不一样的风景——乡村特色学校建设实践

不一样的风景乡村特色学校建设实践学校的生存与发展，其活力就在于特色。特色学校就是课程有特色，教学有特点，学生有特长。创建特色学校是深化素质教育的有效途径，也是一所学校长足发展的根本所在。它的出发点和归宿是提高育人质量，是人本需要。为此，我校进行了积极地尝试。我们就地取材，将古老的“皮影”艺术引进校园，在探索中前行，经过一段时间的实验，初尝特色办学的益处。一、选“皮影”作为学校特色的意义背景：皮影艺术是集绘画、雕刻、戏曲、表演于一体的综合性民间艺术，也是中华民族的传统艺术。盘山县得胜镇是辽南皮影戏的传承之地，得胜皮影已成功申请为辽宁省非物质文化遗产。我们以特色学校建设为目标，从本校的实际出发，充分考虑家乡地域文化特点，考虑本校教师的专长和愿望，特别是考虑到小学生的心理和年龄特征，开始寻找能突出我们学校“个性化”的东西。这样，我们就选定了“让皮影走进学校”这个主题。二、让“皮影”走进课堂的尝试1、激发师生的兴趣是前提。爱因斯坦曾说过:“兴趣是最好的老师”。为了满足学生的好奇心和求知欲，我又邀请老艺人来学校为师生表演，做讲座，给学生讲皮影戏的由来、发展史和制作工艺等等。并聘请老艺人做我们学校的校外辅导员，定期深入班级进行手把手地教学。 2、培养教师特长是关键。特色学校建设要靠特色教师来实现。蔡元培先生说过:“有特色的教师是学校的宝贵财富”。我们让老师拜老艺人为师，向他们学习皮影制作、表演等方面的技艺。还让老师充分利用现代网络信息资源，上网查资料、看视频等，以此来丰盈自己关于皮影的理论知识。3、突出教育教学中心是保证。我们把“特色建设为教育教学服务”作为学校管理的指导方针，把皮影进课堂做为保证教学中心的主要手段，鼓励教师以提高学生学习情趣为前提，以提升学生综合素质为目的，以所任学科为平台，努力探寻引入皮影的切入点，让皮影与学科教学有机结合，大胆实践，积极创新。 4、以教育科研为先导，注重皮影进课堂的过程，进行教科研，把获得的经验和方法在校内进行推广和使用，这又为传承皮影，提高课堂教学效率提供了有力的理论支持。5、以校本课程的形式出现，推进传承，打造高效课堂。在教科研成果的基础上，我们把皮影作为一门校本课程进行研发。根据小学生的年龄特征和心理特点，确定皮影教材的编写计划并组织专门人员分册编写，现在已编写出上、中、下三册。不仅图文并茂，而且直观形象，通过课堂检验，让教材真正为教育教学服务，为皮影的传承服务。7、举办校园皮影文化艺术节，全面巩固“皮影进课堂”的效果。以校园艺术节的形式，展示师生在特色学校创建过程中取得的成果。三、取得的成绩及努力方向（一）1、提高了学生学习的兴趣。自从把皮影引进课堂，让它与学科教学有机结合，激发了学生学习的积极性和主动性。单调、枯燥的数学教学，也因为皮影的加入，让学生兴趣倍增，主动数学知识进而去解决问题，形成能力学生带着浓厚的学习兴趣和求知欲望，在轻松快乐的氛围里养成了学习习惯，培养了实践技能。 2、学习成绩显著提高。在皮影进课堂以后，学生学习的积极性空前高涨，连一些学困生都明显进步了，他们能主动参与到皮影的表演和一些活动当中，获得乐趣和知识。最让人欣慰的就是，学生的各科成绩都有了显著地提高。 3、培养了学生的综合素质。皮影走进语文课堂，学生体会到中华民族丰厚的文化底蕴，开阔了视野，提高了想象力、语言组织、表达、写作等方面的能力：让皮影戏走进美术课堂，培养了学生感受美、鉴赏美、表现美、创造美的能力；让皮影戏走进音乐课堂，陶冶了孩子们的情操，启迪智慧，形成歌唱、表演等方面的技能；把皮影戏与综合实践学科相结合，在学生动手操作的过程中，激发学生的创新意识和创造能力，让学生得到个性化发展。 4、对学生良好品德和行为的形成有一定的辅助作用。在做皮影、演皮影、剧本创作的过程中，学生深刻领会到团结合作的重要性。同时，也形成了一定的集体主义观念和社会主义荣辱观。还让学生感受到了文明礼仪、爱祖国、爱人民、爱家乡的教育氛围。 5、对古老艺术的传承。我们已经在挽救和传承古老艺术的过程中迈出的重要一步，只要我们朝着既定的目标发展下去，会有更多的人喜欢皮影，皮影这门古老艺术在我们得胜镇，在盘锦市一定会世代传承下去。 6、形成了鲜明的学校特色。全校师生都能了解皮影，喜爱皮影，还有一大部分师生能制作皮影，表演皮影和进行皮影剧本创作。皮影艺术的各种形式已经成为我校校园文化的主要基调。学皮影，用皮影已经蔚然成风。皮影辅助教学，已经成为我校最鲜明的特色，皮影推动教学，提高教学已成不争的事实。 7、得到了家长的认可和社会的关注。自从我们皮影进课堂以来，受到了社会各界的支持和关注，一些新闻媒体也对我们的做法进行了大量的宣传和报道。我们的皮影进课堂已经上了盘山新闻盘锦新闻辽宁新闻和央视的少儿频道。盘锦日报辽宁日报中国教育报光明日报也做了大篇幅的宣传。众多媒体的宣传和造势，更增强了我们探索实践的信心。四、实践中的体会创新是特色学校创建的灵魂。创建特色学校必须勇于开拓，在开拓创新中谋求发展。而在教育改革与发展的今天，创建特色学校的本身就是一种创新，这主要体现在：首先是教育思想的创新。它改革陈旧落后的教育观念，承认学生是学习的主体或学习的主人，全面体现素质教育的思想，十分重视学生的“个性”、“灵性”、“人性”、“人格”。这就准确把握了素质教育的内涵，使学生拥有了主动发展、健康持续发展的权利。其次是办学思路的创新。创新的实践来源于创新的思维，作为学校的管理者要有创新的意识、创新的思路、创新的能力，要有识、有胆、有为。要敢于冲出传统教育的樊篱，寻求新的生长点要在科学的教育理论指导下，努力把工作做大、做好、做强，不断超越前人、超越他人、超越自己。能敏感地捕捉到经济发展、社会进步、教育的自身变革将要提出的要求，利用学校自身的优势，形成新的理念，把自己融入到学校群体里去，融入到学校的管理工作中去，以改革促发展，推动办学水平和教学质量的提高。教育的目的就是让人获得智慧、道德和幸福，这是一切教育工作和教育活动的出发点和终极追求。挽救古老的皮影艺术，不是个人行为，而是社会行为，是一项“功在当代，利在千秋”的工作。