小学“书香校 园”建设计划(精选多篇)

-精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 1 小学“书香校园”建设计划 (精选多篇) 一、指导思想 “腹有诗书气自华，最是书香能 致远”书香校园是学校文化的集中显现， 师生沉浸其中不仅能领略到文化的魅力， 而且能感受到浓浓的人文气息。为拓宽 学生的知识面，提高师生的思想道德素 质和文化素质。培养师生浓厚的读书兴 趣，养成良好的读书习惯，营造人人热 爱读书，善于读书的氛围，把读书活动、 营造书香校园活动推向更广阔的领域， 更高的层次。根据县教育局的有关精神， 开展此项活动。 二、创建目标 与好书做伴，与文明同行。 三、创建口号 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 2 与经典同行，打好人生底色；同 名著为伴，塑造美好心灵。 四、具体措施 1、加强学生的朗读能力的训练 与培养，每天晨读课校园内要有朗朗的 读书声。 2、各班选好威信高、负责任、 具有较强的组织能力的读书组织委员， 组织班级晨读、晨背和午间阅读。 3、各班读书组织委员作好借书、 分书等准备工作，阅读要求学生静心、 投入，充分体现自主、自觉的学习风气。 4、读书时间为：晨读、午间阅 读、每周一节读书课、双休日、放假时 间，提倡并鼓励学生每天在家自觉读书 不少于半小时。 5、语文教师上好课外阅读指导 课。 围绕每月阅读主题，备好课，上 好指导课：激发兴趣 读物介绍 阅读方法指导等。 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 3 要求学生做到：低年级学生 读后把书名、标题记录下来并摘抄精美 词句，由家长签字证明；中、高年级 做好读书笔记 要求教师做到：和作业布置结 合起来，不加重学生课业负担；有布 置有检查，每周至少批阅学生读书笔记 一次。 反馈交流课，组织学生展示汇报 自己近期的阅读收获：开展不同形式 的美文诵读比赛，不断提高学生的朗读 技巧和水平。开展演讲、讲故事比赛、 读书报告、古诗擂台赛、读书笔记展评 等趣味性较强的读书活动，锻炼学生的 语言表达能力。开展不同形式的写作 比赛，用自己的笔写自己的生活：记叙 文、读后感、想象作文、童话等竞赛， 检验读书、积累的成果。三六年级 学生每个月每人编辑一份读书手抄报， 丰富课余生活。 及时检查评价阅读的成绩。 6、组织参加学校语文组、少先 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 4 队大队部开展的“ 读书节”系列活动。活 动有低年级讲故事、朗读比赛，中、高 年级征文、手抄报、演讲、知识竞赛等。 7、发挥红领巾广播站的作用， 播送学生的读书作品，为学生的发展提 供自我展示的平台。 8、学校图书室每周定期做好各 班借书登记工作。 9、 教师、学生、家长共读书， 一同打造书香校园。 学生读书系列活动 各班开展“ 每周一诗 ”诵读活动。 各班学生结合每个月的读书主 题办好读书手抄报。 继续开展好每学期一次的校级 优秀诗文背诵活动。 各班鼓励学生去图书室借书， 并开展借书评比活动。 各年段每学期举行一次“书籍 告诉我”读书知识竞赛。 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 5 开展文学社团活动。建立年段、 班级文学社团，使其成为宣传学校的一 支生力军。 开展好每学期一届的“书香校 园读书节”活动。 。 开展“ 每月一星”推荐、表彰活 动。原则上每班每月推荐一人，在升旗 仪式上通报表彰，并请一名学生进行事 迹介绍。要求学生作好“ 读书笔记 ”，并 作为评选“每月一星 ”和上 “书香荣誉榜” 的依据之一。 各年段每期开展一次“书香班 级”或“书香中队”评选活动，并为选上 的班级或中队挂牌。 家庭读书系列活动 印发打造书香校园行动告家 长书 ，进行宣传发动。 开展“ 亲子读书活动 ”。 通过亲子阅读卡，架设家校沟通 的桥梁，营造浓郁的家庭读书氛围。父 母督促孩子每天阅读课外书，并在亲 子读书手册上签字。参考学校推荐书 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 6 目，为孩子购买书籍，订阅报刊。校园 读书节时，邀请家长参加。 建议有条件的家庭要经常带孩 子到图书馆、书店等文化场所，积极开 展读书活动。 开展“ 亲子读书 书香家庭” 评选活动。 五、具体安排 2014 年：搞好基础建设，形成精 神合力，营造书香氛围 教师：进行主题研究，培养学生 阅读能力，提高知识积累； 学生：博览群书，知书识礼，积 淀人文传统。 2014 年：开展丰富的读书活动， 师生在阅读中成长。 2014 年：总结与提炼，形成书香 校园、书香班级、书香家庭。 2、2014 年创建活动分三个阶段 进行： 第一阶段：2014 年 6 月为发动、 准备阶段。 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 7 主要任务是：制定公布方案、计 划，少先队、各班级利用各种机会、各 个平台向全校师生、学生家长发出倡议， 做好宣传发动工作。 “打造书香校园 ”行动启动仪式。 做好整体规划，成立“书香校园 组织委员会” 。 设计行动标识、行动口号、阅读 宣言。 做好以突出书香特色的环境布置， 添置图书，可采用学生志愿捐书等形式 充实班级图书架。 各班级出一期以读书为主题的黑 板报，并在黑板报中设立班级“书香荣 誉榜”。 各年段制定管理办法：图书管理 办法，优秀读者评选及奖励办法、书香 班级评选办法、 “书香荣誉榜 ”管理办法 等。 各班制定班级阅读计划。 第二阶段：2014 年 7 月-2014 年 11 月上旬为创建“ 书香校园 ”重点实施阶 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 8 段。 主要任务是：完善校园文化建设， 通过开展丰富多彩的文化活动，不断提 高全校学生的文化底蕴，突出校园文化 特色， “让书香满校园 ”。 每位教师给学生讲一个自己的读 书故事，通过教师的人格力量来影响学 生。 各班开展一次“ 一路书香伴我行 ” 主题队会，确立读书内容，为营造书香 校园作精神基础。 为了帮助学生明确阅读内容，便 于教师指导，本学期确定四个阅读主题， 每月一个，学生根据阅读主题自己借阅 或购买，老师组织学生交换阅读。 开展第一届“ 读书节 ”活动。 第三阶段：2014 年 11 月中下旬 为总结阶段。 班主任工作计划 学校工作计划 教 学教研工作计划 德育工作计划 班级 工作计划 教师工作计划 幼儿园工作 计划 法制安全工作计划 卫生工作计 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 9 划 个人工作计划 工会工作计划 团 委团支部工作计划 党委党支部工作计 划 销售工作计划 行政后勤工作计划 财务工作计划 培训工作计划 少先队 工作计划 农村农业工作计划 部门工 作计划 机关单位工作计划 办公室工 作计划 学生会工作计划 医务工作计 划 南门小学 2014 年上学期书香校 园建设活动计划 一、指导思想 在新教育实验的形式下，我校营 造浓浓的校园书香氛围，深入开展“书 香校园”的活动，增加学生的课外阅读 量，提高学生的读写能力，打造学生的 人生底色；努力建设师生的精神家园， 全面提升师生的整体素质，从而提高教 育质量；也为建设书香社会，推动学习 型社会的形成作出我们应有的贡献。 二、工作目标 1、总体目标：围绕“建设书香校 园”这一主题，有计划、有目的、有指 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 10 导性地开展全校性读书活动，营造勤奋 读书、努力学习、奋发向上的校园文化 环境，培养学生爱书籍，博览群书的好 习惯，在校内形成热爱读书的良好风气。 2、具体目标： 通过读书活动，激发师生尤其 是全体学生的阅读热情，开阔视野，增 长知识，发展智力，陶冶情操，充实学 生文化底蕴，提高学生综合素质。 通过读书活动，大幅度提高学 生的阅读量，使学生在阅读中提高兴趣， 逐步养成阅读习惯。 通过活动，师生一起体验生命 的活力，提高生命境界，逐步形成我校 特有的书香校园特色，不断提升我校的 办学品位。 三、本学期的工作要点： 营造读书氛围 阅读需要氛围，这氛围需要营造。 为了积极推动学生的课外阅读，学校准 备首先从营造浓郁的校园阅读文化氛围 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 11 做起： 1、各班在 3 月中旬以“沐书香阳 光，做书香学生” 为主题上一节主题班 会课。营造班级阅读氛围。 3、各班设计一个班级“书香园地” ，由班级定期张贴“ 好书推荐 ” “名人名 言” “好书大家读”“ 读书感悟”“读书心语” 等文章，由同学们自己介绍自己看过的 新书、好书，交流自己在读书活动中的 心得体会,在班级中形成良好的读书氛围。 4、加强学校图书馆、阅览室建 设，全天向学生开放，每年更新图书， 每天安排一个年级，由图书管理员做好 管理工作，保证校园内有安静、温馨的 读书环境。 明确阅读时间 在学生还没有养成课外阅读习惯 之前，我们得千方百计挤出时间让孩子 们有时间接触书籍，努力营造一种阅读 氛围，带动更多的孩子自觉投入到阅读 中来。 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 12 一天三读 1、诵读：每天上午上课之前， 为早到校的学生阅读时间；每天上午 第一节语文课前分钟为 “日有所诵”时间。 2、默读：每天中午全体学生自 由选择班级图书角的图书进行阅读； 3、睡前读：每晚一次的家庭阅 读。 开展阅读活动 、学生读书活动 开展一次读书主题班会。 年级每一位学生要在语文 老师的具体指导下制订科学的广泛阅读 计划。 每位学生有专一的阅读笔记。语 文教师要负责学生阅读书目的健康。在 阅读课上，教师要教会学生掌握正确的 阅读方法，并指导学生写读书笔记，学 生每周至少写一篇，语文老师每周检查 一次，期末进行学生读书笔记展评活动。 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 13 开展课前 35 分钟“背名篇、说 名著活动”。 ，提仪语文教师可根据本科 内容，灵活安排，推广此活动。 周末、五一、暑假等长假期间， 鼓励学生在家看学校推荐的书，写读书 体会，每学期进行一次优秀读书笔记评 选活动。 学校进一步完善图书室，图书管 理员选择推荐新书目，向学生借阅。把 人类历史上最有价值、最能感动人的著 作推荐给学生，把富有时代气息的书推 荐给学生。在学生的阅读中，要强调基 础性与发展性的统一，阅读最有利于自 己精神发展的书，阅读最适合个性发展 的著作。如古诗文诵读、经典文学名著 欣赏等。 学校定期组织学生开展有关的读 书实践活动。如：中华诗歌散文精品朗 诵比赛， “读书改变了我 ”征文比赛， “享 受读书之乐趣，品经典之茗香”演讲比 赛，国旗下的演讲，诗歌散文精品朗诵 比赛，讲故事比赛，读书小报评比， “我 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 14 的读书名言” 征集活动， “读书的乐趣 ”电 子小报展览， “捐赠一本书，感念母校 情”捐书活动等等。该项 工作由各年级由语文老师负责落 实。 、教师读书活动 教师的学习应秉承“学高为师， 身正为范”的原则，在全面学习、提高 整体文化素养的基础上，重点学习教育 名著、原著，通过学习教育经典理论， 使教师登高望远，高屋建瓴，指导与反 思自己的教育实践，激发教师的思维能 力和对教育问题的批评性思考，努力转 变思想观念、思维模式，进行教育创新。 要求教师读好四类书：读经典名 著，增文化底蕴；读教学专著，强教学 实践；读教育学，悟学生心理；读报纸 杂志，知天下大事。教师在阅读中，以 原理掌握、方法实施为基础，以专业拓 展、学科纵深为发展。强调通过阅读激 发阅读人能持久的兴趣，引发阅读人可 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 15 持续的思考，从而形成终身阅读的良好 习惯。 定时开放校阅览室，教师利用课 余时间进行学习相关教育理论。学校或 教研组内应有固定的时间组织教师进行 集体学习。 要求老师经常写一些教育教学随 笔，促使教师对自己每天的教育、教学、 理论学习、生活感悟、学生成长进行反 思。 、家庭亲子共读： 家庭是学生课外阅读的重要支持 者。家长要正确看待学生的课外阅读， 不能认为课外阅读就是看闲书。家长还 要以身作则，不沉迷于麻将等活动，主 动带领孩子一起读课外书籍，并给孩子 讲解，培养孩子的读课外书的兴趣。 要求学生主动相邀家长共读完整 的一本书，谈谈各自的感想。 建议家长和孩子一起以文章形式 完成一份亲子共读的感想和体会，内容 既可以有父母的感想，也可以有孩子的 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 16 感想和体会。 向家长介绍积极健康的适合小学 生的书籍，同时推荐订阅优秀的儿童报 纸、刊物，如小学生作文报 、 儿童 时代 、 少年文艺 、 小溪流等；另 外我们建议家长为孩子购买一些经典书 籍。 评比“书香家庭 ”。 三、具体实施办法： 1、评选“ 书香小明星 ”和“书香班 级”。 表彰在阅读中表现较好与进步较 快的学生，并授以“ 书香小明星 ”，同时， 每学期还要在各年级中评选“书香班级” 。 通过评比，在校园中形成一种浓烈的阅 读氛围，让更多的孩子们与书籍走得更 近，形成一种健康向上的阅读场。 2、开放书吧。 让学生有比较充分的读书时间， 学校安排好阅读开放时间，让学生随时 可以拿到书阅读。 3、建立好书交换站。 为了有效发挥三级书库的作用， -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 17 在同学与同学之间，班级与班级之间可 建立“好书交换站 ”，定期举行 “好书换 着看”的活动。 、开展读书活动。 手抄报是培养综合能力的好办法。 学校每学期组织一次中高年级的学生读 书手抄报比赛，把自己读到的好书、感 想介绍给同学们。或手工抄写，或电脑 打印；或个人独办，或分工合作。获奖 作品张贴于 专门为读书开设的长廊内，使读 书、爱书的氛围更浓厚。 5、组织班级或年级读书会。 定期推荐优秀书籍。学校每学期 向学生开出必读书目。除此以外教师组 织“阅读小明星 ”定期向同学推荐优秀书 籍，要写出内容概要、推荐理由，作为 “向您推荐一本好书 ”向全校推出。 附本学期活动安排： 三月份 、制定师生读书计划方案。 2 、充实班级图书角，制定班级 必读书目。 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 18 3.“我的读书名言 ”征集活动 四月份 学生自备必读书籍，开展好 书交流看活动。 、班级读书交流会观摩活动。 3、师生撰写读书随笔 五月份 1、读书笔记、读书手抄报展评 与交流。 2、师生撰写读书随笔 3 “读书改变了我 ”征文比赛，低 年级精彩故事会 六月份 1“捐赠一本书，感念母校情” 捐 书活动 3、评选“ 书香小明星 ”“书香班级” “书香家庭”。 创新书香校园建设打造书香校园 品牌 为了以不断深化书香校园建设， 逐步凸现书香校园的品牌。书香校园建 设紧紧围绕下列四条主线。 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 19 一 、第一条主线：阅读背诵考 核主线 阅读考核 考核内容： a、下列这套书每班本来有 150 本。现在全部在图书馆里。各班可以去 借阅，每种借阅不超过 5 本。 1时代广场的蟋蟀 、2窗边 的小豆豆 、3木偶奇遇记 、4昆虫 记 、5尼尔斯骑鹅旅行记 、6绿野 仙踪 、7成语故事 、8、 克雷洛夫 寓言9鲁滨逊漂流记 、10爱的教 育 、11海底两万里 、12安徒生童 话 、 13汤姆.索亚历险记 、14西 游记 、 15海的女儿 、16 格林童 话 b、学校图书馆其他系列，还有 一些新购买的书籍。 考核办法： a、每个班级语文教师组织到图 书馆借阅以上书籍，每月借一次，最多 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 20 可以借 100 本，可以每月部分更换，重 新借阅。指定班级干部管理图书，登记。 b，各班语文老师负责，随时指 导学生进行阅读，考核。可以安排班级 中比较好的学生一起协助来完成这项考 核。 c、考核主要以两种方式进行 首先是检查学生的读写家园 ：每阅读完一本书必须完成摘记读后感 5 篇。 其次进行面试抽查一些内容。 d、 激励办法： 学生每读完一本书，可以发给 一枚书签，书签学校统一购买，根据考 核数据领取。 读完 3 本书后，学校统一发放 考级橙色卡一级。 以前的考级可以累计。 e、 各班每 2 月一次把考核结果 汇报给书香组，和教师随笔时间一起上 报。 以上办法针对 3-6 年级，一二年 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 21 级不再次范围内。 背诵考核 1、以国学经典为主，没有 书的老师可以调节，确实没有办法调节 的汇报书香组。 2、背诵考核书香组提供试卷， 进行考核。每学期 2 次，一次和期中考 试一起进行，统一阅卷 。一次在期末 由各年级书香负责人统一时间进行考核。 5、各年级书香负责人每次考核 结果汇报书香组，并且领取考核等级卡。 6、以上针对 26 年级的全体学 生。 二、第二条主线：读写家园 的摘抄检查 1、针对 36 年级 2、开学初每班领取读写家园。 3 检查数量为 第一次检查 ：11 月初 数量为 古诗 8 首 ，摘记 16 篇 ，名人格言 24 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 22 则。 第二次检查： 要求 达到 古诗 16 摘记 32 名人格言 48 三 、第三条主线各类作文获奖 或者发表 1、学生作文获奖发表情况加分 在省级一、二、三等奖分别加 15、12、10 分。 在市获得一、二、三等奖加 10、8、6 分。 在区级获得一、二、三等奖加 8、6、5 分。 在学校获一、二、三等奖加 4、3、2 分。 作文在作文报或者同等刊 物上发表加 10 分，在学校报纸发表加 2 分。 其它情况酌情加分。 2、加强对教师投稿激励 a 、 每月老师把每月指导学生 参加投稿竞赛情况汇报书香组。和教师 随笔一起上交。 3、书香组提供各类作文投稿的 方式以及作文竞赛的信息。 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 23 四、第四条主线宣传和激励 1、各班必须每月一次把投稿情 况和教师随笔上交时间一起汇报书香组。 2、各班必须每学期两次把背诵 考核，阅读考级情况汇报书香组。 3、书香组负责把三个宣传橱窗 管理好，出好。加强宣传等。 4、激励办法 教师层面：评比出书香班级 然后按照金银铜奖奖励 每辅导学生获得区级以上获 奖，或者文章发表奖励元其他办法 学生层面： 每考核一本书 奖励书签一枚 通过等级考核的发等级 卡片 在校园橱窗栏里进行大力宣传 其他办法 xx 小学 2014-2014 学年度第二学期 书香校园建设计划 “腹有诗书气自华，最是书香能 致远”。 书香校园是学校文化的集中显 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 24 现，师生沉浸其中不仅能领略到文化的 魅力，而且能感受到浓浓的人文气息。 为拓宽学生的知识面，提高师生的思想 道德素质和文化素质。培养师生浓厚的 读书兴趣，养成良好的读书习惯，营造 人人热爱读书，善于读书的氛围，把读 书活动、营造书香校园活动推向更广阔 的领域，更高的层次。根据县教育局的 有关精神，开展此项活动。 一、工作目标 1、总体目标：围绕“建设书香校 园”这一主题，有计划、有目的、有指 导性地开展全校性读书活动，营造勤奋 读书、努力学习、奋发向上的校园文化 环境，培养学生爱书籍，博览群书的好 习惯，在校内形成热爱读书的良好风气。 2、具体目标： 通过读书活动，激发师生尤其 是全体学生的阅读热情，开阔视野，增 长知识，发展智力，陶冶情操，充实学 生文化底蕴，提高学生综合素质。 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 25 通过读书活动，大幅度提高学 生的阅读量，使学生在阅读中提高兴 趣，逐步养成阅读习惯。 通过活动，师生一起体验生命 的活力，提高生命境界，逐步形成我 校特有的书香校园特色，不断提 升我校的办学品位。 二、具体活动内容 营造“ 书香校园” 环境 1、加强校园环境建设，突出我 校浓郁的书香校园文化氛围。充分发挥 好图书室、楼道走廊的作用，展示学生 的阅读成果，让每一面墙壁都会“说话” 、 “说好话”，让学生在潜移默化中想到读 书，爱上读书，享受读书带来的快乐。 2、班级环境建设能够彰显班级 文化。 每个班级完善图书角。由各班班 主任具体负责，鼓励学生们本着“我为 人人，人人为我” 的原则，都把自己的 课外书带来，扩充阅读知识量，总体营 造书香氛围。图书的摆放整齐有序，能 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 26 设计出一定的造型更好。 图书种类要丰富，语、数、外等 各学科都应有所体现。 每个班级的班报要开辟一个语文 课外阅读板块，为学生展示课外读书成 果的平台。教室里还要创设浓厚的英语 学习氛围，在教室墙壁、玻璃上可贴上 手抄报、单词卡片等，也可辟出一块 “英语角”。 3.加强学校图书室、阅览室建设， 以提高图书利用率。学校开放图书馆借 阅，使学生拓宽视野，增加阅读量，自 觉地将课外书籍纳入学习的范畴。 。 4.提倡学校的师生观看有价值、 有品位的电影和电视节目。 5.利用学校图书室的优势，开展 “好书推荐”，推荐一些生动有趣又有意 义的经典读物，分享读书的经验感受， 浓郁校园书香氛围。 6.定期组织开展各类读书活动及 比赛。 倡导“ 师生共读” 生活 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 27 教师行动： 1.积极实践“ 过一种幸福完整的教 育生活”的教育理念。 2.完善图书室、阅览室建设管理， 让“沉淀”的图书“流动”起来，使之成为 教师借书、读书的开放港湾。 3.各教师精心研读学校开学初下 发的书籍，切实开展“ 同读一本书 ”的活 动；认真选读有关的优秀书籍，自觉开 展“各读各的书 ”活动既要读教育教学专 著，也要读经典的优秀的文学作品。既 要读业务类书籍，也要读理论类书籍。 4. 要求老师经常写一些教育教学 随笔，促使教师对自己每天的教育、教 学、理论学习、生活感悟、学生成长进 行反思。 5. 认真组织学生读书活动，营造 浓郁的校园读书氛围。 学生行动： 1、各班开展“ 每周一诗 ”诵读活 动。 2、各班学生结合每个月的读书 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 28 主题办好读书手抄报。 3、继续开展好每学期一次的校 级优秀诗文背诵活动。 4、各班鼓励学生去图书室借书， 并开展借书评比活动。 开展“ 亲子共读” 活动 1、印发打造书香校园行动告 家长书 ，进行宣传发动。 2、开展“ 亲子读书活动 ”。 通过亲子阅读，架设家校沟通的 桥梁，营造浓郁的家庭读书氛围。父母 督促孩子每天阅读课外书。参考学校推 荐书目，为孩子购买书籍，订阅报刊。 3、建议有条件的家庭要经常带 孩子到图书馆、书店等文化场所，积极 开展读书活动。 三、具体活动安排： 三月份 、制定学校书香校园建设方案。 2.各班完成“ 书香班级 ”教室环境 布臵。 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 29 、各班主任老师制定好书香班 级读书计划,确定本学期共读书目及晨诵、 午读内容。 、建立班级图书角，制定班级 必读书目。 5.主题阅读“ 建设幸福中国 ”， 各班认真组织开展班级读书活动。 四 月份 、学生自备必读书籍，开展好 书交流看活动。 、班级读书交流会观摩活动。 3、师生撰写读书随笔 五月份 1、读书笔记、读书手抄报、读 书卡展评与交流。 2、师生撰写读书随笔 3、评选“ 书香小明星 ”“书香班级”。 六月份 1、36 年级每班上交优秀读书 卡、手抄报各 5 份，并上交“成长记录 册”5 份，以供学校评选。 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 30 2.做好图书整理、资料归档工作。 3.总结本学期“ 书香校园 ”创建工 作。 20140.3 加强书香校园建设工作计划 羊 毫 街 小 学 20144 羊毫街小学 2014 加强书香校园 建设工作计划 活动主题：经典浸润人 生，悦读启迪智慧。 活动目的： 在 2014 年区教育局、区进修校 的建设书香校园方针指引下，在校领导 积极工作下，我校的书香校园建设开展 的有声有色，领导、老师、学生沉浸在 书香的氛围中，品味阅读之美，拥抱阅 读之美，体验阅读之美，营造了浓郁的 师生读书氛围，在此基础上，借鉴兄弟 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 31 校的工作经验，更好的加强“书香校园” 的建设，制定 2014 年的工作计划。 活动途径： 1、 2、 校内阅读每天 20 分钟晨诵 与家庭阅读相结合。让“ 好书漂流 ”活动 丰富起来，乐读，好读，多读，使 学生真正体验到“ 书本是甜的， 读书是一件有滋有味的事情” 活动总体目标： 一二年级完成五万字的阅读量， 三至六年级完成四十万字的阅读量。 活动计划： 一、积极引导，经典引领，师生 共读： 通过语文教师直接组织开展的晨 检 20 分钟经典诵读以及午读的 20 分钟 自由读和语文课堂教学的系统训练，有 序指导，让学生复习上学期的经典诵读 书籍，开始这学期的阅读，掌握并使用 一定的阅读方法，培养学生良好的阅读 习惯，全面提高学生的语文素养。 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 32 语文课堂教学阅读指导： 1、内容：各年级语文教材。 2、时间：语文教学课时安排。 3、语文课堂课堂阅读要求：根 据语文课程标准对各年级阅读教学 的具体要求，每位语文教师在课堂教学 中认真落实。必须把语文课堂教学与对 学生的阅读训练有机地融合在一起，让 语文课书声琅琅，情意浓浓，让学生在 语文课堂上真正地学会阅读，体验阅读， 享受阅读。 4、预期成果：各年级语文教材 中必背的段落学生必须准确、流畅、有 感情地背诵，精彩优美的段落学生能正 确、流利、有感情地朗读，练习中要求 积累的内容必须落实到位。 5、测评方式：与区教研室制定 的学生期末面试测评相结合。 丰富“ 好书漂流” 活动： 1、好书漂流内容： 一年级： 三字经二年级弟子规 三年级增广贤文四年级笠 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 33 翁对韵 五年级 唐诗六年级宋词 学校统一购买一个年级的学生图 书，妥善保管，认真阅读，在即将升入 高年级时传给新生。 另外：各年级根据需要还可增加 阅读内容，如，儿歌、童谣、优秀诗文、 成语、格言警句。还可以利用图书角组 织学生开展课间和课外阅读活动等。 2、经典诵读时间：晨检 午读 暮醒 3、经典诵读形式推荐： 领读，放声诵读，小组赛读，男 女赛读，小组接龙读，同桌对读等。 4、经典诵读组织要求： 语