文传学院本科毕业论文手册

目录 1.浙江万里学院毕业论文（设计）工作规定1 2.浙江省教育厅办公室关于本科毕业设计(论文)抽评参考标准5 3.文化与传播学院毕业论文指导老师的任务和职责7 4.文化与传播学院毕业论文写作环节抄袭、剽窃行为认定办 法8 5.文化与传播学院学生毕业论文独创性声明9 6.文化与传播学院学生撰写毕业论文基本规范10 7.文化与传播学院学生毕业论文开题论证实施细则15 8.文化与传播学院毕业论文成绩评定细则17 9.浙江万里学院毕业论文任务书18 10.浙江万里学院本科毕业论文（设计）格 式19 11.浙江万里学院毕业论文（设计）答辩资格审查表30 12.文化与传播学院 2007 届学生毕业论文审阅单31 13.浙江万里学院毕业论文（设计）选题变更审批表32 14.浙江万里学院本科毕业论文（设计）答辩记 录33 15.浙江万里学院毕业论文（设计）指导记 录34 16.毕业论文（设计）指导老师成绩评定 表35 17.毕业论文（设计）答辩小组评语 表36 1 浙江万里学院文件 浙万院教2003 45 号 浙江万里学院毕业论文（设计）工作规定 毕业论文（设计）是学生毕业前的一个综合性教学环节，是人才培养质量的重要体现。学生在取得 毕业论文（设计）的合格成绩后，才能获得毕业文凭。为了保证这一重要教学环节的顺利完成，特制订 本规定。 一、参加条件 学生必须在取得本专业教学计划规定的学分后，方可根据指导教师给定的课题和任务完成毕业论文 （设计）。 二、基本要求 1毕业论文（设计）的基本教学目的是：培养学生独立地综合运用所学的基础理论、专业知识和 基本技能，提高学生分析与解决实际问题的能力，培养学生从事科学研究和应用研究的基本能力，培养 学生创新精神。 2在毕业论文（设计）中应注重培养严肃认真的工作态度、严谨的学风和独立工作能力，重视开 发学生的创造力。毕业论文（设计）中要着重培养以下能力： （1）检索与阅读中外文献资料的能力； （2）独立思考、认真钻研，对方案进行论证、分析与比较的能力； （3）调查研究、综合概括的能力； （4）实验测试、数据分析与处理能力； （5）设计、计算与绘图的能力（包括使用计算机的能力）； （6）撰写报告、技术总结、论文等及答辩的能力。 三、组织领导 教务处负责制定原则规定，组织检查与评估，并就加强毕业论文（设计）工作提出改革意见和措施 。各学院要成立由院长或主管教学工作的院长担任组长，有关系（教研室）负责人、指导教师参加，组 成学院毕业论文（设计）工作领导小组，具体负责毕业论文（设计）的组织领导工作。 1组织选定毕业论文（设计）的题目，确定毕业论文（设计）的地点，安排指导教师； 2制订毕业论文（设计）工作实施细则和具体考核标准，并报教务处备案，同时向学生公布； 3检查和指导毕业论文（设计）指导教师的工作； 4组织成立各专业毕业论文（设计）答辩小组并组织答辩； 2 5组织毕业论文（设计）成绩评定，做好全院毕业论文（设计）工作总结； 6毕业论文（设计）所有材料由学院归档保存备案； 四、选题和实施计划 1从各专业培养目标出发，课题的选择必须符合教学的基本要求，保证基本能力的训练；应有利 于学生得到较全面的训练，有利于学生的独立工作能力和创新精神的培养，有利于巩固、深化和拓展所 学的知识；结合经济建设和社会发展的需要，力求具有一定的先进性；同时应贯彻因材施教的原则，题 目的难度和工作量适中，兼顾学生的实际能力和水平，鼓励一部分优秀学生有所创造。 2毕业论文（设计）任务书由指导教师撰写，经学院工作领导小组审核批准后，向学生公布。在 规定的时间内，先由学生根据自己的学习情况、爱好和特长自由选题，然后经学院工作领导小组平衡， 审批确定，并将具体安排和毕业论文（设计）任务书（副本）报教务处备案。学生应服从学院工作领导 小组的安排。 3课题一经确定，不得随意更改，若因特殊原因确需变动，需经学院主管院长批准，并报教务处 备案。 4毕业论文（设计）教学文件的内容规范 （1）任务书 毕业论文（设计）任务书应包括：题目、研究内容（设计任务）、设计所需数据和资料、完成时间 等。 （2）指导书 毕业论文（设计）指导书应包括设计或研究范围、要求、方法步骤、完成论文（设计）所需文字、 图纸额度、进度安排以及参考文献（包括最新科技成果及学术动态）。 （3）实施计划 实施计划应包括整个专业论文（设计）题目一览表，每个题目的学生人数及从事论文（设计）的单 位、指导教师名单，学院答辩委员会及答辩小组组成情况及成员名单，成绩评定办法，具体进度及日程 安排，检查安排，所需购置的参考资料、实验消耗材料及制作材料等。 五、指导工作 1毕业论文（设计）指导教师是学生进行论文（设计）过程的具体组织者和指导者。指导教师由 中级以上职称的教师或专业技术人员担任，特殊情况可安排初级职称人员协助工作。学生在校外进行毕 业论文（设计），必要时可聘请所在单位中级以上职称的有关人员担任指导教师，但应经学院主管教学 工作的院长批准后由学院聘请，并指定专人负责联系，经常了解和掌握进度和质量情况，协调有关工作 。 2毕业论文（设计）任务书下达后，学生或指导教师不得随意更改任务书的要求。如确需改变任 务书的要求，须经学院工作领导小组审核，学院批准，并报教务处备案。 3指导教师的职责如下： （1）选拟学生毕业论文（设计）题目，联系并选定毕业调研或毕业论文（设计）单位，协助学院 和系（教研室）选定校外指导教师并协助工作。 （2）编制毕业论文（设计）任务书、指导书和实施计划等教学文件，做好收集参考资料等各项准 备工作。 （3）审定学生拟定的总体方案和工作计划。重视学生独立分析、解决问题能力和创新精神的培养 ，充分发挥学生的主动性和积极性。认真做好过程中的指导和答辩，检查学生执行情况和进度。 （4）平均每周不能少于 8 小时的面对面指导，并对学生进行阶段考核和考勤。若因公、病、事请 假，事先应向学生布置好任务，或委托他人代为指导，但应由主管领导批准，请假两周以上者，院（系 ）应及时调整指导教师，并报教务处备案。 3 （5）对学生进行全面考核。在毕业论文（设计）答辩前，应根据学生的工作能力、工作态度、论 文（设计）质量等方面的情况写出评语，提出评分的初步意见。 （6）参加毕业论文（设计）的答辩和成绩评定。 （7）坚持教书育人，结合业务指导，对学生进行政治思想、职业道德和纪律教育，具体负责学生 的纪律、考勤。学生因故请假应按学籍管理有关规定办理。 六、答辩工作 l答辩是对毕业论文（设计）进行全面检查、考核的一个重要的环节，在毕业论文（设计）结束后 进行答辩。 2各学院应成立答辩委员会和答辩小组。答辩委员会的任务是组织领导答辩工作，统一评分标准 ，审定论文（设计）成绩。答辩委员会由学院主管教学工作的院长担任主任，副主任 1 人，委员 57 人，必要时也可邀请校外专家参加。答辩小组成员以 35 人为宜（包括指导教师），成员可以是本学 院教师，也可以是外学院教师，若请校外人员参加，须事先经学院批准。 3答辩小组应在答辩前认真详细审阅学生毕业论文（设计），写出评阅意见并检查是否完成任务 书的基本内容，要根据课题所涉及的内容和要求，准备好不同难度的问题，以备答辩时提问选用。指导 老师不参与答辩小组评阅论文（设计）工作。 4答辩应公开进行，欢迎师生参加。答辩时间、地点应提前公布。答辩方式由答辩小组确定，可 视课题的内容和学生人数多少而灵活多样。 5毕业答辩的步骤： （1）学生介绍毕业论文（设计）内容，学生应在答辩前写出书面提纲，内容包括：课题名称和任 务，采用的原始资料和参考文献，毕业论文（设计）的基本内容和本人对论文（设计）的评价（成绩与 存在问题）。学生的介绍应力求语言准确、简练，时间为 1520 分钟。 （2）答辩小组质询。质询的内容应与课题密切相关的基础理论和基本知识、方法及鉴别独立工作 能力的各种问题。质询时间以 30 分钟左右为宜。 七、成绩评定 1毕业论文（设计）的成绩要根据完成论文（设计）任务书的情况、文献查阅、文献综述、综合 动手能力，论文质量、论点的学术价值、文字表述能力，答辩情况及工作态度，思想政治表现和刻苦程 度等进行综合评定。 2成绩采用五级记分制（优秀、良好、中等、及格、不及格）和评语相结合。评分由答辩小组以 无记名投票或集体讨论方式给出；评语内容包括：学生毕业论文（设计）期间的思想政治表现、实习态 度和工作量，论文（设计）的特点和优缺点，基本理论和技能的掌握、运用程度等。评语由指导教师写 出初稿，答辩小组讨论修改。答辩小组将对学生评定的综合成绩和评语报学院答辩委员会审批。经批准 后，向学生公布。 3在评定成绩时一般可按下列标准评定：论文（设计）的书面材料占 50%，答辩情况占 20， 独立工作能力占 10，调研情况占 10，工作表现和学习态度占 10。 各学院可根据专业特点，参照上述标准，结合具体情况制订成绩评定标准。 4成绩评定必须坚持标准，从严要求，优秀论文（设计）一般不超过 15。学生请假时间超过全 过程的三分之一，毕业论文（设计）不予评分，不给予学分。 5学生毕业论文（设计）不合格，必须再次选题完成。经本人申请，学院审核，教务处审批后， 给予再次选题。再次选题修读应按规定缴纳学费。 6学生的毕业论文（设计）纸质文档、电子文档应交学院一份，作为教学档案保存，评为优秀论 文（设计）的，需交教务处一份，由教务处择优编印优秀论文（设计）集。 八、附则 4 本规定自发布之日起实施，由教务处负责解释。 二三年十二月三十一日 主题词:学校 毕业设计 规定 浙江万里学院校长办公室 2003 年 12 月 31 日印发 说 明 一、学生按照学院提供的毕业论文选题范围，在规定时间内完成论文选题。 二、指导教师按照规定的时间制作“毕业论文任务书” ，及时向学生下达任务，提出具体论文 制作要求。 三、学生必须按照“毕业论文任务书”下达的任务及工作计划完成全部毕业论文任务，在做毕 业论文过程中要认真填写本工作手册相关内容，答辩时要呈交本手册，否则不予答辩。本工作手 册作为评分依据之一。 四、指导教师要检查工作手册 ，在毕业论文开题报告 毕业论文进度记录表和毕业 论文评阅、答辩及成绩评定表中填写相关意见并签名。 五、学生应严格按照毕业论文进度要求完成各阶段任务，按时提交开题报告、论文初稿和定稿， 对于未在指定时间内提交论文及相关材料的学生，将降低毕业论文最终成绩。 5 浙江省教育厅办公室关于本科毕业设计(论文)抽评参考标准 项目 分值 优秀 (100X90) 良好 (90X80) 中等 (80X70) 及格 (70X60) 不及格 (X60) 选题 10 紧扣本专业的培养目 标，与本专业密切相 关，具有相当的先进 性，合适的深度的难 度，能结合生产实际 和科研实践进行，现 实意义明显。 能较好地符合本专 业的培养目标，能 反映本专业的主要 内容，具有一定的 深度和难度，有现 实意义。 能符合本专业的 培养目标，属于 本专业的业务范 围，深度和难度 一般。 与本专业的业务 范围有某种关联 但不够明确。 不明确，不属 于本专业的业 务范围。 教师 指导 10 设计任务书与指导开 题报告质量好，任务 书内容明确，计划进 度适当并严格执行； 能因材施教给予全过 程指导，个别指导次 数达到规定，指导针 对性强，效果明显； 评语客观、公正。 设计任务书与指导 开题报告质量较好， 任务书内容明确， 计划进度适当并能 较好执行；能给予 全过程指导，个别 指导次数达到规定， 指导针对性较强， 效果较明显；评语 较客观、公正。 设计任务书与指 导开题报告质量 一般，任务书内 容尚明确，计划 进度较适当并能 基本执行；个别 指导次数达到规 定,指导针对性不 够强,效果一般； 评语基本符合论 文实际状况。 设计任务书与指 导开题报告质量 一般，任务书内 容不够明确，计 划进度欠适当； 个别指导次数未 达到规定,指导不 具体，效果较差； 评语与论文实际 状况不太一致。 设计任务书与 指导开题报告 质量差，任务 书内容不明确， 计划进度不适 当；个别指导 次数少，效果 差；评语与论 文实际状况差 距大。 文献 综述 10 文献综述质量好；阅 读的参考文献丰富 (除全部阅读任务书 中教师指定的参考文 献外，还阅读了较多 的自选文献与资料)， 字数达到标准。 文献综述质量较好； 阅读的参考文献较 多（除全部阅读任 务书中老师指定的 参考文献外，还阅 读了一定的自选文 献与资料） ，字数达 到标准。 文献综述质量一 般；阅读了一定 量的参考文献(含 教师在任务书中 指定的参考文献 与资料)，字数达 到标准。 文献综述质量较 差；阅读了一些 参考文献(含教师 在任务书中指定 的参考文献)，字 数基本达标。 文献综述质量 差；阅读的参 考文献少(或未 完成教师在任 务书中指定的 参考文献阅读 任务)，字数较 少。 外文 翻译 10 外文资料与毕业论文 选题密切相关，译文 准确、质量好，字数 外文资料与毕业论 文选题相关，译文 质量较好，字数达 外文资料与毕业 论文选题相关， 译文质量尚可， 译文无大错，基 本完成了外文翻 译任务。 外文翻译达不 到要求。 6 达到标准。 到标准。 字数达到标准。 学术 水平 与实 际动 手能 力 25 设计(论文)研究方案 合理，见解独特，富 有新意，有较高的学 术价值或较强的应用 价值。实验数据准确、 可靠，有较强的实际 动手能力；成果突出。 设计(论文)研究方 案合理，见解较有 新意，有一定的学 术价值或应用价值。 实验数据准确、可 靠，有一定的实际 动手能力；有一定 的成果。 设计(论文)研究 方案较合理，有 一定的实际意义 和应用价值。实 验数据准确、可 靠，实际动手能 力一般，成果有 一定意义。 设计(论文)研究 方案见解一般、 立意不新。实验 数据稍有误差、 动手能力不强， 成果很小。 设计(论文)研 究方案无新意， 无自主见解， 或有抄袭、剽 窃现象。实验 马虎，数据不 准确、不可靠， 动手能力差， 未取得任何成 果。 综合 应用 基本 理论 与基 本技 能的 能力 25 能熟练地综合运用本 专业的基本理论与基 本技能，表达概念清 楚、正确；熟练地掌 握计算方法，计算结 果正确。 能熟练地掌握和运 用有关基本理论， 表述概念正确；较 熟练地掌握计算方 法，计算结果正确。 能较好地掌握和 运用有关基本理 论，表述概念较 正确；掌握了计 算方法，计算结 果正确。 能基本掌握和运 用基本理论知识， 基本掌握了计算 方法但不够熟练， 计算结果差错不 大。 基本理论模糊 不清，基本技 能不扎实，未 能掌握计算方 法，计算结果 有明显差错。 文字 表述 与图 表质 量 5 设计(论文)结构严谨， 逻辑缜密，论述层次 清晰，文字流畅。如 有图表，则图表制作 精确、优美。 设计(论文)结构完 整，逻辑性强，论 述层次清晰，文字 流畅。如有图表， 则图表制作精确、 规范。 设计(论文)结构 合理，论述基本 符合逻辑，层次 分明，文字通顺。 如有图表，则图 表制作基本符合 标准。 设计(论文)结构 较松散，逻辑性 不强，论述尚有 层次，文字尚通 顺。图表制作稍 有误差，但尚可 达到要求。 设计(论文)内 容空泛，结构 混乱，逻辑性 差，文字表达 不清，错别字 较多。图表制 作随意。 质量 规范 要求 5 毕业设计(论文)文本 格式完全符合规范化 要求，文本主体部分 (包括引言、正文与 结论)字数达到标准， 外文内容提要正确清 楚，参考文献丰富， 其它资料齐全。 毕业设计(论文)格 式达到规范化要求， 文本主体部分(包括 引言、正文与结论) 字数达到标准，外 文内容提要无明显 差错和有相当数量 的参考文献，其它 资料齐全。 毕业设计(论文) 格式基本符合规 范化要求，文本 主体部分(包括引 言、正文与结论) 字数偏少，外文 内容提要无明显 差错和有一定数 量参考文献，其 它资料基本齐全。 毕业设计(论文) 格式勉强达到规 范化要求，文本 主体部分(包括引 言、正文与结论) 字数偏少，外文 内容提要差错较 多或缺少参考文 献，其它资料基 本齐全。 毕业设计(论文) 达不到规范化 要求，文本主 体部分(包括引 言、正文与结 论)字数过少， 缺少外文内容 提要或参考文 献，其它资料 也不齐全。 7 文化与传播学院毕业论文指导老师的任务和职责 毕业论文指导老师担负着重要的指导任务，毕业论文质量的好坏与指导老师的指导质量密切相 关。因此，毕业论文指导老师必须以积极、负责、认真的态度做好指导工作。 一、指导老师的基本任务和职责 1.启发学生认识毕业论文工作的意义，鼓励学生排除各种困难和心理障碍，立志写出高质量的 论文。 2.悉心指导学生，加强与学生联系，按时按质完成毕业论文指导工作任务。 3.倡导独立思考和严谨求实的良好文风，杜绝抄袭现象。 4.指导老师有能力、有权利、有义务指出学生所犯的学术道德错误，并督促学生改正。 二、指导老师的具体指导内容 1.指导学生在规定的时间内，根据学生自己的学习情况、爱好和特长选择合适的毕业论文题目， 这是写好毕业论文的关键环节。指导老师要对学生情况进行调查了解，并在此基础上审查选题的效 度和可操作性。 2.指导老师根据学生选题，下达论文写作任务，指导学生收集和阅读有关的参考资料，介绍必 要的参考书目，要求学生根据论文的主题做好读书卡片或读书资料。 3.指导学生进行开题报告的写作，搭建论文写作框架，明确论文的写作思路。 4.指导老师定期检查学生的写作状况，保证面对面的指导时间，解答学生提出的疑问，就论文 写作中存在的问题提出修改意见。 5.全面审阅学生的论文，在毕业论文答辩前，根据学生的写作态度、能力和论文质量写出评语， 给出成绩评定的意见。 6.指导学生论文答辩的方法和技巧。 8 文化与传播学院毕业论文写作环节抄袭、剽窃行为认定办法 为培养学生严谨求实的学风和诚实守信的品质，加强毕业论文写作环节的教学管理，规范毕业 论文写作行为，根据浙江万里学院毕业论文（设计）的工作规定 ，特制定本办法。 一、学生应以严肃认真的学习态度对待毕业论文写作，严禁抄袭、剽窃、套用他人成果和请人 代笔等行为。 二、学生所提交答辩的毕业论文有下列情形之一者属于抄袭、剽窃行为。 1. 与他人已完成的论文（包括已公开发表和未公开发表的论文）的结构、基本论点和内容基 本相同，文字一致率达到 60以上者； 2. 与他人已完成的论文中的重要段落的论点和内容基本相同（包括引文在内） ，文字一致率达 到 70以上者； 3. 与他人已完成的论文中的一段连续的文句（300 字以上）的文字基本相同，一致率达到 80以上，并未加注释，此项行为达 2 处以上者； 4. 与他人已完成的论文中的一段连续的文句（100 字以上）的文字基本相同，一致率达到 90以上，并未加注释，此项行为达 3 处以上者。 三、注释只有在引证名言、他人的独特观点和实际资料时才能使用，不得整段引证他人的论证 分析文字。否则，以抄袭、剽窃论处。 四、学生毕业论文抄袭、剽窃、套用他人成果和请人代笔等行为的认定机构为院毕业论文答辩 委员会。 五、学生毕业论文属于抄袭、剽窃、套用他人成果和请人代笔的，其毕业论文的最终成绩为不 及格。在第一轮答辩时发现的，不得参加第二轮答辩。 六、本规则自发布之日起施行。 9 文化与传播学院学生毕业论文独创性声明 所呈交的毕业论文是本人在导师指导下进行的研究工作及取得的研究成果。除文中特别加以标 注的地方外，论文中不包含他人已经发表的学术成果或者他人为获得高等院校学位而使用过的材料。 如论文涉及任何知识产权纠纷，本人将承担一切责任。 特此声明。 学生签名：_日期：_ 10 文化与传播学院学生撰写毕业论文基本规范 一、目的要求 毕业论文是对本科学生四年所学专业知识和研究能力的检验，通过撰写毕业论文，可以进一步 锻炼学生综合能力和治学方法，加深对所学专业知识的理解，培养创新能力和获取新知识的能力。 在毕业论文的撰写过程中，要求学生运用所学知识独立完成课题，以培养其严谨、求实的治学方法 和刻苦钻研、勇于探索的精神。 毕业论文具有学术论文性质，应能表明作者在科学研究工作中取得的新成果或提出的新见解， 是作者的科研能力与学识水平的标志。毕业论文具有学术论文所共有的一般属性，应按照学术论文 的格式写作。 在毕业论文选题与写作中，要紧扣本专业的培养目标，与本专业密切相关，具有相当的先进性， 合适的深度的难度，能结合生产实际和科研实践进行，现实意义明显。要特别强调对学生创新精神 的培养，注意提高其科研能力，既要遵循科学研究的一般规律，又要符合本科教学的基本要求。 二、工作进度 毕业论文写作过程可以适当提前，于第四学年第 1 学期开始各项准备，具体安排如下： 1.成立学院和各专业毕业论文工作小组，具体安排毕业论文工作事宜。 2.各专业制定毕业论文写作计划，提供毕业论文指导老师信息，经双向选择和组织协调的方式， 确定指导老师名单，各专业提供论文选题指南，经各专业分组进行选题论证和讨论后，确定学生毕 业论文选题； 3.各专业汇总学生论文选题上交，毕业论文领导小组审核确认； 4.指导老师下达毕业论文写作任务；各专业按照相关专业方向组织老师对学生选题和写作基本 思路进行论证； 5.学生根据论证意见和指导老师任务书的要求制作文献综述（2 千字）和开题报告（2 千字） ； 6.指导教师批阅开题报告和文献综述，并开始指导学生撰写论文初稿，于规定日期前上交纸质 论文初稿； 7.指导教师对学生提交的论文初稿提出书面修改意见并保存原稿，学生按照指导教师的意见完 成论文后几稿的修改并最后定稿。 8.匿名评阅确定学生答辩资格，准备答辩。 三、撰写过程 （一）总体要求 11 1. 本科毕业论文一般要经过选题、收集资料、制作开题报告和文献综述并编写论文提纲、撰 写初稿、修改定稿等几个阶段，要求指导教师与学生经常进行交流（面授 16 次以上） ，逐个层次地 对学生进行论文写作的基础性训练，使学生掌握学术论文写作的基本方法，培养其学术研究的素养， 进行创新能力的训练。学生应当按照学院规定的写作进度安排，及时完成毕业论文写作各阶段的学 习任务。不能按时完成某一个阶段学习任务者，其论文成绩下降一个等级。不按时上交论文终稿者， 不得参加第一轮论文答辩，直接进入第二轮答辩。 2. 及时、主动与指导教师联系，至少每两周要与指导教师联系一次，由指导教师进行当面指 导，并手写毕业论文指导记录 。学生在毕业论文写作期间必须遵守学校纪律和各项规章制度。 无正当理由不得请假，请假应按规定办理手续。请假时间超过全过程的 13，毕业论文成绩为不 及格。 3. 论文写作文风须端正，严禁抄袭。论文观点要明确，内容要有新意，结构要合理，逻辑须 缜密，表述应清晰，运用专业知识和专业术语得当。 （二） 选题要求 1. 学院向学生公布毕业论文选题指南供学生参考，学生可从其中选择一个题目，也可另外选 择，选题原则上每生一题，避免重复选题。论文题目一般不超过 15 个汉字，必要时可设副标题。 2. 毕业论文选题要充分体现本专业人才培养目标的要求，论文题目要有一定的研究价值和现 实意义，包括理论研究、应用研究及其它类型，要有一定的开拓性、创新性和一定的深度、难度。 选题要避免盲目性和随意性，充分考虑主客观条件，题目应大小适中，难易适度。 3. 学生初步确定论文选题后，各专业毕业论文工作小组在综合考虑学生意愿、教师特长与在 研项目等因素的基础上，通过双向选择和组织协调的方式，确定每个学生的指导教师，并予以公布。 指导教师一经公布，没有特殊情况不得随意变更。特殊情况需要变更指导教师的，由学生提出书面 申请，由分管教学院长批准后，方可对指导教师进行调整。 4指导教师要认真审核学生选定的论文题目，各专业应该按不同专业方向对学生选题进行分 组论证，对不恰当的题目和重复选择的题目进行修改，并将最终确定的论文选题汇总报学院教务办 备案。选题一经确定，不得随意更改，若因特殊原因确需变动的，需填写浙江万里学院毕业论文 （设计）选题变更审批表 ，经指导老师同意，或重新联系新的指导老师，报主管教学院长审批。 四、格式要求 (一) 撰写开题报告的要求 1. 选题研究意义及研究现状：简要说明本课题研究的目的和意义、拟解决的主要问题；扼要 介绍国内外有关该课题的研究现状； 12 2. 课题研究的主要内容、预期目标和研究方案：拟写论文写作提纲并对提纲进行简要概括， 阐明拟论述的主要内容、研究思路及拟采用的研究方法，应写明该课题研究的重点、难点等； 3. 选题进度计划：应当按照各专业毕业论文计划的要求按时完成规定的各项任务，即时提交 相关材料； 4. 参考文献：根据指导老师提供的文献目录及学生自查的文献资料进行，文献中所列专著不 少于 3 部，论文应不少于 10 篇，外文文献不少于 2 篇。 （二）摘要和关键词的要求 中文摘要应当是以精练的语言概括本课题研究的主要观点、取得的主要成果和最后的结论，应 反应整个论文的精华。摘要要求陈述客观、重点突出、简明扼要、语句精炼、独具文采。中文摘要 为 300500 汉字，并附有 3-5 个关键词，同时还需翻译成英文摘要和英文关键词。 （三）毕业论文正文写作要求 1. 论文字数应不少于 8000 字，文中标题应采用分级中文数字编号方法，第一级为“一” 、 “二” 、 “三”等，第二级为“（一） ”、 “（二） ”、 “（三） ”等，第三级为“1.” 、 “2.”、 “3.”等，第四级 为“（1） ”、 “（2） ”、 “（3） ”等。各层标题均单独呈一行，空两格书写，末尾不加标点。第一级标 题字体大小为黑体小四号，2 倍行距；第二级标题字体大小为黑体五号，2 倍行距；第三级标题字 体大小为黑体 5 号，1.5 倍行距；第四级及以下标题字体大小为宋体五号，1.5 倍行距。页面上下 页边距为电脑默认值。 2. 写作过程中要不断搜集、补充资料，要能熟练地综合运用本专业的基本理论与基本技能， 表达概念清楚、正确，论证有理有据，具有说服能力。要求论文结构严谨，逻辑缜密，论述层次清 晰，文字流畅，如有图表，则图表制作精确、优美。文章的文字要简洁、通顺、流畅、无错别字。 凡引用文字、数据要注明出处。毕业论文的写作风格和文字组织形式不拘一格。一般写法可分为论 点型、论题型、材料型、批驳型等。无论哪种类型的写法，首要的是确立所要论述的论点，特别是 通过调查写出的材料型论文更要注意论点的提炼。 论文正文应包含提出问题、分析问题和解决问题等几方面内容。 （1）提出问题，表明观点，概括全文的中心思想。 （2）分析问题，即具体论证过程。这是全文的主体，就是通过论据对自己提出的问题、观点 进行论证。论述的方法可以穿插使用举例论证法、因果论证法、比喻论证法、对比论证法、批驳论 证法等。要求论点须明确，具有一定的创新；论据须充分，应通过充分查阅相关文献资料，整理各 类信息，围绕论点展开独立、充分、深入的分析与论证；思路应清晰，具有逻辑性；语言应严谨， 具有专业性，且须简洁明了。 （3）解决问题，即结论或总结：对整个课题论证进行归纳和综合，阐述存在的问题，提出解 13 决问题的方法、建设性意见或者某种理论的概括。 写作过程中要注意运用好论文的三个基本要素：论点、论据、论证。论点是作者对所要论述的 问题所持的观点、看法；论据是用来证明论点的依据；论据可以是事实，可以是道理，再进行分析 说明一个新的道理，这就是论证的方法。 3. 注释统一采用脚注形式，对论文所引用的文献原文进行说明，每页各以阿拉伯数字按顺序 排列。参考文献列于文后，并用数字加方括号表示。参考文献中著作不少于 3 部，论文不少于 10 篇，其中至少有 2 篇外文资料。各类参考文献的格式见附件。 4. 致谢，指的是简述自己撰写毕业论文的体会，并对指导教师以及相关人员致谢，格式见附 件。 5. 附录指对于一些不宜放入正文中，但作为毕业论文不可缺少的组成部分，或有参考价值的 内容，如外文文献译文等。 五、论文的装订和提交 （一）装订要求 1.毕业论文用 A4 纸打印后装订成册。 2.装订顺序为：封面；开题报告；文献综述；中文摘要、关键词；英文摘要、关键词；目录； 正文；致谢；参考文献；附录（外文翻译、文献综述） ；浙江万里学院毕业论文（设计）答辩资 格审查表 ；论文答辩记录、论文评语及评分表、任务书等。 3. 毕业论文封面内容及其形式按学校统一规定要求。 （二）提交要求 1.需要正式提交给院教务办的毕业论文为 1 份纸质文档及电子文档； 2.论文送交学院教务办前应该认真核对，全文校对错误不得多于 5 处。 六、论文答辩 （一）成立学院毕业论文答辩委员会，具体指导答辩工作。各专业毕业论文工作小组负责人制 定答辩工作安排，明确答辩老师与学生的分组，一般论文指导老师与论文写作学生错开答辩。 （二）答辩资格审查。首先由教学秘书审核毕业前课程学分修学情况，如果课程学分还不满的 先取消第一次答辩资格，推迟答辩。再次，对修满课程学分的学生，进行论文写作质量审查，学院 实行匿名评审制。由论文指导教师填写浙江万里学院毕业论文（计）答辩资格审查表 ，另由 3 名评阅教师对论文进行匿名评审，确定是否准予参加答辩，并填写文化与传播学院 2006 届学生 毕业论文审阅单 。 （二）毕业论文答辩实行分批分轮答辩制。第一批第一轮答辩由各答辩小组主持，各小组答辩 14 成绩为优秀的论文提交学院毕业论文答辩委员会审核统筹；第一轮答辩不合格的，应对论文进行重 新修改，等审查和评阅合格后参加第二批第一轮答辩，第一轮答辩不合格者，继续修改，等审查和 评阅合格后方能参加第二轮答辩，依次类推。 （三）答辩程序 1.学生用 PPT 形式介绍论文，时间不超过 10 分钟。介绍的主要内容为： 论文选题依据和资料的来源、论文主要内容及主要观点；论文的新颖性和独创性等。 2.学生抽签确定答辩问题（3 选 2） ，准备约半小时后进行答题，答辩过程中允许答辩组成员追 问，然后答辩组成员对学生论文和答辩情况进行最后点评。 3.答辩组成员对论文及其答辩情况提出意见和建议，确定答辩成绩。 4.由学院毕业论文答辩委员会最终确定论文成绩（一般为指导教师评分占 40%，论文审阅老师 评分和答辩小组评分各占 30%） 。 七、毕业论文的评分 毕业论文的成绩分为五等：优秀、良好、中等、及格、不及格。各等级的论文应该达到以下标 准。 1. 优秀：选题新颖，对现实有启发意义；能出色地完成毕业论文任务书所规定的内容，论文 论述清楚，结构合理，收集的资料丰富且有价值，有一定的独创性和言之有理的新见解；答辩流利、 清晰，回答问题准确，重点突出。 2. 良好：选题新颖，对现实有启发意义；能较好地完成毕业论文任务书所规定的内容，结构 合理，语言准确，具有较强的查阅文献资料的能力；答辩较清晰，能较正确地回答问题。 3. 中等：论文结构基本合理，语句通顺；具有一定的阅读参考资料的能力，在指导教师的帮 助下能分析、整理各类信息数据；答辩错误经提示后能及时纠正。 4. 及格：能基本完成毕业论文所规定的任务，在非主要方面存在一些缺陷或错误，论文结构 尚合理，文字尚通顺。 5. 不及格：被确认为抄袭、剽窃、套用他人成果或者请他人代笔的；论文缺少开题报告、中 英文摘要、注释、外文翻译等项目内容的，或者论文字数不符合要求的；在答辩中不能正确回答老 师提出的问题。 15 文化与传播学院学生毕业论文开题论证实施细则 为了更好地做好学生毕业论文工作，提高毕业论文的质量，避免在学生论文基本成文之后出现 选题不当、文章结构不合理、资料欠缺或引用不当等问题，在学生初步完成选题和形成写作思路之 后，学院特要求对学生毕业论文进行开题论证。具体步骤如下： 1. 各专业毕业论文工作小组负责人按学生选题方向分组，再根据各专业教师的科研方向，组 成不同的论证小组，确定各组组长、各组教师成员和学生名单、记录人员以及论证次序。 2. 论证过程： （1）学生自我陈述论文选题由来、论文写作的初步思路、论文基本框架、资料准备情况等。 （2）论证小组教师针对学生陈述就选题价值、写作思路、论文框架结构、参考资料和文献阅 读等方面进行讨论并提出建议。 3. 学生根据论证小组的总体意见进行修改，最后完成毕业论文的开题报告写作。 附件：文化与传播学院届学生毕业论文开题论证记录表 16 浙江万里学院文化与传播学院 届学生毕业论文开题论证记录表 姓名 班级学号 指导老师 论文题目 学生自我陈述： 论证小组教师意见： 记录人： 年 月 日 17 文化与传播学院毕业论文成绩评定细则 为进一步规范毕业论文评分标准，使毕业论文成绩更加客观、公正，根据浙江万里学院本科 毕业论文（设计）成绩评定等级和标准的要求，结合文化与传播学院具体情况，制定本细则。 1毕业论文最终成绩由毕业论文答辩委员会根据论文指导老师评定成绩、匿名审阅成绩和答 辩成绩综合评定，其中，指导老师成绩占 40%。三位匿名审阅老师成绩取平均值，占 30%，答辩小 组成绩占 30%。成绩先按百分制评定，最后折算成五级记分。按照学校原则要求：优秀比例控制在 10%（85 分以上） ；良好比例控制在 30%（7584 分） ；其余合格（ 6074 分）和不合格（59 分以 下） 。 2指导教师应当填写文化与传播学院毕业论文成绩评定表 。对不符合本科毕业论文的基本 要求，论文成绩为不合格的，指导教师也应在成绩评审表中填写评语，在答辩资格审查表中提出不 能参加第一轮答辩的建议，并将不能合格的论文提交毕业论文答辩委员会审核。 3对毕业论文质量的考核应当从以下几个方面进行： 选题：是否具有现实意义和学术价值；是否能够体现本学科学术前沿水平。 文章内容：观点是否明确；论据是否充分、可靠；结论是否合理；是否突出自己的观点； 有无抄袭他人成果现象；能否反映学生对本学科知识掌握程度；能否体现学生分析问题和解决问题 的能力。 语言组织：逻辑是否严密；语句是否通顺流畅；语言表达是否清晰、准确；是否具有收集 整理运用材料的能力。 结构形式：论证是否有力；层次是否分明；结构是否完整、合理；格式是否规范。 4对毕业论文答辩的考核应当从以下几个方面进行： 论文陈述：能否简明扼要地阐述论文的基本内容；观点是否明确；论据是否充分；有无说 明论文论证方法、写作过程和独到见解。 回答问题：能否及时、正确回答答辩老师所提出的问题；语言表达是否清楚；是否紧扣主 题，具有说服力。 答辩态度：是否进行认真准备；时间控制是否恰当；态度是否谦虚、诚恳。 5毕业论文成绩评审表中答辩小组意见分为两个方面：一是答辩小组对论文评审的综合意见， 并给出平均成绩；二是答辩小组对论文答辩情况的综合评价，并给出答辩平均成绩。答辩委员会根 据指导教师的论文评审成绩、答辩小组的论文评阅成绩和论文答辩成绩，结合学校的原则要求及论 文质量，确定论文的最终成绩。 18 毕业论文具体评分标准按照浙江万里学院本科毕业论文（设计）成绩评定等级和标准执行。 19 浙江万里学院毕业论文任务书 题目： 一、研究目的和意义 二、研究内容与要求 三、实施方案：（调研方案、推荐阅读书目和参考文献等） 学 生 （签名） 年 月 日 指导教师 （签名） 年 月 日 （此表为教师填写，一式三份，内容打印，签名必须手写。学生要保存好该任务书，与开题报告一 同上交指导教师，以备装订。 ） 编号：_（宋体五号） 20 浙江万里学院本科毕业论文（设计）格式 （黑体小三号，居中） 试谈记者的角色定位 （黑体二加粗，居中） （副标题） 姓 名： 学 号： 学 院： 专业班级： 指导教师： 职称： 指导教师： 职称： （宋体小二号，居中） 年 月 日 （宋体三号，居中） 21 毕业论文开题报告 论文题目 学生姓名 专业班级 性别 一、课题研究意义及现状 22 二、课题研究的主要内容、预期目标和研究方案 三、课题进度计划 23 四、参考文献 指导教师意见 指导教师签名： 年 月 日 （开题报告除教师签名用黑色钢笔书写以外，其它内容一律电脑打印。一式三份，一份返还给学生 作为撰写论文的依据，另二份与任务书一并上交教务办公室。 ） 24 摘 要 关键词： (标题为小 3 号黑体，多倍行间距，设置值为 3。摘要内容小 4 号宋体，1.5 倍行距。 “关键词”小 4 号黑体，关键词内容小 4 号宋体。) 25 Abstract This artical Key Words： (标题为小 3 号罗马字体加黑，多倍行间距，设置值为 3。摘要内容小 4 号罗马字体，1.5 倍行距。 “key words”为小 4 号罗马字体加黑，key words 的内容为小 4 号罗马字体。) 26 目 录 （黑体小三，居中） 一、 1 二、2 3 1.4 三、5 四、