中学语文教学 心得

-精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 1 中学语文教学心得 中学语文教学心得体会 本人通过几年的语文教学实践基 础掌握了初级中学语文课程的编排体系， 基本能够在自己的语文课堂中渗透新课 程改革理念和语文课程标准中的相 关理论，并且还取得了相应的效果。但 这与前苏联著名教育家-巴班斯基的 教育教学过程最优化中的”最优化” 理论还存在很大的差距。那么到底我们 中学语文教师应该怎样实现”教育教学 过程最优化” 呢？这也是我时常反思的 一个问题。 ”皇天不负有心人” ，在反思 良久之后我终于找到了一些眉目。个人 认为：作为一名成功的中学语文教师必 须做到以下几点。 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 2 一、 苦练钻研教材的本事，精 心设计教学内容 我们要上好一节语文课，必须课 前钻研教材、查阅资料、回纳演绎。究 竟应该怎样钻研教材呢？个人感到应该 从以下几个方面入手：紧扣文本，吃透 教材。时刻以文本为中心，利用充分的 时间与文本对话。精心设计课堂教学的 每一个环节。教学内容的设计要符合学 生的实际情况，教学设计应体现出其独 有的个性和特性。以” 三维目标 ”为纲， 教学重难点为领。努力做到纲领并重， 时刻牢记：教学设计应该围绕”三维目 标”，突出教学重难点。 二、 写好教学后记，反思教中 得失 教学后记是教师在教完一课时后 的心得体会，从教学后记可以观出我们 在教学一课时的优点是什么？值得改良 的地方在哪里？教师在明确了自己教学 过程中的优缺点后，就会不自然的反思 自己在以后的教学过程中应该注重什么？ -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 3 继承什么？摒弃什么？这样就不愁咱们 教学水平提不高了。因为我们的教师在 反思中得到了成长，在反思中得到提高。 所以，写好教学后记是必要的，它对我 们研究教学有很大的帮助。 三、 时刻关注学生，以学定教 学生是学习的主体，教师是”教” 的主体，教师在教学过程中起引导作用。 所以我们教师的教学内容应该根据学生 的具体情况来决定，不能一味地凭主看 感受去设计教学内容，入而主宰整个课 堂。我们教师应该是为学生服务的，如 果我们的教学脱离了学生的学习实际， 那么学生就会对咱们的教学内容失去兴 趣，从而大大打击他们的学习积极性。 学生没有了学习积极性，何谈学习成绩 的提高？总之，在以后的教学过程中我 们必须以生为本、以学定教。 四、 加强思想交流，构建和谐 平等的师生关系 思想交流可以拉近人与人之间的 距离，人与人之间的一切都源于交流， -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 4 只有交流方可密切人际关系。教师是学 生的指路明灯；是学生最信任的人；是 学生最为依赖的人。学生的思想发展方 向大多取决于教师，如果教师能够给予 学生良好的引导和帮助，学生的思想就 可能会朝着良好的方向发展。如果教师 没有对学生入行良好的引导与帮助，那 么学生的思想就有可能不会向我们所希 望的方向发展。观来我们教师只有时刻 关注学生、懂得学生，不时与他们入行 思想交流和心灵碰触，做他们的良师益 友，才可能实现师生关系的真正和谐与 平等。 五、 抓住课堂契机，培养创新 能力 对学生入行创新能力的培养是每 一个中学语文教师的责任。学生的创新 思维的火花，往往就是在瞬间被发掘的。 作为教师的我们，必须时刻抓住契机， 科学地进行引导，帮助他们挞出创新思 维能力的火花，使他们体验到创新的快 乐和成功的快乐，鼓励他们在以后的学 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 5 习生活当中，敢于创新、乐于创新、习 惯创新。只有这样，我们培育的学生才 不会被社会所淘汰；才能立足于这个纷 纷复杂的社会；才能适应各种激烈的社 会竞争。 综上所述，我们新时代的中学语 文教师只有满足以上几个条件，才能随 心所欲地驾御自己的语文课堂，真正地 实现”教育教学过程最优化” 。最终提高 自己的教学质量，令自己快乐地工作、 幸福地生活。 初中语文教学心得 每次走上讲台,看着台下那一双双 求知若渴的眼睛,我总是问自己,这节课 我要教给孩子们什么? 问着自己 ,就觉得 身上的担子千钧重. 其实,现在的语文课堂教学走进了 一个尴尬的境地:沉闷的灌输型的课堂学 生不喜欢,老师也是声嘶力竭而不得一丝 乐趣;热闹的课堂学生喜欢,一张张小嘴 说得天花乱坠,可一到真刀真枪动笔写作,就 笔如千斤,江朗才尽了. -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 6 该怎样解决这一个矛盾?难道这 真是不可调和的问题. 几年下来,我发现一个有趣的现象:很 多学生语文成绩很好,也写得一手好文章,可 是他们中大多数不太喜欢语文课,因此上 课也是漫不经心的;另外一些学生很认真,语 文课上老师说的每句话,板书的每个字, 他们都会记录下来,可是语文成绩却不尽 如人意.为什么会出现如此结局?一经调 查才发现,奥妙原来很简单,前者爱看书, 而后者却把看书当成了任务,努力完成, 体味不到其中的任何乐趣. 针对这种现状,我认为语文教师给 自己的定位就十分重要了.首先我们要充 当引路人,引领我们的每个学生走进文学 的殿堂.其实,想想我们自己,当你把阅读 变成你生活中不可或缺的一部分时,还用 担心读书认真不认真的问题么?所以,面 对初一的学生,我并不急着分析课本,而 是向他们介绍中外名著,把其中的经典情 节用幽默的语言简单的讲给学生听,语言 不一定很优美,但是一定要现代,这里的 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 7 现代是说将过去的观念用现在学生感兴 趣的语言,甚至是网络语言说出来.这样 做最直接的好处就是吊起学生的胃口,让 他们自发的去找名著阅读,这样比你苦口 婆心的向他推荐,声色俱厉的强令的效果 要好得多. 其二,分析课文时,我要求自己在 备课时一定要找这篇课文中的”发笑点”. 因为没有一个人喜欢板着脸的严肃说教, 孔子说的好:”己所不欲,勿施与人”. 找到 可以引起学生兴趣的相关话题后,我尽量 让学生笑着听课,随意发言,只要是跟这 个话题相关的,你想说就说.慢慢的,学生 有了更高一层的要求,他们有了写的欲望,很 想把心里话写下来,因为是自发的写作, 他们也会自觉的锤炼字词,不厌其烦的改.我 想,到了这个程度,我们还担心学生不愿 意学习语文么? 其三,注意语文课的深度 . 我绝对认同语文学习决不能停留在表面 这个观点.所以,我经常给学生读美文,引 导学生讨论其中蕴涵的哲理,提醒他们其 中优美字词句的意境,并要他们写下听后 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 8 感.这样训