初中学习生活和小学学习生活的差异

学校：绵阳东辰国际学校 班级：七年级 33 班 成员：张子涵小组 一、研究原因 我们都是初一学生，无论是学习还是生活，初中和小学 有许多不同之处。那么，在大家眼中，初中和小学究竟有 什么区别呢？于是我们展开了研究。 二、研究方法 调查法 三、研究器材 电脑一台 调查问卷 20 份 四、 研究过程 1. 制定计划、制作问卷调查 我们的调查问卷如下： 初中学习生活和小学学习生活的差异调查问卷 亲爱的同学： 您好！这是一份关于生活学习方面的调查问卷，调查的目的是了解初中生的一些基本情况， 一共有四个部分。请您仔细阅读下面的题目，根据自己的真实情况回答。答案没有对错、好坏 之分，仅做研究使用。本调查属于匿名调查，您无需有任何顾虑，在看清要求和题目后，根据 自己的第一感觉作答。请您务必回答每一个题目，不要遗漏。您的真实回答对我们的研究具有 极其重要的意义。谢谢合作! 第一部分：请填写以下信息（在符合的选项中划“” ） 1. 性别：（1）男 （2）女 2. 年级：（1）七年级 （2）八年级 （3）九年级 3. 是否学生干部：（1）是 （2）否 4. 学习成绩：（1）良好 （2）中等 （3）较差 5. 是否独生子女：（1）是 （2）否 6. 家庭居住地：（1）城镇 （2）农村 7. 家庭经济状况属于：（1）很好 （2）一般 （3）困难 8. 父亲职业：（1）工人（2）农民（3）公务员（4）教师（5）个体（6）公司职员（7）其他 _ 9. 母亲职业：（1）工人（2）农民（3）公务员（4）教师（5）个体（6）公司职员（7）其他 _ 绵阳东辰国际学校 七年级 33 班 张子涵小组 10. 父亲文化程度：（1）小学及以下（2）初中（3）高中(中专)（4）大专（5）本科及以上 11. 母亲文化程度：（1）小学及以下（2）初中（3）高中(中专)（4）大专（5）本科及以上 第二部分： 请根据以下每句话与您符合的程度，在适合您的选项上划“” （其中，1 代表“非常 不符合” ，2 代表“比较不符合” ，3 代表“不确定” ，4 代表“比较符合” ，5 代表“非常符 合” ） ，每题只选择一个答案，请不要多选或漏选！ 非 常 不 符 合 比 较 不 符 合 不 确 定 比 较 符 合 非 常 符 合 1上中学来，压力变大了 1 2 3 4 5 2现在想到要去上学，我就会有一种疲惫感。 1 2 3 4 5 3小学回答的问题都很简单，而初中很难。 1 2 3 4 5 4现在看书、写作业等学习活动让我心情疲乏。 1 2 3 4 5 5我想到今天学习了很多知识，就感到心情愉悦。 1 2 3 4 5 6我已经习惯了考试成绩时高时低。 1 2 3 4 5 7小学学习好，中学学习差 1 2 3 4 5 8学习能让我精神振奋。 1 2 3 4 5 9经过一天的学习后，我会感觉精疲力尽。 1 2 3 4 5 10学习会提高我的挫折感。 1 2 3 4 5 11我对学习感到厌倦。 1 2 3 4 5 12现在我对所学的知识很不感兴趣。 1 2 3 4 5 13只有考试时我才会学习。 1 2 3 4 5 14我想学习但感到学习很枯燥。 1 2 3 4 5 15考试总是让我厌烦。 1 2 3 4 5 16. 我常常觉得我都会了，但就开始考不好 1 2 3 4 5 17. 我常常感到自己的学习负担过重，太劳心费神。 1 2 3 4 5 第三部分： 这一部分是调查你在小学时的情况，请在符合你实际情况的选项前打“” 。(其中， 1 代表“非常不符合 ，2 代表“比较不符合” ，3 代表“不确定“，4 代表“比较符合” ，5 代表“非常符合”)，每题只选择一个答案，请不要多选或漏选！ 非 常 不 符 合 比 较 不 符 合 不 确 定 比 较 符 合 非 常 符 合 1压力几乎没有。 1 2 3 4 5 2成绩很好， 1 2 3 4 5 3回答的问题都很简单 1 2 3 4 5 4看书、写作业等学习活动让我心情愉悦。 1 2 3 4 5 5我想到今天学习了很多知识，就感到心情愉悦。 1 2 3 4 5 6我已经习惯了考试后老师的赞扬（批评） 。 1 2 3 4 5 7当我读书时就忘记了一切烦恼。 1 2 3 4 5 8学习能让我精神振奋。 1 2 3 4 5 9经过一天的学习后，我会感觉精疲力尽。 1 2 3 4 5 10学习会提高我的成就感。 1 2 3 4 5 11我对学习感到很感兴趣。 1 2 3 4 5 12我对所学的知识很感兴趣。 1 2 3 4 5 13不只有考试时我才会学习。 1 2 3 4 5 14我想学习。 1 2 3 4 5 15考试总是让我感到愉悦。 1 2 3 4 5 16. 学习让我神清气爽。 1 2 3 4 5 17. 我常常感到自己的学习很好。 1 2 3 4 5 第四部分： 下列问题是否对您的学习构成压力(如使您感到苦恼、烦躁或不愉快等) ？压力程度如 何?请您根据自己日常学习中的感受，在适合您的选项上划“”(其中，1 代表“没有压 力 ，2 代表“压力小” ，3 代表“压力中等，可以忍受“，4 代表“压力大，较难忍受” ， 5 代表“压力很大，几乎无法承受”)，每题只选择一个答案，请不要多选或漏选！ 没 有 压 力 压 力 小 压 力 中 等 压 力 大 压 力 很 大 1老师要求过高。 1 2 3 4 5 2学习内容难度太大。 1 2 3 4 5 3需要掌握的内容太多。 1 2 3 4 5 4基础差，跟不上其他同学。 1 2 3 4 5 5学习方法欠佳。 1 2 3 4 5 6父母管教太严。 1 2 3 4 5 7作业太多，无法按时完成。 1 2 3 4 5 8考试太多。 1 2 3 4 5 9家长或老师认为成绩好才是好学生。 1 2 3 4 5 10老师严厉处罚或侮辱。 1 2 3 4 5 11希望进入班上或年级前几名。 1 2 3 4 5 12考试成绩不理想。 1 2 3 4 5 13总想超过某个同学的学习成绩。 1 2 3 4 5 14自己成绩不如他人。 1 2 3 4 5 15未来的前途。 1 2 3 4 5 16怕考不上自己理想的大学。 1 2 3 4 5 17以自己的学习赢得别人的尊重。 1 2 3 4 5 18没有机会展示自己的才能。 1 2 3 4 5 19自己的兴趣没有得到满足。 1 2 3 4 5 20自己掌握的东西太少了。 1 2 3 4 5 绵阳东辰国际学校 七年级 33 班 张子涵小组 21父母的期望过高。 1 2 3 4 5 22老师的期望。 1 2 3 4 5 23同学的期望。 1 2 3 4 5 24亲友的期望。 1 2 3 4 5 25班级的希望。 1 2 3 4 5 26社会的要求。 1 2 3 4 5 27学习时间太少，不够用。 1 2 3 4 5 28自己时间的分配不合理。 1 2 3 4 5 29学习时间太长。 1 2 3 4 5 30.社会活动或工作占用时间过多 1 2 3 4 5 再次感谢您的配合！祝您生活愉快、学习进步！ 2. 分发无记名方式问卷调查并收回 3. 通过查阅资料、汇总问卷、个别访问等方式进行研究， 我们得到以下数据： 女生 男生 初中学习生活和小学学习生活的差异调查的结果 描述 中学压力大 中学压力中等 中学压力小 男生 4 6 0 女生 2 6 2 绵阳东辰国际学校 七年级 33 班 张子涵小组 初中学习生活和小学学习生活的差异调查的结果 描述 压力大 压力中等 压力小 小学 1 5 14 中学 6 12 2 中学 小学 五、分析 1.多部分同学认为初中学习生活造成的压力较大。 2.大多数同学小学时压力都很小，而到了中学则压力 变大了。 3.相比起来，女生的压力没有男生那么大。 4.大部分人的压力来自学习 六、研究结论 初中的课程比小学多，知识面广，初中学习任务重，同 学们都感到很烦恼，感到压力很重，没有小学那么轻松了。 所以我们应该掌握适当的学习方法，要把生活中的种种都 当成一个锻炼自己独立能力的表现机会，融入中学生活， 不能只停留在小学的层次。 七、研究建议 学习方