《如果我当老 师》读书笔记(精选多篇)

-精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 1 如果我当老师读书笔记 (精选多 篇) 今天如何做老师读书笔记 克拉玛依市实验小学 王雪 从小到大，我一直梦想着当一名 老师，那会没有概念，只是觉得当老师 可以管着别人，还可以给别人讲知识， 是很棒的差事。一路走来，转眼间我已 成为了一名真正的老师，只有当上了老 师，才发觉这个职业并不像我当初想象 的那么简单。 法国大文豪雨果说：世界上最广 阔的是海洋，比海洋更广阔的是天空， 比天空更广阔的是人的灵魂。教师要做 好学生灵魂的工程师，首先要有高尚的 道德情操，才能以德治教，以德育人。 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 2 教师要用自己的人格魅力来熏染自己和 学生的行为，为人师表，以身作则，要 求学生做到的自己首先要做到。 寒假在学校的要求下，拜读了郑 杰校长写的今天如何做老师 ，虽然 上班期间，已经看了很多本关于教育的 着作，但这本书还是给我留下了极深的 印象。 郑杰校长说，人要有点静气，教 师更应该要有静气，只有静下心来，才 能使学生受益，才能体会生活中的美好， 才能感受到生活的另一番景致，我认为 这个观点是十分正确的，上班五年，已 经不像刚踏入岗位那般新鲜，有激情， 剩下的却是被工作消耗掉的只剩下的疲 惫，对学生也已经没有了当初的耐心， 只要一在教室，心就静不下来，对学生 稍一犯错，我就控制不住自己朝他们发 脾气，久而久之，我和学生之间形成了 一道无形的墙，学生很害怕我，怕我动 不动的和他们发脾气，长此以往，我开 始迷茫，这是我当老师的初衷吗？郑校 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 3 长说得对，我们要有点静气，把心放平 和，不去和他人攀比，要相信他们，如 书中所说：“ 教师要有的是静气，就要 静下心来备每一节课，静下心来批每一 本作业，静下心来与每个孩子对话， ”只有这样，我才能领悟到老师与 学生之间应处在一种什么样的关系上， 不是吗？就如海子所说：面朝大海，春 暖花开。 当教师这么久，每逢一开学，给 我最大的感受就是一个字，累，感觉有 批不完的作业，交不完的资料，讲不完 的课有时候甚至产生了，如果自己 是千手观音，那该有多好的荒谬念头， 看了郑校长说，我们要学会做减法，减 掉多余的劳动，减掉不必要的劳动，减 掉无益于学生和自己的劳动，我想，也 许我可以科学合理的布置作业，这样减 轻学生压力，也减轻自己的压力，当然 郑校长说了：“ 做减法先要做加法，在 我们的头脑中加入知识，用知识来修炼 智慧；在心灵中加入了理性，用理性指 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 4 挥我们的行为。 ”我想，郑校长是告诉我 们，想减轻压力，就得要多补充能量， 平时闲暇时间应多看看书，武装自己的 理论知识，这样无论以后是上交论文还 是任何比赛，岂不是都要轻松的很多？ 这样想着，我突然觉得当老师也不是一 件这么累的事了。 老师，一个抽象而又具体的名词， 可是工作起来却又是那么繁琐，我不是 一名优秀的老师，可我坚信：我在向这 个目标努力着，一直努力着。 关于老师读书笔记 然，感情 并不能代替教育，但是我们的教育必须 充满感情，这就是要有一颗爱学生的心， 关于老师读书笔记。而教师对学生真挚 的爱是我们感染学生的情感魅力，师生 在人格上是平等的，教师不应该自视比 学生“高人一等 ”，因此我们对学生的爱， 不应是居高临下的“ 平易近人 ”，而是发 自肺腑的朋友的爱。 读爱心与教育 作为刚踏入教育界的我来说，看 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 5 完这本书，我觉得老师拥有很高的权力。 我们的言行影响着学生是成功还是失败， 表扬学生还是批评学生，能促进学生还 是抑制学生，是我们应该思考的问题， 不加约束的权力会破坏班级里的信任关 系，极大地阻碍学生的身心发展。 读塑造教师 缕缕书香，溢满校园每个角落。 教育理念化作甘霖，更好地服务于教育， 让每节课充满诗情画意，让学生心灵放 飞，用知识点燃智慧，书籍是无穷的知 识宝藏，是浩瀚的知识海洋，师生在知 识海洋中扬帆起航 读书籍是长生果 对呀，揠苗助长不如顺乎天性， 为孩子遮风挡雨不如让孩子经历风雨。 这本书中又何止这两个教学方法呢?我 还在细细品味。 读世界名人家教智慧 我深深地知道，只有乐学的教师， 才能成为乐教的教师;只有教者乐学，才 能变成教者乐教，学者乐学，才能让学 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 6 生在欢乐中生活，在愉快中学习。 读拿着棍子读书 苦与甜本是一家，先苦后甜，才 知甜滋味。正如余秋雨把书名取作文 化苦旅 ，但苦中处处有希望的曙光! 读文化苦旅 看着讲台下的学生们聚精会神地 听着，时不时的流露出或喜或悲的表情， 在这里也让我看到了自己儿时的心情， 像他们一样，为公主与王子从此过上幸 福的生活而喜极而泣，为丑小鸭变成白 天鹅而欢呼雀跃。虽然，这个世界 充满了灰色，让人窒息、让人伤感，但 在其中我们也看到了一种希望和追求， 在作品中也流露出作者的信仰，对美好 世界的追求。 读安徒生童话 我们必须记住，从根本上看信仰 从来都不是，也无须一种言辞的表白， 而是一个人的活动所展现出的他的存在 方式。对于一个人是如此，对于一个民 族未必不是如此。 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 7 读法律与宗教 最近学习了一篇关于“课堂上教 师如何用语言鼓励学生” 的文章，深受 启发。当教师一个问题提出时，学生无 人举手，这时教师可用：同学们，把你 不同的看法告诉大家好吗?相信你能行， 读书笔记大全关于老师读书笔记 。 读教师，课堂上运用好你 的语言 我曾以蜻蜓点水的方式读过古 文观止 ，除了提高了一点读文言文的 兴趣外，最大的得益是我觉得读这本书 可以帮助我们了解我们国家古代的历史， 因为我们的历史书实在是枯燥得很。所 以读此书既可以增进文言知识，又可以 增进历史知识。但愿“ 读点文言也好 ”能 成为更多人的观点。 读古代文言，必修之课 这是一本小书，谓其小是因为它 几乎谈不上鸿篇巨制，只是由一篇篇日 记组合而成，;另一方面也许是因为它的 作者是一位年仅 9 岁的孩子，但我却是 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 8 一口气读完的，虽然我没有流泪，课文 的心已经承认这是一本洗涤心灵的书籍， 吸引我的，似乎并不是其文学价值有多 高，而在于那平凡而细腻的笔触中体现 出来的近乎完美的亲子之爱，师生之情， 朋友之谊，乡国之恋 读爱 前段时间，我阅读了苏霍姆林斯 基的给教师的建议 。读完这本书我 发现，虽然现在教育形势发生了很大改 变，但苏霍姆林斯基那光辉的教育思想 对现在的教育工作者来说，丝毫不显过 时。苏霍姆林斯基不愧为伟大的教育理 论大师，针对教师们的困惑和不解，好 像与教师面对面地交流一样。读完后， 有豁然开朗的感觉。 读给教师的建议 教师要有创造性地工作，他们教 育的对象儿童经常变化，所以教学 的内容永远是新的，今天同昨天不一样， 我们的工作是培养人，这就使我们担负 着一种无可比拟的特殊任务。 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 9 读浅谈教师的职责 这套书不遗余力地宣扬美的教育 和情感教育，这至少应与思想教育和文 化科学教育同等重要。如果一个人只是 思想着的动物而缺少审美情调和情感， 这种人的人格也是不健全的，因为我们 在培养“完人 ”的意识中，更要考虑到个 中元素对人的成长与生存的各种影响。 读小学卷新人文读本 我不禁想起同行中一位人士说过 的话：“不想当将军的士兵不是好士兵， 不想当优秀教师的教师不是好教师。 ”首 先你要敢想，那才有成为现实的可能性。 读怎样使自己成为教育工 作行家 通过学习，我感受到于永正老师 是一位热爱生命的人，不再靠自己，而 是靠他所爱的东西活着，正是这种对教 育事业的爱，对学生的热爱，于老师在 三十多年的小学教育生涯中，风风雨雨， 坎坎坷坷，以教为荣，以教为乐，无怨 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 10 无悔。 读教海漫记 我想，作为一名教师，既要讲 “言教”，更要讲“身教”。你要求学生们 做到的，自己必须先做到。古人云“己 所不欲，勿施于人” ，反之亦然。 读榜样的力量是无穷的 课堂的传道、探求，不如拓宽孩 子们的空间，让孩子们去书室感知一下 古人的言与行，开展自我教育，领悟警 言警句，理解人生的价值，激发孩子们 的内心世界，促使孩子理解父母亲的辛 劳为了谁，教师的苦口婆心又是为了谁。 浏览增广贤文所想点滴 我们的课堂似乎不需要过多矫揉 造作的客套，似乎也很需要太多精心得 不着痕迹的安排，无论如何，如果一位 真正能读懂生活的乐趣、真正能从生命 的角度审视课堂，并乐于将一切自己感 受过快乐的东西带给他人的老师也一定 会懂得如何给自己的学生经常带去亲近 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 11 大自然，亲近生活、体验生活乐趣的一 堂课。 读课堂亲近生活 作为一名班主任， “民-主教育” 是 他的一大特色， “爱心教育 ”是他成功的 基石。他的爱是博爱，是严爱，是充满 艺术魅力的关爱，他的教育方式是感性 的，学生之于他是朋友而非机器。是啊， 当我们以冷眼、责骂和各种各样无休止 的惩罚对待学生的时候，我们又怎能期 望教育能深入学生的心灵?离开了对学 生起码的爱，一切教育都是一纸谎言! 读李镇西从批判走向建设 老师的力量读书笔记 丰子恺作家的学画回忆这篇 文章中关于“ 如何鼓励和培养儿童的天 性和爱好”，给了我们很好的回答。 子恺的先生让他画一张孔子的相， 子恺想尽办法终于做到了。书中是这样 写的：放假时我挟了书包和先生交给我 的一张纸回家，便去向大姐商量。大姐 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 12 教我，用一张画方格子的纸，套在画谱 的书页中间。画谱纸很薄，孔子像就有 经纬格子范围着了。大姐又拿缝纫用的 尺和粉线袋给我在先生交给我的大纸上 弹了大方格子，然后向镜箱中取出她画 眉毛用的柳条枝来，烧一烧焦，教我依 方格子放大的画法。那时候我们家里还 没有铅笔和三角板、米突尺，我现在回 想大姐所教我的画法，其聪明实在值得 佩服。我依照她的指导，竟用柳条枝把 一个孔子像的底稿描成了；同画谱上的 完全一样，不过大得多，同我自己的身 体差不多大。我伴着了热烈的兴味，用 毛笔钩出线条；又用大盆子调了多量的 颜料，着上色彩，一个鲜明华丽而伟大 的孔子像就出现在纸上。店里的伙计， 作坊里的司务，看见了这幅孔子像，大 家说“出色！ ”还有几个老妈子，尤加热 烈地称赞我的“ 聪明” ，并且说 “将来哥 儿给我画个容像，死了挂在灵前，也沾 些风光。 ”我在许多伙计、司务和老妈子 的盛称声中，俨然成了一个小画家。但 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 13 听到老妈子要托我画容像，心中却有些 儿着慌。我原来只会“ 依样画葫芦 ”的， 全靠那格子放大的枪花，把书上的小画 改成为我的“ 大作” ；又全靠那颜色的文 饰，使书上的线描一变而为我的“丹青” 。 格子放大是大姐教我的，颜料是染匠司 务给我的，归到我自己名下的工作，仍 旧只有“依样画葫 ”。如今老妈子要我画 容像，说“不会画 ”有伤体面；说 “会画” 将来如何兑现？且置之不答，先把画缴 给先生去。先生看了点头。次日画就粘 贴在堂名匾下的板壁上。学生们每天早 上到塾，两手捧着书包向它拜一下；晚 上散学，再向它拜一下。我也如此。 先生信任孩子，交给子恺一个任 务，子恺就能完成。儿童是野生的玫瑰 花，我们不能用遥远的未来来牺牲孩子 的现在，我们要让这些野玫瑰在风雨中、 在阳光中幸福地、自由地生长。切不可 用扞卫童年、保卫童年的名义让儿童不 能自由的生长。我认为孩子的自由最大 的体现是思考的自由，我们现在往往设 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 14 定更多的框框架架，让孩子在一个狭窄 的圈子里成长。甚至，很多时候教师用 一种先知先觉的面孔将自己的思维强加 给孩子，进而使得他们逐渐丧失思考力、 反思力。 其实，每个人的成长与成才，都 离不开老师的教导与熏陶。老师的教育 理念、教学方式、言行举止都对孩子们 有着巨大的影响。教师所具有的教育能 力以及传递给孩子们的能量，有着扭转 孩子们的命运、帮助他们展开更加美好 的人生画卷的巨大力量。 教育与教学是一个心与心之间交 流的过程，是生命的教育，我们最终的 目的还是要让学生独立思考，独立探索， 成为社会的栋梁之才。那何不从现在做 起，少一些无用的帮助，多一些自主的 激励，真正放开学生的手脚让学生去自 我发现，用一句俗话说，要拥有“海纳 百川的气度，成为一位教学的艺术家”！ 郑大贺 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 15 为了让自己在教学方面获得更多 的方法和经验，我刚放假就去书店挑选 一些通俗易懂并且操作性强的教育类读 物，最终，著名教育家叶圣陶老先生的 假如我当老师深深地吸引了我。这 本书没有华丽的封面和插图，但是它的 内容足以给我许多宝贵的教育启示和建 议。 乍一看到这个书名时，我还以为 叶圣陶从未当过老师，于是就想：一个 从未做过教师的人又怎能在教学方面有 独到的见解？里面的内容充其量也就是 一切冠冕堂皇的大话、套话。但是由于 在很多教育杂志上都见到过叶圣陶这个 名字，所以还是忍不住拿起书翻看起来。 这一看我才知道，叶圣陶不仅仅是一位 优秀的小学语文教师，更是中国现代文 化教育的一代宗师。 他在本书中从七个方面阐述了教 育对于人类的巨大影响以及作为一位教 师应该从哪些具体的方面进行教育。 前面两个方面分别是“学校教育 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 16 应使受教育者一辈子受用”和“ 教育就是 养成良好的习惯” 。这两点虽然是独立 的两点，但其实是相通的。因为良好的 习惯能够使人一辈子受用。在这里，叶 老先生主要强调了学生养成良好习惯的 重要性。 “无论怎样好的行为，如果只表 演一两回，而不能终身以之，那是扮戏； 无论怎样有价值的知识，如果只挂在口 头上说说，而不能彻底消化，举一反三， 那是语言的游戏；都必须化为习惯，才 可以一辈子受用。 ”看到这里我不禁想到 了自己过去的教育漏洞。为什么我花了 很多的时间，投入了很大的精力，结果 还是没有想象中的那么令人满意？答案 就在这里。我从一开始就忽略了学生良 好学习习惯的养成，对于所传授的知识 也只是在口头上进行强调。有时虽然说 要检查但总不能坚持下来，以致于学生 也产生了一种无所谓的态度，反正不管 完成的怎么样老师都不会真正地较真。 长此以往，我两个班的学生分别出现了 断层和没有尖子生的情况。当我意识到 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 17 这一点时已经太晚了，再想把他们的不 良学习习惯改正过来时已经来不及了， 因为考试就在眼前。所以在这个假期期 间，我也一直在思考如何在新学期的一 开始就让学生养成好的学习习惯。值得 欣慰的是，在这本书里我也找到了答案： 从最细微最切近的事物入手。叶老先生 举了一个最通俗的教学生关门窗的例子。 让学生学会轻轻地关上门窗，而不是 “砰”的一声去惊扰别人。这个小事的教 育不仅要反复更要坚持，直到他们随时 随地开关门窗时总是轻轻的，这样才能 算是养成了良好习惯。生活中原本没有 小事，正是因为我们轻视了它，它才成 为了所谓的小事。之前每次都有学生作 业不交或是在听写时抄袭，而同组的其 他同事都说：“ 你何必那么较真，哪个 班没有这样的学生，有的学生你就是把 他的作业收上来了也都是抄的，有什么 意义呢？”一次次过去了，我也逐渐接 受了这个“无法改变的事实” ，心想反正 就那么几个学生也影响不了什么。渐渐 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 18 地，越来越多的学生开始不交作业或迟 交作业，甚至一些成绩好的同学在听写 时也开始交头接耳。我越发感到情况不 妙，当我再采取措施时，基本上很难再 使学生产生飞跃式的进步了。所以，在 本学期开学之初，教导学生养成良好的 学习习惯将成为我工作的重心，事事无 小事，只有在小的方面养成良好的习惯 才有可能在大的方面有所突破。 接下来两点分别是“教是为了不 教”和“受教育的人的确跟种子一样 ”。 这两点是以上两点的再续，也是相辅相 成的。好的习惯一旦养成，学生从中尝 到了甜头，自然而然就会自觉地把这种 好习惯继续下去。相反，如果学生一直 都未能养成良好的习惯，他的行为只会 按照自己的意愿进行，也许是好的，也 许是有危害性的。所以，受教育者就像 是一粒种子，他究竟能长成参天大树还 是永远没有破土而出的机会只有播种的 人才能知道。种子只有被人用科学的方 法播种到地里才能生根发芽，不断壮大。 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 19 如果永远被忽略那他的命运将会是充满 遗憾。所以，在教育者的眼里，所有的 受教育这都应该是饱满的，充满生机的 种子，只有我们用心去播种，他们才有 可能还给我们一片荫凉。而不能因为这 样那样的原因去歧视或忽视学生。 “德育总是跟智育、体育结合在 一起”和“国文是发展儿童心灵的学科 ”。 这两点虽然我很赞同，但是前一点主要 是靠班主任和学校才能实现，而后一点 是跨学科的，所以关于这两点我没有太 多发言权，就不再啰嗦。 最后也是最关键的一点， “教育工 作者的全部工作就是为人师表”。师表， 在我理解是教师和表率。唐代诗人韩愈 在师说中对老师有了这样的概括： 师者，所以传道受业解惑也。这只是对 教师在教学方面的阐述，而新时期的社 会对教师提出了更高的要求，不光要为 师还要为表。因为老师的一言一行都被 学生看在眼里记在心里，他们会有意无 意地去模仿。所以作为教师的我们，在 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 20 传道授业解惑的同时更要规范自己的言 行，不能说一套做一套，否则我们教出 的将是一批批缺乏诚信的知识机器。 学生教我当老师 作者简介：李镇西，男，1958 年 9 生。1982 年 2 月毕业于四川师范大 学中文系，2014 年 6 月苏州大学教育哲 学博士毕业。先后在四川乐山一中、成 都玉林中学、成都石室中学担任班主任 兼语文教师。曾任成都市教科所教育发 展研究室主任。现在供职于成都市盐道 街中学外语学校，任该校副校长，并从 事语文教学同时担任班主任。系成都市 中学语文专业委员会常务理事， “四川省 中学语文特级教师” 、 “全国优秀语文教 师”、 “成都市有突出贡献的优秀专家 ”、 “成都市教育专家 ”，享受成都市人民政 府专家特殊津贴。2014 年被提名为“全 国十杰教师” 。2014 年 9 月，被成都市 公众评选为“ 成都市首届十大教坛明星 ”。 前不久，我接到一个来自深圳的 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 21 电话：“李老师，能猜出我是谁吗?”我 哪猜得出，但我想多半是我过去教过的 学生。这样的电话我常常接到。 当她说出“ 付饶” 两个字时，我惊 叫起来：“原来是你呀，付饶！” 付饶是 我 1982 年大学毕业分到学校后所教的 第一个班的学生，算起来她今年应该是 三十五六岁了。电话里，她说不久前， 在书店看到我写的爱心与教育非常 激动，当即便买下，还在同事面前炫耀： “这本书的作者就是我初中的班主任。 ” 但我却真诚地对她说：“ 当初教你们的 时候，我哪会当老师? 现在想起教你们 的 3 年，真是教训多多， 不堪回首! 如果说我现在做老师有点经验和成绩的 话，首先要归功于我的历届学生，包括 你，因为是你们教会我怎样当老师!” 这是心里话。知道她是付饶后， 我心里更多的是内疚。当初我教她的时 候，曾伤过她的自尊心。本来，我觉得 自己还是挺关心学生的，就拿对她来说， 我曾为她花费了大量精力：谈心、补课， -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 22 不止一次地冒着烈日去她家家访。她呢， 也很关心我，初一时，她曾悄悄地把治 咽喉病的药塞进我的寝室门。不料，她 初中毕业后就读本校高中，校园相逢却 再也不理我了。后来一次偶然的机会， 她带着情绪地对我直言：“是的，我对 你就是恨?你自以为你是为我好，但是 你伤过我的自尊心。你还记得初三时我 写的那张大字检查吗?”哦，我想起来了。 初三时，她违反了学校纪律，我出于严 格要求，责令她写了一份检查，并用大 字抄出来贴在校园内。当时我觉得这样 做很好，因为对她的严格要求，班上违 反学校纪律的人明显少了。没想到她却 一直耿耿于怀：“ 也许你李老师是对的， 严格要求嘛， 维护集体荣 誉嘛，可是，我却因此而出名 了，全校都晓得我的名字了?”尽管当 时听了她的这些话，我脸上发烧，但我 却不怪她，甚至还感谢她，因为通过她， 我毕竟得到丁一个有益的启示：仅仅有 爱，并不能保证我们的教育万无一失。 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 23 有时候，我们出于对学生的爱，甚至会 做出有悖于爱心的事情在这种情况 下，爱，实际上成了一种对学生的伤害。 因此，师爱的一个重要内容，是教师应 尽量不要伤害学生心灵中最敏感的地方 人的自尊感。 我电话里给付饶讲了这件事，问 她是否还记得，她想了想说好像有这么 一回事儿，然后笑了：“ 呵呵 !李老师， 这事你居然还记得，你不说我都基本上 忘记了！” 我说：“ 当然记得! 因为从那件事 开始，我明白应该怎样当老师了！” 的确如此。正是她当年对我的 “刺激”，让我开始反思当时自我感觉还 挺好的教育，我慢慢养成了反思的习惯。 几乎可以说，任何一个教育者在其教育 生涯中，都会犯这样或那样的错误。区 别优秀的教育者和平庸的教育者，不在 于他是否犯错误，而在于他如何对待已 经犯的错误。这里所说的“如何对待” ， 不仅仅是指想方设法弥补错误所造成的 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 24 损失，更主要是指对错误的反思对 成长中的年轻教师来说，这一点非常重 要。善于把教育失误变成教育财富，这 是任何一个教育者从普通教师走向教育 专家乃至教育家的最关键的因素之一。 泰戈尔有这样一句诗：“ 真理之川从错 误之渠中流过。 ”也正是从这个意义上说， 每一次错误，对所有具备真诚反思精神 的教育者来说，都是一个进步的台阶， 我们沿着错误的台阶一步一步走向事业 成功的高峰。相反，那些敷衍地对待自 己的工作并且被某些狭隘的功利思想束 缚头脑的人，往往会拼命地掩饰错误， 会找许多“借口 ”和“理由”来原谅自己。 对这样的人来说，每一次自我原谅都是 新的错误，这个错误同时也是一个陷阱 他们即使可能从这次错误的陷阱中 艰难地爬上来，但随时都可能掉进另一 个错误的陷阱，而永远不能够走向教育 的成功。 反思的过程也是学习的过程 向学生学习!一方面接受学生的监督和 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 25 批评，另一方面学习他们的优点。对我 来说，学生就是我的“ 镜子 ”。 1994 年 9 月开学不久，便迎来了 又一个教师节，学校要求各班利用班会 课举行庆祝活动。这天，我吩咐班干部 在教室黑板上写了一行大字：“教师节 献给老师的礼物!” 班会开始时，我笑着对大家说： “今天是我的节日，所以，我想向同学 们索取礼物 。 ”学生们顿时笑了起来， 显然是不相信我的话。可我却认真地继 续说：“在过去的高二学年里，由于李 老师修养不够好，再加上工作繁重，所 以，我的工作越来越急躁，在各方面都 存在许多问题。今天，我诚心诚意请同 学们对我的工作提出意见。这对我来说， 的确是最好不过的礼物啊!” 接着，我又拿出事先买好的钢笔、 圆珠笔和铅笔：“ 为了鼓励和感谢同学 们，今天我来个有奖征谏同学 们可不要坐失良机啊!” 学生们又是一阵大笑，气氛开始 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 26 活跃了。他们见我十分真诚，便也认真 思考起来?开头炮的是黄金涛：“李老 师，我们都记得，高一时您和我们没有 师生界限，我们甚至可以对您直呼其名； 可是到了高二，您越来越爱对我们发脾 气，师生之间有了明显的心理距离。希 望李老师能恢复高一时亲切的笑容!” 我走下讲台，来到黄金涛的面前， 双手递给他一支钢笔：“ 谢谢你的批评 !” 班长吴冬妮站了起来：“李老师， 上学期运动会班徽的设计，您没有征求 同学们的意见!”我略略回忆了那件事的 经过，说：“ 好吧，我接受班长的批评， 今后班里的事儿多和大家商量。 ”说完， 我送给她一支圆珠笔。 平时常挨我批评的郭坤仑也发言 了：“李老师有时太爱冲动。那次林川 用脚狠狠踢教室门当然该挨批评，但您 当时拍着桌子厉声斥责他，写了检讨又 请家长，使林川事过很久还感到抬不起 头。 ” 我同时拿起两支圆珠笔，一支递 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 27 给郭坤仑：“ 谢谢你的直率 !”一支递给林 川：“请原谅李老师 !” 提意见的学生越来越多了? 下课铃响了，我总结道：“永远 感谢同学们!愿在新的一学年，我们高 95 级 1 班的全体同学和我这个班主任精 诚团结，同舟共济，共同创造明年 7 月 的辉煌!” 回答我的，是一片雷鸣般的掌声! 一年后，学生们果然以出色的高 考成绩为我班的历史画上了一个完美的 惊叹号。离校之际，学生们来向我告别， 送给我一张大家签名的尊师卡，我打开 一看，里面有黄金涛代表全班写的一句 话 “镇西兄：血脉虽不相连，心灵 永远沟通!” 征求学生的帮助，不一定是直截 了当地让学生给自己提意见。有时候， 我还叫学生以“ 我有什么优点值得李老 师学习”为主题给我写信，让他们谈自 己的优点。学生在写这封信的时候，其 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 28 意义已经不仅仅是“ 帮助李老师 ”，还在 于积极地认识自我。 记得我最开始叫学生写这封信的 时候，相当一部分学生一个字也写不出 来，因为他们觉得“ 我没有什么优点值 得李老师学习” 。是啊，在传统教育中， 相当一部分学生早已形成这样的观念： 老师都是道德完人，学生则满身缺点， 怎么可能还有优点值得老师学习呢?但 是我对学生说：“ 正如没有缺点的人不 存在一样，没有优点的人也是不存在的。 作为学生，也许在知识上暂时不如老师， 但在道德上，绝不比老师差，在许多方 面你们甚至远在老师之上，因为你们有 一颗童心啊!” 于是，学生们纷纷交来了写有他 们“优点”的信。这里，我摘引部分 20 叩级学生给我的我值得李老师学习的 优点 “我的优点是能够对同学宽容， 不斤斤计较。 ” “我对集体的热情值得李老师学 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 29 习，我对同学的公正也值得李老师学习。 ”、 “我觉得我很幽默，在遇到突发事件 时能够静下心来处理。 ” “我对同学从不记仇，这值得李 老师学习。我和同学闹了矛盾，3 分钟 后照样和他一起玩。李老师也应该这样， 头天批评了某位同学，第二天也应该从 另一个角度去发现这位同学的优点。 ” “我觉得我很少生气这点值得李 老师学习。 ” “我觉得我最大的优点是做事比 较认真，从不马虎。这点值得李老师学 习。 ” “我有 8 个优点值得李老师学习： 1不迷信权威。2严于律己，宽以待 人。3有创新精神，富于思考。4高 远的追求，使我把目光放得更高更远。 5。尊重同学，孝敬长辈。 6时时有不服输的精神，欲与 强者分个雌雄。7敢于并能向任何人 不耻下问。8惜时如金。 ” “我能在任何时候控制住自己!” -精选财经经济类资料- -最