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文档简介

区实验小学德育处分析的检查报告 一、突出问题：1、提高班主任的整体素质，提供班主任参加培训的机会2、家访太少。3、班主任更换太勤，希望尽量不要频繁更换。4、个别学生存在不文明语言、向其他学生要钱的不文明行为。5、加强学生的品质、思想教育（艰苦朴素、社会公德、爱国主义、理想教育等）。6、加强学生的习惯养成教育。二、存在问题的主、客观原因1、班主任日常忙于事务性工作，对自身素质的关注度不够，参加有效培训的机会不多2、（1）学生居住地太复杂。（2）学生家长都上班，时间不方便3、班主任的配备是每个新学期学校安排人事时首要考虑的问题，但因为要考虑到本班的所有任课教师的搭配，同时老师本身也存在一些不可抗拒的原因（调动、生病、休产假等），所以在尽量不动班主任的原则基础上还是会有少量的变更情况。4、学生的家庭教育、家庭背景等比较复杂，养成了不好的行为习惯。5、学生的素质、层次都有差别，大多数学生都有较好的思想素质6、（1）学生本身的习惯未养成。（2）学生的年龄特点造成。三、整改方向1、学校创造各个层面的活动加快提高班主任整体素质的层次。2、尽快进行家访，促进家校交流，促使学生得到提高。3、在统筹考虑任课教师搭配的基础上，学校会尽量减少班主任的变更。4、调查此类行为，查找出存在上述不文明行为的学生，进行思想教育，帮其确立正确的应为目标。5、提高学生的思想教育层次。6、养成良好的行为习惯。四、整改的主要措施1、（1）日常组织班主任多进行一些“读书交流活动”、“亮点做法交流活动”等，在校级层面上提高班主任的整体素质。（2）上级组织的班主任培训活动，尽最大可能安排班主任参加，在更高一级的层次上提高班主任的整体素质。2、学校组织教师进行“百名教师访千家”家访活动。（班主任）3、德育处向学校主管领导反映本问题，安排人事时充分考虑到班主任的各种情况，尽量做到能不换的就保持不动。4、（1）班主任老师通过班队会对学生进行思想教育。（2） 对个别有此类行为的学生进行细致深刻的思想教育。（3）德育处对存在此类行为的学生进行个别教育，使其认识到自己的行为使不对、有害的，从思想身处认识到并改正。（4）以后不定时的关注，并跟踪进行谈话教育。5、（1）通过主题班队会开展教育。（2）通过读书、写观后感、观看主题影片、主题交流等进行教育。6、（1
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