我的叔叔于勒同步练习题测试题 (25)

我的叔叔于勒 习题精选 1结合句意解释句中词语： 于勒叔叔把自己应得的部分吃得一干二净。 吃： 可是您看他今天已落到什么田地。 田地： 买十五个铜子一米的花边，常常在价钱上计较半天。 计较： (4)这封信成了我们家里的福音书。 福音书： 2 “父亲总是重复他那句永不变更的话：唉！如果于勒竟在这只 船上，那会叫人多么惊喜呀！ ”这句话运用的描写方法和作用分别 是什么？ 3小说一开始便写“我”家拮据的生活环境，其目的是 。 4课文中写吃 牡蛎一节的主要作用是（ ） 、让菲利普夫妇有登场亮相的机会。 、让故事的内容更有波澜。 、让故事情节得以向前发展。 、让“我”看得清父母虚伪的真面目。 5小说的人物中，给你留下深刻印象的是谁？谈谈你对这个人物的 看法。 6于勒一生中的经济情况有三大变化，菲利普夫妇一家对于勒的态 度也有三次变化，而菲利普夫妇也有始终不变的方面，请用简洁的 话分别概括这些变化。 于勒经济的变化： 菲利普夫妇态度的变化： 菲利普夫妇不变的方面： 7我心里默 念的话有什么深刻含义？ _ 8联系全文，回答问题： 菲利普夫妇对于勒的态度产生变化的原因是什么？ 菲利普夫妇对于勒态度的变化反映了怎样的社会现实？ 9选文最后的景物描写有何作用？ 10、 “我心里默念道：这就是我的叔叔 ”中， “心里默念”为什 么不能改成“叫出声来” 11、文中 “我”叫 。本文为什么要用第一人称来写： A 、 B、 。 教师助手 学生帮手 家长朋友 教师助手 学生帮手 家长朋友 12、在给于勒 10 个铜子小费这件事上， “我”和“母亲”有不同的 表现，试作简要评论。 6 、文中有一处细节描写， “父亲指着女婿对她使了个眼色。 ”请你设 想当时“父亲”会有怎样的心理活动，试用“父亲”的口吻把它写 出来。 13、 “我们回来的时候，改乘圣玛洛船，以免再遇见他。 ”文章结尾 有什么深刻含义？ 14.文中加点的两个“狼狈”意思一样吗？怎么解释？ _。 15.作者在写菲利普夫妇和若瑟夫时各运用了什么描写方法？反 映了他们什么性格特点？ _ _ _ 16.从描写角度看，选段写于勒，运用了_描写。选段描 写环境的句子是_，作用是 _。 17.“我” （即若瑟夫）在文中起何作用？ _ _ _ _ 18.画曲线的句子用了反复的修辞手法，这默念的三句话意思有什么 异同？作者为什么重复写？这表现了“我”什么心理？ _ _ 19找出文中父母对于勒不同称呼的词，并分析其作用。 _ 20.文章第段本是父亲说的话，应接在第段后面，这里作者把它 另作一段，其用意是什么？ 答： 。 答案： 1挥霍地步讨价还价（4）指好消息，幸福的信息。 2运 用语言描写的方法，揭示了菲利普 夫妇幻想发财的心理。 （意近即可） 3交待盼于勒回家的原因。 4 5略 6参考答案如下： 挥霍家产经商发财衰败穷困；惧怕憎恨奉为福星 教师助手 学生帮手 家长朋友 教师助手 学生帮手 家长朋友 深恶痛疾；金钱至上。7答：这句默念的话，属心理描写， 它反复强调了于勒和菲利普之间亲兄弟的血缘关系，表现了“我” 对处于贫困之中的于 勒叔叔的同情和对父母冷酷做法的不满，与菲 利普夫妇的自私、冷酷形成_了鲜 明的对比。8于勒是 否有钱。揭露了资本主义社会人与人之间赤裸裸的金钱关系，反 映了资本主义社会的黑暗与腐败。9。反衬人物绝望的心情。 10、 “心里默念”能准确地 表现若瑟夫既想相认，但又迫于父母态度 而不敢相认的矛盾心理，而“叫出声来”在当时的环境和心理状态 下则是不可能的。11、若瑟夫，第一人称给读者亲切和真实的感受； 用孩子的眼光来看社会，更加深刻透彻地批判资本主义社会人与人 的金钱关系。从 12、这一细节描写，表现出“我”的单纯、善良、 和富于同情心， “母亲”的势利和尖锐。13、反映了菲利普夫妇的自 私和冷酷，揭露了资本主义社会人与人之间赤裸裸的金钱关系。 14不一样。第一个“狼狈”指“受 窘的样子” 。第 二个“狼狈” 指穷困到了极点。15作者写菲利普夫妇综合运用了神态、语言、 动作等描写方法，生动形象地刻画出了他们虚伪、自私、贪婪、冷 酷的拜金相。作者写“我” （即若瑟夫）综合运用了语言、动作、心 理等描写方法，细腻地再现了一个富有正义感和怜悯心、纯真善良 的少年形象。16侧面描写 在我们面前，天边远处仿佛有一片紫 色的阴影从海里钻出来。那就是哲尔赛岛了。 烘托了人物失望、 沮丧的心情。与刚上船时的心情形成鲜明的对照。 （可以对照前面的 一段景物描写一并讲解。 “我们上了轮船，离开栈桥，在一片平静的 好似绿色大理石桌面的海上驶向远处。 ”烘托出人物欢快的心情。 ） 17“我”是本文的叙事线索。文章以“我”的所见所闻所感组 织材料，结构全文。“我”又是作品中的人物形象，是一个有同 情心、有正义感的人。 “我”是菲利普夫妇丑恶灵魂的见证人，同时 “我”的行为的“纯真”又衬托出了菲利普夫妇行为的“丑陋” 。 “我”起寄托作者感情和希望的作用。18从字面的人物关系看， “我的叔叔”也就是“父亲的弟弟” ，意思一样。但是从排列顺序分 析，最后重复“我的叔叔” ，并在“叔 叔”前加一“亲”字，反映了 “我”对处于贫困的于勒叔叔深切的同情和对父母亲六亲不认的困 惑、苦闷及