《教师要永远 对孩子有新的发现》读书笔记(精选多篇)

-精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 1 教师要永远对孩子有新的发现 读书笔记( 精选多篇) 当自己看到教师要永远对孩子有 新的发现这篇文章时，是被文章的一 段文字所吸引的。里面沈老师有这样的 一段文字“每每在大班的毕业典礼上， 当孩子们离开我的那一刻，我最想对他 们说的是：谢谢你们给予我的一切!正 因为有了你们，老师才会一点一点的进 步一点点地认识教育，感悟教育。是你 们的快乐与真挚、问题与好奇、成长与 进步，让我感受到职业的魅力，享受到 了工作地快乐!”想想自己现在班里的孩 子也即将要毕业，也许有很多感触会是 相同，也有些是自己没有碰到过的。抱 着这种心态我继续的看着下文。 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 2 在接下来的文章中，沈老师讲述 着她和孩子们的故事中的一位小朋友的 故事，里面有几则小故事，而从这位小 朋友的身上我仿佛看到了我班里的孩子 的缩影，他是那样的“ 活跃 ”，那样的招 人“注意”。沈老师先是去主动地了解孩 子的情况，从孩子的家庭，从孩子的生 活环境去了解，分析孩子会产生这些想 象的原因。知道孩子是由于父母的工作 繁忙，孩子感觉到被疏远，不受到关注。 照成了孩子养成了我行我素的行为。 沈老师开始关注孩子的兴趣，让 孩子去主动地接纳老师。从孩子的兴趣 入手，孩子与老师有了情感上的交流， 从时间和次数上开始慢慢增加，慢慢让 孩子学会主动地开始交流。慢慢的从被 动变为主动，从被排斥到收到同伴的接 纳，孩子的个性也开始慢慢的转变了， 从一个爱“惹事 ”的孩子，到一个遵守常 规的孩子。孩子的一点一滴的变化，都 是让老师欣喜的。 沈老师在文章的结尾处提到“发 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 3 现时教育的开始。发现让我了解了晨晨 的兴趣爱好，使我和晨晨之间有了独有 的话题和共同关注的事情，并使他能在 自己的兴趣点上感受与人交流的快乐。 发现让我找到了教育的时机和切入点。 ” 这里提醒着我们教师要做一个有心人， 要及时的发现。 做个有心人，视乎还是不够的,” 幼儿由于年龄的特点和性格上的差异， 需要我们有目的的主动发现，发现他们 的需要和进步，发现他们行为背后的原 因。新的发现会使我们对孩子有新的感 受和新的认识，也会使孩子获得新的发 展机会。对于成长中的孩子，我们应该 永远有新的发现。 ” 自开学来, 每班的老师都觉得教 室里的孩子特别兴奋. 特别是午睡时, 孩子们边脱衣服, 边津津乐道地谈论着 自己的话题.他们一会儿嘻嘻哈哈，打打 闹闹，说说笑笑，一会儿告状声又此起 彼伏，午睡室里一片混乱. 不论老师怎 么教育引导, 都不管用. 于是, 我开始认 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 4 真地反思, 寻扰着原因. 结果我发现, 幼 儿本来可以在午睡前出去散会儿步, 畅 所欲言. 可由于近来连连阴雨天气, 孩 子们不能出去散步了. 老师们在这段时 间里有的给孩子们看 vcd; 有的让孩子 们完成未完成的绘画作品或其他任务. 紧接着催着小朋友们小便, 洗手, 睡觉. 一连串的环节,午睡是孩子们统一的活动。 在孩子们看来，一但睡着了就失去了说 话的自由， 那还不趁着脱衣服的时候 痛快地说一会儿话. 为了让孩子们在睡觉前有说话的 机会, 我想,何不让孩子在小便洗手的时 候交谈一会儿, 再去睡觉呢? 今天午睡 时,我就提前五分钟让孩子们去小便, 洗 手. 允许孩子们在洗手间里说说话. 听 到老师的铃鼓声再去午睡室睡觉.所有的 小朋友都把嘴巴闭严，谁也不许说话， 然后安安静静的睡觉。 ”这下 , 洗手间里 可热闹了. 只听有的孩子在一起谈论起 昨晚看的电视; 有的孩子在回顾刚刚看 完的 vcd 中的精彩场面 .还嚷着 : 我喜欢 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 5 舒克, 我最喜欢贝塔, 我长大了也要开 飞机, 开坦克. 女孩子们则躲在卫生间 隔板的背后, 不知在说着什么悄悄话. 看着他们满脸的笑容, 我不禁反 思,自己是否真正了解了孩子，满足了孩 子呢。设身处地地为孩子想一下，多释 放一些时间给孩子，我想孩子一定会配 合老师的工作的。 看着孩子熟睡的小脸蛋, 有的还 带着甜甜的笑, 我也不由地笑了. 新的起步 教师阅读地图读书笔记 借用第一章开篇的话，朱永新教 授曾经说过，一个人的阅读史，就是他 的精神发育史。那么同样的，一个教师 的专业发展史，在一定程度上就是他的 专业阅读史。 确实如此，打从上师范大学起， 学师范专业起，就一直在阅读诸如普 通心理学 、 儿童心理学 、 课程解读 等一系列专业书籍，但真正工作后，总 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 6 是不停地忙，已把所学所读都忘得差不 多了，觉得自己一直就是在碌碌无为， 像拉磨的驴一样，不停地原地转圈，还 要忍受来自身后的鞭痛，殊不知阅读是 可以改变这种现状的，包括我的精神状 态。这本教师阅读地图又唤起了我 大学时对阅读的渴望，不再茫然无措地 在书海中乱翻，而是更有针对性更乐意 去购买去阅读，甚至深入到书中的字里 行间去，感觉又回到了学生时代，使自 己的心灵逐渐沉淀，然后用积极的状态 迎接工作中的各种挑战。 “以真正专业化的眼光来看，我 们要反对的，恰恰是对赏识的简化。 ”想 起自己初任班主任时，碰到各种各样的 情况，焦头烂额，却又处理得不那么尽 如人意，很沮丧，就去读一些教育案例 式的书籍，希望能找到一条捷径，来处 理剪不断理还乱的班务，照搬照套地忙 乎了一个学期，不仅班风越来越糟糕， 反而有些学生更加猖狂，有时我就纳闷 了：这明明就是 xx 案例成功的处理办 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 7 法，怎么我就不行了呢？！才知道， “真 正的赏识不是教育的手段，而是发自内 心对孩子的信任。这种信任，是对孩子 未来成就的坚信，无论孩子犯多少错误， 要经历多少反复，这种信任始终不变， 唯有如此，赏识才能够发挥作用。这种 信任所带来的，可能恰恰是对孩子的严 格要求，包括批评甚至必要的呵斥。 ”这 些理论的支撑以及理性的看待一件事情， 因地制宜地想出解决办法，而不仅仅是 套用才是教育学生成功的法宝，毕竟借 鉴的终归是别人的经验，要想有自己的 经验，必须得靠自己的实践才行。面对 犯错的孩子，更应该让他知道错误，帮 助他改正，并要始终相信，他能够改正。 这样带下来的班，才能逐渐凝聚，才会 逐渐形成自我教育的意识。凡是选择书， 必须有理性地看待，结合自己的实际， 帮助自己反思，才是用书之道。 但面对学生的教育问题时，总感 觉层出不穷，心里十分急躁，尤其想到 自己刚接一年级时，望着那些不懂事的 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 8 娃娃，真是连嚷嚷的力气都没有了，但 学生的进步又伴随着螺旋式的上升，所 以如果无法度过这个躁动的时期，这个 班带下去只会走两个极端，一个是对 “暴政”的反抗，最终形成大乱班的现象， 另一个就是死气沉沉、老气横秋的班级， 无论是哪个极端 都泯灭了孩子的童真，背离了教 育的元初。所以，依然是读书，我觉得 我还处在浪漫时期， “用禅宗中的话来讲， 看山是山，看水是水” ，就问题论问题， 学着引导，试着去教会学生处理问题的 方法，既严又爱。借用惠特曼的一首诗： “一个孩子每天向前走去，/他看见最初 的东西，/他就变成那东西，/那东西就 变成了他的一部分?”我觉得在这个被 称之为浪漫时期的成长期，我要把读过 的进行记忆，然后慢慢融会贯通，运用 于遇到的各种问题，也就是不停地修炼 自己，使自己心平气和地去对待工作中 遇到的各种矛盾，去合理地处理好各种 问题和关系，而这本书就提供了这样的 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 9 “理解”， “本体性知识理解所教的学 科；心理学理解面对的学生；教育 学、教育教学实例理解教育、教学、 课程；人学理解自我、理解生命”， 我觉得这样有目的地畅游书海，是很有 收获的，所以，我给自己制订的未来一 年读书计划如下： 1. 学科知识：汉语知识汉字密 码 文本解读人间词话 学科理论及实践名师课堂实录 文学作品：彼得潘 、 中国 神话传说 、 特别的女生萨哈拉 2. 专业知识：教育学给教师的 建议 教育管理儿童纪律教育发育 心理学爱的教育 、 儿童心理 学 3. 人类基本知识：文学艺术美 学散步 哲史宗教及社会学希腊的神话 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 10 和传说 、 苏菲的世界 、 黄河边上的 中国 科学昆虫记 综合及其他傅雷家书 因为我是教语文的，所以选择学 科知识时比较偏向文科，文学作品只是 选择了自己感兴趣的，以及即将要推荐 给学生的书。专业知识方面，读了爱 的教育 ，对于已经渐渐迷失的自己更 找到了一些方向，大爱才是教育的真谛， 爱至细微处，就足以告诉学生爱的方法 了，因为比较在意班级纪律方面的教育， 所以希望能从儿童纪律教育发育一 书中找到些适合的方法。对于人类基本 知识，都是自己比较感兴趣但从没认真 读过的，希望自己能从自己的兴趣出发， 逐渐拓宽阅读面。 多读书，才能应对面对的时常困 扰自己的问题，比如打架的问题，利用 班会时间，我以三类人揭示了班会的主 题： “孩子们，打架的时候分为三类 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 11 人，一类是在打架过程中，打架的双方， 一类是在旁边看着并起哄，另一类是拉 架、劝架的。孩子们，你们觉得这三类 人都做得怎么样？” 有孩子举手了，我 欣喜地发现，打架中的三类人都在举手 的行列，我叫起“ 第一类人 ”，孩子说道： “这类人打架不对，我们男子汉没什么 解决不了的，如果我们都谦让一点，就 不会打架了。 ”“那要万一忍不住了呢？” 孩子都不知如何是好。我打出大屏幕： 这是一件发生在最近的故事，故事中的 孩子和你们的年龄一样大，他们因为一 开始上课有人互扔橡皮渣玩，发展到下 课去学校外打架，三五一群，先吵架， 后大打出手，越打越激烈，由于是在山 村，没有大人及时制止，导致惨烈的情 况，有孩子倒下了，没倒下的孩子继续 “战斗”，拿着砖头，踩着倒下孩子的身 体，互相打着，越打越凶，幸亏这时有 位老师回家路过，制止了这场“斗殴” ， 否则后果不堪设想。 “会有什么后果？ ” 我看到孩子脸色铁青，因觉得可怕而鸦 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 12 雀无声。 “我们是个大家庭，家庭中的每 一位成员我们都要去关心爱护，我们彼 此在一起就是缘分，要珍惜呀！怎么珍 惜？天天伤害对方吗？”“不是！”异口 同声。 “我们不打架！ ”一个孩子说。 “那 看到打架呢？” 我叫起“ 第二类人 ”，孩 子说道：“要去劝架，拉开他们。 ”这时 我叫起“第三类人 ”：“就算挨打了，只 要能拉开他们，我就觉得我是男子汉。 ” “对，你就是男子汉，你用你的正义， 劝阻了上次余 xx 和刘 x 的厮打，要不 然刘 x 有可能受伤。太棒了，五班因为 有你而感到骄傲。 ”这时，我看到起哄的 两个男孩子把头低了下去，平时虽然很 淘气，但是非分明的他们，也知道错了， 其中一个孩子举起了手：“我错了，我 不应该起哄，也不打架了，在大家的帮 助下，我想改正错误。 ”“孩子们，你们 欢迎他吗？”“欢迎！”“ 那我们去跟他握 握手吧！”孩子纷纷起身，走到他身边， 握着他的手，他把头埋在胳膊肘里，我 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 13 感到，他哭了。 “孩子们，遇事要谦让，退一步 海阔天空，难免有摩擦，有了，就要讲 清事实，团结友爱，不再打架！要记住 呀！”“我们记住了！”我知道，这铿锵 有力的回答背后，是孩子们的决心。 “我思故我在 ”，我所教育的是一 群有思想、有活力、年幼、追求快乐的 鲜活生命，所以任何时候我都要教会他 们思考，无论是观察、习作，还是学习、 生活。只有会思考的心灵，才能够听到 优美的旋律。 思考的价值在于认清自己，摆正 自己的位置，所谓“ 态度决定一切 ”，如 果积极地直面人生，那作为教师，肩上 的担子势必会在心理释压下变得很轻。 人生若只是初相识，那么一切都会是美 好的，作为启蒙教师，我们无不用自己 的一言一行在感染着孩子，他们通过我 们的指引看人生，或轻或重，也许就在 一句话。我时刻提醒自己多读书，尽量 心平气和地去处 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 14 理各种问题。不能承受的生命之 轻，于我，则是孩子那纯真的情感，家 长那殷切的期待。 读书，让心灵充实；感悟，让心 灵贴近；教书，让心灵相知！新的起步， 再出发！ 发现孩子这本书的作者是被 誉为“20 世纪赢得世界承认的、给科学 带来进步的最伟大的教育家之一”的意 大利教育家和医生“ 马利亚 .蒙台梭利” 。 翻开这本被译为 37 种语言发行的书， 怀着一种崇敬的心情细细阅读。 作者从心理学、生理学、教育学 等多个领域不同角度地为我们揭示了 “孩子”这一教育中的主体的种种奥秘。 同时也指出了作为老师和长辈的我们， 在照顾孩子和教育孩子的过程中的一些 自以为是的错误的甚至愚蠢的做法。同 时，也为我们的教育指明了道路。 由于职业的敏感吧，其中有几章 论述给我留下的印象颇深。 在“为孩子提供美丽适宜的环境” -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 15 一章中说道“ 美既有助于他集中思想， 又可使他处于疲惫的精力得到恢复。我 们可以这样说，最适合生活的地方其环 境应该是美丽的， ”我想，这句话对我们 每学期的环境布应该是最好的肯定。 还有一段话， “我们让儿童使用 瓷碗、瓷板和玻璃杯、玻璃吸管，因为 那些物品最容易打破，一旦它们有破损， 就等于是在向孩子们粗鲁和漫不经心的 行为提出警告。这样就可以引导儿童纠 正自己的行为，训练他们行动细心、准 确，学会不碰撞、不打翻、不摔坏东西， 使自己的行动变得越来越文明和有节奏， 并逐渐向主人一样成为各种器皿、用具 的管理者。 ”让环境说话，让孩子自发评 判和规范自己的行为，把教育转变为一 个内化的过程。这让我感受到了环境的 最高教育境界。 这本书还让我认识到了，如果实 施不当的教育行为会使我们成为孩子人 格形成过程中，最可能危害孩子人格发 展的人，因为，我们是最接近孩子的人， -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 16 我们既是母亲又是老师。因此教育问题 的根本解决，第一步决不是针对儿童， 而应针对我们自己。老师不应再集威严 权利于一身，应转而以谦和的态度来帮 助孩子。假如大人做得不够，孩子可能 就不能顺利地发展，但如果大人做得太 多，可能就阻碍了孩子的发展，使孩子 的创造力无法发挥。而我们需要把握的， 就是这之间的平衡点。 孩子有成就感，才能学习好 我们成年人每日上班如果总是不 发工资，工作积极性是会受影响的，说 不定你还会辞职不干了。同样道理，孩 子上学也需要得到“ 工资”，才能保持其 积极性。 什么是孩子上学得到的“工资” 呢？ 有些家长可能认为，我给孩子吃喝穿， 给他买玩具和山地车，请他吃麦当劳、 肯德基，这不是“ 工资” 吗？不是。这些 东西在孩子眼里，都是应得应分的，我 是你的孩子，你就应该给我这些东西， 我不上学你也应该给我。而学习的”工 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 17 资”必须是直接从学习得来的好处。这 个“好处”就是孩子从学习中得到的成就 感。因为学习而受到家长和老师的表扬， 会有成就感；从学习中得到收获，会有 成就感。这就是孩子领到的学习“工资” 。 现在许多孩子为什么厌学？因为他们领 不到”工资”。他们在学习上得到的总是 批评，或者在多数情况下得到的是批评， 他们看不到收获，他们感到的只是挫折 和疲倦，如此这般，想让他们自觉努力 学习，是不可能的。所以，一个明智的 家长，应该仔细研究孩子的学习心理， 想办法让他不断领到“ 学习工资 ”。 这是一个老生常谈：表扬孩子。 许多家长都不喜欢表扬孩子，他们说表 扬多了孩子会骄傲。据我所知，现在的 孩子因为经常遭到批评轰炸，自卑者为 多，真骄傲者并不多。很多孩子都爱说 大话，有错不承认，报喜不报忧，专门 跟成绩比自己差的同学作比较，家长以 为他们这是骄傲，其实非也，这是虚荣， 根子是自卑。一个真正自信的人是不需 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 18 要吹牛的。他们出现这种症状主要不是 因为表扬多了，而是因为恰到好处的表 扬太少了。我不赞成滥用表扬，对于已 经学得很好的孩子，偶尔表扬就可以了， 而且要表扬到点子上，即他们确实做到 了别人没有做到的事情才表扬。至于本 来就学得不好，信心不足的孩子，再没 有表扬，就很难鼓起勇气。这种孩子， 应该适当表扬一些。 有的家长说：“ 我的孩子不吃表 扬怎么办？我刚一表扬他，他就用那样 的眼神看着我，意思是早就识破了我的 机关。 ”这种家长所犯的错误是把表扬单 纯当成计策了，这是表扬的权术化。要 知道表扬首先是对孩子的衷心赞美，其 次才是调动孩子学习积极性的一种策略。 你把表扬看成钓考试分数的鱼钩，这种 表扬不真诚，有点像圈套，孩子当然会 不高兴，不买你的账。再有，这样的家 长表扬的技巧也太少了。表扬不一定非 得摆个赞美的架势，尤其不可固定模式。 比如，今天孩子报告考试成绩，有所提 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 19 高，我可以不作口头表扬，只是对他笑 一笑，然后晚上吃饭多加一个他爱吃的 菜。这有多么温馨！孩子肯定有成就感， 得到“工资”了。 但是一个孩子如果只有依赖外部 表扬推动才能努力学习，境界还是比较 低的。更高的境界是自己能在学习中找 到成就感。当然，这种孩子永远不会是 多数。人完全靠自我激励前进的确是不 容易的，即使是最善于发现自己成绩的 人，也需要别人的鼓励，我们当然不能 要求一个 孩子达到那样的水准。年龄越小 的孩子，越需要成年人的鼓励，他的 “自己给自己发 ?工资?” 的能力开始可能 是很小的，慢慢会增强，此种能力在他 学习成绩提高过程中的贡献率越大，他 的可持续发展的基础就越好。我们应该 引导孩子朝这个方向努力。 培养孩子“ 自己给自己发 ?工资?” 能力的关键是让他学会自我评价。要让 孩子学会自我评价的关键是家长、教师 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 20 不要太“积极 ”，对孩子的评价密度不要 太大，要给孩子留点空间，让他静下心 来思考，分析自己的学习形势，估量自 己的成败得失。这样，久而久之，孩子 就可以学会看到自己的成绩，激励自己 前进，同时也看到自己的不足，以此制