新闻的有关知识

新闻的有关知识 标题是新闻的“眼睛” ，是用简明的语言概括出所报道的主要内容，点明其意义。一般 说来，新闻标题较一句话新闻更简洁，往往只要求两个必备要素：人物和事件，句中通常 不停顿，文末不用标点。 一句话新闻，又叫标题新闻，就是采用新闻标题的语言表达形式来最大限度地完成报 道任务的新闻。拟写一句话新闻，要把握语段语意，从中筛选出关键信息（读者最关心、 最有新闻价值的内容） ，然后用简明的语言把它表达出来、 “一句话新闻”通常包括时间、 地点、人物（对象） 、事件（过程、结果）及原因（目的）等要素。 概括主要内容或信息，这类试题重在考查考生对重要信息的筛选能力及语文概括能力。 解答这类题目，首先必须明确材料中哪些信息是主要信息（符合材料表达主旨的实质性信 息） ，哪些是次要信息（评价性的、示例性的、阐述性的信息） 。而后，将主要信息用简练 的语言表达出来。 1 今年三月“两会” 期间，温家宝总理会见中外记者并回答问题。下面是总理关于教育问题 的一席话，请用一句话概括其主要信息。 （不超过 10 个字） 教育是现代化国家的基石，国家的发展最终要靠提高全民素质。在这里我特别想强 调一下“平民教育” 问题。因为世界上绝大多数人都是平民。平民的素质关系到一个国家整体 国民的素质。我们有 13 亿人口，9 亿农民，平民的比重更高。我们之所以把义务教育和职业 教育放在重要位置，就是要使教育成为面向全民的教育，从而使人人能得到教育。 主要信息： 2、阅读下面这则消息，拟一个小标题。 （不超过 15 个字） 据新华社三峡工地 5 月 20 日电 2006 年 5 月 20 日 14 时 整，经过 34 小时的连续浇筑， 三峡大坝最后一仓混凝土顺利收仓，至此，世界规模最大的混凝土大坝终于在中国长江西陵 峡全线建成。三峡大坝是三峡水利枢 纽工程的核心， 总浇筑 时间为 3080 天，海拔高程 185 米。 今年汛期，大坝开始全面挡水，长江中下游 1500 万人、150 万公顷良田从此可以解除洪水威 协。三峡工程全部建成后，还 将在发电、通航、旅游等方面对人们的生活产生巨大的影响。 标题： 3、用一句话表述下面一段文字的基本信息。 （不超过 20 个字，不含标点） 莫斯科时间 4 时 30 日 11 时 59 分（北京时间 4 月 30 日 15 时 59 分） ，经过两天太空飞 行后，载有人类第一位太空游客美国人蒂托和两名俄罗斯宇航员的“联盟 TM32”号飞 船，与国际窨站成功对接。到达目的地后，蒂托感慨地说：“我爱太空！”今年 2 月，蒂 托与俄航空天局签订了赴国际空间站旅游的合同，并为此支付了两千万美元。 一句语新闻： （参考答案：1、重视平民教育 (或教育要面向平民)2、示例：A、三峡大坝全线竣工(建成) B、三峡建成世界第一坝 C、世界规模最大的混凝土大坝建成 3、4 月 30 人类第一位太空游 客抵达国际空间站。 ） 短信 短信的特点：1、主题突出：问候祝福、交代事情等目的明确；2、简明：短信不超过 70 字，一般是 3050 字。另外，双方都明白的事情注意用词简洁；3、得体：短信的语言、 内容必须注意场合、双方的身份，一般要注意礼貌，语文文明。如发给父母或老师的，就 应与发给同学的有区别。4、有文采：好的短信应讲究文采，要特别注意修辞手法（对偶、 比喻、排比等）的运用。 例：手机短信已经成为现代生活中一道亮丽的风景。请拟一则 20 字以内的短信，发给 你一们参加中考的好友，表达诚挚的祝福。 广告语、短信、宣传标语题的考题类型有：1、选择题。选出给定的广告语、短信、宣 传标语的语言最得体（或不得体）的一项。2、赏析题。给出具体的或是让考生选择自己最 喜欢的广告语、短信、宣传标语进行简要赏析。3、拟写题。根据具体的内容和要求，拟写 广告语、短信、宣传标语等。 解题方法： 例 1 下列句子是为不同场合拟写的标语，你认为不得体的一项是（ ） A、 （学校食堂处）谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。 B、 （草坪上）小草在成长，请勿打扰。 C、 （汽车运输公司门口）高高兴兴上班去，平平安安回家来。 D、 （药店门前）祝愿顾客健康长寿，务请大家常来光顾。 （2006 年湖北襄樊） 思路解析：判断标语语言是否得体，一是判断其态度是否诚恳，二是判断其内容是否 正确，三是判断其内容与场合是否协调。比较，我们可以看出 D 选项中内容“请大家常来 光顾”与药店这个场合是不相符的，而且在内容上也与“健康长寿”相矛盾。 例 2 请用简洁的语言评点下面的一则广告。 虽为毫末技艺，却是顶上功夫。 （理发店广告楹联） （2006 年江苏省） 思路解析：在赏析时，应主要从语言表达上去进行。是理发店的广告。就就结合理发 店的特点来理解。由此我们可以看出，这个广告词的最大特点就是语义双关， “毫末” “顶 上”巧扣“理发” ，同时也道出该店理发师技艺高超（顶上，最好） 。 强化练习： 1、有一则关于饮料的广告词是： “口服，心服！ ”无独有偶， “楚天舒护心贴”的广告词是：“心不 服，口服！”请认 真品味这两则广告，回答下面 问题。 （1）解释“服”在这两则广告词中的两层意义。 第一层： 第二层： 1 请你谈谈这两则广告词妙在哪里。 2 请另外写一则你认为设计巧妙的广告词，并作 简要的 评析。 2、三年的初中时光已悄悄过去，分别就在眼前。请你运用排比和比喻两种修辞手法写一段 毕业赠言，赠给自己的老师或同学。 （不得出现真实的校名和人名） （参考答案： 1、佩服或信服 吃或服用 岔气词语的多义和语义双关特点来设计，构思巧 妙。 示例：“ 假如失去联想，世界将会怎样？”(联想电脑广告语) 简评：这则广告巧妙利用 了“联想”一词的多义性，它既指“联想”的本义，又指“联想”电脑，一语双关，效果理想。2、略） 综合性学习补充练习： 五、请你参加与传统文化有关的学习活动，并完成下列题目。 （9 分） （1）根据所提供的信息填写相应的节日名称。 （2 分） 农历九月初九日，有敬老和登高的风俗。 （ ） 公历 5 月第二个星期日，用康乃馨花表达感恩之情。 （ ） （2）请根据下表显示的调查结果，回答下面问题。 （7 分） 认同程度调查结果统计表 项目对象 认可度 快乐度 结果节日 老年人 中年人 青年人 老年人 中年人 青年人 春节 高 高 中 高 中 低 圣诞节 低 中 高 低 中 高 请简要概括青年人对中国传统节日和“洋”节日的认同情况（不超过 25 个字） （2 分） 你认为产生这种现象的原因是什么？请谈谈看法。 （2 分） 结合“相关链接” ，就如何“保卫”传统节日提出你的建议。 （3 分） 相关链接： A 、 早在一千多年，从中国起源的端午节就传到了韩国。从 1967 年开始， “江陵端 午祭”就被韩国定为“重要无形文化遗产” ，受到国家的保护与扶植。后又经过二十多年的 精心准备，韩国的“江陵端午祭”于 2005 年被联合国教科文组织正式确定为“人类口头及 无形遗产” 。 B、2006 年春节前夕，著名民俗学家高有鹏教授发表了保卫春节宣言 ，提出要保护 春节等民俗节日和传统文化。他认为，文化不仅是一个民族的传统而且是一种尊严。针对 韩国的“江陵端午祭”申遗成功，他认为“这既是中国文化的光荣，也是我们这一代的尴 尬” 。 C、一些传统节日的衰微不是因为节日本身太过陈旧，而在于我们的生活模式发生 了变化。对于传统节日文化的弘扬而言，真正有用的永远是我们愿意并能够将之作为生活 的一部分。 六、某班级在本学期的“金钱，共同面对的话题”综合性学习过程中开展了一次辩 论活动。在这次活动中，小王同学说：“比尔 盖茨是世人公认的成功人士，人们提到他， 总会在他的名字前冠以世界首富的称谓，他的财富就是他成功的标志。所以我认为， 衡量一个人成功的标志是金钱。 ”你是否赞同小王的说法？为什么？（4 分） 答： 如果由你来担任这次综合性学习“金钱，共同面对的话题”的主持人，请你仿照下 面的示例， 示例：金钱，像一面镜子，照出人们灵魂的美与丑。 答：金钱： ， 。 金钱： ， 。 四、 （1） （2 分） 重阳节 母亲节 （2）请根据下表显示的调查结果，回答下面问题。 （7 分） 青 年 人 对 “ 洋 “ 节 日 的 认 同 度 高 于 中 国 传 统 节 日 。 或： 对 “ 洋 “ 节 日 认 同 度 高 ， 对 中 国 传 统 节 日 认 同 度 低 。 评分标准：答出对“洋节日的认同度高于中国传统节日” （或：更喜欢“洋”节日） ； 或“对洋节日认同度高，对中国传统节日认同度低”即可得 2 分。只单方面答出对 “洋”节日或中国传统节日的认同度情况，得 1 分。 评分标准：能谈出自己的看法，言之有理，语言简明、顺畅即得 2 分。 （3 分）答案示例加强保护传统节日的宣传力度，提高认识，增强保护意识。或： 加大政府保护和扶植力度，尽早将一些重要且影响较大的传统节日纳入“申遗”程序。或： 进一步加强国际间文化交流，扩大中国传统节日在国际上的影响力和认同感。或：保护传 统节日也要树立品牌意识，可精心打造一批知名节日。或：应坚持继承、保护、改造、创 新并重原则，挖掘传统节日的文化内涵，使其更生活化，人文化。 评分标准：有自己的见解，言之有理，语言简明、顺畅即可得 3 分；直接引用链接材 料中 五、示例：（4 分）不赞成。 （1 分）理由应谈到：比尔 盖茨的成功并不仅仅在于他 是世界首富而在于他的才干，拼搏精神及为业界做出的贡献。 （1 分）衡量一个人成功的樗 有很多（谈到这一点得 1 分，谈得具体、合理再得 1 分） （2 分） （2 分）示例：金钱像一把标尺，丈量着你的贪欲。金钱像一根魔杖，使贪婪者疯狂。 图表题： 答题思路及步骤： 第一步：仔细审计扣题旨。包括审读图表的标题、内容和题目要求。 （1）注重整体阅读。 对这类考题，应当先对材料或图表资料等有一个整体的了解，把握一个大主题或方向。要 通过整体阅读，搜索有效信息。 （2）重视数据变化。数据的变化往往说明了某项问题，而 这可能正是这个材料的重要之外，这也是得到观点的源头。 （3）注意图表细节。这些细节 往往起提示作用，如图表下的“注”等。 第二步：认真思考找规律。根据前面观察所得，结合标题、图表内容和要求，运用比较、 分析、综合、推理等思维方法，分析出表中有关材料的相互联系，从中找出规律性的东西。 其次，及时筛选信息，努力寻找信息点，然后把数据或图示信息转换成文字。 第二步：准确归善表述。 （例子参见新课程学习与测评P43-5、P44-5） 探究性学习： 探究性阅读材料通常都很简短，大多数阅读材料是组合式的；探究的问题大都是一些 社会上出现的热点问题，并引起广泛的关注；探究的结论（或结果）不是惟一的，而是呈 现出多元化色彩，具有较大的开放性；探究的目的重在检验考生的逻辑思维过程，要求考 生仁者见仁，智者见智。 考查题型：1、单独设题考查。能常放在“积累也运用”部分里。2、夹在大阅读中考 查。把一些组合材料和大阅读材料连在一起，形成一种连环阅读，既是大阅读材料的拓展 和延伸，又是这种题的设题背景和解答参考依据。同时，撇开大阅读的材料，也能独立自 成一题。 例：阅读下面的材料，写出探究的结果。 材料一 西风东进，洋节流行，捧为时尚。据调查：在中国人喜欢的洋节中，排名前 几位的是：圣诞节、母亲节、情人节、愚人节。中国喜欢过洋节，其动机大致如下：表达 感情（亲情、友情、爱情） ；凑凑热闹，轻松一下；为了“赶时髦” 材料二 中国的节日同样魅力无限那悠久的历史文化与节日盛会交融在一起。 如：春节团圆、除夕守岁、中秋赏月、清明踏青、重阳登高、端午赛龙舟、元宵闹花 灯绚丽壮观、流光溢彩、妙趣横生！ （1）用简要语言概括上面两