代课教师教学 总结(精选多篇)

-精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 1 代课教师教学总结(精选多篇) 时间过得真快，眨眼间一个学期就 过去了。在这短短的一个学期里，一学 期来，本人认真备课、上课、听课、评 课，及时批改作业、讲评作业，认真做 好课后辅导工作，广泛涉猎各种知识， 形成比较完整的知识结构，严格要求学 生，尊重学生，发扬教学民主，使学生 学有所得，不断提高，从而不断提高自 己的教学水平和思想觉悟，并顺利完成 教育教学任务。下面是本人本学期的教 学经验及教训： 认真做好课前的准备，每一节课 都是经过认真构思和计划的。本人认 真钻研教材，了解教材的基本思想、基 本概念，了解教材的结构，重点与难点， -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 2 掌握知识的逻辑。适当的补充相关资料， 让学生在课堂上能学到有些书本没有提 及到但是又是必须要掌握的知识。了 解学生原有的知识技能的质量，他们的 兴趣、需要、方法、习惯，学习新知识 可能会有哪些困难，采取相应的预防措 施做到有的放矢。考虑教法，采用适 合的易懂的教法，根据不同的知识特点 用不同的方法把已掌握的教材知识传授 给学生，多用学生看到直关教具教学。 为了调动学生积极性常举行小组及个人 比赛形式教学。让学生多动手，积极发 现问题提出问题从而引出结论，在教学 里让学生思考发现规律和引出结论。回 忆从前自己作为一名学生的时候对怎样 的教学感觉郁闷没兴趣，所以尽量避免 满堂灌，避免照本宣科。该班学生向来 对数学不怎么感兴趣，为了激发孩子们 对数学的兴趣，我常尝试用不同的教学 方法。比如，他们喜欢比赛，我就抓住 这个特点，把全班分成四个大组，一起 比赛，上新课时比赛看看哪个组最快发 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 3 现规律和结论，练习课就比赛看看哪组 的同学最快全部做完而且是又快又准确。 平时上课都尽量能穿插和该节学习内容 有关的小活动。比如该班学生的反应比 较慢，口算能力比较差，为此本人专门 制作了大量的口算卡片，每天上课之前 都抽几分钟抢答。而这些小活动也使学 生热情高涨，不知不觉的喜欢上数学了。 及时批改作业做知识的及时反 馈。掌握当天的学生的学的情况有利与 下一节教学任务的完成质量。做好温故 而知新，同时，激发学生的情感，使他 们产生愉悦的心境，创造良好的课堂气 氛，课堂提问面向全体学生，注意引发 学生学数学的兴趣，课堂上讲练结合， 布置好家庭作业，作业少而精，减轻学 生的负担。 本班的学生爱动、好玩，缺乏自 控能力，常在学习上不能按时完成作业， 有的学生抄袭作业，针对这种问题，我 注重抓学生的思想教育，并使这一工作 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 4 落实到学生的学习中，还要做好对学生 学习的辅导和帮助工作，尤其在后进生 的转化上，对后进生努力做到从友善开 始，以朋友的身份又以教师的身份教育 他们帮助他们，让他们喜欢数学并乐意 参加课后的数学辅导。 不管是本校的公开课还是其他学 校的公开课，本人都积极参与听课，学 习他人的教学经验。为了提高自我素养， 本人经常到网上查阅相关资料，不断扩 宽知识面，为教学内容注入新鲜血液。 平时经常和身边的同事以及其他学校的 同行交流，请教教学问题。有时候主动 要求去听别的教师的课以学习人家的经 验不断提高自己的教学能力。 虽然本人不是班主任，但是我觉 得每一位教师都有义务去教育好每一位 学生，教育好学生并不仅仅是班主任一 个人的工作。所以，除了引导学生学习 书本的知识的同时我也很注意学生的思 想变化，及时对学生进行思想教育。有 些问题班主任可能没发现但是我发现了 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 5 我也会找班主任商量一起及时解决问题。 小学生的思想容易受环境影响，辨别是 非的能力比较薄弱，做教师的有义务随 时关注学生的思想动态及时进行适当的 教育。发现了问题我会对他们进行思想 教育，同时会告诉班主任，班主任也会 适当进行思想教育。在这方面我个人认 为课任老师和班主任的合作很重要。 在这一学期的教学中，本人每上 完一节课都会进行自我检讨，力求不断 的提高自我教学质量。经常和平行班的 教师讨论好的教法。互相交换意见从中 受益非浅。 另外对后进生的辅导工作，本人 也一如既出的从不耽误一次。从最基础 的开始，抓口算和计算，但可能是我的 方法不当有部分同学进步了，有些基础 太差进步不大。但我不灰心还在坚持， 我相信他们一定也会爱上数学，学好数 学。只要他们肯学我就乐意去帮助他们 让他们不断的进步。经过我和全班学生 的努力，在期末测试中 30 人及格，由 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 6 此我看到了他们还是喜欢学习的。我一 要好好的教他们。 在今后的教育教学工作中，我将 更严格要求自己，努力工作，发扬优点， 改正缺点，开拓前进，做个合格称职真 正能帮到学生的好教师。 蓝天中小学辅导中心代课教师一 周教学情况总结 一、 指导思想： 利用辅导中心教师资源，为中小 学生提供个性化服务的学 习指导。使其在辅导中心学有所 得、思有所获，在轻松快 乐的学习氛围中快速提高学习成 绩。 二、 辅导对象 农兴小学四年级李想同学 农兴小学六年级余昊同学 烧脉中学七年级丁红冰同学 三、 具体教学情况总结 a、 根据给李想同学拟定的教学 计划，在上一周的教学过程 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 7 中，及时的了解其在学校的学习 状况及课本的教学进度。 同时，利用上课的时间，对其课 本的已学知识点都做了系统重点的讲解。 针对其粗心大意的弱点，在上一 周的辅导结束后，给其 做了一份期末的模拟试卷，对其 中存在的不足之处，反 复的强调。效果较为明显。 b、 根据给余昊同学拟定的教学 计划，同时也结合其在应用 题方面存在的不足，利用上周给 其上课的时间，重点复 习了其薄弱的知识点，系统重点 的讲解。结合典型的例题检测其对知识 点的掌握程度，效果较为明显。 c、 七年级丁红冰同学，我是从 2014 年 12 月 12 日开始给其 补课，该生的基础知识掌握的很 好，学习努力认真刻苦。根据其在听力 方面的不足及词汇量不够多的实际情况， -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 8 首先让其复习已学的课本知识，其次， 利用其资料随附的磁带，通过播放磁带 录音，逐渐培养其语感。在平时的辅导 中，及时的解决其英语学习中存在的困 惑，和她交流学习英语的经验及心得， 帮助其树立信心。 代课教师：冯玉潘 2014 年 12 月 20 日 二、循序渐进，扎实推进 1、领会政策，做好宣传。 2014 年 5 月 16 日，凤山镇召开 妥善解决凤山镇中小学代课教师问题和 原民办教师遗留问题专题会议，进行安 排部署，制定凤山镇妥善解决凤山镇 中小学代课教师问题和原民办教师遗留 问题的工作方案及凤山镇教育办公 室关于成立解决中小学代课教师问题和 民办教师遗留问题核查小组的通知 ， 要求各村广泛宣传，各村又召开了村民 小组长会议，由各村民小组长通知所辖 农户，做到家喻户晓。2014 年 5 月 17 日，中心校召开行政扩大会议，组织学 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 9 习上级的相关文件，领会文件精神。把 落实代课民办老师遗留问题当作一项重 大的民心工作来抓，当作中心校当前一 项中心工作来落实。各教学组根据凤庆 县解决代课教师和原民办教师遗留问题 工作部署会议精神、组织学习凤庆县 关于妥善解决凤庆县中小学代课教师 问题和原民办教师遗留问题的工作方案 和中心校解决代课教师和原民办教师遗 留问题工作专题会议精神，领会文件精 神，把握会议实质，为扎实推进工作做 好了准备。通过学生，面向全社会广泛 宣传动员。 2、理清思路，摸底调查。 于 2014 年 5 月 18 日，中心校代 课、原民办教师工作组展开摸底报名工 作。工作组成员分别到前锋村、大有村、 象 1 塘村、凤平村摸底排查，组织报 名，并指导填写好申请表，收集证明材 料，建立符合条件的人员档案。18 日至 25 日，共接待报名人数 96 人，非服务 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 10 区有 4 人。工作人员耐心的给申报对象 讲解相关政策。 3、申请认定，核实上报。 核查工作人员做到换位思考，以 人为本。用心关注每一个细节，实事求 是，不徇私情，客观公正。注重细节， 认真负责，不造假，不贻误。 根据申报人员名册，中心校业务 人员于 2014 年 5 月 26 日至 6 月 27 日， 分别到县教育局、凤庆县档案局、凤山 镇教育办、凤山镇档案室查阅申报人员 的相关档案信息，并对相关档案进行复 印。7 月 2 日至 7 月 8 日，9 月 16 日至 9 月 22 日分别深入到各村找申报人当时 的同事、原村领导及证明人进行谈话核 实，谈话过程中，注重每一个细节问题， 一是时间问题，具体是什么时间请进来， 什么时间辞退；二是当时的事因，是什 么原因请进来代课，什么原因辞退回家。 并做谈话的相关记录，来证实申报人所 申报的代课时间的客观性、真实性、准 确性，确认申报人所填写的申报教龄。 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 11 工作中严标准。本人提出申请后， 由中心校审核认定后，报送公安部门负 责户籍、有无刑事犯罪记录审查和维稳 等工作审查，计生部门负责做好有无违 反计划生育政策的审查。做到任教学校 公章齐全，认定表、申请书、证明材 料，册与册相符，环环相扣。确 保认定工作不漏一人、不错一人、不误 一人、不重一人。 中心校审核认定后，报凤山镇导 小组负责对代课教师和原民办教师身份 及教龄初步认定。然后再报教育行政部 门对代课教师和原民办教师身份及教龄 审核认定。 4、张榜公示。 为使代课民办教师遗留问题工作 公开透明，接受全社会的监督，中心校 审核认定后，第一批申报人在所居住的 村于 6 月 21 日至 27 日；第二批申报人 在所居住的村于 7 月 10 日至 16 日进行 公示；第三批申报人在所居住的村于 9 月 23 日至 29 日进行公示，所公示的时 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 12 间均为 7 天，公示无异意后，报教育局 审核认定, 5、资金发放 解决代课民办教师遗留问题是党 的一项民心工程，所以我们做到专款专 用，补助资金刚到位，就组织业务人员 分别通知到申报人，在资金到位的第二 个工作日，在凤山镇教育办公室人员的 监督下，把所下拨的补助金足额发放到 代课民办教师及亲属手中。 三、效果显著，民心大快 半年来的代课民办教师落实核查 工作，我中心校在镇党委政府的正确领 导下，教育行政主管部门的精心指导下， 得到了前锋村、大有村、象塘村、凤平 村村两委的大力支持、 协助。申报人员及家属积极配合， 相关的证明人提供如实的证言。学校行 政齐抓共管、把之视为现阶段一项党的 惠民工程、民心工程来抓。业务人员辛 勤忘我的工作，为了更好地完成工作任 务，深入到各家各户进行第三批次代课、 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 13 民办教师核查落实工作。通过大家不懈 地努力，勤奋地工作，前锋中心校解决 代课民办教师遗留问题工作得以圆满完 成。工作中我们始终坚持以人为本、实 事求是，不徇私情，客观公正的工作原 则，至目前为止，无任何举报和上访的 现象。在此期间，解决代课、民办教师 遗留问题及补助成了街头巷尾、各家各 户茶余饭后的一个热门话题。通过认真 核实，申报人个个欢欣鼓舞、全社会老 老少少赞不绝口。受落实的对教师个个 深受感动，有一个叫罗礼的辞退代课教 师接过一沓补助资金，热泪眼眶的对我 们说：“感谢共产党，感谢政府，感谢 各位老师，现在国家富强了，没有忘记 我的付出”。 通过半年的努力，前锋中心学校 所涉及的 90 名代课民办教师的原工作 年限得以核实，经济得到补偿。共补助 资金 31.20145 万元。分三批次完成兑 现，第一批次申报的 25 名代课、民办 教师，7 月 24 日上午全部落实完成兑现， -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 14 共补助资金：5.45455 万元；第二批次 58 名代课、民办教师，10 月 12 日中午 全部落 实完成兑现，补助资金：22.807 万元；第三批次 7 名代课、民办教师 11 月 15 日上午全部落实完成兑现，补助 资金： 2.9465 万元。 总之，通过落实代课、民办遗留 问题，我们感触颇深：农村代课、民办 教师是一群特殊的群体，由于多种原因， 几十年里，他们牺牲了经济收入、牺牲 了无数时间、牺牲了健康甚至生命，辛 勤耕耘、默默奉献，从而保证了农村基 础教育的进步，在我们农村教育发展史 上起着不可磨灭的作用。而此次代课、 民办教师遗留问题的解决，有着重大的 现实意义。对代课、民办教师发放补偿 金是稳妥解决中小学代课教师问题和原 民办教师遗留问题的重要举措，补偿金 的发放，在有效改善代课、民办教师生 活条件的同时，对维护教育系统稳定， -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 15 提高教师队伍整体素质，促进教育事业 全面、协调、可持续发展有着积极的促 进作用，对促进社会稳定、社会和谐具 有深远的现实意义。 前锋中心校解决代课、原民办教 师遗留问题 工作总结 根据赵副县长和杨局长在 2014 年 5 月 13 日，凤庆县解决代课教师和 原民办教师遗留问题工作部署会议上的 安排部署及凤庆县关于妥善解决凤庆 县中小学代课教师问题和原民办教师遗 留问题的工作方案 ，我中心校精心组 织，有序推进。此项工作已基本落下帷 幕，现将我中心校开展工作情况总结如 下： 一、加强组织领导，统一思想、 提高认识。 为有效解决中小学代课教师问题 和原民办教师遗留问题，有序稳妥地开 展好工作，经中心校行政研究，结合学 校实际，决定成立了前锋中心校代课教 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 16 师问题和原民办教师遗留问题工作领导 组。领导组成员如下： 组长：杨兴中中心校校长 副组长：罗志赟中心校教科室主 任 张光伟中心校总务主任 组员：杨成明办公室工作人员 杨可奇前锋完小组长 李政廷大有完小组长 赖家先稻香完小组长 周凤琴凤平完小组长 朱兴龙前锋完小教师 领导组下设办中心校代课民办教 师遗留问题在于接待办公室，办公室主 任由杨成明同志兼任，具体业务由杨成 明、朱兴龙负责处理日常工作，中心校 行政由张光伟同志分管。 二、循序渐进，扎实推进 1、领会政策，做好宣传。 2014 年 5 月 16 日，凤山镇召开 妥善解决凤山镇中小学代课教师问题和 原民办教师遗留问题专题会议，进行安 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 17 排部署，制定凤山镇妥善解决凤山镇 中小学代课教师问题和原民办教师遗留 问题的工作方案及凤山镇教育办公 室关于成立解决中小学代课教师问题和 民办教师遗留问题核查小组的通知 ， 要求各村广泛宣传，各村又召开了村民 小组长会议，由各村民小组长通知所辖 农户，做到家喻户晓。2014 年 5 月 17 日，中心校召开行政扩大会议，组织学 习上级的相关文件，领会文件精神。把 落实代课民办老师遗留问题当作一项重 大的民心工作来抓，当作中心校当前一 项中心工作来落实。各教学组根据凤庆 县解决代课教师和原民办教师遗留问题 工作部署会议精神、组织学习凤庆县 关于妥善解决凤庆县中小学代课教师 问题和原民办教师遗留问题的工作方案 和中心校解决代课教师和原民办教师遗 留问题工作专题会议精神，领会文件精 神，把握会议实质，为扎实推进工作做 好了准备。通过学生，面向全社会广泛 宣传动员。 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 18 2、理清思路，摸底调查。 于 2014 年 5 月 18 日，中心校代 课、原民办教师工作组展开摸底报名工 作。工作组成员分别到前锋村、大有村、 象塘村、凤平村摸底排查，组织报名， 并指导填写好申请表，收集证明材料， 建立符合条件的人员档案。18 日至 25 日，共接待报名人数 96 人，非服务区 有 4 人。工作人员耐心的给申报对象讲 解相关政策。 3、申请认定，核实上报。 核查工作人员做到换位思考，以 人为本。用心关注每一个细节，实事求 是，不徇私情，客观公正。注重细节， 认真负责，不造假，不贻误。 根据申报人员名册，中心校业务 人员于 2014 年 5 月 26 日至 6 月 27 日， 分别到县教育局、凤庆县档案局、凤山 镇教育办、凤山镇档案室查阅申报人员 的相关档案信息，并对相关档案进行复 印。7 月 2 日至 7 月 8 日，9 月 16 日至 9 月 22 日分别深入到各村找申报人当时 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 19 的同事、原村领导及证明人进行谈话核 实，谈话过程中，注重每一个细节问题， 一是时间问题，具体是什么时间请进来， 什么时间辞退；二是当时的事因，是什 么原因请进来代课，什么原因辞退回家。 并做谈话的相关记录，来证实申报人所 申报的代课时间的客观性、真实性、准 确性，确认申报人所填写的申报教龄。 工作中严标准。本人提出申请后， 由中心校审核 认定后，报送公安部门负责户籍、 有无刑事犯罪记录审查和维稳等工作审 查，计生部门负责做好有无违反计划生 育政策的审查。做到任教学校公章齐全， 认定表、申请书、证明材料，册与册相 符，环环相扣。确保认定工作不漏一人、 不错一人、不误一人、不重一人。 中心校审核认定后，报凤山镇导 小组负责对代课教师和原民办教师身份 及教龄初步认定。然后再报教育行政部 门对代课教师和原民办教师身份及教龄 审核认定。 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 20 4、张榜公示。 为使代课民办教师遗留问题工作 公开透明，接受全社会的监督，中心校 审核认定后，第一批申报人在所居住的 村于 6 月 21 日至 27 日；第二批申报人 在所居住的村于 7 月 10 日至 16 日进行 公示；第三批申报人在所居住的村于 9 月 23 日至 29 日进行公示，所公示的时 间均为 7 天，公示无异意后，报教育局 审核认定, 5、资金发放 解决代课民办教师遗留问题是党 的一项民心工程，所以我们做到专款专 用，补助资金刚到位，就组织业务人员 分别通知到申报人，在资金到位的第二 个工作日，在凤山镇教育办公室人员的 监督下，把所下拨的补助金足额发放到 代课民办教师及亲属手中。 三、效果显著，民心大快 半年来的代课民办教师落实核查 工作，我中心校在镇党委政府的正确领 导下，教育行政主管部门的精心指导下， -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 21 得到了前锋村、大有村、象塘村、凤平 村村两委的大力支持、协助。申报人员 及家属积极配合，相关的证明人提供如 实的证言。学校行政齐抓共管、把之视 为现阶段一项党的惠民工程、民心工程 来抓。业务人员辛勤忘我的工作，为了 更好地完成工作任务，深入到各家各户 进行第三批次代课、民办教师核查落实 工作。通过大家不懈地努力，勤奋地工 作，前锋中心校解决代课民办教师遗留 问题工作得以圆满完成。工作中我们始 终坚持以人为本、实事求是，不徇私情， 客观公正的工作原则，至目前为止，无 任何举报和上访的现象。在此期间，解 决代课、民办教师遗留问题及补助成了 街头巷尾、各家各户茶余饭后的一个热 门话题。通过认真核实，申报人个个欢 欣鼓舞、全社会老老少少赞不绝口。受 落实的对教师个个深受感动，有一个叫 罗礼的辞退代课教师接过一沓补助资金， 热泪眼眶的对我们说：“ 感谢共产党， 感谢政府，感谢各位老师，现在国家富 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 22 强了，没有忘记我的付出”。 通过半年的努力，前锋中心学校 所涉及的 90 名代课民办教师的原工作 年限得以核实，经济得到补偿。共补助 资金 31.20145 万元。分三批次完成兑 现，第一批次申报的 25 名代课、民办 教师，7 月 24 日 上午全部落实完成兑现，共补助 资金：5.45455 万元；第二批次 58 名代 课、民办教师，10 月 12 日中午全部落 实完成兑现，补助资金：22.807 万元； 第三批次 7 名代课、民办教师 11 月 15 日上午全部落实完成兑现，补助资金： 2.9465 万元。 总之，通过落实代课、民办遗留 问题，我们感触颇深：农村代课、民办 教师是一群特殊的群体，由于多种原因， 几十年里，他们牺牲了经济收入、牺牲 了无数时间、牺牲了健康甚至生命，辛 勤耕耘、默默奉献，从而保证了农村基 础教育的进步，在我们农村