电子琴教学心 得(精选多篇)

-精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 1 电子琴教学心得( 精选多篇) 音乐教师要通过一系列的电子琴教 学活动，使学生掌握基础知识和基本技 能，进而发展音乐智力与音乐的审美能 力，培养其团结协作的集体主义思想品 德与高尚的情操。要达到这个目的，首 先要撰写电子琴教学计划，钻研教材， 分析与了解学生学习电子琴的基本状况， 并与本学期音乐教学工作计划相联系起 来，进行全面的安排，做到心中有数， 合理安排使电子琴教学任务落到实处。 其次，要认真把握电子琴考级大纲 认真备课，写好教案。 还要熟悉电子琴的性能，掌握所 演奏乐曲的技巧，选择好恰当的教学形 式与灵活多样的教学方法，更好地完成 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 2 器乐课的教学目的与任务。另外，要垫 定其终身学习音乐、享受音乐、发展音 乐能力的坚定基础，我认为要在正确的 教育理念的指导下，还是要重视电子琴 教学的几个关键问题： 重视综合音乐感的培养：音乐 的要素包括旋律、节奏、和声等，节奏 是音乐的骨骼，所以在电子琴教学和学 习中先要让学生有等速感的确立，进行 不同强弱的各种节奏、律动的感受，还 要如何运用气息学会歌唱，建立初步的 和声音响听觉。教学顺序可采用听、唱、 弹、读，随着琴龄的增长，然后转入认 谱、读谱时的边唱边弹，视谱时的边弹 边听，旋律的歌唱要唱出乐句的起伏、 高低，从而掌握奏法上的长、短、跳、 连，最好旋律的歌唱要学会用气息，并 赋予乐句语汇的表现力。节奏的律动， 并非是纯粹的拍子计算，而是各种强弱 拍的上下式左右的律动，到高年级时要 重视逐步建立每个调上几个主要和弦的 和弦音响听觉，并能说出和弦的名称， -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 3 学会运用“音数公式法 ”加 “听觉找法”， 知道由哪几个音构成，并让学生进一步 明确为了演奏的方便进行和弦的转位， 让学生常去倾听多指和弦伴奏所发出的 音响，学会用耳朵去辨别自己的和弦是 否正确，不能强记键盘位置，而一味机 械、重复几个手指的动作，学习演奏也 要学会歌唱，才能在演奏中表现音乐， 否则单纯的与心脑无关的手指动作与重 复，最终会让琴童失去学琴的兴趣。 重视键盘能力的学习：电子琴 属于键盘形态，以键盘演奏来表现音乐， 就必须掌握正确的键盘技术，弹奏电子 琴也需要和钢琴演奏一样正确的姿势， 双臂放松、自然，手臂与琴成平行，手 臂、肘、腕、肩都不应有任何的棱角， 手指技术还包括手指的独立、力量、灵 敏，有的学琴者，把旋律弹得生硬、呆 板、不好听，弹奏方法不正确是其中之 一，肩、臂、肘、腕没放松，紧、僵硬 造成下键生硬，重量不能自如地到底， 缺乏弹性，力量不匀，弹起来的声音干、 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 4 硬、噪。二是没有把弹奏和唱结合起来， 要用唱的感觉带动弹奏，不少著名的器 乐教育家经常对学生说：“手要用琴来 歌唱”。语言虽简练，但一语道破了天 机。因此重视键盘技术能力的学习，才 能为正确表现音乐打好基础。 掌握电子琴功能的运用与开发： 中国音乐教育专家吴斌老师也提出要充 分利用电子琴这一高科技乐器所提供的 各种表现的可能性来表现音乐，那么， 我们必须充分学会电子琴功能的运用与 开发。电子琴功能主要是音色、节奏、 自动节奏，所以处理电子琴乐曲与其他 乐曲不同的是如何运用及选择音色节奏， 自动伴奏来表达最佳音响效果，琴的型 号不同，效果也不同，有些电子琴有两 种以上的音色合成及分键盘的音色都要 认真听，细心研究，加以选择。自动节 奏及自动伴奏部分，乐谱上标记的和弦 就必须弹奏准确，在处理上也可保留节 奏，停用自动伴奏或保留自动伴奏而停 用节奏，还要注意旋律、节奏、自动伴 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 5 奏的音量平衡问题，有些音色还要考虑 延音，才有更好的音响效果。有的琴还 有延迟、衰减、保持及音头加强等功能， 一定要与乐曲的音乐内容相吻合，必须 为表现音乐服务。还应准确把握强弱的 力度变化和快慢的速度变化，用好速度 变化键钮和学会运用“ 表情踏板 ”。 当孩子们对上述知识有了一定的 感悟后，我便打破教材对音色、节奏的 规定。我觉得与其让他们不动脑的千篇 一律的去弹奏，不如让每个孩子的弹奏 都拥有自己的风格，都能表达出自己对 音乐的理解。 记得有一次给孩子们布置作业， 弹奏乐曲祝你生日快乐 。要求节奏、 音色自选，并在回课时讲述对自己音乐 的理解。目的是通过节奏、音色的变换， 让孩子们体会乐曲的感情色彩的变化。 其中有一个孩子在回课时，选择的是口 琴音色和一个不加任何装饰的安静的华 尔兹节奏。她弹奏的效果非常好，与选 择常用音色所演奏的效果截然不同，听 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 6 后让人耳目一新。而这个孩子对自己弹 奏的讲述更是让人感动，她说：“我不 喜欢人声嘈杂的生日派对，只是希望在 安静的气氛中和爸爸、妈妈一起感受家 的温馨。 ”看到孩子们能够用心去感受音 乐，能够准确地用音乐表达自己的真情 实感，而再也不是瞪着眼睛问老师用什 么音色、什么节奏，真的是一件非常欣 慰的事情。 四、 掌握正确、科学的练琴方 法。 掌握了正确、科学的练琴方法， 孩子们就会在比较轻松的练习过程中达 到事倍功半的效果。 1、 面对新作品，把练习过程分 解成五个步骤： 、唱谱。准确识别谱号、调号、 拍号、音符时值，认真划分乐句，看懂 和理解乐曲中的术语和符号。 、右手练习。严格按指法、奏法 练习。 、左手练习。先解决好两个相临 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 7 和弦的连接，再整体弹奏。 、唱右手弹左手。注意把旋律及 和弦对准。 、双手练习。逐步把乐曲演奏的 流畅、完美。循序渐进， 化整为零的分步练习对快速掌握 一个新作品有很大的帮助。 2、坚持在第一时间练琴，即在 上完课的当天就回家练琴，这时孩子们 对新学的知识及老师的要求都记忆犹心。 这时练习会取得最佳的练琴效果。否则， 其效果将大打折扣。 3、有家长陪同的学员，一定要 发挥家长陪练的作用。让家长记住课上 教学内容的要点，有利于孩子在家练琴 时对其进行指导和督促。这对提高孩子 们的学习质量和加快学习进度都大有陴 益。 教师是教育发展的根本所在，是 培养人、塑造人的直接参与者。所以， 在多年的教学实践中，我始终坚持严于 律己，以良好的形象来感染学生。通过 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 8 言传身教，使学生树立正确的道德观念， 为今后的专业学习打好基础。作为一名 合格的教师不仅要有良好的师德，还要 有过硬的教学水平。自从事音乐教育事 业以来，我一直不的间断充实自己，不 放过任何一个学习的机会，翻阅了大量 的专业书籍，时刻鞭策自己，力求在专 业上更上一层楼。 正是因为有这样孜孜不倦的钻研 精神，在电子琴教学上我才能取得可喜 的收获。每当学生们在参加演出、比赛 中以精湛的演奏获得佳绩时，我都会感 到无比的欣慰。 新的时代需要有全面素质的人才。 把音乐教育与素质教育相结合，培养出 热爱生活、人格完美，音乐素养精良的 学生是我今后工作的努力方向。我会以 更加饱满的热情继续探索、辛勤耕耘， 去迎接又一个硕果累累的金秋。 电子琴教学心得体会 自收到捐赠音乐器材以来，在尹 校长的安排部署下，共组建了“电子琴 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 9 兴趣小组”，针对学生刚开始接触电子 琴并且音乐基础薄弱， 。本学期重点训 练的内容具体有以下几方面的内容： a、利用电子琴的美妙音色，感觉各音 符的音高和音准。b、了解电子琴黑键 和白键的区别。c 、通过相对位置概念， 熟悉各琴键的音名。d、掌握正确的坐 姿、手型及手指触键的方法。 美国心理学家布鲁纳说过：”兴 趣是一种特殊的意识倾向，是动机产生 的重要原因。 ”有了兴趣学生才能乐学、 主动学、认真学，在学习中获得成功体 验，更易于激发他们浓厚稳定的兴趣， 使整个心理活动积极化，有助于磨练他 们的意志，培养能力。 电子琴本身的趣味性，激发了学 生学琴的兴趣，教师电子琴教学方法的 改革把刚刚开始的按男女生来划分 大组的上课形式改进成按学生接受能力 程度细分为 3 个班因材施教，更好保持 了学生学琴的兴趣；鼓励他们运用所学 乐器，表现、抒发自己的情感，争取成 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 10 功，让每次演奏都成为学生内心情感的 更深层的流露，从而达到稳定学生学琴 兴趣，磨练学生意志，培养学生能力的 目的。电子琴教学中各类音乐的陶冶， 特别是让他们弹奏自己熟悉的旋律如 小星星 、 圆圈舞 、 铃儿响叮当 等儿童歌曲，虽然当时学生的演奏比较 生硬，断句现象也很普遍，但当某个学 生在演奏时，会唱的学生都会情不自禁 地在旁边演唱。从而更好地激发学生的 艺术兴趣。 前苏联著名教育家克鲁斯普卡娅 说：”儿童的智慧就在他的手指上。 ”有 关研究证明：大脑两半球对人体运动和 感官支配管理是交叉的，既支配左右手 运动的是人的左右脑。演奏电子琴动手 操作的特点，常常是双手并用密切配合， 协调运动，再加上学生在演奏时要看乐 谱、识谱、要边弹边唱、有时要听节奏、 要选音色，在演奏中还要背谱，这一切 要在同一时间里准确有序地进行，在演 奏中学生的手、脑、眼、口、耳等多个 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 11 器官都在协同工作中，通过演奏培养了 学生的注意力、辨别力、理解力、记忆 力等。由此看来，电 子琴进课堂，能调节左右脑，使 人脑潜能得到开发，这种效果在一般音 乐课上是不能达到的。 器乐教学的最大价值是促进了学 生对音乐感受、体验、表现、鉴赏和创 造力的发展，提高学生的音乐素质。在 电子琴教学中，学生利用电子琴试奏、 试唱，掌握节奏、掌握音准；自弹自唱， 熟悉乐谱；小组创编新歌词，给他人伴 奏，分组分角色表演表现音乐，从中较 好地获得节奏感、音高感、和声感和勇 于创造、大胆创新的音乐能力。电子琴 教学为学生积累了大量的音乐语言如： 旋律、节奏、音色等。还可通过欣赏、 表现音乐作品的音乐形象，培养他们对 音乐的鉴赏能力。 电子琴兴趣小组活动，使学生通 过自主学习，获得了良好的学习方法， 掌握了更多的音乐知识，同时还掌握了 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 12 一定的音乐基本技能，提高了学生体验 音乐、表现音乐及大胆创新的能力。 实验班学生能把对音乐的感受、鉴赏的 表现在对音乐的演奏上。 通过兴趣小组活动的开展，使我 们老师、学生都有很大收获。感谢这次 捐次助学活动给我们提供的音乐器材， 使我们的兴趣小组活动得到了有序的发 展， 电子琴教学-电子琴学会副会长 芦小鸥谈电子琴关于电子琴教学 随着现代科学技术的发展，电子 琴的问世给我们的音乐普及教育带来了 许多方便。尤其是便携式电子琴，它的 价格比较便宜，携带方便，表现力丰富， 又较容易掌握，是儿童音乐启蒙教育和 综合音乐能力普及教育的理想工具。因 此深受广大少年儿童及其家长们的喜爱。 近几年来，各种电子琴学校、电 子琴教室、电子琴班蜂拥而起，电子琴 教什么，怎么教，便成了音乐教师们的 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 13 热门话题。 电子琴是作为以键盘形态出现的 一种乐器，要操作它，必然需要一定的 键盘技术。对这一点，我们可以通过各 种指法的练习来训练学生，提高手指的 灵敏性和独立性，使其能适应各种乐曲 的演奏。 要想做到能自如地用这种乐器来 表达音乐，还必须教学生一定的乐理知 识，学会读谱，懂得各种音乐标记，通 过规范的指法来进行实际演奏。 但仅仅有这两方面的教育还是不 够的，因为它不能使孩子们真正进入到 音乐天地之中，机械枯燥的练习，必然 不会使他们真正被音乐感动，而产生要 表现这种激情的愿望来，反而会使孩子 们厌倦练习，产生不愿意再继续学习电 子琴的想法。 我们不能把电子琴作为一种单纯 的键盘乐器，仅去模仿钢琴技术教学也 是行不通的。我们应充分利用电子琴的 特殊功能，对学生进行综合音乐能力的 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 14 教育，以激发他们从内心对音乐的理解 热爱。 孩子们一旦掌握了这种能力，便 能发挥自己无穷的创造力，自如地用音 乐的语言去表达他们心中的各种感受， 孩子们也将会更加喜欢音乐，热爱音乐。 这样，我们的音乐普及教育工作的目的 也就达到了。 浅谈电子琴教学 电子琴是一种多功能乐器，它不 仅能单独弹奏出多种乐器的声音，还能 奏出和弦和混响效果，能自由选择音色 和节奏，还能控制音量和速度，而且有 储存和编程的功能，所以有人称之为 “教学电脑”。它的用途广泛，相当于一 个乐队。广大的中小学校及教师和家长 们可以用它对青少年进行音乐教育，提 高他们的文化素质，同时，学校和教师 还可以用它来启发孩子其他方面的潜能 和特长，提高他们的综合素质。我在育 英小学的音色教学实践中，积极地把电 子琴灵活的运用在音乐教学实践中，积 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 15 极地把电子琴灵活的运用在音乐教学中， 三年来收获很大，感触还是很多的，下 面我就简单的谈一下自己在这方面的一 些体会和感受。 三年来，我把电子琴用在音乐教 学中，把它当成一种学习音乐的工具， 发现这是学习音乐和培养学生的一种很 好方式，学生运用电子琴学习音乐的热 情很高，而且，孩子们运用电子琴通过 对音乐知识的学习，使他们对其它方面 知识的学习都有很大的帮助和促进。 电子琴的教学能提高学生抽象思 维能力。音乐有陶冶人的情操，调节人 们情绪的作用，但音乐的知识比较抽象， 要学好是不容易的，特别是对小学生来 说，更加困难，因为他们不善于抽象思 维，对音乐的认识也很不稳定，但他们 喜欢节奏，而且掌握较快。我就利用电 子琴，将掌握音高和节奏结合起来，让 学生一边跟着电子琴打节奏，一边跟着 旋律唱，这样容易掌握音准。有时，也 让学生做做游戏，用不同的节奏，表现 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 16 不同的音高，音越高，节奏越快，反之， 就越慢。这样学生们学习起来很有兴趣， 效果也不错。在学音阶时，先是让学生 在电子琴上自己按键，从左往右依次弹 白键，再让他们跟琴唱出音阶，并说刚 才唱的哪个音高，哪个音低，然后，老 师在黑板上画出阶梯形状，给每个阶梯 命名。这样，学生自然就明白了音阶的 由来，理解了音高的意义，既形象又直 观。诸如对音准、音质、音色、半音、 全音、节拍、时值等的学习理解，我都 能在电子琴上找到形象直观的学习理解 方法，让学生们去学习和掌握。 电子琴的教学也能极大地开发学 生的智力。科学家发现，电子琴的学习 能开发人的左脑。一般来说，学习文化 知识是用不到左脑的，而学习电子琴， 注意力要非常集中，因为要用两只手弹 奏，稍不注意，两只手就会配合不好， 努力地加强两只手的配合练习，首先有 助于学生注意力的保持与集中，有利于 培养学生的协调性，再就是让左右脑平 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 17 衡发展，从而促进大脑的健康发育。在 整个电子琴的学习过程中，除了动手， 动脑，还要动口、用眼、记忆、想象、 选择、判断。所以电子琴的教学是对学 生全身心的锻炼，能极大的开发学生的 智力，提高他们的综合素质。 电子琴 的教学还能提高学生学习兴趣和自学能 力。也许有人认为：让学生学习电子琴 会给教师带来很多麻烦，分散学生学习 文化知识的注意力。其实不然，我们只 是把电子琴作为一种教学工具，其目的 不是要求学生能熟练的掌握那些高难的 音乐技巧，而是把它作为一种辅助教学 的工具。我们只是让学生掌握一些基本 的弹奏方法，在这样的基础上，教师可 用电子琴进行其它教学。 如利用电子琴欣赏课是非常有趣 的，学生在听了欣赏曲后，有可能在电 子琴上把脑子里记忆下来的旋律弹出来， 虽然不是很连贯或只是其中几个音，但 对学生的音乐记忆肯定会有很大帮助和 锻炼，同时提高他们对音乐的兴趣，增 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 18 强他们在其他地方听曲辩音记忆的自学 能力。如若学生听曲后几个音都记不下 来，还可以让学生用电子琴模仿曲子中 的节奏打出来。这样的欣赏课不就让学 生感到很有趣吗？上电子琴课还可以减 轻师生上课时的负担。如在让学生进行 技巧训练时，教师可采取一对一的相互 学习形式，让一个学得好的帮助一个差 的同学，这样两个学生都能提高，教师 只在发现了问题或发现了普遍存在的错 误时才加以纠正。这种学习方法，有利 于学习发扬团结协作的精神，更重要的 是提高了学生的学习兴趣和自学能力。 电子琴的教学能提高学生的整体 素质。我借助电子琴进行教学，不但提 高了学生的音乐素质，而且还对小学阶 段的文化知识学习，提高审美能力，以 及身体等方面的整体素质都大有帮助。 认识电子琴，理解音乐表现力，讲解自 己的认识，理解情况，这是发展语文方 面的素质。情操的培养，对音乐的认识， 这又是提高思想品德修养和认识社会能 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 19 力的升华。音色、音质鉴别和电子琴曲 欣赏，这是审美观点的培养。电子琴的 学习，是脑、口、眼、手乃至于是全身 的运动，所以说对增强体质和身心的健 康发展很在帮助。概言之，利用电子琴 进行音乐教学，不单是为以后的电子琴 专业演奏打下基础，更重要的是培养学 生、德、智、体、美、劳全面发展的一 个途径，达到实施素质教育的目的。电 子琴音乐教学的目的不在于高深的音乐 知识，而在于对音乐知识的推广和普及， 对学生音乐兴趣的培养，在于对他们其 他方面知识及素质的培养与提高。 三年来发现，学生们对电子琴倍 加爱好，对电子琴课也产生了浓厚的兴 趣，可见，电子琴在音乐教学中发挥了 积极的作用。兴趣是学习的动力，有了 兴趣，教师再加以适当合理的引导，其 教学质量将会有一个很大的提高。如果 能再把这样的教学方法加以改革和发展。 相信，我校的音乐教学质量，以及全方 位的素质教育都将有很大提高。 在这 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 20 三年来的电