圆明园的毁灭 教案

-精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 1 圆明园的毁灭教案 21、圆明园的毁灭 教学目标： 1、知识与能力： a：通过字词句的理解，了解圆 明园昔日辉煌的景观和毁灭的景象。 b、由读通课文、初读课文到理 解课文，指导读书方法。 2.过程与方法：a ：能抓住重点词 语透过课文内容体会课文思想，并学会 这种阅读方法。 b：以情促读，指导朗读方法， 积累语言。 c、运用多媒体，帮助学生解决 了语言文字想象艰难的问题。 3.情感态度与价值观：了解圆明 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 2 园昔日辉煌的景观和毁灭的景象，激发 学生对祖国文化的热爱之情，增进振兴 中华的责任感和使命感。教学重点，难 点： 通过对语言文字的理解，指导学 生朗读课文，理解，想象圆明园辉煌的 景观，体会课文蕴含的感情。 教学准备：多媒体课件、有关圆 明园的资料。 教学时间：一课时 教学过程：一、课前谈话，引发 兴趣 1.课件 1：出示圆明园全景图， 有什么感受？出示遗址图片。问：有什 么感受？同学们知道这是什么地方吗？ 它在哪？ 师讲解：圆明园在北京西北郊， 曾是一座举世闻名的皇家园林，昔日的 它是怎样一番景象，又是怎样被毁灭的 呢？课文 21 课圆明园的毁灭告诉 了我们一切。 2、生跟师板书： -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 3 生跟着师板书：强调：第一个是 圆满无缺的“ 圆”, 第二个园是 “园”是园林 的“园”学生空写,生齐读课题 . 二、初读课文，整体感知： 1、录音范读课文。 要求：听读课文，注意听清楚每 个字的读音。想想课文主要从哪些方面 介绍圆明园？ 师随机板书：损失不可估量昔日 的辉煌 无情的毁灭 三细读课文 2 4 自然段，了解圆明园昔日的辉煌 师：昔日辉煌的圆明园是什么样 的呢？那就让我们一起走进圆明园去看 看。 。 a 精妙的布局： 学习第二自然段：课件 3 圆明园在北京西北郊，是一座举 世闻名的皇家园林。它由圆明园、万春 园和长春园组成，所以也叫圆明三园。 此外，还有许多小园，分布在圆明园东、 西、南三面，众星拱月般环绕在圆明园 周围。 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 4 问：这一自然段你知道了什么？ 引导生小结：这一自然段主要讲 了圆明园的地位、位置和布局。 “举世闻 名”指什么？还可以换成什么词？ 问：众星拱月是什么意思？ 课件标示出三园及周围的小园， 弄清 三园的大概方位及小园的分布情 况，分辨文中月指什么？星指什么？进 而理解“众星拱月 ”的意思， ）这种设计、 布局你觉得怎么样？可以用哪个词来形 容？ 师随机板书“ 精妙”。 那就请你们带着自豪与敬佩再读 这一段吧 师小结：同学们，圆明园始建于 清雍正年间，历经清朝 5 代皇帝 的精心修建，它总面积达到 5200 多亩，在当时可称得上是世界皇家园林 中最为璀璨的一颗明珠，它不仅布局精 妙，建筑还非常宏伟。 b 宏伟的建筑 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 5 学习第三自然段。 师：请同学们自由读第三自然段， 思考：1、文中写了哪些建筑？ 2、找出文中一共用几个“有” 写 这些建筑？ 师：找到了一共整整 8 个有，生 齐读 8 个有相关句子。问：这种写法叫 做什么？ 现在我们一个个去看一看，圆明 园有什么？ 师：第一个有生接：金碧辉 煌的殿堂 第二个有生接：? ? 师随机帮助学生理解词语。 师：整整 8 个有。课件图片根据 生说随机播放。 3、师：圆明园的景观就只有这 些吗？你是怎么知道的？还有什 么？ 师：小组合作请找根据，就 在这一段话里找根据，找到的请用横线 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 6 勾划出来，并说说理由。 4、小组汇报。 a：从民族建筑，西洋景观看出 来。 师：虽然它并没有说有哪些 民族建筑包括了很多民族特色的 建筑，西洋景观也一样。 b：我从天南海北看出来 师：天南海北指什么？放眼望去， 天南海北的建筑都有。 c、我从饱览中外名胜看出来了 师：是啊不仅有国内的还有国外 的。 d：我觉得从饱览就可以看出来 师：是啊，要不然，饱览什么呢？ 从这些词句写出了圆明园建筑怎 么样？ 想去这地方吗？ 课件 5：出示“ 漫步园内，有如漫 游在天南海北?境界里。 ”齐读 师；孩子们进去吧，走进这置身 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 7 幻想境界之园，这充满诗情画意之园 圆明园吧！ 生齐读。 师：孩子，在这园内你愿意离开 吗？ 师：那请你带领大家走进圆明园。 学生个人读“ 漫步园内，有如漫 游在天南海北?境界里。 师：当我们走进这样别具风格、 这样精美的圆明园，心中怎能不 发出这样的赞叹学生齐读： 漫步园中，有如漫游在天南海北， 饱览着中外风景名胜；流连 其间仿佛置身在幻想的境界里。 同学们，现在我们就去昔日的圆 明园中浏览一番。 课件 6：播放滚动视频。 c 珍贵文物： 学习课文第 4 自然段 师：“ 圆明园不但建筑宏伟，还 收藏着“最珍贵的历史文物” 。课件 7： -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 8 出示 随文理解词语先秦、清代、珍贵、 文物、奇珍异宝等。 思考：从先秦到清代说明了什么？ 课件 7：出示文物图片。 课件 8：所以，它又是当时最大 的博物馆，艺术馆。生读 师：圆明园中的文物到底有多么 珍贵，他们究竟有着怎样的价 值？请大家读一读阅读材料。 课件 9： 圆明园是世界上最雄伟、精美的 皇家园林。园内珍藏着不计其数的孤本 秘籍，名人字画，金银珠宝，青铜礼器， 古玩陶瓷，价值根本难以估算。仅原圆 明园内海晏堂前喷水台上的 4 个生肖铜 首，2014 年的国际市场拍卖价就高达 9000 多万人民币。 学生个人读。 这些名人字画，这些奇珍异宝曾 经就在我们的圆明园啊！圆明园内搜藏 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 9 着不计其数的珍贵文物，所以说它又是 世界上最大的博物馆、艺术馆。 四.细读第五自然段。了解圆明园 被无情毁灭过程。 师；可这一切的一切早已不存在 了，早已永远化为灰烬，早已在 1860 年被 2 个强盗一把大伙化为灰烬。 师板书“0”。 课件 9：播放圆明园毁灭视频。 师：此时此刻你能用一个词形容 心中的感受吗？ 生个人说。 师：现在就让我们用悲痛、气愤 的心情来读读最后一个自然段。 课件 10 出示：“1860 年 10 月 6 日，英法联 军侵入北京至就这样化为一片灰烬。 ” 师：从这段文字中你知道了什么？ 课件 10 中“ 凡是统统任意 ”变红 随机理解词语：凡是统统任意掠 走等 师：从这几个词中你又体会到什 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 10 么？相机板书：掠 、毁、烧。 师：还 有在最后在 10 月 18 日和 19 日的时候， 生接着说。 师：就这样，世界上最大 的博物馆和艺术馆化为了一片灰烬。而 且圆明园的毁灭是中国近代史上的奇耻 大辱。是英法列强侵略中国、践踏人类 文明铁的罪证。 现在就让我们字字幕幕再来读读 这段话。师读第一句，生读第二句至第 五句。 师：这可是我国园林芭术的瑰宝， 建筑艺术的精华呀！我们除了愤怒以外， 更多是悲痛和惋惜，重读最后一句。 生读最后一句。 五、学习第一自然段。体会圆明 园的毁灭带来的损失。 师：英、法侵略者这样的野蛮行 径给我们带来的到底是什么呢？让我们 看课文第一自然段。 课件 11：出示第一自然段内容。 生个人读。 在这一自然段最触动你心灵的是 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 11 哪个词？ 强调量的读音。不可估量是什么 意思？为什么说这些损失是不可估量的？ 生个人说。 师讲解 现在我们大家的心情都无比沉重， 沉甸甸的，让我们读一读第一自然段。 师：我想祖国的未来有你们这么 多接班人不会再有这样的事情发生，的 的确确历史告诉我们落后就要挨打，作 为新时代的少年儿童，我们应该怎么做 呢？仅仅是惋惜和愤怒吗？ 生个人说。 生个别说。 六：总结全文，激发情感： 帝国主义列强的这把火可以烧毁 世界上独一无二的皇家园林，但是他烧 不毁的是中华人民刻骨铭心的仇恨。烧 不毁的是中华人民自强不息的民族精神。 历史告诉我们落后就要挨打，让我们永