六年级科学教 学工作总结计划总结(精选多篇)

-精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 1 六年级科学教学工作总结计划总结 (精选多篇) 一转眼，一个学期快过去了。本学 期，我担任六年级科学教学任务，在这 个学年中，我和平时一样都是认认真真 教学、踏踏实实工作，虽很辛苦，但收 获颇多。我很乐意跟大家说一说在这一 年中我的工作情况。 一、扎扎实实打好基础，拼命赶 进度不可取 在每次单元考试或作业中，学生 答题存在的问题，与他们平时没有准确 地理解和掌握科学的基础知识和技能有 很大的关系，因而在教学中重视和加强 基础知识和基本技能的学习仍然是首要 的。抓基础知识，就是要抓科学课本知 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 2 识，教学中力求每章节过关。由于各学 生之间的智力差异和学习基础不同，学 生对科学的知识的掌握能力不同，教师 应针对学生实际情况因材施教，因人施 教，尽量降低教学目标。抓基本技能， 要抓好科学用语的使用技能和实验基本 技能。平时的实验教学中，对课本上的 基本概念基本原理要深入浅出地分析， 力求 100%的学生理解，要让学生真正 了解每个实验涉及科学原理，多给机会 让学生动脑思考问题的时间，多给学生 提问的空间，多让学生动手做实验，体 验通过实验进行观察和研究的过程和乐 趣，切实提高学生的实验能力。 二、重视获取知识的过程和科学 探究能力的培养 要提高学生的能力，就要在教学 中加强学生科学素养、发现问题、分析 问题和解决问题能力的培养。平时教学 与复习，都不能“ 重结论，轻过程，重 简单应用的机械操练、轻问题情景和解 答思路分析” 。而应该重视获取知识的 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 3 过程，让学生掌握学习科学的“基本学 科思维方法” 。平时科学试题中常出现 科学探究内容，这对科学教学提出了更 高的要求。我们应该准确把握课程改革 方向，以课本知识为基本探究内容，以 周围环境为参照对象，让学生亲身经历 和体验科学探究活动，主动学习，逐步 形成科学探究能力。 三、密切联系社会生活实际，抓 好知识的应用 平时试题中涉及能源、环保等社 会热点的内容，从多角度对学生的知识 与能力进行考查。这类试题的考查力度 今后将逐步加强，这就要求科学教学要 突破单纯灌输课本知识的限制，减少机 械操练耗费的时间和精力，让学生有时 间阅读课外科技知识，尽可能多地接触 和认识社会，要求学生多关注社会热点 问题。用科学视角去观察问题和分析问 题，学以致用。 四、深化课堂教学改革，钻研科 学课程标准 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 4 基础教育课程改革是教育战线一 件非常重要的工作，实施科学新课程标 准，除了要用新的教学理念武装自己以 外，最重要的是在科学的教学中参考和 渗透“新课标 ”的要求。与老教材相比， 新课标对学生要求起点较高，落点较低， 但在平时的练习或单元考试中的落点还 是比较高或者说是相当高，让师生都有 些措手不及，所以有时候还是讲了一些 难度相当大的例题，以给学有余力的学 生“营养午餐 ”。 通过努力，本学期已经取得了一 定的成绩，今后我将继续保持，并争取 更大的进步。 小学科学教学工作总结 三年级科学教学工作总结 科学教学工作总结 教科版科学六年级上册教学 计划 执笔：周晓宏 一、基本情况分析 1、通过过去的科学学习，大多 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 5 数学生对科学课产生了浓厚的兴趣，已 经具备了初步的探究能力，他们对周围 世界产生了强烈的好奇心和探究欲望， 乐于动手，善于操作。 2、不足之处：上学期由于活动 材料限制的原因，有一部分教学内容只 是匆忙的走过场，导致学生的知识面受 到限制，影响了学生的科学素养的形成。 还有，学生在活动的时候常常耗时低效， 不能很好地利用宝贵的课堂时间。学生 发言不积极，表现欲望差，应特别注意 培养，形成良好的氛围。 二、教学目标 本教材共 32 课， 全书共分四个 单元。 1、机械和工具：本单元介绍了 常用工具杠杆、轮轴、滑轮、斜面的原 理及在日常生活中的应用。尤其是结合 常用工具和实验器材设置了许多和日常 生活密切相关的探究活动，在探究活动 中让学生掌握各类机械和工具的特点和 作用。 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 6 2、形状和结构：本单元介绍了 各种建筑物中使用的形状和结构及其特 点，从实验材料的选取到各种不同的设 计都能切实培养学生的创新意识和创新 实践能力。 3、能量：本单元介绍了电磁铁 和电能、太阳能以及他们之间的联系， 学生掌握自然界中的物质可以相互转化， 能量可以相互转化的自然规律，使学生 养成爱护大自然，保护环境的意识。 4、生物的多样性：本单元介绍 了各种常见的动植物，以及动物、植物、 人之间的关系，通过观察、记录、交流、 制作等活动使学生对生物的多样性形成 一个比较系统的认识。 三、能力培养 1、观察能力：培养学生把整体 分为部分有顺序的进行观察的方法，观 察物体的形态构造和变化，以培养学生 的观察方法。采用的方法：运用各种感 官和多种观察的方法来观察物体。 2、实验能力：继续学习实验操 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 7 作的方法，培养学生自己设计实验，并 学会一些 简单的实验操作技能。 3、德育方面： 通过培养学生对动物、植物的观 察活动的经历和体验，进行珍惜生命、 保护生态环境教育。使学生了解我国科 学技术的成就，向学生进行爱国主义教 育。 通过观察、实验、制作等活动， 培养学生认真细致、实事求是、与人合 作、不怕困难等方面的科学态度，并进 行学科学、用科学教育。 四、教学措施 1、现场考察：科学课就是使学 生亲近大自然，让学生在大自然中的探 索科学秘密。 2、实验：科学课就是通过各种 实验，使学生亲身体验和感知各种科学 秘密，培养学生的科学素养。 3、科学游戏：游戏是活动方式 而不是目的，让学生在玩的过程中，悟 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 8 出其中的科学秘密。 4、信息发布会、报告会、交流 会：让学生根据所需内容进行研究，搜 集整理有关资料，写出研究报告，并在 课堂上交流，营造一种民主的科学交流 的氛围，让学生尝试、体验科学交流活 动的乐趣。 五、教学进度 单元教 学 内 容课时安排 一单元使用工具 14 课时 杠杆的科学 杠杆类工具的研究 轮轴的秘密 定滑轮和动滑轮 滑轮组 斜面的作用 自行车上的简单工具 二单元抵抗弯曲 14 课时 形状与抗弯曲能力 拱形的力量 找拱形 做框架 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 9 建高塔 桥的形状和结构 用纸造一座“ 桥” 三单元电和磁 14 课时 四单元 电磁铁 电磁铁的磁力 电磁铁的 磁力 神奇的小电动机 电能和能量 电 能从哪里来 能量与太阳 校园生物大搜 索校园生物分布图 多种多样的的植物 种类繁多的动物 相貌各异的我们 原来 是相互关联的 谁选择了它们 生物多样 性的意义 14 课时 2014 年 9 月 小学六年级科学教学工作总结 科学组周晓宏 紧张而忙碌的一学期教学工作即 将结束，当我空闲下来细细回顾一学期 的教学工作的得与失时，我深深的感到 一份耕耘一份收获，当然还有很多的遗 憾。我知道教育终究是一门遗憾的艺术， 提笔写下点什么以促进今后的教学更加 完善是及其重要的。以下算是自己的一 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 10 点小小总结吧。 小学科学课是以培养学生科学素 养为宗旨的科学启蒙课程，目前越来越 受到各界的重视。我知道，要想提高教 学质量，首先要立足课堂，教师要从常 规课上要质量。 “研在课前、探在课中、 思在课后”这几句精辟的话一直指导着 我的教学思想，尽管课时任务重，我仍 尽力精心预设每一节课，创设轻松愉悦 的情境进行教学，与学生共同学习共同 交流共同进步。 一、关照学生参与的能力 要在课堂教学中，发挥学生的自 主性，就要让学生参与，让学生在活动 中把感受到的、观察到的、想象到的用 自己的话归纳出来，然后在合作、协调、 讨论及在教师的引导下，做出正确的判 断。要真正让学生参与学习的进程，教 师在课前要做好课前准备，也要布置学 生按每节课的要求，做好课前准备，带 齐实验器具，然而在课堂教学中学生依 照提示就能热热闹闹参与到教学活动中 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 11 去。 二、激发学生的参与兴趣。 在课堂教学中不难发现，兴趣是 最好的老师。我认为激发学生的参与兴 趣，关键是激发学生做一个积极劳动者， 勤动手、动脑、动口。 三、丰富学生参与的方式。 丰富学生参与的方式，就是改变 过去以教师讲、学生听，死记硬背的教 学 手段。自然课教材的特点非常抽 象，要让学生在观察实验中发现秘密， 获取新知识。如果教学中只是老师讲、 学生听，就会显得很不协调，太干瘪了。 如在自然课教学中引导学生自主学习， 用多种感官去观察体验感悟。在教师的 指导下，勤于动手动脑，仔细观察，就 会获得新的科学理念。 四、关注学生的参与过程。 我认为在课堂教学中，教师要关 注学生在参与过程中所表现的质疑精神， 从无疑到有疑，小疑则小进，大疑则大 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 12 进。要让学生带着问题走进课堂，带着 问题走出课堂，时常探究。要让课堂教 学中生成的问题推动课堂教学过程，让 学生参与过程成为主流。在学生参与过 程中，教师要精心设置问题，合理安排， 解疑、质疑。让学生的参与及参与过程 中的生存既是意料之外，又是情理之中。 五、让学生体验参与的快乐。 学生是好奇的，是好活动的，在 参与过程中，他们能体验到自己的生活 智慧与人类已有的知识融为一体的快乐。 最后还是那句老话：回顾昨天， 我百感交集；面对今天，我信心百倍； 展望明天，我任重道远！ 2014 年 12 六年级科学教学工作总结 一转眼，一个学期快过去了。本 学期，我担任六年级科学教学任务，在 这个学年中，我和平时一样都是认认真 真教学、踏踏实实工作，虽很辛苦，但 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 13 收获颇多。我很乐意跟大家说一说在这 一年中我的工作情况。 一、扎扎实实打好基础，拼命赶 进度不可取 在每次单元考试或作业中，学生 答题存在的问题，与他们平时没有准确 地理解和掌握科学的基础知识和技能有 很大的关系，因而在教学中重视和加强 基础知识和基本技能的学习仍然是首要 的。抓基础知识，就是要抓科学课本知 识，教学中力求每章节过关。由于各学 生之间的智力差异和学习基础不同，学 生对科学的知识的掌握能力不同，教师 应针对学生实际情况因材施教，因人施 教，尽量降低教学目标。抓基本技能， 要抓好科学用语的使用技能和实验基本 技能。平时的实验教学中，对课本上的 基本概念基本原理要深入浅出地分析， 力求 100%的学生理解，要让学生真正 了解每个实验涉及科学原理，多给机会 让学生动脑思考问题的时间，多给学生 提问的空间，多让学生动手做实验，体 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 14 验通过实验进行观察和研究的过程和乐 趣，切实提高学生的实验能力。 二、重视获取知识的过程和科学 探究能力的培养 要提高学生的能力，就要在教学 中加强学生科学素养、发现问题、分析 问题和解决问题能力的培养。平时教学 与复习，都不能“ 重结论，轻过程，重 简单应用的机械操练、轻问题情景和解 答思路分析” ，而应该重视获取知识的 过程，让学生掌握学习科学的“基本学 科思维方法” 。平时科学试题中常出现 科学探究内容，这对科学教学提出了更 高的要求。我们应该准确把握课程改革 方向，以课本知识为基本探究内容，以 周围环境为参照对象，让学生亲身经历 和体验科学探究活动，主动学习，逐步 形成科学探究能力。 三、密切联系社会生活实际，抓 好知识的应用 平时试题中涉及能源、环保等社 会热点的内容，从多角度对学生的知识 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 15 与能力进行考查。这类试题的考查力度 今后将逐步加强，这就要求科学教学要 突破单纯灌输课本知识的限制，减少机 械操练耗费的时间和精力，让学生有时 间阅读课外科技知识，尽可能多地接触 和认识社会，要求学生多关注社会热点 问题。用科学视角去观察问题和分析问 题，学以致用。 四、深化课堂教学改革，钻研科 学课程标准 基础教育课程改革是教育战线一 件非常重要的工作，实施科学新课程标 准，除了要用新的教学理念武装自己以 外，最重要的是在科学的教学中参考和 渗透“新课标 ”的要求。与老教材相比， 新课标对学生要求起点较高，落点较低， 但在平时的练习或单元考试中的落点还 是比较高或者说是相当高，让师生都有 些措手不及，所以有时候还是讲了一些 难度相当大的例题，以给学有余力的学 生“营养午餐 ”。 通过努力，本学期已经取得了一 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 16 定的成绩，今后我将继续保持，并争取 更大的进步。 六年级科学 教学工作总结 张建臣 2014-12 2014-2014 学年度第一学期 六年级科学教学工作总结 一、工作回顾 开学初，严格按拟定实验教学工 作计划和学生分组定期完成实验进度表， 按实验目录认真开展实验教学工作，基 本完成实验手册规定的演示实验和学生 分组实验，并填写了相关的表册资料， 学生分组实验还填写了学生实验报告单。 在认真开展实验教学的同时还注意培养 学生爱科学、学科学的兴趣。不但在实 验室里完成各项实验，还让学生走向生 活、走向社会，使学生在生活中学习。 为了上好实验课，每上一节课实验老师 都要做好充分的准备，认真研究教材， 熟悉实验的操作步骤，考虑实验中的安 全因素，坚持“ 课前准备，课后整理 ”的 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 17 原则开展实验教学。对实验仪器的保管 和使用都有严格的规定，严格按有关规 定操作，并教育学生在使用中加强注意， 对易损、易坏仪器小心轻放，从而降低 了仪器的损失率。 二、具体做法 1、完成情况 开学初，严格按实验目录，结合 本校实验仪器配备情况，拟定实验教学 工作计划和学生分组定期完成实验进度 表，理清实验教学思路，从而指导实验 教学的开展，顺利完成了本册教材中实 验、并对学生实验操作能力进行了考核 登记，评定了学生的实验成绩。 2、仪器的使用与保管 随着实验室的建成，实验仪器的 保管有了良好的条件，进而更好的推动 了实验教学开展，仪器开出率得到大幅 度的提高。在教学中，实验教师对仪器 的使用方法及注意事项给学生进行了详 细的讲解，使学生了解仪器的正确使用 方法，并且对易碎的玻璃等仪器要小心 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 18 轻放。从而降低了仪器的损失率。同时 还对学生进行实验安全教育，使学生注 意实验安全事项，因而降低了实验安全 事故的发生。 二、存在问题 在实验教学中，还存在一些不足 之处，主要表现在以下几方面： 1.学生基础差，在学生分组实验 中，有部分学生对实验的方法步骤没有 很好的掌握，从而导致操作的失误。对 实验的结果不能很好的归纳整理。 2.有部分实验由于缺乏器材，不 能开展，而且数量不足，导致学生分组 人数过多，因而影响实验效果。 总之，通过努力，本学期已经取 得了一定的成绩，但是在实施新课程的 过程中还存在很多困惑，以待于以后在 教育教学过程中解决：一是知识的全面 性问题，特别是一些原有教材中没有而 新增的内容，有待于进一步去学习；二 是如何更好地把信息技术与新课程进行 整合的问题；三是新课程的实施需要更 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 19 多的外界条件的支持，但是学校的条件 往往达不到这方面的要求，如何去合理 地解决好这一问题。四是如何把新课程 的实施与学生升学更好的融合的问题， 有待于进一步去思考。今后我将继续保 持，并争取更大的进步。 六年级科学教学工作总结 在这一学期，我任教六年级科学 课，感受颇多。在教学过程中，与学生 共同学习，联系生活实际，让学生思考， 提高科学课的实效性。我本人积极和刘 国红老师共同参与教学研讨活动，获得 同时的指导，努力改进教学方法，发挥 科学课优势，激发学生热爱科学。 虽然在教科学课之前，我学习了 课程标准，阅读了相关资料，但在具体 的教学过程中，我发现，要想上好科学 课并不是那么容易的。 首先，在理念上的转变。新的课 程标准提出了以下六个理念：科学课程 要面向全体学生；学生是科学学习的主 体；科学学习要以探究为核心；科学课 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 20 程的内容要满足社会和学生双方面得需 求；科学课程应具有开放性；科学课程 标准的评价应能促进科学素养的形成与 发展。这些理念，强调培养学生的科学 探究精神，培养学生科学素养。 其次，在内容方面，我发现： 1.科学课的主要内容，不仅综合 了自然课的主要内容，还增加了科技与 人类社会的关系、环境保护教学内容。 这样做更利于有全面培养学生的科学技 术素养。 2.科学课程具有更强的实用性、 趣味性和灵活性。课程中的内容更注重 选