2010年浙江高三数学新课程高考备考信息报告会课件：从高考阅卷谈高考复习 （打包）
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2010年浙江高三数学新课程高考备考信息报告会课件：从高考阅卷谈高考复习 （打包）,浙江,高三,数学,新课程,高考,备考,信息,报告会,课件,阅卷,复习,温习,打包
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2007 年浙江省高考试题难度系数情况： 难度系数 (0, 整卷难度 文科 题号 1， 3， 4， 6 2， 5， 7 18， 20 19， 21， 22 分值 20 86 44 比例 科 题号 1， 2， 3， 5， 6，8， 18， 19 4， 7， 9， 11 17，20 10， 21， 22 96 分） 分值 58 57 35 比例 题希望 比例 2007 20081 学（理科）学科历年试题难度试题号 学（理科）学科历年试题难度难度值2007 20081 科）学科近三年试题难度试题号 科）学科近三年试题难度难度值2006 20071 学（理科）学科历年试题区分度试题号 区分度值2008 607 576 693 561 907 364 188 586 121 238 592 学（理科）学科历年试题区分度区分度值2006 20071 学（文科）学科历年试题区分度试题号 区分度值2008 583 693 809 850 524 003 199 054 368 352 228 学（文科）学科历年试题区分度区分度值 （ 2004 年理科第 15 题） 设一质点从原点出发，每次沿 5次跳动到达（ 3， 0）点（允许重复过此点），则质点不同的运动方法共有 种。 （ 2008 年理科第 10 题） 如图， 平面 的斜线段， A 为斜足。若点 内运动，使得 动 点 （ A）圆 （ B）椭圆 （ C）一条直线 （ D）两条平行直线 A B P P A B （ 2005 年理科第 10 题） 已知向量 ,1a e e，满足对任意 ，恒有 a te a e ，则 。 （ A） （ B） ()a a e （ C） ()e a e （ D） ( ) ( )a e a e a e a （ 2008 年理科第 15 题） 已知 数 y=|在区间 0， 3上的最大值为 2，则 t = 。 y= O -1 t=1 x y （ 2004 年理科第 12 题） 设 f, g 为 R 上的函数，且 g(x)=0 有实数解，则 g(f(x)不可能的是（ ）。 （ A） 2 15(B) 2 15(C) 2 15x (D) 2 15x y=f(x) x f g （ 2006 年理科第 10 题） 函数 f : 1, 2, 3 1, 2, 3 满足 f(f(x)=f(x), 则这样的函数个数共有（ ）。 （ A） 1个 （ B） 4个 （ C） 8个 （ D） 10个 （ 2003 年理科第 17 题） 已知 复数 z 的辐角为 60 ， 且 1z 是 z 和 2z的等比中项 ， 求 z 。 解：设 ( c o s 6 0 s i n 6 0 )z r i 221 2 4r r r r r （ 2003 年理科第 12 题） 一个四面体的所有棱长都为 2 ， 四个顶点在同一球面上，则此球的表面积为 （ A） （ A） 3 （ B） 4 （ C） 33 （ D） 6 O O R 2 （ 2003 年 文 科第 19 题） 已知数列 111 , 3 ( 2 )a a n （ I）求 23, （ 明 （ 2008 年 理科 第 17 题） 若 0, 0，且当 001 时，恒有 1ax ，则以 , , )P a b 所形成的平面区域的面积等于 1 。 y x O 1 1 (a, b) 高考试卷内容分布情况一：理科 （文科） 内 容 近五年试卷中所占分数平均值 平面向量 8（ 9） 集合、简易逻辑 7（ 9） 函数 3（ 16） 不等式 0（ 8） 三角函数 16（ 16） 数列 11（ 15） 直线和圆的方程 11（ 11） 圆锥曲线方程 5（ 15） 直线、平面、简单几何体 23（ 23） 排列、组合、二项式定理 7（ 8） 概率与统计 12（ 13） 极限与导数 2（ 7） 复数 5（ 0） 高考试卷内容分布情况二：理科 （文科） 传统内容所占分数 新增内容 所占分数 代数 立体几何 解析几何 近五年平均分数 70 （ 71） 23 （ 23） 25 （ 27） 32 （ 29） 从高考阅卷谈高考复习 一、高考阅卷情况 近几年浙江省每年考生数： 约 35万 ， 数学卷约 32万份 。 队伍组织： 大学老师 （ 约 80人 ） 中学学老师 （ 约 60人 ） 浙大数学系研究生 （ 约 450人 ） 阅卷模式： 电脑上阅卷；每题一个小组 。 阅卷过程： 预备会 - 小组讨论标准 - 大组确认 - 阅卷 。 阅卷：一评 ， 二评 - 三评 - 四评 - 抽查和统计 。 数学科考试 ， 要发挥数学作为 基础学科的作用 ， 既重视考查 中学数学知识 掌握程度 ， 又注意考查进入 高校继续学习的潜能 。 培养学生 数学思维能力 ， 包括：空间想像能力 、 直觉猜想 、 归纳抽象 、符号表示 、 运算求解 、 演绎证明 等诸多方面 。 二、高考数学命题的指导思想 三、重点难点 重点： 函数、不等式、数列、圆锥曲线、空间线面、导数和概率。 难点： 函数、不等式、数列。 （ 中学应该学什么？ ） 四、浙江省数学试卷特点 题型： 选择题（ 10题 5分） 填空题（ 7题 4分） 解答题（ 5题，共 72分）： 立体几何，概率，解析几何，函数，综合题 难度 ： 难度系数约在 格： 重概念及理解，轻硬记和技巧 （ 1）主干内容重点考 （ 2）数学概念深入考 （ 3）数学问题简洁考 （ 4）知识网络并联考 （ 5）文理不同清晰考 理：重视逻辑推理、概念背景、抽象分析； 文：重视直观认识、公式应用、具体计算。 五、考生普遍存在的主要问题 运算能力普遍较差 空间想象能力不足 审题分析理解能力较差 推理混乱表达不清 作图能力不强 六、对数学学习和高考复习的建议 必考点，重点，非重点。 注重 基本概念与基本知识 的理解， 切忌硬背公式 注重基本运算 建议 理解知识的本质 寻求解决问题的新方法 编织知识网络，探寻图形特点，典型题目归纳 。 注意各概念和知识点的相互关系与
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