成安县第三中学设岗

成安县第三中学 事业单位改革岗位设置实施方案 根据邯郸市事业单位岗位设置实施细则（试行）（邯人200825 号） 和市人事局关于做好事业单位专业技术岗位设置工作有关问题的通知（邯 人200887 号）文件精神，结合单位实际，制定成安县第三中学专业技术岗位 设置方案 一、单位类型及主要职责任务 成安县第三中学为专业技术型教育事业单位。其主要职责为教育教学。 二、设岗的基本原则 1、因事设岗和事人结合的原则。在对专业技术工作任务进行科学分解、归 类的基础上，按需设岗。 2、精简高效的原则。各岗位尽可能满负荷、高效率，凡低一级岗位能够完 成的职责不设高一级岗位；凡工作量不饱满的岗位就近业务归并设岗。 3、总量控制和结构合理原则。在人员编制、工资总额和专业技术职务岗位 数额综合调控下，充分体现各类职务系列的高、中、初级各档次结构比例的合 理性。 4、重点与一般相结合的原则。设岗从学校整体工作考虑，对有特殊作用的 关键岗位或学科建设和发展中亟须加强的薄弱环节，在政策上给予适度倾斜。 三、设岗的范围 我校岗位设置包括专业技术岗位、行管岗位、工勤人员岗位三部分。我校 现有教职工 135 人。根据学校实际情况，学校决定共设置工作岗位 135 个，其 中专业技术岗位 121 个，行管岗位 6 个，工勤岗位 8 个。 四、岗位分类设置情况 1、专业技术岗位 121 个 其中：语文教师 27 人、数学教师 29 人、英语教师 18 人、物理教师 15 人、 化学教师 9 人、生物教师 3 人、政治教师 7 人、历史教师 2 人、地理教师 3 人、 体育教师 3 人、音乐教师 0 人、美术教师 1 人、信息技术教师 4 人。 2、行管岗位 6 个。 3、工勤岗位 8 个 水电干事 2 人、门卫干事 2 人、宿舍管理 4 人。 4、专业技术职务设岗分布情况 教学工作是学校的中心工作，专业技术职务设岗按学科设置。 中学高级教师岗 30 人，占专业技术岗位的 25%：语文教师 6 人、数学教师 5 人、英语教师 4 人、物理教师 4 人、化学教师 2 人、生物教师 2 人、政治教 师 2 人、历史教师 2 人、地理教师 2 人、美术教师 1 人。 其中五级 6 人、六级 12 人、七级 12 人。 中学中级教师 55 个，占专业技术岗位的 45%：语文教师 12 人、数学教师 16 人、英语教师 8 人、物理教师 7 人、化学教师 3 人、生物教师 1 人、政治教 师 5 人、地理教师 1 人、体育教师 2 人。 其中八级 16 人、九级 23 人、十级 16 人。 中学初级教师岗 36 个，占专业技术岗位的 30%：语文教师 9 人、数学教师 8 人、英语教师 6 人、物理教师 4 人、化学教师 4 人、体育教师 1 人、信息技 术教师 4 人。 其中十一级 18 人、十二级 18 人。 邯郸市事业单位专业技术岗位设置审核表 单位 成安县第三中学 经费来源 全额财政拨款 编制总数 135 专业技术人员编制数量 121 专业技术人 员现有数量 128 小计 正高级 副高级 中级 助理级 员级 未定职 人员现有专业技 术人员资格 情况 128 14 43 78 结构 比例 正高级 % 副高级 25 % 中级 45% 初级 30% 省规 定的 岗位 情况 设岗 数量 30 55 36 二 级 三 级 四 级 五 级 六 级 七 级 八 级 九 级 十 级 十 一 级 十 二 级 十 三 级国家规定岗 位结构比例 1：3：6 2：4：4 3：4：3 5：5 员级 核定岗位 数 量 6 12