关于国学文化践行之旅感悟

关于国学文化践行之旅感悟 本月我们弟子规践行小组几位成员参观访问长安银行、高新三中、麦里金等三家单位， 通过参观、访问、座谈等形式，基本了解到几家单位在国学文化推展方面可以借鉴的经验， 我将从行业特点（单位目前的状况、落实国学的特点分析） 、领导感悟（针对国学） 、落实 方案（表现形式） 、可参考性、体会等几个方面阐述自己的所见所闻所感，一点拙见，不足 之处，请多指点。 一长安银行 地 点： 瞪羚谷 行业性质： 金融业 垄断行业 服务业 领导感悟： 景杰 行长（有在日本从业经历，对国学文化有自己的理解观点，内部推行 国学文化） “企业要长久发展，文化是必须的” ；“在做什么，要能够身体力行；倡导什么， 员工要能感受到什么” ；“怎样样做好业绩，管理自己的心很重要” 。 行业特点： 1. 人员较少（40 人左右） 、办公地点较为集中（便于监督） ； 2. 人员素质较高（便于国学文化的理解与认同） ； 3. 金融业行业规范要求本身就高； 4. 对客户的细分明确（敏感度高） ； 5. 考核方案奖罚明确，包括对国学文化推行也有相应的奖惩措施（压力大， 但是效果比较好） ； 6. 行业本身要求，服务仪容、仪表规范； 7. 因名得“长安” ，所以更注重长安文化的的传承与发扬（地利） 。 落实方案（表现形式）： 1. 倡导对“客户” （内外部的客户）微笑服务； 2. 定期选定书籍进行学习或者背诵：每天早上诵读、周例会上分享学习心得 （例如目前已经推行的有弟子规 、 诫子书等，基本上是人人会背并能阐释其中大寓 意； 3. 定期家访：了解员工的家庭困难（行业本身的要求：高危行业，了解员工 及家人动态很重要，从一定程度上关心关怀） 4. 播放电影、视频、纪录片：含泪活着日本纪录片（感恩父母的教育） 等； 5. 定期有沟通和座谈会： 6. “核心价值观”演讲比赛（青年人的积极性和参与度高，效果好） 7. 有读书奖励卡，鼓励大家多接触国学文化。 体 会： 1. 人员整体幸福感强； 2. 合作能力强，行动整齐划一；（执行力强） 3. 人员服务的礼仪、面容、姿态得体；（工服、配饰的统一） ； 4. 员工对企业文化国学文化的认同度高； 5. 因为金融业本身的要求，国学悬挂宣传图册少，但长安银行在装修与装饰 上着重渗透国学文化元素。 6.今年业绩新增量排前三：国学文化的学习凝聚团队战斗力和良好的客户信誉 度。 可参考性： 二高新三中 地 点： 丈八四路 行业性质： 教育 公立办学 领导感悟： 巨立宪 校长 “培养美德 可以使人变善，更好的唤起孩子的良知，这样孩子就有了一颗感 恩心，感恩就是高尚的开端” ； “价值观：可以不高尚，但是不能无耻” ；“教育不能只停 在说教上面” ； “ 每一次的激励教育一定都要加上感恩教育” ；“感恩是习惯的养成教育” ； “活动可以触动灵魂” ；“传统文化教育与培育孩子高尚的道德情操密不可分。 ” 行业特点： 1. 不同阶段和年龄段的孩子特征明显（有脱离儿童期、青春期、叛逆期等） ； 2. 家庭教育千差万别； 3. 国学文化教育容易与语文课本教育结合，学生容易学习和理解（吸收好） ； 4. 学校比较注重国学文化学习的趣味性； 5. 大部分孩子还没有形成或正在形成自己的人生观或价值观，所以学习国学帮 助孩子树立正确的人生价值幸福体系并能够终身受益（效果的持久性好） ； 6. 现在孩子吃苦耐劳、抗压性低，承受力较弱，但是用国学引导孩子，可以培 养孩子有良好的心态。 落实方案（表现形式）： 1. 开展活动：退队仪式暨成人礼感恩父母的活动；文理分科、高考百天冲刺总 动员教育活动； 2. 自编自演校本剧： 根据身边同学的故事自编自演的校本剧深受同学的喜爱， 并且活动意义及效果理想； 3. 成人仪式的策划出发点：引导启发孩子感受父母对自己的关爱、父母给孩子 的一封信、拥抱父母、老师写给学生的信等等行为来激发孩子的感恩心，从 而更好的学习成长成才； 4. 为父母做事情，哪怕是非常简单的：为父母开门并问候、帮助父母收拾碗筷 等体贴关爱父母的事情，让学生感受生活中的爱； 5. 文明礼仪养成的九大习惯：养成良好的习惯； 6. 鼓励学生多读健康积极向上的书籍；尊重科学教育和科学规律，智商、情商、 德商并重教育； 7. 提到海底捞的发展模式可借鉴之处。 体 会： 1. 感恩教育很成功，唤起孩子内心深处的美，善于发掘孩子的闪光点； 2. 学校的精神、宗旨、校训等无不渗透国学的力量； 3. 国学实践能力较强； 4. 文化上墙宣传比较好、比较集中； 5. 老师对国学文化的见解能力较强、认同意识比较高。 6. 学校的升学率高。 可参考性： 三麦里金 地 点： 泾渭工业园 行业性质： 食品加工 完全竞争行业 领导感悟： 何氏家族企业 “员工的心必须是善的，才能做好食品” ； “孝是改造一颗柔软的心” ； “想了解中国文化，最大的特点是孝道文化” ； “国学文化，谁先学，谁就先受益” ； “要管理好自己的心，管理自己的正气文化” ；“谦虚使人进步” ；“感谢人生中的四种人： 亲人、贵人、高人和小人” ；“教育孩子要穷教，要比较孩子的学德和学艺” ；“富在学问 长进” ；“孩子是自己战略上最重要的资产” ；“提灯照路，经常照自己的心；做我所说， 说我所做，从自己做起；甘愿做，欢喜受；活在当下，来不及；” “企业文化是来自一线 员工的表现” “中国儒家就是最好的中国行为学” 。 行业特点： 1. 劳动力较为密集，人员流动和辞职率较高，人员文化素质一般； 2. 每一个产品的好与坏或者员工对待产品的心态，直接关系企业的生死存亡； 3. 产品的替代性强，所以品质必须要有所保障； 4. 在传播国学文化时，核心层与基层之间容易有断层或者误解，甚至是不理解； 5. 食品安全与员工的道德底线和道德约束力关系密切； 6. 国学文化已经在企业生根，从举止到仪态，受传统文化影响较深，实践能力强； 文化宣传处处体现； 7. 因为没有参观生产区域，可能会有理解不到位的地方。 落实方案（表现形式） 1. 拜孔夫子像：开会前三拜孔夫子； 2. 朗读麦里金企业人文精神与团队建设和佛教僧人六和敬修炼 ； 3. 学习弟子规 ，从日常行为礼仪细节之处改变自己，约束自己； 4. 学习了凡四训 ，对功德对因果理解更深；孝经 、 易经的学习等； 5. 老板拜关公像； 6. 功过薄：扬善避恶，又如同无形的契约，让自己学到的可以落实到细节上； （参与度高、执行力强，可以紧密的联系工作）; 工作如同游戏，做好一善可以加分；鼓 励大家用各种方法来加持自己的功德；比如爱惜粮食，吃饭不浪费、不剩菜； 7. 奖惩制度：可以让员工融入到学习国学文化中来; 8. 对于生日、重阳节（关爱父母）等特别的节日会有礼物和小范围庆祝，体现 关爱员工及家属； 9. 参加幸福人生培训班：体悟人生真谛，孝敬父母；企业走访学习（东莞和 青岛等） 10. 读书会：员工分享学习国学经典的感悟和变化。昨天的读书会上有来自市场、 生产、管理员工，在她们践行时分享的都是实实在在的感受：比如有人比喻孝敬父母就如 同孝敬企业，把同事当成兄弟姐们一样关爱，关爱自己身边所有的人；销售员认为学习 弟子规让自己更加诚信，信守诺言；还有些人选择在父母最后一程请假在家陪伴送终、 敬子女的孝道，通过伺候父母，自己才深刻体会到父母的不容易和自己曾经不懂事等等； 11. 去敬老院、孤儿院做义工等； 12. 会议结束时全体歌唱我们是一家人手语表演；会议中间还有一起唱感动 无数儿女的跪羊图等等。 体 会： 1. 国学体会较深，人人能参与并身体力行； 2. 从常规的礼仪行为规范约束自己，久而久之便形成良好的习惯; 3. 关爱父母、关心他