀请不要四下环顾或翻动物品。 交谈要热情简要，说话要把握分寸。对师长、长辈要谦恭礼让，称谓务必用“您” ，告辞时应 说“谢谢您的盛情款待，再见！” 6、待客时的礼仪 会客时应面带微笑，并说“欢迎”或“您好” 。客人坐下后，应有礼貌地沏茶。如同时来客多 人，切忌厚此薄彼。 若室内不洁或自己衣冠不整，应对客人表示谦意，并应迅速整理好。客人不慎弄坏或弄脏了 东西，不要表露出厌意。 听客人说话时，不要东张西望、翻阅快报或看钟表。不要轻易打断对方的讲话。若要插话，应 先征得客人的同意。 客人告辞时，先应婉言相留，尔后起身相送，并说：“欢迎再来” 、 “再见”或您慢走。 四、学校礼仪 （一）课外交往礼仪 1、出入学校大门 骑车的同学入、放学到达学校东西两个路口时下车沿人行道右侧推行，步行同学走人行道部分， 不允许学生三两并排骑行，严禁学生在校门外聚集。具体要求如下： （1）在学校无论何时何地见到老师都要主动问好。学生应该面带微笑的问候，这是作为学生 最基本的礼仪，不仅表现对老师的尊敬，也表现了自身的素养。 （2）进出校门要佩戴校徽或相关证件，校徽是学校的标志，应该坚持佩戴。 （3）进入校区要严守纪律，不揽腰搭肩，不互相追逐打闹，高声喧哗，骑自行车的同学进入 学校要主动下车推行。 （4）遇到同学要主动问好，虚心接受门卫与值日同学的检查指正与督促。 （5）放学回家要遵守交通规则，还要向师长鞠躬致敬并主动道“老师，再见！”对同学也要 道声“再见” 。 2、放学礼仪 （1）放学后，值日生要关锁好门窗。 （2）走读生要遵守交通规则，注意安全，途中不准逗留，不准和他人斗嘴斗殴。 （3）不得擅自在外住宿，不准进游戏机室、网吧。 （4）在公共场所要讲文明礼貌，尊老爱幼，助人为乐，见义勇为。 （5）回家后个人生活要自理，适当参加家务劳动。 3、进出老师办公室 （1）不要唐突造访。作为学生随便出入教师办公室是很不礼貌的行为。唐突造访，冒失进入， 不但影响自己要找的老师的工作，也会影响办公室其他老师的正常工作。进入老师办公室要先敲门， 然后喊报告，在得到老师的同意之后，才能进入办公室。 （2）不要停留太久。老师每天既要钻研教材、备课，又要批改作业、试卷，还要和其他教师 交流教学经验。每天的工作安排通常都是紧凑的、有计划的，如果学生在办公室里停留太久，就会 打乱或影响老师的工作安排。 （3）不能随便乱翻东西。如果所找的老师不在办公室，不要乱翻老师的东西，这是对老师的 不尊重、不礼貌，是非常不道德的行为，也是侵犯他人隐私的行为。 （4）不要大声说话。在教师办公室里说话要小声，轻声轻语，尽量保持安静。出入时要注意 不要发出声响，尽量不影响其他老师的正常工作。离开办公室的时候，轻声的把门带上，并有礼貌 的离开。 学生尊敬教师的十个理由： 教师是伟人培育者；教师是道德传播者；教师是知识渊博者；教师是赤心报国者； 教师是人生引路者；教师是甘为平凡者；教师是无悔奉献者；教师是时代推动者； 教师是心灵塑造者；教师是品德示范者。 4、交往礼仪之聆听谆谆教诲 老师，是学生一生中非常重要的人。认真聆听老师的教诲，一方面表达了对老师的尊重，另一 方面则是抓住了成长、发展的机会。怎样“聆听”大有学问。 找老师请教问题、谈心时，应主动请老师坐；若老师不坐，应该和老师一起站着说话。 若老师请自己坐，则可以和老师坐着说话；和老师说话时，无论是站还是坐，都应该姿势端正，双 目注视老师，认真听老师说话。对于老师的话，有不理解或有不同看法不必隐瞒，应该谦虚诚恳地 向老师请教。 老师找学生谈话时，要求学生做到“身到”：站姿或坐姿端正，身体微微前倾，表示对老师讲 话的专注；“眼到”：注视着老师，保持目光接触，不要东张西望，心不在焉；“耳到”：认真听 老师讲的每一句话；“口到”：不中途打断老师，让老师把话说完，若不明白，或老师询问自己时， 要及时作出反应；“心到”：态度认真诚恳，用心体会老师所说的话。 3 相关链接： 5、交往礼仪之互敬、互爱的同窗情 在学校我们经常看到，有的同学人缘很好，很多同学都愿意与他交往；而有的同学却很少有人 愿意理他。这与每位同学在交往过程中是否注意礼仪有关系。同学之间的深厚友谊是生活中的一种 团结友爱的力量。注意同学之间的礼仪礼貌，是你获得良好同学关系的基本要求。在与同学交往中 要注意以下几点： （1）与同学交往时，不能用“喂” 、 “哎”等不礼貌用语称呼同学； （2）与同学交谈时，态度应诚恳、谦虚，不要装腔作势，盛气凌人； （3）有求与同学时，要用“请” 、 “谢谢” 、 “麻烦你”等礼貌用语； （4）借用学习和生活用品时，应先征得同意后再拿，用后应及时归还，并要致谢； （5）对于同学遭遇的不幸，偶尔的失败，学习上暂时的落后等，不应嘲笑、冷笑、歧视，而 应该给予热情的帮助； （6）对同学的相貌、体态、衣着不能评头论足，也不能给同学起带侮辱性的绰号，绝对不能 嘲笑同学的生理缺陷。 在这些事关自尊的问题上一定要细心加尊重，同学忌讳的话题不要去谈，不要随便议论同学的 不是。对待异性同学更要讲究礼貌，男生应彬彬有礼，女生应文雅大方，彼此互相尊重，互相帮助。 做到以上这些，你在同学中就会成为受欢迎的人。 7、交往礼仪之三人行必有我师 孔子说：“三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。 ”作为中学生，学习是 自己的天职。但是，学习对象不仅是讲台上的老师，生活中处处都有老师。每个人都有他的闪光点， 若值得我们学习，我们便可以拿来为己所用，内化为自己的品格。 向他人学习、寻求他人的帮助是学习进步必不可少的途径。如在学习中有什么疑惑，找老师 不方便时，可问同学。但有时会有这样的情况，同样的问题，有的同学就有很多人愿意帮他解答， 有的同学却很少人愿意理他。其实向人求助是有学问的。 （1）要有礼貌。要意识到，向别人请教，是对人家的一个打扰。对方可以应答，也完全有理 由拒绝。因此，若准备向某位同学问问题，应先询问对方是否有时间，再说明自己的来意，征得同 意后，再提出问题；若对方拒绝，也不要心生埋怨。同学回答完毕，无论是不是解决了自己的疑问， 都要表示感谢。 （2）听取同学解答问题时，要神态专注。这样，一方面让同学感受到自己态度认真，对他的 劳动成果也是一种承认；另一方面，也有助于破解自己的疑点。 （3）在同学讲解时，遇到不理解的地方，要及时询问，相互之间讨论解决。必要时可以再邀 请一位同学加入讨论，或一同去询问其他同学，而不要埋怨那位同学没讲清楚。若这样，估计很难 再得到这位同学的帮助了。 怎样说“谢谢”？ 1、关键在你的态度：一定要记住，表达你的感激不是什么表面文章，而是你真的需 要感激。这种感激应当来自你的内心。所以，表达感激之情的时候，一定要真诚。 2、表达要自然：表达感激之情的时候，一定要使你的话语清晰而自然，不要吞吞吐 吐，含糊其辞，那样会给对方做作的感觉。 3、直视对方：在互相注视的时候，交流通常比 较容易进行。所以，表达感激之情，最 好注视对方，这样你的话才 显 得是出于真心的。 4、小技巧：引用对方的名字。在表示感激之情，不要忘记说出对方的名字。 “谢谢你！ ”和“谢谢你，旭东！”的效果是完全不同的，尤其是在两人并不是太熟悉的 时候。 8、交往礼仪 要和陌生人说话 学校里经常会有客人来访，如外宾来参观、上级领导来视察、其他学校老师来听课等。每当这 些时候，学生的表现不仅代表个人，还代表学校，来宾对学生的印象将直接影响对学校的评价。因 此无论在校园里，还是在教室里，学生遇到来宾都要主动问好，同时微微鞠躬。 若来宾需要帮忙，学生要主动、热情地帮助。对多数来宾来讲，学校是个陌生的环境，因此经 常会需要帮助，有时看到来宾一脸的迷惑，就要主动上前询问：“请问，有什么需要帮忙的吗？” 若来宾请学生帮忙，要停下脚步，仔细听来宾的询问，再热情、耐心地回答问题，如需要的话还要 把来宾带到要去的地方。 如来宾询问学生的学习情况、对学校和老师的评价等，学生要认真听来宾询问，然后根据自己 的理解，客观地回答问题。语言表述要清晰，举止要落落大方。 一个有修养的人：现代社会中，有修养的人具有以下特征： 守时：无论开会、赴约，有修养的人从不迟到。他们 懂得，即使是无意迟到，对其他 准时到场的人来说，也是不尊重的表现。 谈吐有节：注意不要随便打断别人的谈话，要先听完对方的发言，然后再去反驳或 者补充对方的看法和意见。 态度真诚：在同别人谈话的时候，要望着对方的眼睛，保持注意力集中；而不是一边 交谈，一 边翻东西、看书报，心不在焉， 显出一副无所谓 的样子。 语气中肯：避免高声喧哗。在待人接物上，心平气和，以理服人，往往能取得满意的 效果。 注意交谈技巧：尊重他人的观点和看法，即使自己不能接受，也不当面指责对方，而 是陈述己见，讲清道理。 不自傲：在与人交往相处时，从不强调个人特殊的一面，也不有意表现自己的优越 感。 信守诺言：既使遇到某种困难也不食言。说出来的话，要竭尽全力去实现。身体力行 是最好的诺言。 关怀他人：不论何时何地，对妇女、儿童及上了年 纪的老人， 说是表示出关心并给 予最大的照顾和方便。 大度：与人相处胸襟开阔，不为一点小事情而与朋友、同事闹意见，甚至断 绝来往。 富有同情心：在他人遇到某种不幸时，表示同情并尽量给予帮助。 （二）课堂教学礼仪 1、课堂礼仪 （1）课前做好上课准备，准备好相应的课堂用品，按时进教室等待老师上课。 （2）课上遵守课堂纪律，积极举手发言，态度端正，声音洪亮。 课上坐姿要端正，注意力要集中，认真听讲，认真思考，认真做好笔记，独立完成练习， 不看与本课无关的书报，不吃零食，不喝饮料，不说闲话或做其它与教学无关的事情。 自习课上，同学应认真预习、复习，独立完成作业。不做其它无关事情，更不能随便走出 教室，要始终保持教室安静。 4 如在上课过程中对老师讲述的内容有异议时，最好下课后单独找老师交换意见，共同探讨。 若非提不可时也要注意场合和说话方式。 在课堂上没有得到允许不能随便说话，更不能随意离开座位或做出一些粗鲁无礼的行为。 回答问题时，应先举半臂右手，经老师允许后起立发言，切不可坐在座位上，就冲口而出， 在其他同学回答老师提问时，不要随便插话。别人回答错了，或者回答不出，不可在旁讥讽嘲笑， 捣乱课堂秩序。陈述自己的观点,一定要声音洪亮、吐字清晰,让别人听清自己的观点。发言后，经 老师允许方可坐下。当被问到答不出的问题时，切不可有抵触情绪。 上课迟到应特别注意举止的文明和礼节的周到。站在教室门口用老师能听到的声音喊“报 告” ，经老师允许后，才能进入教室，适当时向老师主动说明迟到的原因。回座位时，速度要快， 脚步要轻，以免再次影响他人。坐下之后，应迅速集中精力，取出课本和笔记，融入课堂气氛，静 听老师讲课。 学生尊师禁忌 一忌不尊敬老师。学生对老师，最应该避免的就是不尊敬老师或对老师无礼。教师 们勤勤恳恳、兢兢业业，一生扑在教育事 业上，一心放在学生身上，用自己的时间、精力、 知识和汗水培养出一批又一批国家需要的人才，而他们却默默无闻，不计较个人得失。 他们最高兴的事莫过于看到自己亲手培养出来的学生进步了。如果学生不尊敬老师，或 认为老师教书育人是本分，用不着什么礼节客套等等，这将会给师生关系罩上一层阴影。 二忌苛求老师。一个教师面对的是几十个学生，让每一个学生都感到满意显然是 不易做到的。良好的师生关系离不开相互 对过错的谅解和宽容态度。当然，学生如果真 正发现了教师的缺点，并真 诚地推心置腹地以恰当的方式给教师指出，教师一定会高兴 地接受，这样做一定会使师 生关系更加和谐。 2、下课礼仪 （1）下课铃响，老师宣布下课时，班长喊“起立” ，每个同学都要及时起立，站直站好，双眼 注视老师行注目礼，并鞠躬齐声问候“老师好！”或“老师再见！”以表示对老师辛勤劳动的感谢。 待老师离开课堂或经老师允许再自由活动。如有听课老师，应先请听课老师退席，同学才能自由活 动。 （2）课后按时、认真、独立地完成老师布置的作业，并且认真体会老师在作业中悉心批改之 处，这同样是对教师的尊重。 3、课间礼仪 （1）课间休息时不得在教室里打闹；可放松身体坐在座位上休息，也可到走廊里或窗前远眺 让眼睛放松一下。 （2）课间言行举止要注意文明，严禁在走廊里乱跑乱撞，追逐打闹，大声喊叫，以及在路上 吃零食。 （3）课间在走廊等地遇到老师时，要主动给老师让路，并点头示意说：“老师好。 ” （4）课间上厕所时应注意形象，遵守秩序，不可大声喧哗，不在厕所墙壁上乱涂乱划。 （5）课间游戏要注意安全，文明高雅、相互谦让，可稍微活动，但不能影响下节课的上课质 量。 （6）课间要抓紧时间做好下节课的准备工作，如书籍、文具的准备，知识的热身等。 4、晚自习礼仪 （1）学生要按时到教室上晚自习。 （2）晚自习要有计划地温习旧课，预习新课，完成有关作业、练习。 （3）自习课要保持室内安静，讨论问题时不得影响他人，要有一名班干部到讲台处值班。 （4）不经值班老师批准，不准离开教室。 自修课的礼仪：1、自修课也应该遵守课堂纪律。2、按照老 师的安排，完成规定 的学习任务。如果需要和其他同学讨论， 最好用耳语 ，不要影响其他同学学习。3、不要随 便下座位，更不能随便吃喝。要保持教室安静、整洁、有序的学习环境。 专心听讲好处多：专心听讲既是表现出应该有的礼貌，同时也是一种好的学习 方法和习惯。1、正确坐姿很重要。 身体坐正，坐直，不仅有利于专心听讲，而且有利于身 体的发育；手里除了笔以外最好不要拿任何东西；眼睛要注视黑板及老师的教具，不能看 发言同学的脸，做到神情专 一。 2、要谦虚。 在听别人发言时，要尊重对方，耐心听人家把 话说完。如果说的内容和自己的不一样，可加以 补充。 3、善听者往往也是善思者。 在老师 讲课或同学发言时，对发言内容可以给予归纳，想想他们说的有没有道理。只有学会了 先听后说，才能真正学会听 讲。 5、学生上音体美、微机、集会秩序和到食堂就餐、出公寓礼仪 （1）凡班级统一活动必须以班级为单位在教室外集合，排成两队统一到楼下集合或到功能教 室上课。 （2）到食堂就餐时以班级为单位放学后在本班教室外集合，排成两队统一到食堂就餐。各级 部派一名值班教师检查各班集合秩序，并同学生一起到各级部餐厅就餐，维持学生就餐秩序。 （3）学生早上和中午出公寓时以宿舍为单位，在宿舍外集合统一到操场跑操或到教室上课。 （三）校园与公共空间 1、校园与教室 （1）爱护校园的花草树木。校园是我们生活学习的地方，整洁的校园环境会让学生更好地学 习，老师愉悦地工作。作为学生要爱护校园的一草一木，自觉保护校园环境。 （2）爱护校园的体育设施。体育设施是为学生锻炼身体和进行体育活动所准备的，爱护体育 设施是确保体育场地充分使用和身体锻炼的安全有效的保障，也是健康身体的必要保证。 （3）爱惜教学设备。教学用具是教师为了更好地向学生传授知识的辅助教具，是沟通抽象和 具体的纽带，学生应该自觉爱护这些公共财物。使用时要小心，拿时要稳，放时要轻。 （4）讲究卫生保护环境。有些同学爱拿教师教学用的粉笔，在教楼、教室的墙上乱涂乱画， 这些都是不应该的。还有的同学没有良好的卫生习惯，随地吐痰，随手乱扔纸屑和食品包装袋，这 些毛病也要努力克服。 （5）举止要文明。校园活动时，有的同学在校园内追逐打闹，横冲直撞，高声喊叫，没有一 点斯文的表现。在校园里，如果不是因为特殊情况是不能随意跑动的，因为学校里有很多人走路， 如果不遵守秩序，乱跑乱撞是很容易出事故的。尤其是上下楼梯时更要按要求靠右慢行，千万不能 骑在扶手上往下滑。 （6）爱护桌椅，维护班级纪律和环境。不能在教室里追逐打闹；爱护桌椅，不能用小刀在桌 5 子上刻划留纪念，杜绝灰色的“课桌文化” ；不得高声喧哗，影响他人；同时更要做好值日保持整 洁的卫生环境。 （7）用语文明，不说脏话。无论是校园还是班级甚至其他公共场所，学生应该注意文明用语， 不说脏话。对所有老师教职员工或学生无论年龄大小，认识与否都要有礼貌。 2、图书馆里的礼仪。 （1）出入图书馆要衣着整洁，不得穿拖鞋背心进入。 （2）借书时要按先后次序排队，不要争先恐后，更不要后来居上；就座时，移动椅子不要发 出声音，不要互相占座位，也不要抢占别人暂时离开的座位，更不要在室内座位休息和睡觉。 （3）要保持室内安静，走路脚步要轻，避免将凳子弄出声响，阅读时不出声，力争少说话， 不要和熟人高声谈笑，更不能大声喧哗。 （4）注意保持室内卫生，不吃零食，不乱扔废纸，离开图书馆阅览室的时候，保持桌上干净， 并轻声把座位放回原位。 （5）查阅图书目录卡片时，不要把卡片翻乱、撕坏，也不能在卡片上涂画。阅览时不要往书 本上划线，不要折角，更不能撕页。看书以前最好能洗一洗手，以保持书的整洁。 （6）要爱惜图书和公物，桌椅上不乱刻乱画；图书要轻拿、轻翻、轻放。不能因自己需要某 种资料而损坏图书，甚至私自剪裁图书，这是极不道德的行为。遇到有价值的资料，应与管理人员 联系，复印或照相，决不可为了个人的利益，撕毁或私自占有图书资料。 （7）对开架图书应逐册取阅，不要同时占有多份。阅读后立即放回原处，以免影响其他学生 的阅读。借书应按期归还， “热门书”应速看速还，多为别人着想。 3、医务室里的基本礼仪。 （1）遵守秩序，依次排队，文明候诊。候诊时不要大声谈笑和随意走动，更不可在候诊室内 随地吐痰和乱丢果皮、纸屑。当医务人员叫到自己的名字时，应该礼貌应答，随后到指定的位子坐 下，不要犹豫拖拉，烦劳医生一再叫唤。 （2）要听从医务人员安排顺序看病，不能因为急于看病而围在护士身边催促，从而影响医务 人员工作。 （3）尊重和信赖医生，切不可在诊疗区内与医生争吵不休。 4、食堂里的基本礼仪。 （1）依次排队，并及时帮助有困难的同学。 （2）尊重炊事人员。打饭时，有的同学有时会因为炊事人员做的菜不合口味或认为炊事人员 分饭菜不合理等原因而与他们争执起来，这也不符合中学生应有的礼仪。作为中学生，要试着宽容 体谅他人，即便炊事人员有不妥，也应事后向学校管理部门反映，请求解决，切不可争执吵闹。 （3）讲究卫生。吃饭时应坐下来，骨头、菜屑放一处，吃饭后再与剩饭剩菜一起倒在指定的 地方。 5、公共卫生间礼仪要求 在国际上，衡量一个城市的文明程度，通常是看这个城市的公共卫生间的设施和管理；在中国， 流传这样一个说法：“了解一个家庭的水准，就要看厨房的抹布和卫生间” 。现在，考量一个真正 的淑女、绅士的标准不仅要看她（他）在人前是否仪态端庄，不要看她（他）独自一人时能否依旧 行为优雅 因为真正的仪态不是一种表演，而是长期修养而成的良好习惯。 维护公共卫生间的清洁和正确使用卫生间是每个讲究礼仪的人应该具备的行为准则。那么，我 们应该注意一些什么呢？ （1）上卫生间要遵守秩序，人多的时候，要自觉排队等候。 （2）用卫生间时要关门，用完后要把门打开。如果不能确定里面是否有人，要敲门，不要随 便推门而入。用完卫生间后，要自觉冲洗。特别值得一提的是，要按照卫生间冲洗设备的装置，放 水冲洗。 （3）爱护卫生间内的一切设备，不得随意损坏；同时，自觉维护卫生间内的环境卫生。不要 把废弃物，如卫生纸等丢进马桶，以防堵塞管道。 （4）节约用水，节约卫生纸。洗手后不要把水甩在地上，以防他人滑倒。 （四） 各种集会礼仪 学校里召开集体大会，一般规模比较大，就像是在一个特大的课堂上授课，参加的人数多、班 级多，为了保证大会的顺利进行，客观上便要求每位同学都应更为严格地遵守纪律，顾全大局，遵 守礼仪。 不论是何种性质的集会同学们应该尽力做到：会前准时到场，快速整理队伍；会中聚精 会神，保持良好状态；会后按序出场，服从他人指挥。在集体聚会时应怎样注意集会礼仪，展示个 人风采呢？ 参加集体活动，提前几分钟到场，保证大会准时开始。到场后，各班要快速把队伍整理好，保 持良好的精神面貌。与会者不得勾肩搭背、说说笑笑、相互嬉闹。要服从会场工作人员的安排，按 指定地点入座，切不可一窝蜂争抢好座位。兄弟班级之间要发扬风格，互谅互让，不可互相攀比和 斤斤计较。 集会开始后，不要随便走动和发出声响，以免影响报告人，影响其他人听讲，影响班级的集体 荣誉。若因故迟到，应悄悄入场，坐在后排的座位上，而不可大摇大摆地走到前面。若因上厕所等 原因必须暂时离开会场，要向老师举手请示，经允许后，应弯腰低身悄悄走出，尽量减少对别人的 干扰。 在开会的过程中，要认真听讲，做好笔记，不做与会议无关的事情。要保持会场安静，尊重报 告人，适时适度鼓掌。没有特殊的原因，不能中途退席。同时，要有环保意识，注意环境卫生，不 在集会场地乱丢垃圾，做到人走场净。 集会结束离开会场时，要服从会场工作人员的指挥，按顺序出场，切忌一哄而散，在门口拥挤 堵塞，造成混乱甚至发生事故。 在集会上作自由发言应注意哪些礼仪？ 1、发言要举手。在得到主持人的同意后，方可站起来 发言，不能在台下七嘴八舌在 发表意见。 2、应尊重别人的发言。在别人发言的时候，应认真听，不要做出很不耐烦或满不在 乎的样子。不要随便插话，更不能打断别人的讲话。如若不同意发言者的观点，不要立即 反驳，也不要和周围的同学 议论， 扰乱会场纪律，更不能公然露出鄙夷的神色。 3、在阐述自己的观点或反驳别人的观点时， 应注意观点明确。 要以理服人，论据充 分，不要将自己的观点强加于人；对不同的意见，不要扣帽子，切忌出言不 逊，盛气凌人， 恶语伤人。 4、当别人否定自己的观点时， 应虚心听取其意见，让人家把话讲完。不要急躁，不要 说出有损别人人格的话。因 为既是自由发言，就允 许 各抒己见， 畅所欲言。 一是升旗仪式 国旗是一个国家的象征，升降国旗是对青少年爱国主义教育的一种方式。无论中小学还是大学， 6 都要定期举行升国旗的仪式。按国家教委所发关于施行 严格中小学升 降国旗制度的通知精神，各校国旗升旗仪式应该在每周星期一的早晨举行（寒暑假及天气不好除 外） 。遇重大节日或纪念日时、也应举行升旗仪式。举行升旗仪式时，在校的全体师生都应参加。 首先应将全体学生集合在大操场上，使队列整齐，面向国旗，肃立致敬。 1、升旗仪式的程序 列队-出旗-升旗-唱国歌-宣誓-国旗下演讲-退场。 2、降旗仪式的要求 降旗时态度要严肃认真恭敬，然后将旗叠好，不能将国旗落地弄脏。国旗切不能随手乱放，以 免弄脏弄皱，亵渎其严肃性，要收交给负责保管的老师。 3、升降旗礼仪规则 升降国旗和奏国歌是对国旗和国歌的尊重，实际上就是对我们伟大祖国的尊重。我们每人都应 懂得尊重和热爱国旗和国歌。在升降国旗和奏国歌时，同学们应做到如下几点： （1）升降旗仪式要规范，参加升、降国旗仪式，仪表要规范，仪态要庄重，穿着要干净，要 立正脱帽。 （2）在升降国旗时队列要整齐。全场学生、老师自觉站在指定的位置，维持良好有序的秩序。 （3）升旗时所有在场人员要端正肃立。在整个仪式过程中全体师生都要保持肃立的姿态，并 行注目礼或少先队礼。当同学们来晚时，恰逢升旗奏国歌要立即停止走路，严肃立正，等待升旗仪 式完毕后，方可继续行走。 （4）面向国旗行注目礼时神态要庄严。升旗仪式是非常严肃和隆重的形式，也是接受爱国主 义教育的形式。全体师生和旗手、护旗要树立起严肃的使命感和光荣感，神态严肃庄重。唱国歌要 有激情，曲调准确，声音洪亮。 （5）升旗仪式时要保持安静。切忌喧哗，走动、嘻闹，东张西望，心不在焉，更不可随意吃 零食，做小动作。 （6）升国旗时应唱国歌并注意仪态。国旗是一个国家的象征，升国旗时应用统一的仪态表达 对国家的热爱和崇敬。当五星红旗徐徐升起时，象征着我们祖国蒸蒸日上，欣欣向荣，所以，在场 的人应该仰视，让以天下为己任的使命感在心头油然而生。 （7）要爱护国旗，由于长期日晒、夜露、风吹、雨淋使国旗严重褪色和破碎损坏的要及时更 换。当一天结束，按规定把国旗降下来时，要将它小心珍藏好，这意味着对祖国的衷心爱戴。 二是开学典礼 1、学生不要无故缺席，不要迟到早退，应随班集体提前到达会场，到指定位置就座。 2、当主持人宣布开学典礼开始或介绍学校各级领导和来宾时，在领导及教师、学生代表发言 时，应适时地报以热烈掌声。 3、要注意认真听讲，不要交头接耳随意讲话，不要干与典礼无关的事情。 4、不要随地吐痰，不要乱扔杂物，要保持会场的清洁卫生。 三是参加