怎样指导学生写作毕业论文

怎样指导学生写作毕业论文 一、 明确指导论文的主要目的 毕业论文的主要目的：是在教师指导下，学生应用所学的专业知识和已有 的实践经验，独立进行理论研究的活动，开始学习和初步掌握分析和解决某一 问题的方法，锻炼撰写论文以解决理论或实际工作中某一方面问题的能力，检 验学生所学知识和理论的综合运用能力。通过毕业论文，进一步培养学生的专 业研究素质，提高他们分析问题和解决问题的能力，提升学生的创新意识和专 业素质。 毕业论文是学术论文的一种，是反映学术成果、传递学术信息的工具，所 以它具备学术论文的一般特征。指导教师的责任就是严格把关，坚决杜绝一切 抄袭、剽窃的不端行为。如果发现学生有此类行为，指导教师必须严格教育和 制止。在答辩过程中如果发现学生的论文有严重的抄袭现象，除批评学生重作 来往外，还要追究指导教师的责任，直至取消其指导资格。 二、 清楚指导教师的基本职责 各位指导教师在每学期开始指导工作前，应当上网在“陕西电大教学平台” 上仔细阅读相关专业集中实践环节实施细则或毕业论文撰写要求的文件，明确 具体流程和工作规范。按时参加学校安排的导师和学生的见面会议。 1. 指导学生选好题目，写好开题报告。首先，指导教师应向学生介绍本专业 相关热点问题以及理论研究的前沿问题，然后根据形式个人的具体情况进行确 定研究范围。选题应当严格限制在本专业的范围内，并符合专业的特点。要求 学生要结合自己专业的实践，特别是结合自己的工作领域、工作岗位中迫切需 要研究的难题。尽量鼓励学生结合当前社会实践急待解决的实际问题进行深入 的探讨。其次，开题报告是在选题确定后，对于研究该题目的理由、意义、研 究方法及写作提纲的一个总体性计划。教师要严格把关，审查。一般在选题确 定以后及时上报，不宜中途换题。学生确实需要重新换题，必须经指导教师的 同意，并向学校备案。 2. 指导学生针对所选定的论文主题，在一定范围内进行全面的调查和研究， 包括搜集文献资料。引导学生应用自己所掌握的知识中能有助于分析和解决问 2 题的材料，进行分析和论证，学会正确地提出问题和科学地解决问题的方法， 锻炼学生进行理论研究或实践研究的能力。 3. 指导学生研究和写作论文的方法。教师明确告诉学生写作论文要力求做到 的 6 个方面：观点明确；材料翔实；论证有力；结构完整；逻辑严 密；语言通顺。而不是要教师告诉学生有关问题的全部材料、知识点和论点， 教师更不能对学生的论文包办代替。 4.指导学生认真修改论文。指导教师应当认真审阅学生的论文，提出具体的 修改意见，对每个学生的值得应不少于 4 次，指导形式可以根据双方情况采用 会面、电话、BBS、QQ、电子邮件等形式。每一次指导都要认真详细地记录，并 且填写在指导教师记录表中。指导记录表的填写应当细致具体，基本反映出学 生论文写作的进展状况以及审阅修改情况。 5.指导教师在学生论文修改完毕后，按照论文的学术性、独创性、逻辑性、 规范性，参照评分标准，以百分制形式客观合理地建议给出写作成绩。百分制 对应具体的成绩等级，其中优秀（90 分以上） 、良好（80-89 分） 、中等（70-79 分） 、及格（60-69 分） 、不及格（60 分以下）五个等次。建议成绩应为具体分 值。 一般初评的论文中优秀要严格控制不超过 10 %，良好不超过 30 %。 三、 明白指导论文的规范要求 1.毕业论文的格式统一。编排顺序包括：论文封面、目录（单独一页， ） 、 开题报告（单独一页，含写作提纲）正文（论文题目、作者姓名、摘要 200 字内、关键词 3-5 个、英文摘要、英文关键词、前言、基本内容） 引文 注释、主要参考文献。要求凡是对引用的中外参考文献资料，论文中必须注 明所引用著作的书名或论文名、作者、出版单位（或期刊名） 、出版时间，引用 其他资料也应注明资料来源。 论文字体规定：封面统一字体；正文为文章题目（宋体 3 号） ，姓名（宋体小 4 号）摘要（宋体 5 号） 、关键词（宋体 5 号） 、 ，随后空两行接正文（宋体小 4 号） 、引文和参考文献（宋体小 5 号） ，统一用 A4 纸打印。 2.字数规定：论文本科不少于 6000 字；专科不少于 5000 字。调查报告本科不 少于 3000 字；专科不少于 2000 字。 3 3.学生完成论文写作任务后，按照下列顺序制订