九年级语文四季系列试题

九年级语文四季系列试题 （限时150分钟 满分120分 拟题人：韩宗秀） 姓名 分数 第 一 部 分 书 写 （ 3分 ）请将下面一句话写在格子里 钟情四季的明媚 蓬勃、缠绵、忧伤。第 二 部 分 阅 读 （ 57分 ） 一、阅读右溪记，按要求答题（1 1分）道州城西百余步，有小溪，南流数十步合营溪。小抵两岸，悉皆 怪石，奇岐嵌盘屈，不可名状。清流触石，洄悬浮文注，佳木异 竹，垂阴相荫此溪若在山野，则宜逸民退士之所游处；在人间，则可为都邑 之胜境，静者之林亭。而置州以来，无人赏爱。徘徊溪上，为之怅然。乃疏凿芜秽，为亭宇。植松与桂，兼之香草以裨形胜。为 溪在州右，遂命之回“右溪”。刻铭石上，彰示哀者。注释奇歧：倾斜。洄：水回旋而流。悬：水从高处流下来。 荫：遮蔽。逸民退士：隐居的人。置州：作为州治，古时行政区域。芜秽：杂草秋土。俾：使。裨：增添。 1联系上下文，解释加点字的含义。（2分）南流数十步合营溪。合： 不可名状。名 2用文中原话回答问题（3分） 右溪命名的原因是： 。右溪开发整治的经过是： 。 3请用自己的话描写划横线的句子所表现的景色（5 0字左右）（3分） 4你游过带“溪”的风景吗？请举出一例，并用一句话概括它的特点。（3分） 带“溪”字的风景点是： 特点是： 。 二、读感悟春天后，按要求答题。（1 5分）感悟春天 江南的春天，总是在淅淅沥沥的春雨中悄悄来临，“杏花春雨江南”，这是上了名诗之页的。历数我经历的几十个春天，总是乍暖还 寒，需要反反复复冲破nnli6的西风和反攻的寒潮才降临人间，因此 春光很金贵，春光也往往只能雨中窥视，总在不经意中，便进入了初夏的境地，常常令人生出春光难觅的感慨。 珍爱春天，是热爱生活的一种执著。这也是对照冬天的岁月，有比较而有鉴别的一种实际行动。虽然说冬天的寒冷对于世界，是净 化，是考验，是生命的再生前提和生活的新生要素；这也是一种反衬和折射：没有坚冰，谁去认可红梅的烂漫?没有白雪，谁去判定青松的 高洁?但是那似乎是哲学的命题和诗人的想象。只有春天才是大众的，才是为伟人和凡人、诗人和农人共同承认和赞荚的。 谁不承认春天是美好的?“遇物尽欢欣，爱春非独我”，诗人白居易就是这样说的，翻翻一部唐诗吧，那里面尽有李白、杜牧、韩 愈、李贺们对春的感慨。摆着道学面孔的人们，是不是不咏唱春天呢?北宋理学家程颢写下了春日偶成，还成了千家诗的第一首。 朱熹更是有名的“老夫子”，他面对朗朗春光，盈盈春意，也吟唱了“等闲识得东风面，万紫千红总是春”的春日诗。和尚是讲究四 大皆空的佛门子弟，也不能不被春天打动“凡心”。南宋的志南和尚写下了这样的名句：“沾衣欲湿杏花雨，吹面不寒杨柳风。”在中国的古 诗中，可以看出诗人们从各个角度歌唱春天，为春风、春水、春雨、春草、春柳、春乌、春山、春游、春宵、春眠等尽情歌唱，进而从欣 赏春天写到珍惜春光。品味春色，沐浴春风，可以感受生活，感悟人生。这可以说是 中外一致，概莫能外的：“闺中少女不知愁，春日凝装上翠楼。忽见陌头杨柳色，悔教夫婿觅封侯：”如果这位生在封建时代的女子奈何不了 这种生活的话，那么现代的那位美国哲人桑塔耶那则更有甘愿为春天俘虏的意味了。这先生长期在哈佛教书，五十岁那年妁春日?有一天在 讲台上，偶有知更鸟飞来，立在窗格子上，他注意到了，感受到又一个春天的到来。他回过头来，对学生们说，我与阳春有约!冲出教室， 开始了他云游欧洲大陆之行。生命四季，是我们每个人都共有的，而春天。更能开启人们的 感情之源，心灵之泉，难怪首次在甲骨文里露面的形声字就是“春”，难怪古人殷殷切切地寄语他的友人“此行江南去，千万和春住”。居住 在大观园中的史湘云更是大声疾呼：“且住，且住，莫使春光别去!”可是事实上春光难永驻，有来必有去，谁也挡不住“落花流水春 去也”的结局。不管是落花有意，还是流水无情，都表现了时间之易逝的自然迹象，但是精神上的青春，意志里的春色，进取中的春光，则 当常驻于有志人和奋斗者的岁月年华里！5读拼音写出恰当的汉字。（1分） 冲破linli 的西风和反攻的寒潮才降临人间。6从第段来看，作者认为“春光很金贵”的理由是什么？由此引 发了作者怎样的感慨？（3分）理由： 作者的感慨： 7第段最后说“只有春天才是大众的，才是为伟人和凡人、诗 人和农人共同承认和赞美的。”请谈变你对这句话的理解。（3分）8阅读第段，将其中引用的诗句、诗句的作者及其生活的朝 代，摘录在下面的读书卡片中，并选取其中你最喜欢的一例诗句，写出喜欢的原因。（4分） 作者朝代引用的诗句最喜欢的诗句及原因 9通读全文，仔细体会，作者通过对春天的赞美，从中揭示了一个怎样的道理？表达了作者什么样的人生态度。（4分） 道理： 。人生态度： 。 三、阅读我的四季按要求答题。（1 5分）我的四季 生命如四季。春天，我在这片土地上，用我细瘦的胳膊紧扶我锈钝的犁。深埋 在泥土里的树根、石块磕绊着我的犁头，消耗着我成倍的体力。我汗流浃背，四肢颤抖，恨不得立刻躺在那片刚刚开垦的泥土之上。可我 懂得我没有权利逃避，在给予我生命的同时所给予我的责任。我无须问为什么，也无须想有没有结果。我不应白白地耗费时间，去无尽地 感慨生命的艰辛，也不应该自艾自怜命运怎么这样不济，偏偏给了我这样一块不毛之地。我要做的是咬紧牙关，闷着脑袋，拼却全身的力 气，压到我的犁头上去。我绝不企望有谁来代替，因为在这世界上，每人都有一块必得由他自己来耕种的土地。 我坯着希望播种，那希望绝不比任何一个智者的希望更为谦卑。每天，我望着掩盖着我的种子的那片土地，想象着它将发芽、生 长、开花、结果，如一个孕育着生命的母亲，期待着自己将要出生的婴儿。我知道，人要是能够期待，就能够奋力以赴。 夏日，我曾因干旱，站在地头上，焦灼地盼过南来的风，吹来载着雨滴的花朵。那是怎样的望眼欲穿、望眼欲穿呐!盼着、盼着，有风 吹过来了，但那阵风强了一点，把那片载着雨滴的花朵吹了过去，吹到另一片土地上。我恨过，恨我不能一下子跳到天上，死死揪住那片 云，求它给我一滴雨。那是怎样的痴心妄想!我终于明白，这妄想如同想要拔着自己的头发离开大地。于是，我不再妄想，我只能在我赖以 生存的土地上，寻找泉水。没有充分的准备，便急促地上路了。历过的艰辛自不必说它。要 说的是找到了水源，才发现没有带上盛它的容器。仅仅是因为过于简单和过于发热的头脑，发生过多次完全可以避免的惨痛的过失真 的，那并非不能，让人真正痛心的是在这里：并非不能。我顿足，我懊恼，我哭泣，恨不得把自己撕成碎片。有什么用呢?再重新开始吧， 这样浅显的经验却需要比别人付出加倍的代价来记取。不应该怨天尤人，会有一个时辰，留给我自己检点! 我眼睁睁地看过，在无情的冰雹下，我那刚刚灌浆，远远没有长成的谷穗，在细弱的稻秆上摇摇摆摆地挣扎，却无力挣脱生养它，却 又牢牢地锁住它的大地，永远没有尝过成熟是怎么一种滋味，便夭折了。 我曾张开我的双臂，愿将我全身的皮肉，碾成一张大幕，为我的青苗遮挡狂风、暴雨、冰雹善良过分，就会变成糊涂和愚昧，厄运 只能将弱者淘汰，即使为它挡过这次灾难，它也会在另一次灾难里沉没。而强者却会留下，继续走完自己的路。 秋天，我和别人一样收获。望着我那干瘪的谷粒，心里有一种又酸又苦的欢乐。但我并不因我的谷粒比别人于瘪便灰心或丧气，我把 它们捧在手里，紧紧地贴近心窝，仿佛那是新诞生的一个自我。富有而善良的邻人，感叹我收获得微少，我却疯人一样地大笑。 在我笑声里，我知道我已成熟。我已有了一种特别的量具，它不量谷物只量感受。我的邻人不知和谷物同时收获的还有人生。我已感动 过、爱过、恨过、欢笑过、哭泣过、体味过、彻悟过细细想来，便知晴日多于阴雨，收获多于劳作。只要我认真地活过，无愧地付出 过，人们将无权耻笑我是入不敷出的傻瓜，也不必用他的尺度来衡量我值得或是不值得。 到了冬日，那生命的黄昏，难道就没有什么事情好做?只是隔着窗子，看飘落的雪花、落寞的黄昏，或是数点那光秃秃的树枝上的寒鸦? 不，我可以在炉子里加上几块木柴，使屋子里更加温暖；我将冷静地检点自己：我为什么失败，我做错过什么，我欠过别人什么但愿只 是别人欠我，那最后的日子，便会安心得多!再没有可能纠正已经成为往事的过错。一个生命不可能再有一次四 季。未来的四季将属于另一个新的生命。但我还是把事情做好，我将把这切记录下来。人们无聊的时 候，不妨读来解闷；怀恨我的人，也可以幸灾乐祸地骂声：活该!聪明的人也许会说这是多余；刻薄的人也许会敷衍出一把利剑，将我一条 条地切割。但我相信，多数人将会理解，他们将会公正地判断我曾做过的一切。在生命的黄昏里，哀叹和寂寞的，将不会是我! 1 0作者在春天里满怀希望 ，作者在夏日渴望 。（2分） 1 1理解“只有我认真地活过，无愧地付出过，人们将无权耻笑我是入不敷出的傻瓜”，写出一条名言或一个成语。（2分） 1 2在作者心中人生如四季，春天最心兴，夏天最壮丽，秋天最 ，冬天最 。（2分） 1 3作者认为：生命如四季。怀着希望播种，历尽艰辛浇灌，就会收获一个丰富多彩的人生。你有什么感悟，请写出来。（4分） 1 4四季有风有雨，请用一段话描写某个季节刮风或大雨的情景。（5分）（不得低于5 0字） 四、读冬季小语，按要求答题。（1 5分）冬季小语 假如春季是大地的再生，那么凋零的冬季不正是一种孕育吗?时序更迭，四季循环，像极一个人生命的历程，由明媚清纯的春 进入热情活力进放而理想高燃的夏季，然后自盛放的夏转入成熟的秋，由恬美成熟的秋进入沉思的冬季。于凛冽的冬季，像极走完了人 生另一个历程，正期待另一个新的超越，正企望另次新的突破，再展开另一次生命的新境界期待另一个生命春天的来临。生命就是需 要刁；断地超越，也需要不断地突破，才不致枯滞的。冬季真是属于沉思而非凋零的季节，田野上成熟的稻子已收割， 田野裸裎自己的胸膛，没有稻穗摇曳，更无从听群蛙齐鸣，往昔有着青春绚丽，如今倒像进入神境 这时农人正忙着堆肥，成车成车的堆 肥正肥沃着贫瘠的土地；在这冬季，泥土正吸收着新的养分，当明春来临，牛犁翻松了新土，那土地就再洋溢无限的生机。 我们所的自然界，有些动物正在冬眠，冬眠并非死亡，而是一种新的蜕化；有些树木花草也弃绝了红花绿叶，但那也不是枯死，明春 嫩绿的新芽，将展开一个新的绚丽的梦境。而守候一季的寒冬，你心里正孕育着什么?正想做何种的突破? 我们生命之所以贫瘠，原因往往不是放弃了工作，便是因工作而放弃沉思；要不断地工作，也要不断地沉思。生命原是一个不知来自 何处去之何方的奇迹，存在也是一个时空的偶然，我们需要不停地奋斗，高燃理想的赤子之心，来印证我们生命真正的存在，这样我们便 需活跃我们的思维，点燃灵台的明灯，照亮我们该走竺路，以便我们继续跋涉。生命也是需要不断跋涉的，不管昨日你有多少功绩，不管 昨日你灵园里开了多少花朵，那是属于昨日；若你一心沉湎昨日的喜悦，就难享今日更清纯的欢欣。今日，一个新的开始，更需要我们前 进，更需要我们去孕育，人生是一条永远走不完的旅程，需要生命的火把，直到成灰而泪尽 在这冬季，原不是告退的季节，守候一季寒冬，原在孕育明媚的春天。诗人意味深长地说过， 在 冬季，让沉思丰盈的生命，也孕育更新你的疲惫、或已充满创伤的心灵，来孕育一个突破、超越的新的春天。冬季原是沉思的孕育的季节 啊!别放弃，别叹气，别忘了冬季是沉思孕育的季节。 1 5读文章，在横线上填空。四季更迭，由 春进入 夏，由 秋进入 冬。（2分） 1 6文中横线上是雪莱的一句名言，请写出来。（2分）1 7通读全文后，谈谈对“别放弃，别叹气，别忘了冬季是沉思孕 育的季节”的理解。（4分）1 8冬天，一下雪，大地披上了银装，美丽的雪景，让人着迷， 请你用一段话描写下雪时和大雪覆盖大地的美景（不得低于5 0字）（5分） 1 9写出两句关于写“雪”的名句或成语。（见错无分）（2分）a、 b、 第 三 部 分 作 文 （ 60分 ） 作文一：春天来了，一个花枝招展的春天向我们走来，让我们拥抱春天吧。选择你对春感受最深的角度，以“ 春天”为题，写一篇 不少于6 0 0字的文章。（2 0分）要求：先在横线填充完整题目，文章力求真情实感。 作文二：细读下面的文字，然后作文。（4 0分）涓涓细流汇聚成汪洋大海，点滴汗水浇灌出累累硕果， “小”可能变“大”千里之堤溃于小小蚁穴，万贯家财毁于一时疏忽， “小”可以毁掉“大”。亲爱的同学，你关注过周围的小事吗？你思考过“小”和“大”的关 系吗？你感受过经一步一个脚印的努力而获得成功的喜悦吗？你见到过听说过因小小的失误而酿成大祸的事情吗？ 请以“小”或“小和大”为话题，联系实际，自选角度，写一篇文章，文体不限，题目自拟，字数不少于6 0 0字。 要求：有真情实感。文中不得出现真实的人名、校名和地名。书写规范工整。 作者朝代引用的诗句最喜欢的诗句及原因(2分) (1分) (1分) (1分) 九年级语文四季系列试题答题卡 （限时150分钟 满分120分 拟题人：张启中） 姓名 分数 第 一 部 分 书 写 （ 3分 ） 第 二 部 分 阅 读 （ 57分 ） 一、（1 1分） 1（2分）合： 。名： 。 2（2分）原因是： 。 经过是