农民教育培训 学用结合经验交流讲话(精选多篇)

-精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 1 农民教育培训学用结合经验交流讲 话( 精选多篇) 训用结合干部教育培训的关键 培训是开发人的智力和潜能的基 本途径。干部教育培训工作，是建设高 素质干部队伍的重要环节和手段，是党 巩固执政地位，提高执政能力的一项基 础性工作，是迎接知识经济挑战，加快 全面建设小康社会历史进程的重大抉择。 随着公务员法的实施，培训工作的重要 性已经引起各单位及公务员本人的重视， 但在现实生活中，仍存在着作为义务不 能够落实，作为权利得不到保障的问题。 由于工作忙、时间紧或经费不足而取消 或冲击培训的情况时有发生。 加强培训结果的使用，实行训用 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 2 结合，这是我国干部教育的优良传统和 培训工作行之有效的经验，也是充分发 挥培训的作用，同时保证培训得以落实 的关键措施。通过调查我们发现干部教 育培训与使用方面还存在着一些不容忽 视的问题，具有一定的普遍性。 一是干部培训的目的与个人参训 动机接轨不够。大多数干部简单地把培 训与使用相结合理解为培训与提拔相结 合，而没有全面认识和理解教育培训与 干部成长、促进工作的关系，没有认识 到提拔是使用，把学到的理论知识运用 到实际工作中去也是使用。一些干部特 别是中青年干部，经过培训后而没有得 到提拔，就片面地认为没有落实培训与 使用相结合的原则。由于学习目的不明 确，学习态度不端正，进而导致学习不 积极、不主动、不扎实，既没有动力， 也没有压力。 二是培训基地建设与发展要求不 相适应。由于干部教育培训经费的投入 机制比较单一，培训基础设施及教学设 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 3 备已远远不能满足现代化教学的需要。 加上干部教育培训基地基本上都是“官 办”的，办学质量的优劣、培训质量的 高低与其自身的生存状态无关，缺乏应 有的“市场意识 ”和“服务观念”。此外， 现在干部的文化层次也越来越高，他们 对授课老师的要求也“ 水涨船高 ”。 三是教育培训与能力提高存在较 大差距。目前，普遍存在培训内容相对 滞后，缺乏实效性，干部教育培训基本 上还是“计划式作业 ”和传统的 “填鸭式” 单向灌输授课模式。想让干部什么时候 培训就什么时候培训，想培训什么就培 训什么，受训干部基本上没有主动权和 发言权，更谈不上教学互动了。 “上下一 般粗，左右一般齐” 、 “一个方子吃药 ”， 培训形式和方法长期单一，缺乏新的教 学手段。 针对目前干部教育培训与使用方 面存在的问题，我们必须以创新为动力， 从调整工作思路入手，在增强教育培训 针对性和实效性上做文章，在提高教育 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 4 培训质量和效益上求突破。 一要树立人才资源是第一资源的 观念，全面推进干部教育培训。干部教 育培训的根本目的，就是在于提高干部 的政治理论素质，增强履行岗位职责的 能力，以适应不断变化的形势和任务的 需要。从某种意义上讲，无论是相对于 基础教育，还是相对于高等教育，干部 教育培训都是成本低、见效快的一项实 用性工程。各级党政组织要把干部培训 作为人才资源开发的重要手段，把干部 教育培训纳入本单位、本地区的人才资 源发展规划，全面推进干部教育培训， 不断提高培训的质量和效能。同时，要 引导各级干部正确处理好培训与使用的 关系，树立终身学习、终身教育的观念， 做到工作学习化、学习工作化，不断提 升自己的学习力和创造力，有效提高自 己的领导能力和工作水平。 二要顺应形势发展的要求，不断 探索干部教育培训新机制。培训基地是 干部教育培训工作的载体，也是做好干 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 5 部教育培训工作的重要基础。首先，要 在着力建好各级党校、行政院校等干部 培训主渠道、主阵地的基础上，积极探 索引入市场化的干部教育培训机制，实 行培训机构质量评估制度和培训基地资 源评估制度，进一步探索民办学校进入 干部培训领域，着力整合资源，建立新 型的干部教育培训基地。其次，要充分 利用高校在学科建设、教学体系、科研 能力和师资力量上的优势，努力增强干 部教育培训中新知识、新技能的培训， 并按学科、专业建立一个高水准的师资 库，实现资源共享。第三，要充分发挥 网上培训等多媒体教学的快捷性、时效 性、开放性和信息量大的优势，加快建 立干部教育培训工作网站，把软性的教 学资源输到网上去，以此为基础，搭建 一个崭新的教育培训工作平台。 三要突出“ 三个结合 ”，切实提高 干部培训的使用效益。在干部教育培训 中，要重点突出“ 三个结合 ”：一是按需 施教，突出培训主体与发展需要的结合。 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 6 举办各类培训班都要与党委、政府的重 要工作、中心工作合拍，做到既紧密结 合工作需要，又超前于当前工作。二是 因材施教，突出针对性和实用性的结合。 根据干部岗位需求、知识结构和从事专 业等情况，认真搞好培训内容设计，有 针对性地分类、分层次开展培训，使干 部切实能够“ 缺什么、补什么 ”，从根本 上改变“一个方子吃药 ”的旧模式。三是 灵活多样，突出灵活性和实效性的结合。 根据不同的培训对象、培训内容，采取 多种培训形式，努力提高培训效果。对 政治理论培训，采取集中辅导与专题讲 座相结合的方式，以考促学；对业务知 识的培训，坚持分级分类培训的原则， 以单位自行组织为宜。对领导干部要采 取短期集中培训的方式，实行集中辅导， 组织外出参观学习等形式，积极拓宽视 野；对中青年干部，实行课堂教学、讨 论交流等方式，在艰苦的环境中放手培 养锻炼干部，真正做到理论与实践的统 一。 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 7 四要加强“ 三项制度 ”建设，健全 训用结合的保障机制。为真正做到教育 培训与使用有机结合，必须建立和完善 “三项制度”：一是自主择训制度。在坚 持正常的点名调训基础上，逐步建立一 套“政府调控、行业指导、单位自主、 个人自愿”的培训新模式，在一定范围 内稳妥地推行干部自主择训，使计划调 训和自主择训有机地结合起来，做到干 部个人报名与公开竞争相结合、自我需 求与工作实际需要相结合，由“要我学” 向“我要学”转变。二是跟踪培养考察制 度。为解决干部培训结束一走了事的问 题，组织人事部门对所有主体班次学员 要进行跟踪考察，干部在年终考核述职 时也要进行“ 述学” ，以便随时了解参训 干部学以致用的情况，为正确使用干部 打下良好基础。三是任职资格和考试制 度。建立党政干部政治理论水平任职资 格考试制度，对拟任副乡局级以上党政 领导职务的干部，要逐步推行资格考试。 政治理论水平任职资格考试，可结合公 -精选财经经济类资料- -最新财