《羚羊木雕》 读后感(精选多篇)

-精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 1 羚羊木雕读后感(精选多篇) 这个周末，胖胖同学的老师给家长 布置了一份回家作业：写一篇 300 字左 右的羚羊木雕的读后感。这是一篇 初中预备班语文书上的文章。对于我来 说是极少去接触教科书上的文章的。说 实话，让我写读后感，心里是有点发虚 的。因为已经有很长时间没有对着文章 写读后感了，那大概还是在自己做学生 的时候吧。现在看文章仅仅只是看看而 已，极少去思考一些深层次的问题，也 懒得去思考。这样一来，也是不会思考 了。所以以下的一点读后感看来仿佛是 有些牵强附会的了。 “珍贵 ”究竟为何物？物质、金钱？ 亲情、友情？两相比较，此刻在“我” 父 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 2 母的眼里，大概那个价值不菲的羚羊木 雕要比“我”和万芳的友谊珍贵的多吧。 父母心中“珍贵 “的东西大概就是那个看 得见摸得着的物质世界。然而，在我看 来我和万芳之间的友谊才是那个木雕所 无法比拟的。 “我们要能多得到深挚的友谊， 允许还有多多注意自己怎样做人，不辜 负好友们的知人之明。 ”但是在父母的威 慑下，我不得不向“ 友谊”发出了挑战。 向别人要回已经送出去的东西，那种感 受是难以名状的， “我” 做了一件很不光 彩的事情。然而万芳却把“我” 还给她的 小刀塞到“我 ”的手里并且坚信 “咱俩”还 是好朋友。万芳对于友谊的珍视给“我” 好好地上了一课。 父母与孩子之间的沟通应该也是 值得一提的。 “我” 向万芳要回羚羊木雕 完全是在父母的绝对坚持下，万不得已 才做出的。整个过程中， “我” 的父母似 乎没有给“我 ”太多的申辩的机会，而是 “紧紧盯着我 ”，让“我”感受到他们的“十 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 3 分严厉”甚至是爸爸那种不可抗拒的力 量，即使是在“ 我” 哭着喊 “不”的时候， 也是没有理由不去要回已经送出去的东 西。 的确，父母们很多时候总是以自 己的思维方式在左右着孩子们，却很少 站在孩子们的立场去思考问题。当发生 分歧时，也只是以父母的威严来使得孩 子们不得不顺从。这样，表面看来问题 解决地很顺利，但事实上可能只是“口 服心不服”，甚至在孩子们的心里留下 阴影。久而久之，父母与孩子之间的沟 通会越来越少，越来越不顺畅。所以， 父母和孩子的沟通问题的确不可小觑。 羚羊木雕这篇文章主要是讲 述了“我”被父母逼去向好朋友万芳索要 回自己送给她的一个木雕。其中我感受 最深的就是父母那固执的态度。 “要不我 和你一起去！” 从这句的感叹号可以读 出妈妈的语气是那么坚决，那态度没有 一点可以回旋的余地。正是这样的态度 将”我”推入了一个两难的局面，一边是 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 4 父母，一边是朋友。最终，我们的小主 人公在无可奈何的情况下哭着，冒着大 雨向万芳家跑去。到了万芳家，小主人 公一直埋着头，那垂下的头颅代表了什 么呢？是害怕还是羞愧？或许二者皆有 吧。 其实这种事，我身上就曾发生过， 只不过，父母的态度没有那么坚决，而 且也是为了我好。 那天，我带着考砸的试卷回到家， 爸爸一脸严肃的对我说：“你看你，怎 么了，连个培训班的考试都考差，而且 错的都是老师讲过的，你是不是上课没 认真听啊！”“哪有，我有认真听过啦， 只是 xxx 有时候会找我而已。 ”“哦，原 来你们上课就在那儿说话，既然你们在 一起会影响上课，那你们以后就分开坐。 ”“啊，别这样，我们很乖的，况且你让 我们怎么跟他们说啊，我们三个一直都 是形影不离的好朋友啊。 ”“你要是不好 说，那我就给你们老师打电话，而且你 们下课还是好朋友啊。 ”我还想说些什么， -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 5 但看着爸爸那坚定地表情，只好说： “好吧，但我自己去和她们说。 ”第二天 上课时，我告诉了他们，她们也没办法， 但又不想离我太远，毕竟有些地方我可 以帮她们再讲一次。于是我坐到了前面 去，她们依然在后面，那节课是我上的 最别扭的一节课，因为和我座位四周的 人都不熟，所以节课都没说过话，全都 在听课，只不过因为不习惯好朋友不在 身边，所以虽然好像很认真，担心却总 是静不下来，想飞出去，那节课下课后， 我连忙跑到朋友们的身边，和他们一起 聊天，讲题，仿佛我一直都在她们身边。 或许真的是感到太别扭了，我在 那次课的下一次，就又坐了回去，爸爸 见我成绩也提了上去，便也没说什么， 其实我自己知道就是我在帮朋友们讲时， 也巩固了自己的知识，成绩自然就上去 了，那次考试之所以会考砸，就是因为 自己太粗心了。 意大利的薄伽丘曾说过：”友谊 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 6 是一样最神圣的东西，不光是值得特别 推崇，而且永远值得赞扬。 ”的确，跟友 谊比起，木雕根本不值得一提，友谊是 无价之宝，它是神圣富有魔力的，它可 以使人成绩变好并拥有快乐，所以友谊 是美好的象征。 课改的春风绿了巴蜀大地 初 2014 级语文组 谢咏梅 说到课改，我校从去年暑假至今 近 200 人次到达了北京、山东、上海、 河北、江苏省等地参加了课改培训，回 来就是轰轰烈烈地大干一番，我有幸成 了第一批出去培训的人员，参加了北师 大的培训之后，我对课改的方向有了进 一步的明确， 羚羊木雕读后感。多 渠道地阅读了关于课改的文章。网购了 我给课堂打 0 分 、 高效课堂的九大 模式 、 杜郎口旋风 ，有空就读一读， 在书上我找到了“ 关于教书累或职业倦 怠”的答案以及如何振救师生的方法， 那就是要彻底地进行课改。 罗曼罗兰说， “痛苦这把利刃，一 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 7 方面割破了你的心，一方面却掘出了生 命的水源。 ”变革在某些时候不仅需要割 破“习惯”、 “传统”，也需要割破那颗苍老 的“心”。 在年轻人的眼中我也许年龄偏大 了一些，但是对课改的信心和决心却从 来没有减过。我很想去杜郎口等地去看 一看，但是没有机会。于是我只有向书 籍学习，我知道改革首先改的是思想， 其次是行动。 很早以前著名教育 家陶行知先 生就说过：“ 解放小孩子的头脑，使他 们能想；解放小孩子的手，使他们能干； 解放小孩子的嘴，使他们能说；解放区 小孩子的眼睛，使他们能年；解放小孩 子的空间，使他们能到大自然、大社会 中扩大眼界，各学所需，稳中有降教所 知，各尽其能；解放小孩子的时间，给 他们以空间来消化学习，并且学一些自 己渴望的学问，干一些自己想干的事情。 决不能把儿童的时间全部占满，使儿童 失去学习人生的机会，养成无意创造的 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 8 倾向。 ” 这学期的语文教学，我觉得一改 过去的老师为主讲为学生为主体的学习 模式后，学生学习兴趣提高了，课堂上 哪有打瞌睡的学生？因为学习是发生在 学生身上的，师生的关系也融洽了。我 的心情十分愉快，经常沉浸在教育教学 的幸福之中。 羚羊木雕一课，我没有为学 生讲解一句内容。是按照“自学+交流” 这种模式完成的。从下面文字里可以看 出课改后学生收获的也是幸福。因为他 们享受到了学习的快乐。 一堂特别的语文课 下午第一节课后同学们都很兴奋， 这是因为下一节课，下一节课并不是体 育，也不是特长，甚至不是信息，仅仅 只是语文课。 一堂语文课有什么特别的呢？因 为这节课我们要表演课本剧羚羊 木雕 。 上课了，同学们立刻回到座位上 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 9 坐好。我们各个小导演都想第一个演， 最后老师为了公平，采取了抓阄的办法， 我的手气可不是盖的，一下子就抓到了 第七。 开始表演了，同学们各个都拿出 了看家本领，都想争个第一，同学们的 表演惹得我们哈哈大笑，连老师也情不 自禁地笑了起来，还赶紧拿起相机拍照 呢！看我们班的幽默之星小赵上场， 他果然不同凡响，一上场就引得我们捧 腹大笑，果然不愧他那幽默之星的称号。 其他同学也不甘示弱，正可谓百花齐放。 在我们组结束表演后，老师又问了我们 一些问题，之后便打响了下课铃。 就这样，这堂特别的语文课就这 样结束了，这种讲课的方式不仅可以使 我们理解课文内容，更好的使我们明白 了道理，而且还提高了我们的积极性， 正可谓“一箭双雕 ”。 羚羊木雕总结方法 这一篇文章，我们是以一种非常 有趣的方法学习的，这种就是典型的 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 10 “寓教于乐”，这种方法能增进我们的学 习兴趣。 这次，我们用演的方式来学。这 种方式的好处只能用滔滔江水来说，下 列我一一列出： 1.提高学习效率，提高学习兴趣。 2.能多句让同学们更加深刻的记 住知识。 3.更加细致了解任务特点。 4.提升各方面的能力。 5.对文章的内容有更好的理解。 学习中要有快乐，而“寓教于乐” 适中，既能让我们感受到快乐，又能在 快乐中拾取知识。 羚羊木雕给我带来的思考 文章一共只有几个角色，多数采 用了语言描写。也揭示了大人们对友谊 的看法，有人说：“ 友谊是金钱买不来 的。 ”但文中“我”的父母亲只为了一只名 贵的羚羊木雕让“ 我” 做对朋友反悔的事， -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 11 也揭露了大人们对孩子的教育仅仅只有 以粗暴的方式来解决。从文中一句母亲 说的话中便可以看出， “你拿着，我呆会 揍她“。还从她母亲罚她站墙角，都可 以看出大人对孩子的教育方式。大人在 金钱与小孩的友谊中选择了金钱，完全 不顾我们的内心感，自古以来流传着军 姿一样，驷马难追的话，但为什么到了 现在大人的眼中却成了什么？所以，不 管什么人都应该珍惜这份友谊。 读羚羊木雕读后感 今天我们通过预习了解课文做了 剧情表演，同学们都非常兴奋，因此给 我留下了深刻的印象，分析了文中每个 人的性格。 文中的“ 我” 呢？在文中体现得很 委屈、无奈，看出她是一个很重情义的 女孩，还是一个不敢不听父母话的女孩 “我”的爸爸，他是一个平静有理 的人，遇事不慌不忙的很镇定。有很多 人可能要问爸爸文中所说的：“这贵重 的东西不像一块点心、一盒糖，怎么能 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 12 自作主张呢？” 既然爸爸让自己女儿不 要自作主张送人，而他自己却送给了自 己的女儿，读后感羚羊木雕读后 感 。 这并不是爸爸在撒谎，他而是把 一家人就如他自己的。你 ide 就是我的， 我的就是你的，不分你我。从这里看出 爸爸把自己的女儿看做了非常高的地位， 在爸爸心目中自己与女儿是不分你我的， 看出的是父亲与女儿之间无限感情，而 不是说明爸爸在对女儿撒谎。 “我”的妈妈呢？则是一个在乎一 家人有情感的人，而不为女儿单独一个 人考虑，从这里看出妈妈的确有些伤害 女儿，但并不能说妈妈是怎样的无情无 理，因为妈妈也是无可奈何。 “我”的奶奶呢？非常爱自己孙女， 在文中显得有些偏袒，孙女这并不是化 解一家人之间矛盾的因素，着多半是一 些伤害孙女。 “我”的朋友万芳呢？她也非常重 情义，不愿意让朋友受苦，这值得学习。 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 13 文中万芳的妈妈显得对万芳很严 格，但是一个不愿拿别人东西的母亲。 文中的每个人都各有各的特点， 生活中也如此，正因为每个的性格特征 不同，所以才显得更精彩。 感悟羚羊木雕 ，打开奥秘之 门 少年是单纯善良的，我们正处于 少年时期，需要探究其中的奥秘！ 羚羊木雕中作者有一颗多么 无暇的心，但被家长的重财轻义所逼， 作者想用一个想用贵重物品看出自己多 么爱她，但这种做法不可取之。我们用 一颗真心来对待朋友，朋友是感受得到 的，不能把太贵重的东西交易，但作者 父母的做法极其不对，人生存在社会上， 靠的是朋友，有个知心朋友，靠的是信 用。已送出去的物品就不能再要回，无 论多么贵重。还是对你多重要，都不能 去要。棋盘上讲“ 落地沾灰 ”，就是走了 这一步棋，就沾了棋盘的灰，灰也无法 洗去。古代，人们常说“ 一言既出，驷 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 14 马难追。 ”古人的话都对我们有很大启发 与教育！还有一点，母亲逼着作者去拿 木雕，这是错中之错，孔子曰：“己所 不欲，勿施于人。 ”虽然，父母可以要求 孩子做事，可也要把握尺度！ 再看看那万芳的母亲，她的做法 与许多母亲相似，为了脸面，就在别人 面前批评自己的孩子，也不问黑与白， 对与错。等别人走后便骂别人哪里错了， 又安慰。我认为这种人用一个词表示： 变态！还是用“ 双面人” 文明一点！ 孩子们逐渐长大，父母也渐渐衰 弱，父母总埋怨子女又不诚信不文 明我要告诉父母也要打开那奥秘之 门： 我们是孩子时，父母所做的一切 将被镜子照射回去，开始照射的时间， 正是孩子长大，父母变老的时间！ 演羚羊木雕有感 这一课有许多人物，我在剧中扮 演“万芳”，我边扮演边体会，我知道本 文是从羚羊木雕这个玩物的珍贵，而发 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 15 起这一件事，突出“ 我” 与万芳的友情比 天还高，比海还深！也让我们学到了许 多写作上的方法。本次学习的方法看： 1.这次我们上这课是自己预习，在不知 道任何“知识 ”下，把自己当做里面的一 员，来认真扮演感受作者与其他的 人的心里想法。2.我们还多读了很多遍 课文 本文中有一个角色台词最少 奶奶，本文的奶奶虽没有做外貌描写， 但那一句话就让我们感觉她老人家很慈 祥，不愿看到家庭起矛盾，而又很疼爱 自己孙女的老人，与现实联系起来，使 这篇课文更生动。 本文还有很多演员，都是为了突 出一个重点：那就是“ 我”与万芳的友谊 是多么珍贵的 羚羊木雕读后感 我学习了羚羊木雕这篇课文 之后，觉得这篇课文很值得人去思考。 标题“ 羚羊木雕” 是本文的线索和 文眼，文章就围绕它来组织材料，展开 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 16 情节，推动故事发展。本文通过家庭生 活中的一件小事反映家庭成员之间的思 想矛盾，向我们提出一个问题：父母应 怎样尊重孩子的感情，孩子应怎样才能 既敬重父母，又能增进朋友间的友谊。 我由此觉得应该这样解决这个问题：财 富不是朋友，而朋友正是财富。父母应 该理解孩子的，尊重他们的友谊。生活 中，我们多一个思考，多一份理解，就 会多一分温馨。我觉得这篇课文里的 “我”是一个很珍惜友情的好孩子，我们 正在悄悄地长大，对许多事情已有了主 见。有时候对某些问题同，我们可能不 得不面对面与父母的分歧，它也许让我 们无奈、伤心甚至落泪。少年世界里一 个珍视友情的世界，成人世界则是一个 重财轻义的世界就伤孩子的心，表现出 大人的重财轻义，母亲的特点，父亲身 上也具有类似的，父亲还具有一定的家 长思想。如：他认为东西虽给了女儿， 却并不允许她送人。友谊真是一样最神 圣的东西，不光值得特别推崇，而且值 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 17 得永远赞扬。它是慷慨和荣誉的母亲， 是感情和仁慈的姐妹，是憎恨贪婪的死 敌，它时刻准备舍己为人，而且完全出 于自愿，不用他人恳求。小朋友间真挚 无私的友谊，做父母的应该理解们的心 理，尊重他们的友谊。儿童心灵多么美 好，尽管他们幼稚，但是不能粗暴地伤 害了他们的心灵。孩子们的心灵比任何 贵重的东西的更加贵重，只知东西贵重， 不知孩子心灵贵重，是一种愚蠢的行为。 我是万芳 大家好！我叫万芳，我有一个十 分好的伙伴，我跟她上幼儿园时我们就 在一起，我们俩形影不离，语文老师管 我叫“二合一 ”，只不过，最近有一件事 发生在了我们身上。 昨天下午，她邀请我到她家去玩， 我到了她家目光就被她桌子角上那只羚 羊木雕所吸引了，她看着我一直在看木 雕，便拿起来递到我的手上说：“送给 你，咱俩永远是好朋友永远！”当 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 18 时，我也挺激动的，便从我的兜里掏出 一把我收藏已久的小藏刀送给了她。 可是，今天她出现在了我的家门 前，没有打伞，我问她是不是挨揍了， 她不说。我拉她进屋，可她却走到门口 就不走了。不一会儿，她从兜里掏出我 送她的小刀，说：“ 没有，万芳，你可 不可以把羚羊还我” 我听到她一说， 马上就生气了：“ 你昨天不是说送给我 了吗，你怎么能这样呢！”她微微抬起 头望了我一眼，脸早已通红。这时我妈 妈出来了问我：“ 万芳，你是不是拿人 家什么东西了啊？” 我看了她一眼，马上跑回房里拿 羚羊木雕，妈妈接过东西一看说：“哎 呀！你怎么能拿人家这么贵重的东西！ ”我妈一边把羚羊递到她手上一边说： “好好拿着，别难过，看我待会儿揍她！ ”她拿着木雕，把小刀还我，对我妈妈 说：“阿姨这事不怪她，全是我的错。 ” 我拿着木雕飞快的跑回了房间，盖着被 子伤心地哭，哭着哭着，我又想到了她 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 19 送我东西，从不会要回去，这次一定有 急事，她才会要回去，于是，我飞快的 跑向她回家的小路上，跑着跑着我看见 了一个影子便大叫她的名字，我急忙跑 过去，把我的小藏刀塞到她的手中： “你拿着，咱俩还是好朋友” 她望我，呆呆的流下眼泪，我们 俩在月光的照射下，紧紧地抱在了一起。 中国教师报李炳亭主任曾说 过：“当大多数人都开始学着指点江 山时，我相信，弯下腰实践力行的人 才是课改的脊梁。 ”我愿当这脊梁中的一 员。让教室变学室，课堂变学堂。雅斯 贝尔斯说：“ 教育须有信仰，没有信仰 就不能成为教育。 ”而教育的信仰是 “学 生”。 “让每一个生命得到尊重。 ”“让每一 个生命精彩绝伦” 。是我们每一位教师 的责任，为了责任我们要坚持课改，并 一路走下去，让课改的春风永绿巴蜀大 地。 羚羊木雕读后感 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 20 这个周末，胖胖同学的老师给家 长布置了一份回家作业：写一篇 300 字 左右的羚羊木雕的读后感。这是一 篇初中预备班语文书上的文章。对于我 来说是极少去接触教科书上的文章的。 说实话，让我写读后感，心里是有点发 虚的。因为已经有很长时间没有对着文 章写读后感了，那大概还是在自己做学 生的时候吧。现在看文章仅仅只是看看 而已，极少去思考一些深层次的问题， 也懒得去思考。这样一来，也是不会思 考了。所以以下的一点读后感看来仿佛 是有些牵强附会的了。 “珍贵 ”究竟为何物？物质、金钱？ 亲情、友情？两相比较，此刻在“我” 父 母的眼里，大概那个价值不菲的羚羊木 雕要比“我”和万芳的友谊珍贵的多吧。 父母心中“珍贵 “的东西大概就是那个看 得见摸得着的物质世界。然而，在我看 来我和万芳之间的友谊才是那个木雕所 无法比拟的。 “我们要能多得到深挚的友谊， -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 21 允许还有多多注意自己怎样做人，不辜 负好友们的知人之明。 ”但是在父母的威 慑下，我不得不向“ 友谊”发出了挑战。 向别人要回已经送出去的东西，那种感 受是难以名状的， “我” 做了一件很不光 彩的事情。然而万芳却把“我” 还给她的 小刀塞到“我 ”的手里并且坚信 “咱俩”还 是好朋友。万芳对于友谊的珍视给“我” 好好地上了一课。 父母与孩子之间的沟通应该也是 值得一提的。 “我” 向万芳要回羚羊木雕 完全是在父母的绝对坚持下，万不得已 才做出的。整个过程中， “我” 的父母似 乎没有给“我 ”太多的申辩的机会，而是 “紧紧盯着我 ”，让“我”感受到他们的“十 分严厉”甚至是爸爸那种不可抗拒的力 量，即使是在“ 我” 哭着喊 “不”的时候， 也是没有理由不去要回已经送出去的东 西。 的确，父母们很多时候总是以自 己的思维方式在左右着孩子们，却很少 站在孩子们的立场去思考问题。当发生 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 22 分歧时，也只是以父母的威严来使得孩 子们不得不顺从。这样，表面看来问题 解决地很顺利，但事实上可能只是“口 服心不