原创：怎样写 好作文

-精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 1 原创：怎样写好作文 在小学阶段，学生刚开始接触作文。 尽管教师细致入微地讲解，花费大量精 力批改作文，可是，仍然是效果不佳， 许多学生对作文仍然是望而生畏。作文 课上，到处可见咬着笔头，愁眉苦脸的 学生，到底怎样才能解决这一问题呢？ 我回顾了多年的教学经验，总结出了一 系列行之有效的教学方法。 中国论文网 一、教师应该培养学生写作文的 兴趣 我们都知道，兴趣是最好的老师。 而对写作的主人公小学生来说，只 有培养起他们对作文的兴趣，让他们不 再畏惧作文课，才能让作文培训达到一 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 2 个事半功倍的效果。小学生年龄小，社 会阅历少，而且是刚接触到作文，因此， 对于学生写出来的文字，不管是优劣， 教师都应该多加肯定他们的长处，这样 才能逐步培养起学生对作文的兴趣。教 师应该对学生的作文多多给予肯定和表 扬，要有一颗包容的心，善于发现学生 的闪光点，对学生的作文多加表扬，让 学生在鼓励的目光中逐渐产生写作兴趣， 产生表达和写作的欲望，能够勤读多练。 但是，对于学生的作品，我们也不能盲 目地一味表扬，每个学生都是有不足的， 教师应该及时地指出他们的缺点，但是， 语言要委婉，态度要和蔼，切记不要打 击学生作文的积极性。只要用恰当的方 法，让他们明白自己的缺点和不足，以 后多加改正就可以了。反之，如果教师 用一双挑剔的眼睛去看待学生的作品， 对学生批评得多、表扬得少，那么，这 样就会浇灭学生的热情，学生的自信心 也就随之消失了。失去了对作文的兴趣， 提高作文水平更无从谈起了。 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 3 二、要想写好作文要多读 俗话说：“ 读书百遍，其义自见。 ”连鲁迅先生都曾经说过：“ 我并没有什 么写作才能，只不过是多读了几本书罢 了。 ”由此，我们可以看出阅读的重要性。 没有阅读就像巧妇做饭没有米一样。阅 读是向学生头脑输素材的过程，而写作 则是通过自己的加工把素材表达出来的 过程。杜甫曾经说过：“ 读书破万卷， 下笔如有神。 ”这句话充分说明了读书和 写作有着密不可分的联系，只有多读书， 才能在下笔的时候文思泉涌。在读书的 过程中，我们应该让学生了解读好书可 以为写作文打基础，在阅读中，不能对 所有的书都笼统地读，教师要教给学生 在多读的过程中针对一些优秀书籍精读、 细读，并且把优美的段落、开头和结尾 记录下来，以供自己在以后的作文中吸 收运用。好记性不如烂笔头，不拿笔纸 不读书，何况是小学生呢？在阅读的过 程中，我们可以让学生准备一个摘抄本， 看到好词好句就及时地摘抄到本子上， -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 4 时间长了，学生积累的素材就多了。每 过一段时间，教师可组织学生进行阅读 本传阅，看谁摘抄的内容新颖，看谁摘 抄的文章最优美，在传阅的过程中，让 学生互相学习摘抄下来的素材。 三、作文应该来源于生活 作文应该是对生活真实或者是加 工后的反应，不能脱离实际，更不能凭 空捏造。可是纵观现在学生的作文，不 是假大空话语严重，就是自说自创现象 居多。这样的作文没有生活气息，而且 与生活脱节，是要不得的。 学生要写好真实有情感的作文， 首先要学会观察生活。作文中获取材料 的途径应该是生活，但是许多学生一提 到作文，往往会感到无话可写。其实， 只要细心观察，就会发现晴天和雨天的 不同美好，微风和狂风时的差别，还有 街上形形色色的人群，乃至大自然的一 花一草和山山水水。实践出真知，我们 从作文训练的需要出发，有计划地引导 学生为积累作文材料而进行社会生活实 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 5 践。只有亲自实践才能印象深刻。比如， 当学生自己喂养一个小动物的时候，就 会对它的生活习性了如指掌；当参加了 一次社会活动的时候，再写这样的内容 就不会言之无物；当到某个风景区旅游 过后，就会对那的环境有个切身的体会。 作为教师，我们应该在学生的实践过程 中引导学生的体会和感受，并且鼓励他 们及时把感受和经历写下来。久而久之， 学生手里就会形成一个“ 素材库 ”了。 熊河红梢鱼 /home/xjtc 四、鼓励学生多读、多写，勤练 笔 真正的好作文绝对不是凭空想象 的，而是经过了千锤百炼之后，才能下 笔如神的。所以，如果只是阅读了作品， 而不进行练笔的话，那无疑是空想家。 我们可以看到，有的学生在说话的时候 滔滔不绝，可是在写作文的时候却像换 了一个人，愁眉苦脸，绞尽脑汁，笔下 却写不出几个字。造成这种现象的原因 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 6 就是学生写得太少。如果想要学生多加 练习，仅仅靠几堂有限的作文课是远远 不够的。学生更多的时间是在课外，我 们可以指导学生每天写一篇日记，把当 天观察到的景物或者发生的事情，感兴 趣的内容记下来，不限字数、不限内容， 只要是自己的真情实感即可，可以叙事， 也可以抒情。这样，学生就少去了在课 堂上命题作文和字数限制的心理负担， 放下了包袱就能写得轻松，写得自然了。 另外，在教完一篇课文的时候，教师可 以布置与课文相关的一些写话题目，让 学生们自由发挥，写出自己的见解。写 出来的小短文，可以读给同学们听听， 大家共同进步，共同提高。 五、举办作文比赛，激发学生写 作兴趣 学生的自信心和兴趣是可以靠教 师激发出来的，小学生爱听表扬，喜欢 得到荣誉。作为教师，我们可以抓住学 生的这一心理，定期组织学生举行作文 比赛，对获得好成绩的学生给予一定的 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 7 奖励，并让他们讲一讲自己是怎么写好 作文的，进一步培养他们写好作文的信 心和兴趣，这对其他学生也是一个促进 作用。另外，教师可以把学生的优秀作 品投寄到报刊上。当学生的作品变成铅 字的时候，他们的欣喜是不言而喻的， 那样的鼓励比任何奖品都来得更直接更 有作用。 总之，小学生的作文学习是一项 艰