春风化雨育桃李

春风化雨育桃李，身正学高培英才 -浅谈我心目中的好老师 城冲中心学校 杨成 在神圣的三尺讲台上，我希望成为一名这样的好 老师。她总是面带微笑地回答学生提出的问题，可以 对一本教育著作爱不释手，可以对着一本备课本废寝 忘食；她擅长把满腹的学识和方法用孩子们所能听懂 的语言传递，使他们记得牢、用得活；她总能够创设 出适当的情境开阔孩子们的眼界、启迪他们的心灵， 使得他们不仅学到知识和方法更能懂得做人的真谛， 使得他们在快乐的学习环境中端正学习态度，逐渐养 成良好的学习习惯，陶冶高尚的道德情操。如果孩子 们在自己的学习生涯中有幸碰到她，他们就极有可能 对她的学科产生浓厚的兴趣，学得快乐、学得高效。 她也极有可能学生成长道路上一道亮丽的风景，一颗 永不陨落的明星。生与之处，倍感温馨；生与之离， 永不能忘。她，就是我心目中的好老师。 “好为人师”是她的写照。她有着高尚的灵魂、 炽热的爱心、谦虚的姿态、拼搏的勇气、务实的方法、 卓越的才华。她永远是人，而她的目标一直是神。 “问渠那得清如许，为有源头活水来”说得好。 她仰望星空，心怀道德，身正无邪。在市场经济大潮 中，她摒弃浮躁，置名利于度外，宁静致远。她不是 什么都不在乎，而是对某些方面很在乎。她在乎的是 教育事业的发展和学生的发展以及为人师表的道德准 则。她是辛勤的园丁，和勤劳朴实的农民一样，期盼 着春种一粒粟秋收万担粮。她收获的是随着岁月的流 逝而出现的无数的惊喜与激动，是待到桃李飘香时， 脸上那一抹淡淡的笑意。她深爱着自己脚下的土地。 她是教育舞台上的真君子和伟丈夫。她贫贱不移、威 武不屈、富贵不淫；她默默无闻、脚踏实地、甘为人 梯，负重以行；她严于律己、宽以待人。 “必有容， 德乃大；必有忍，事乃济”是她对孩子们的谆谆教诲， 并以身作则地奉行。她平凡的岗位上燃烧自己的青春， 迸发着道德与理想的光芒，绽放着人文关怀的风采。 德，才应有之灵魂；才，德应有之利器。她仰之 弥高，俯之弥深，如一棵大树，一方面追求浓密的绿 荫，一方面将根须不断伸向黑暗的沃土。她博学多才， 精益求精。她深知要给学生一杯水，自己必须是一眼 清泉的道理。她身为人师，却始终保持甘为小学生的 无知姿态；她的年龄也许有点大，但心态始终保持年 轻，对未知世界充满好奇。对待学习，她像一个饥饿 的人扑在面包上。她又像一个探险家，在教育教学的 征途中总会找到适应新情况解决新问题的良策，充满 智慧勇气和毅力，感受着奋斗的幸福和快乐。在课堂 上，她不仅能引导孩子们轻松实现教学目标，还能使 得他们学到更多的课外知识。抑扬顿挫的语调，工整 精美的板书，诙谐风趣的语言，其乐融融的互动构成 了她的精品课堂。她深知只有一心投身课堂教学才能 更好地教学，没一堂课不仅仅是学生的课堂，也是自 己研究教学提高教学水平的课堂。在课外，她除精心 备好课，精心批改作业外，更注重站在孩子们学习和 生活的角度及时掌握他们的学习和生活的基本情况及 其变化，巧妙地创造时机，主动找孩子们沟通交流， 采用不同的孩子不同的方式方法和要求，引导孩子们 自我觉醒、自我认知、自我完善。 教育是道德的传承与实践，良知的发现与固守， 爱心的凝聚与接力；教育越来越离不开技术，却改变 不了教育是一门艺术的本质，改变不了教育是人的思 想作用于人的思想的根本特征。 我心目中的好老师，她德艺双馨、爱生如子、桃 李天下。我心目中