教材梳理(17 看云识天气)

庖丁巧解牛 文题解读 “看云识天气”是连动短语， “看云”是识天气的方法手段，所以“看”的意思是根据。 那就是根据云形的变化来判断推测天气可能出现的变化。 走近作者 朱永燚：1940 年春生于上海，19621965 年间，由江苏教育厅借调到南京，参加农业 中学课本编写工作。发表了语文教学和语言研究方面的论文、文章近 200 篇；专著叶圣 陶的语言修改艺术于 1988 年获全国首届优秀教育图书评比一等奖。 背景纵览 19621965 年间，作者被江苏省教育厅借调到江苏教育学院“农业初级中学语文课本 编写组” ，参加教材的编写。江苏省的有关领导对农中教材的建设很重视，要求编出切合实 际的新教材。1964 年的一次讨论会上，大家决定“解放思想” ，自己编写一部分说明文。 课本主编、江苏教育学院中文系主任钱小云老师，把自编课本的任务交给了作者。一年多 的时间，作者编写了近十篇文章。其中看云识天气是第一篇。 字词梳理 1字音 燚（y）霎（sh）刹那（ch）晕圈（yn） 2多音字 3形近字 凌 晨凌 绫 纱绫 依 恋恋 峰 峦峦 怂 恿怂 高 耸耸 证 券券 卷 云卷 课文剖析 天上的云，真是姿态万千（姿势、形态非常多） ，变化无常。这是看云的结果：“姿 态万千，变化无常” ，前四字总说云的形态，后四字总说云的特征，点明题目。它们有的 像羽毛，轻轻地飘在空中；有的像鱼鳞，一片片整整齐齐地排列着；有的像羊群，来来去 去；有的像一床大棉被，严严实实地盖住了天空；还有的像峰峦，像河流，像雄狮，像奔 马它们有时把天空点缀得很美丽，有时又把天空笼罩（像笼子似的罩在上面。罩， zho）得很阴森。八个比喻分别具体说明云的形态之多，紧扣“万千” 。省略号，表示除 八种外，还有其他形状，也紧扣“万千” 。刚才还是白云朵朵，阳光灿烂；一霎间（一会 儿，形容时间极短。霎，sh）却又是乌云密布，大雨倾盆。云就像是天气的“招牌”：天 上挂什么云，就将出现什么样的天气。“招牌”是商店的标志，云是天气变化的标志。比 喻准确，最后一句引出全文的中心，说明看云和识天气的关系。 第一部分（第 1 自然段）：总写云和天气的关系，点出说明的问题：看云可以识天气。 指出云就像是天上的“招牌” ，从而说明为什么可以看云识天气。运用比喻和排比把云的万 千姿态描绘得非常生动形象，能够激发读者的想象。 经验告诉我们：天空的薄（bo）云，往往是天气晴朗的象征；那些低而厚密的云层， 常常是阴雨风雪的预兆（事前显露出来的迹象） 。本段承上启下。 “象征”和“预兆”用得 十分准确。 这段说明薄云和厚云是判断天气晴阴的依据。 那最轻盈（这里形容卷云像女子的动作、体态一样轻巧、优美。盈，yng） 、站得最高 的云，叫卷云。“轻盈” “高”把卷云人格化了，语言优美、生动。这种云很薄，阳光可 以透过云层照到地面，房屋和树木的光与影依然很清晰。卷云丝丝缕缕（像丝绒一样条条 接连不断）地飘浮着，有时像一片白色的羽毛，有时像一块洁白的绫纱。用“白色的绫纱” 和“洁白的绫纱”作比，说明“卷云”轻盈和洁白的特点， “白色”和“洁白” ，意义相同 而不重复，极尽行文变化之妙。如果卷云成群成行地排列在空中，好像微风吹过水面引起 的鳞波（水面泛起的明净的波纹） ，这就成了卷积云。卷云和卷积云都很高，那里水分少， 它们一般不会带来雨雪。还有一种像棉花团似的白云，叫积云。它们常在两千米左右的天 空，一朵朵分散着，映着灿烂的阳光，云块四周散发出金黄的光辉。积云都在上午出现， 午后最多，傍晚渐渐消散。在晴天，我们还会偶见一种高积云。高积云是成群的扁球状的 云块，排列很匀称（均匀，比例和谐） ，云块间露出碧蓝的天幕，远远望去，就像草原上雪 白的羊群。以上几句，把卷云、卷积云、积云、高积云放在一起说明它们与天气变化的关 系，可以省却多余的笔墨，避免重复。卷云、卷积云、积云和高积云，都是很美丽的。 总结四种薄云的特点及其与天气变化的关系，是本段的中心句。 这段依次说明四种云的位置、形态、特点及其与天气变化的关系。 当那连绵（接连不断）的雨雪将要来临的时候，卷云在聚集着，天空渐渐出现一层薄 云，仿佛蒙上了白色的绸幕。这种云叫卷层云。紧接第 2 段总说，具体说明“那些低而厚 密的云层，常常是阴雨风雪的预兆” 。卷层云慢慢地向前推进，天气就将转阴。“就”这 个关联词，说明卷层云是雨雪来临的标志、预兆。接着，云层越来越低，越来越厚，隔了 云看太阳或月亮，就像隔了一层毛玻璃（又叫磨砂玻璃，表面粗糙、半透明） ，朦胧不清。 这时卷层云已经改名换姓，该叫它高层云了。出现了高层云，往往在几个钟头内便要下雨 或者下雪。抓住云层形态由高而低、由薄而厚来说明云层的变化。最后，云压得更低， 变得更厚，太阳和月亮都躲藏了起来，天空被暗灰色的云块密密层层地布满了。从太阳和 月亮的光亮写云的变化。这种云叫雨层云。雨层云一形成，连绵不断的雨雪也就降临了。 说明卷层云、高层云、雨层云出现后，将有连雨天出现。 夏天，雷雨到来之前，在天空先会看到积云。积云如果迅速地向上凸起，形成高大的 云山，群峰争奇，耸入天顶，就变成了积雨云。积雨云越长越高，云底慢慢变黑，云峰渐 渐模糊，不一会，用“迅速” “越越” “不一会”说明云的变化之快。整座云山 崩塌（崩裂而倒塌）了，云块由低而高，由高而崩塌。乌云弥漫（烟尘、雾气、水等， 充满、布满。弥，m）了天空，顷刻（一会儿）间，雷声隆隆，电光闪闪，马上就会哗啦 哗啦地下起暴雨，有时竟会带来冰雹（空中水蒸气遇冷结成的冰粒或冰块，常在夏季随暴 雨下降）或者龙卷风（某块地面的灰尘或海水，看上去就像一条摇摆飞腾的巨龙，所以叫 龙卷风。这种风破坏力很大。 ） 写积云向积雨云的发展过程，也就是暴风雨来临的预兆。 第一层（第 25 自然段） ，说明云的形态和天气变化的关系。 我们还可以根据云上的光彩现象，推测天气的情况。这是本段的一个过渡句，也是中 心句。在太阳和月亮的周围，有时会出现一种美丽的七彩光圈，里层是红色的，外层是紫 色的。这种光圈叫做晕（yn） 。日晕和月晕常常产生在卷层云上，卷层云后面的大片高层 或 中鸿智业信息技术有限公司 云和雨层云，是大风雨的征兆（即将出现的迹象） 。所以有“日晕三更雨，月晕午时风”的 说法。说明出现卷层云，并且伴有晕，天气就会变坏。这几句用下定义的方法说明什么是 “晕” ，以及晕与天气的关系。另有一种比晕小的彩色光环，叫做“华” 。颜色的排列是里 紫外红，跟晕刚好相反。日华和月华大多产生在高积云的边缘（沿边的部分）部分。华环 由小变大，天气趋向晴好。华环由大变小，天气可能转为阴雨。这几句说明什么是“华” ， 以及华与天气的关系。夏天，雨过天晴，太阳对面的云幕上，常会挂上一条彩色的圆弧 （圆周上任意两点间的部分） ，这就是虹。人们常说：“东虹（在口语中单用时也可以念 jing）轰隆西虹雨。 ”意思是说，虹在东方，就有雷无雨；虹在西方，将有大雨。这几句 说明什么是“虹” ，以及虹与天气的关系。还有一种云彩常出现在清晨或傍晚。太阳照到 天空，使云层变成红色，这种云彩叫做霞。朝霞在西，表明阴雨天气在向我们进袭；晚霞 在东，表示最近几天里天气晴朗。所以有“朝霞不出门，晚霞行千里”的谚语（群众中流 传的固定语句，用简单通俗的话反映出深刻的道理） 。这几句说明什么是“霞” ，以及霞与 天气的关系。 第二层（第 6 自然段） ，对云上的光彩现象晕、华、虹、霞与天气的关系作了简要 的说明。这里比较突出的是引用谚语进行说明，语言准确、生动、简洁。 第二部分（第 26 自然段）：说明怎样看云识天气。 云，能够帮助我们识别阴晴风雨，预知（预测、预先知道）天气变化，这对工农业生 产有着重要的意义。首句点题，看云可以预知天气变化，并说明其对工农业生产的重要意 义。我们要学会看云识天气，就要虚心向有经验的人学习，留心观察云的变化，在反复的 观察中掌握规律。号召人们向有经验的人学习看云识天气。但是，天气变化异常（非常 复杂。异，特别、非常）复杂，看云识天气毕竟有一定的限度。要准确掌握天气变化的情 况，还得依靠天气预报。“但是”以后说明看云识天气的局限性，因而要准确还得靠天气 预报。 第三部分（第 7 自然段）：说明观测天气对工农业生产的意义和应注意的问题。说明 看云识天气的意义和局限性。 延伸拓展 对本文的标题“看云识天气”你是怎么看的？在实际生活中你这样做过吗？ 试着把你的经验谈一谈。 写作特色 1层次清楚，有纲有目。 这篇课文紧扣题目进行说明，层次十分清晰。首先说明看云可以识别天气。再说怎样 看云识天气。这是全文的重点，写得详细、缜密。在说明中，从现象入手，进而触及事物 的本质：云的形态和光彩是现象；云和天气变化的关系，就是本质。云的种类很多，但说 明层次不乱。这里有一个选取说明角度安排说明顺序的问题。也就是说，先说什么，再说 什么，后说什么，才有助于把“看云识天气”的事理说清楚。 2分类说明，条理井然。 运用分类别的说明方法，把凌乱的现象组织的条理井然。分类别介绍光彩，有晕、华、 虹、霞。 3语言生动，运用比喻、拟人和排比等修辞手法，把云写得生动形象，富有趣味性。 如“羽毛、鱼鳞、羊群”等比喻；“有的像有的像”排比；“改名换姓” （拟人）