关于大学生的传销活动的调查分析1

关于大学生的传销活动的调查分析 第 444 号国务院令公布的禁止传销条例中定义了什么是传销： 传销是指组织者或者经营者发展人员，通过对被发展人员以其直接或 者间接发展的人员数量或者“销售业绩” 为依据 计算和给付报酬，或者 要求被发展人员以交纳一定费用为条件取得加入资格等方式牟取非 法利益，扰 乱经济秩序，影响社会稳定的行为。通俗的理解，传销就是 用劣质的货以次充好或干脆是无虚有的货让你购买，当你购买后就上 当了，甚至血本无归乃至失去最基本的生活费用。为了摆脱这种生活 状况你必须想方设法用你手里的所谓的“货 物” 去引诱另外一个人购 买，就这样 ，这件劣质 的或跟本不存在的“货 物” 就以一个很高的价位 从一个人手里传到另一个人手里，一个传一个，所以叫“ 传销”。同时 由于你很难取得一个陌生人的信任并让他去购买你的东西，你的下一 个目标很可能是你的亲戚朋友，这样做的时候你就极大地伤害你的亲 戚或朋友，可谓害人至深，传销之令人痛恨可想而知。 传销作为危害公民个体和社会的一种有组织的、黑社会性质的违 法犯罪活动，其实质就是：通过欺骗等手段，有组织地获得非法利益， 它的核心环节是“下线 ”，因此也有人把 传销界定为多层次的直销，但 与当下的直销、代销、转销等有明显的区别，其危害性是显而易见的。 下列行为，属于传销行为： （一）组织者或者经营者通过发展人员，要求被发展人员发展其他人员 加入，对发展的人员以其直接或者间接滚动发展的人员数量为依据计 算和给付报酬（包括物质奖励和其他经济利益，下同），牟取非法利益 的。 （二）组织者或者经营者通过发展人员，要求被发展人员交纳费用或者 以认购商品等方式变相交纳费用，取得加入或者发展其他人员加入的 资格，牟取非法利益。 （三）组织者或者经营者通过发展人员，要求被发展人员发展其他人员 加入，形成上下线关系，并以下线的“销售业绩 ”为依据计算和给付上 线报酬，牟取非法利益。 传销的危害 （1）扰乱市场经济秩序，侵害多个法律客体。传销和变相传销违法活 动往往伴随着偷税漏税、制假售假、走私贩私、非法集资、非法买卖外 汇等大量违法行为，不仅违反国家禁止传销和变相传销的规定，还违 反了税收、消费者保护、市场秩序管理、金融、外汇管理等多个法律规 定。 （2）给参与者及其家庭造成伤害。传销和变相传销给参与者造成经济 损失的同时，给其家庭也造成巨大伤害。 （3）引发刑事犯罪，给社会稳定带来危害。传销给绝大多数参与者造 成血本无归，一些人流落异地，生活悲惨，甚至跳楼轻生，还有一部分 人参与偷盗、抢劫、械斗、 强奸、卖淫、聚众 闹事等违法行为， 给人民 生命财产安全和社会稳定造成严重侵害。 （4）对社 会道德、诚信体系造成巨大破坏。由于传销人员发展对象多为亲属、 朋友、同学、同乡、战友，其不择手段的欺诈方法，导致人们之间信任 度严重下降，引发亲友反目，父子相向，甚至家破人亡。 （5）成为腐败行为的新的诱发点。一些执法人员支持、纵容、包庇、参 与传销，为传销和变相传销“保驾护航”获取“权利出租回报” ，引发出 新的腐败行为。 （6）突破了道德和法制约束，危害人的思想信念基础。传销的“ 洗脑”， 让人不以欺骗为辱，反以此为荣。传销培训出了不受道德约束的成员， 即便组织被取缔，不再从事传销，已经没有正常人做不道德事时的内 疚感，变得极端自私，惟利是图。 这样的社会成员如果达到一定规模， 社会控制体系将面临崩溃的危险。 随着社会和经济体制的不断变革，各种社会现象不断发生，受一 些不良现象的影响，极少数大学生可能经不住传销所谓快速暴富的诱 惑，想通过 捷径发大财，不慎落入传销的深渊。大学生参与传销已成 为滋生违法犯罪、侵害消费者利益、破坏市场经济秩序、影响社会稳 定的因素之一。因此，对大学生参与传销要引起足够的重视。 近期也经常看到一些大学生参与传销活动的报道，大学生卷入非 法传销数见不鲜，究竟是什么原因让这些天之骄子屡次受骗，并且执 迷不悟？探析大学生陷入传销的背后种种原因是我们走向成熟必不 可缺的一课。就此，我 们做了有关大学生传销活动调查，希望能通过 此次调研活动，了解大学生对于传销活动的一些认识和看法。让更多 的人认识传销的危害性、远离非法传销！ 本 次 调 查 问 卷 如 下 ： 系 部 ： 专 业 ： 性 别 ： 年 龄 ： 1、 你 正 在 读 ： （ 必 答 ） A 大 一 B 大 二 C 大 三 D 大 四 或 大 四 以 上 E 其 他 2、 传 销 给 你 的 印 象 是 什 么 ？ （ 必 答 ） A 推 销 工 作 B 骗 财 把 戏 C 小 本 生 意 D 不 大 清 楚 E 其 他 3、 如 果 你 发 现 传 销 是 很 好 的 赚 钱 方 式 ， 你 会 ： （ 必 答 ） A 无 考 虑 余 地 ， 坚 决 不 参 与 B 考 虑 一 下 ， 有 点 想 C 毫 不 犹 豫 参 与 4、 你 是 否 参 与 过 传 销 （ 必 答 ） A 是 B 否 5、 据 你 了 解 ： 一 般 参 与 传 销 的 途 径 是 （ 必 答 ） A 朋 友 介 绍 B 家 人 介 绍 C 网 络 介 绍 D 其 他 6、 大 学 生 参 加 传 销 案 屡 见 不 鲜 ， 你 能 识 别 传 销 的 行 为 吗 ？ （ 必 答 ） A 我 对 传 销 方 方 面 面 有 一 定 认 识 ， 相 信 不 会 受 骗 B 难 说 ， 传 销 组 织 骗 人 样 式 多 变 ， 很 难 识 别 C 没 理 解 过 ， 不 知 道 7、 你 认 为 大 学 生 参 与 非 法 传 销 的 情 况 愈 演 愈 烈 ， 你 认 为 其 根 源 主 要 在 ： （ 必 答 ） A 就 业 压 力 大 B 学 校 教 育 缺 少 C 传 销 变 化 多 样 D 大 学 生 自 身 问 题 E 其 他 8、 你 是 否 期 待 一 夜 暴 富 ？ ？ （ 必 答 ） A 当 然 ， 谁 不 想 过 得 好 B 不 期 待 ， 认 为 有 付 出 才 会 有 收 获 9、 在 校 期 间 ， 你 是 否 有 就 业 压 力 ？ （ 必 答 ） A 没 有 ， 我 对 就 业 前 景 非 常 乐 观 B 有 ， 认 为 就 业 竞 争 大 ， 自 己 没 突 出 优 势 ， 比 较 担 忧 C 还 没 面 临 就 业 ， 没 想 过 D 其 他 10、 你 认 为 了 解 相 关 非 法 传 销 的 法 律 知 识 有 必 要 吗 （ 必 答 ） A 很 有 必 要 ， 是 防 止 受 骗 的 途 径 B 没 必 要 ， 觉 得 自 己 不 会 遇 上 这 些 事 11、 面 对 传 销 的 恶 劣 的 行 径 ， 你 会 怎 么 做 ： （ 必 答 ） A 积 极 抵 制 传 销 活 动 ， 配 合 工 商 部 门 的 工 作 打 击 传 销 ， 不 给 它 生 存 的 土 壤 B 那 是 别 人 的 事 与 自 己 无 关 12、 若 你 身 边 一 些 同 学 出 勤 率 低 ， 甚 至 出 现 失 踪 的 现 象 ， 你 会 ： （ 必 答 ） A 认 为 在 大 学 翘 课 见 怪 不 怪 ， 应 该 不 会 有 很 大 问 题 B 与 自 己 无 关 ， 无 所 谓 C 关 心 并 了 解 同 学 的 去 向 并 及 时 向 老 师 反 应 D 其 他 13、 对 于 目 前 大 学 校 园 的 宿 舍 管 理 ， 你 认 为 ： （ 必 答 ） A 过 于 松 散 ， 像 处 于 无 人 管 理 的 状 态 B 比 较 适 合 ， 能 接 受 C 比 较 严 格 ， 希 望 有 更 多 的 自 由 D 其 他 14、 你 对 学 校 开 设 的 法 律 基 础 课 程 ， 是 否 感 兴 趣 ？ ？ （ 必 答 ） A 毫 无 兴 趣 B 有 兴 趣 C 无 所 谓 D 其 他 15、 你 认 为 学 校 在 非 法 传 销 的 教 育 上 做 得 足 够 吗 ？ （ 必 答 ） A 学 校 教 育 工 作 做 得 较 好 B 学 校 做 得 一 般 ， 很 少 提 及 C 学 校 从 未 提 及 16、 你 认 同 “发 财 就 是 成 功 ， 有 钱 就 是 有 价 值 ”吗 ？ （ 必 答 ） 本次调查发出 100 份调查问卷，收回 98 份，共有 6 个系部不同年级 大学生参与了调查，调查结果统计显示：有 40%认为对 传 销 方 方 面 面 有 一 定 认 识 ，相 信 不 会 受 骗 。有 20%的 同 学 认 为 传 销 组 织 骗 人 样 式 多 变 ，很 难 识 别 ，并 且 学 校 对 大 学 生 传 销 的 知 识 教 育 开 展 得 过 少 ，很 多 人 都 不 能 够 很 好 认 识 非 法 传 销 。20%的 同 学 面 对 非 法 传 销 的 恶 劣 行 径 虽 深 表 痛 恨 ，可 是 并 不 能 采 取 正 确 的 解 决 途 径 ，希 望 学 校 能 够 采 取 更 好 的 措 施 来 抑 制 这 一 恶 行 。10%的 同 学 面 对 大 学 生 非 法 传 销 认 为 那 是 别 人 的 事 与 自 己 无 关 。10%的 同 学 虽 发 现 身 边 一 些 同 学 出 勤 率 低 ，甚 至 出 现 失 踪 的 现 象 ，但 却 认 为 在 大 学 翘 课 见 怪 不 怪 ，应 该 不 会 有 很 大 问 题 ，与 自 己 无 关 ，无 所 谓 并 未 关 心 并 了 解 同 学 的 去 向 并 及 时 向 老 师 反 应 ，以 致 有 些 学 生 未 能 及 时 退 出 。综 上 调 查 结 果 显 示 ，再 根 据 当 代 大 学 生 传 销 的 报 道 ，我 们 总 结 并 归 纳 出 当 代 大 学 生 传 销 的 一 些 原 因 、危 害 及 解 决 措 施 ： （一 ）大学生参与或被卷入传销的原因： 1、从大学生自身角度看，他们社会接触面不广，往往急功近利，社会 经验差，容易上当受骗。大学生毕业前的生活多数在学校中度过，接 触社会较少，对社会上一些不良现象认识较浅，抵制能力较差，经不 住诱惑，容易被传销组织哄骗利用。对生活的期望值过高，很容易被 那些宣称能暴富的传销组织“洗脑” ，上当受骗。同时，陷入传销组织 的大学生多来自农村，家庭较为贫困，一旦被骗，无法索回交出的钱， 但又想挽回损失，于是越陷越深，不能自拔。 2、大学生就业压力大，容易迷途。 现在大学生找不到工作的越来越多， 在就业困难的情况下，一些大学生病急乱投医，再加上社会识别能力 差，不问青红皂白，只要是能赚到钱的职业就干，结果被传销组织蒙 骗拉拢。 3、从传销组织角度看，其使用的“洗脑”方法切合大学生的心理需求， 编造的谎言迎合了社会阅历浅、叛逆心理强的大学生们的完美幻想。 传销组织利用大学生的亲戚、朋友、同学拉拢大学生入伍。由于大学 生社会知识较少，对亲戚、朋友、同学往往 过于信任，缺乏鉴别能力， 在亲戚、朋友、同学的诱导下， 许多大学生都不假思索就加入传销队 伍。 4、传销组织通过传销成员“暴富”的现身说法和所谓发财经济学原理 对大学生进行洗脑，使大学生通过身边传销“致富” 典型的引导，在现 实中感受到传销确实能轻松致富，增强了极少数大学生参与传销的所 谓的“信心”。 5、从社会环境看，人 们对传销的认识不够深入，对直销和传销的区别 知之甚少，尚缺乏全民抵制非法传销的社会氛围。高校教育的缺陷， 导致部分大学生对传销的防御能力下降。目前，高校教育往往重视专 业教育，轻大学生思想教育。对大学生如何树立正确的人生观、价值 观、就业观教育不够，对如何抵制社会上不良现象如传销等教育不够， 一些大学生缺乏传销方面的抵抗力，在“高薪、暴富 ”诱惑面前，往往 控制不住，很容易陷入传销泥潭。 6、传销组织将欺骗对象转向大学生，活动欺诈性、组织严密性、对成 员控制力进一步增强。一是手段更具欺骗性；二是组织结构更加严密； 三是对成员人身和精神的控制力增强。 （二）大学生传销的危害： 非法传销最大的危害不是行动上的，而是思想上的。在经济社会 转型期，传销 迎合了某种浮躁的商业文化与暴富心态，扭曲了正常的 社会需求和价值观念，对社会诚信造成极大冲击。对大学生的影响更 为严重，具体表现如下： 第一，大学生参与传销势必会荒废学业，不利于大学生自身的发 展。对大学生所在学校、所牵涉的亲情关系群体也有不利影响。 第二，摧毁大学生的人生理念，参与传销的大学生从此迷失了自 己，一蹶不振。 第三，改变大学生的人生轨迹和思维方式，有的同学即使被解 救出来，但已经造成经济上和精神上的双重损失，也会承受巨大的心 理压力。 第四，从长远来看，大学生参与传销不仅危害我们社会的稳定 和长期可持续发展，也会影响我们建设和谐社会和小康社会、创建创 新型国家、以及民族的伟大复兴。 （三）大学生传销防范措施： 让大学生参与传销活动，是传销组织改变策略，将发展对象转向 另一个免疫力相对较差的社会群体的明显信号，必须引起我们的认真 思考并加以防范。 1、大学生应树立正确的人生观、价值观、世界观，加强自身的公 民道德教育。当代大学生要筑牢道德防线，自觉抵御“ 拜金主义”、“机 会主义”、“ 享乐主义” 等各种错误思想思潮的影响，有针对性地加强明 辨是非的能力。 2、大学生涉世未深、阅历较浅， 对社会上存在的各种“ 骗局”，缺 乏防范意识， 应注重增加社会经验和社会实践，防止“ 毕业入传销”、 “出门即被骗 ”。 3、大学生自身要树立防范意识。认清传销真面目，端正就业态度， 积极接受学校、家庭的正确建议，和同学多进行交流，拿出自己正确 的就业意见，从根本上杜绝被传销团伙欺骗的可能。 一、不要相信天上掉馅饼。传销公司最常用的话是“ 让你在消费 的同时赚钱” ，这是鬼话，消费就是消费，赚钱 就是赚钱。把消费当职 职业，永远 也别想赚钱。 二、不见兔子不撒鹰。所有传销公司都是为了一个字“ 钱”，你凭 什么给钱他，一定想清楚：是他有你需要的产品？还是他有你需要的 服务？都没有，只是为了他能给你一个事业。如果是这样，那么，你就 该你问他要钱了。 三、商业界有一规矩，那就是一切关系的建立都要签订合同。合 同是保证双方平等互利的必要工具。特别是公司与个人发生劳资关系， 中国劳动合同法规定，是一定要