第一学期小学 五年级数学教学工作总结

-精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 1 第一学期小学五年级数学教学工作 总结 本学期，本人担任小学五班的数学 教学工作。一学期来，我自始至终以认 真、严谨的治学态度，勤恳、坚持不懈 的精神从事教学工作。 首先，根据我所任教班级的实际 情况，优生少得可怜，中差生却俯视皆 是。不是有人曾说：如果孩子天生就是 优生，哪教育还有什么功能？又谈什么 基础的素质教育呢？因而对占相对多数 的中差生，我更应变嫌弃为喜爱，变忽 视为重视，变冷漠为关注，变薄待为厚 待。 应该说任何学生都会同时存在优 点和缺点两方面，对优生的优点是显而 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 2 易见的，对差生则易于发现其缺点，而 看不到优点，这种不正常的现象有碍学 生进步。我注意帮助他们找到优、缺点， 以发扬优点，克服缺点。其次是以平常 的心态对待：差生也是孩子，厌恶、责 骂只能适得其反，他们应享有同其它学 生同样的平等和民主，也应享受到优秀 学生在老师那儿得到的爱，我作为一个 教育者，在对待中差生时应该具有自我 调控的能力。 厚爱差生，我真正做到以情动人： 首先做到“真诚 ”二字，即我在学生面前 不敢有丝毫虚伪与欺哄，做到言出必行； 其次做到“接受 ”，即能感受差生在学习 过程中的各种心理表现和看法，如对学 习的畏惧、犹豫、满足、冷漠，错误的 想法和指责等，信任中差生，鼓励他们 自由讨论。最后做到“ 理解 ”二字，即通 过学生的眼睛看事物。 由于我能善意理解他们，高兴地 接受他们，因此促进了中差生不同程度 的进步和发展。 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 3 其次，认真制定教学计划，注重 研究教学理论，认真备课和教学，积极 参加科组活动和备课组活动，上好公开 课，并能经常听各老师的课，从中吸取 教学经验，取长补短，提高自己的教学 的业务水平。每节课都以最佳的精神状 态站在教坛，以和蔼、轻松、认真的形 象去面对学生。按照小学数学教学大纲 进行施教，让学生掌握好学科知识。还 注意以德为本，结合现实生活中的现象 层层善诱，多方面、多角度去培养现实 良好的品德和高尚的人格。 教育是爱心事业，为培养高素质 的下一代，本人时刻从现实身心健康， 根据学生的个性特点去点拔引导，对于 个别差生，利用课间多次倾谈，鼓励其 确立正确的学习态度，积极面对人生， 而对优生，教育其戒骄戒躁努力向上， 再接再厉，再创佳绩。通过现实生活中 的典范，让学生树立自觉地从德、智、 体、美、劳全方面去发展自己的观念， 树立崇高远大的理想。 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 4 课前做到认真备课，多方面去搜 集相关资料。为提高每节课的教学质量， 本人除注重研究教材，把握好基础、重 点难点外，还采用多媒体教学，如：投 影、幻灯、漫画、录音等多样形式。通 过培养学生学习数学的兴趣，调动学生 学习的积极性、主动性，提高课堂的教 学质量，按时完成教学任务。 最后，能制定好复习计划，并能 认真备好复习课，培养好尖子生，提高 中等生，帮助差生。但由于本学期授课 时间较短，复习内容较多，复习比较仓 促，同时发觉很大一部分学生接受能力 较差，学习自觉性不高，班级的差生面 积较大，致使无暇顾及，导致本学期教 学成绩未达所想。 在以后的教学工作中，要不断总 结经验，力求提高自己的教学水平，还 要多下功夫加强对个别差生的辅导，相 信一切问题都会迎刃而解，我也相信有 耕耘总会有收获！ 2014-2014 学年第一学期小学人 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 5 教版六年制五年级数学教学工作总结 时间过的真快，转眼间到了学期 末，本学期我担任五年级数学教学工作 及班主任，现结合一个学期的教育教学 情况，总结如下: 一、坚持课前认真备课,做到因材 施教。 刚接手这个班,我首先通过分析摸 底,访问相关老师,大致掌握一些情况。 这个班的学生基础不太好,后进生面较大 的现状,在教学中认真钻研教材,把握好 教材的重点和难点,根据教材内容以及学 生的实际水平和特点,选择适当的教学方 法,寓教于乐,尽可能使学生学得轻松、 愉快。 二、坚持上好每一堂课,提高教学 质量。 在教学过程中,我不仅注意学生知 识的掌握情况,而且还十分注意学生学习 能力、学习习惯的培养,除了要求他们 “学会”,更重要的是要让他们自己 “会学”。 课堂上,对于那些脑子灵反应快,好胜心 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 6 强,爱动、贪玩、粗心,懂一点就听不进 去,注意力很难集中的学生,上课时就对 他们多提问,让每一个学生都能积极主动 地参与教学活动。总的来看,学生学习的 兴趣和积极性大大提高了,课堂气氛变活 跃了,学生的学习方法也得到了改进。 三、认真批改作业,从作业中发现 问题,及时补漏。 学生所做的每一次作业,我总会认 真批改,仔细分析,及时发现学生学习中 的薄弱环节,进行补漏。每次作业我都坚 持做到“学生做 老师改 老师讲评 学生订正老师再改” 。 四、利用课余时间,对学困生进行 个别辅导。 班级中有三名同学基础特别差， 我经常对他们进行辅导。通过课堂教学、 检测、作业反馈等,发现问题,充分利用 空余时间为他们开“ 小灶”,作业错了,坚 持面批面改,促进他们自我奋进。一学期 下来他们成绩有明显提高,而且在学习态 度、学习习惯方面有了明显好转。 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 7 五、狠抓学风。 我接手的这个班级,学生贪玩,对 学习没有兴趣,严重影响了成绩的提高。 对此,我狠抓学风,在班级里提倡一种认 真、求实的学风,严厉批评抄袭作业的行 为。与此同时,为了提高学生的学习积极 性,实行奖励制度,在学生中兴起一种你 追我赶的学习风气。一有进步,即使很小,我 也及时地表扬他们。经过一个学期,绝大 部分的同学都养成了勤学苦练的习惯,形 成了良好的学风。 六、积极参与学校和教研组组织 的各项活动。 认真搞好教学工作的同时,我还十 分注意自身素质和业务水平的提高,虚心 向有经验的老师请教,认真对待学校组织 的活动和教研组活动,努力让自己在活动 中得到锻炼、提高。 七、取得的成绩。 本学期,我班数学期末考试平均分 85 分,虽然成绩不高,较之以前有了很大 进步。本学期工作做得也有不足之处,学 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 8 生的知识结构还不是很完整,小学的知识 系统还存在很多真空的部分。对优生的 拔尖工作做得不够,另外与学生家长的联 络不够,缺乏教学合力。在今后的教学中 我会不断反思,不断创新,使不同的学生 得到不同的发展,一份 耕耘,一份收获,教学工作苦乐相 伴,我将扬长避短,一如既往,再接再厉,把 教学工作做得更好。 20142014 学年第一学期 数学教学工作总结 若羌县第一小学五年级班姓名： 美合日古丽 本学期，我担任小学五年级的数 学教学工作。一学期来，我自始至终以 认真，严谨的治学态度、坚持不懈的精 神从事教学工作。 转眼间就到了期末，现结合本学 期的教育教学情况，特作总结如下： 一、课前认真备课。 刚接手这个班，我首先通过分析 摸底，访问相关的老师，大致掌握一些 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 9 情况。针对学生数学基础不太好，后进 生面较大的现状，在教学中认真钻研教 材，把握好教材的重点和难点，根据教 材内容以及学生的实际水平和特点，选 择适当的教学方法，寓教于乐，尽可能 使学生学得轻松、愉快。做到 了以下 几点：我把每节课的内容分成几个层 次，由浅入深，步 步深入，一道题拆 成几个小题，最后组合，使学生日有所 学，学有所得，真正体会到成功的喜悦； 新知识孕育在旧知识中，在学生基础 差的情况下，每节课安排一些复习旧知 识的时间，这样既有利于督促学生复习 巩固，又有利于基础差的学生接受新知 识，跟上新的学习进度。 二、上好每一堂课，提高教学质 量。 上好课是保证教学质量的关键， 只有认真上好每一节课，才能不断提高 学生的学习兴趣和学习能力。在教学过 程中，我不仅注意学生知识的掌握情况， 而且还十分注意学生学习能力的培养， -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 10 除了要求他们“ 学会” ，更重要的是要让 他们自己“会学 ”。课堂上，对于那些脑 1 子灵反应快，好胜心强，爱动、 贪玩、粗心，懂一点就听不进去，注意 力很难集中的学生，上课时就对他们多 提问，多盯着他们，把他们的注意力集 中到“学习”这个焦点上来，让每一个学 生都能积极主动地参与教学活动，而不 只是简单的老师教，学生听。总的来看， 学生学习的兴趣和积极性提高了，课堂 气氛变活跃了，学生的学习方法也得到 了改善。 三、认真批改，从批改中发现问 题，及时补漏。 作业是对学生学习情况的检验， 从作业中可以发现学生对知识的掌握情 况和存在的问题。所以，对学生所做的 每一次作业，我总会认真批改，仔细分 析，及时发现学生学习中的薄弱环节， 进行补漏。每次作业我都坚持做到“学 生做老师改老师讲评学生 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 11 订正老师再改” 。确保每一个知识 环节，学生都能学好，学透。 四、利用课余时间，对学困生进 行个别辅导。 所教的班级中有个别同学存在学 习障碍，于是我经常对他们进行跟踪辅 导。同时，安排优秀学生当小老师，与 基础差的学生结对子，互帮互学，得到 提高。一学期下来他们成绩进步不仅很 明显，而且在学习态度、学习习惯方面 有了明显好转。 五、积极参与各项教研组组织活 动。 在认真搞好教学工作的同时 ， 我还十分注意自身素质和业务水平的提 高，虚心向有经验的老师请教，认真对 待学校组织的活动和教研组活动，努力 让自己在活动中得到锻炼、提高。 本学期工作做得也有不足之处， 如对优生的拔尖工作做得不够， 2 另外与学生家长的联络不够，缺 乏教学合力。在今后的教学中我会不断 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 12 反思，不断创新，使不同的学生得到不 同的发展，一份耕耘，一份收获，教学 工作苦乐相伴，我将扬长避短，一如既 往，再接再厉，把工作搞得更好。 3 二一四年一月十日 小学五年级数学第一学期教学工 作总结 永清镇中心小学小学孙金霞 本学期，我担任五年级的数学、 信息，二年级两班音乐。一学期来，我 自始至终以认真，严谨的治学态度、勤 恳、坚持不懈的精神从事教学工作。转 眼间就到了期末，现结合本学期的教育 教学情况，特作总结如下： 一、课前认真备课，做到因材施 教。 刚接手这个班，我首先通过分析 摸底，访问相关的老师，大致掌握一些 情况。针对学生数学基础不太好，后进 生面较大的现状，在教学中认真钻研教 材，把握好教材的重点和难点，根据教 材内容以及学生的实际水平和特点，选 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 13 择适当的教学方法，寓教于乐，尽可能 使学生学得轻松、愉快。做到 了以下 几点：降低起点，设置小台阶、拉着 学生慢慢往上爬。我把每节课的内容分 成几个层次，由浅入深，步 步深入， 一道题拆成几个小题，最后组合，使学 生日有所学，学有所得，真正体会到成 功的喜悦；查漏补缺，铺路搭桥。新 知识孕育在旧知识中，在学生基础差的 情况下，每节课安排一些复习旧知识的 时间，这样既有利于督促学生复习巩固， 又有利于基础差的学生接受新知识，跟 上新的学习进度。 二、上好每一堂课，提高教学质 量。 上好课是保证教学质量的关键， 只有认真上好每一节课，才能不断提高 学生的学习兴趣和学习能力。在教学过 程中，我不仅注意学生知识的掌握情况， 而且还十分注意学生学习能力的培养， 除了要求他 1 们“学会 ”，更重要的是要让他们 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 14 自己“会学”。课堂上，对于那些脑子灵 反应快，好胜心强，爱动、贪玩、粗心， 懂一点就听不进去，注意力很难集中的 学生，上课时就对他们多提问，多盯着 他们，把他们的注意力集中到“学习” 这 个焦点上来，让每一个学生都能积极主 动地参与教学活动，而不只是简单的老 师教，学生听。总的来看，学生学习的 兴趣和积极性大大提高了，课堂气氛变 活跃了，学生的学习方法也得到了改善， 分析问题的思路比较清晰，考虑问题也 比以前全面、周到了。 三、认真批改，从批改中发现问 题，及时补漏。 作业是对学生学习情况的检验， 从作业中可以发现学生对知识的掌握情 况和存在的问题。所以，对学生所做的 每一次作业，我总会认真批改，仔细分 析，及时发现学生学习中的薄弱环节， 进行补漏。每次作业我都坚持做到“学 生做老师改老师讲评学生 订正老师再改” 。确保每一个知识 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 15 环节，学生都能学好，学透。 四、利用课余时间，对学困生进 行个别辅导。 所教的班级中有个别同学存在学 习障碍，于是我经常对他们进行跟踪辅 导。通过课堂教学、检测、作业反馈等， 发现问题，充分利用空余时间为他们开 “小灶”，作业错了，坚持面批面改，促 进他们自我奋进、同时，安排优秀学生 当小老师，与基础差的学生结对子，互 帮互学，得到提高。一学期下来他们成 绩进步不仅很明显，而且在学习态度、 学习习惯方面有了明显好转。 五、积极参与各项教研组组织活 动。 在认真搞好教学工作的同时 ， 我还十分注意自身素质和业务水平的提 高，虚心向有经验的老师请教，认真对 待学校组织的活动和教研组活动，努力 让自己在活动中得到锻炼、提高。 试卷分析 一、基本情况 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 16 本年级共有学生 50 人，参考率 100%，总分 4587.5 分，平均 91 分，及 格人数 50 人，及格率 100%，优秀人数 48 人。优秀率 96%。 各分数段的人数分别是： 70-79 分的 2 人，80-89 分的 16 人，90-100 分 的 32 人。 二、考卷评价 本次检测试题从整个卷面来看， 体现了“新课程 ”的理念和要求，以基础 知识为主，突出了本册教材所学的内容， 类型也比较齐全，难度适中，具有以下 的特点： 1.试题突出了生活化，用数学的 眼光发现生活中的数学问题，感觉数学 就在我们的身边。 2.试题强调灵活性，试卷中不少 题目是需要学生灵活运用所学的知识来 解决的问题。 3.试题注重开放性，因为开放性 的思考一直是我们传统教学中的一个弱 项，这就要求从小就要培养学生的开放 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 17 性思维。 三、学生答卷情况 本级大部分学生卷面比较清析， 书学也比较端正、整洁，但也有少部分 学生的书学比较潦草、成绩较差。下面 对本次学生答卷作以下 分析： 填一填。全班全对的仅有 19 人， 占 38%。这题全级失分最严重，可见本 班学生对基础知识，概念的理解、运用 不够准确。 判断对错。全对 35 人,占 70%。 错得较多的是第 1、5 题,学生对方程的 概念理解不够透彻, 以致出错；第 5 题 学生对三角形的形状与面积间的关系混 乱，所以判断失误。 精挑细选。全对 42 人,占 84%。 本题学生完成得比较好，出现错误较多 是第 4 题，由于图中有多余的条件，基 础较差的学生找不到三角形对应的底和 高，所以选错。 计算天地。全对的只有 42 人， -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 18 占 84%。说明学生的计算能力还没过关。 1.口算完成得还可以,说明大部分学生的 口算能力是比较好。2.列竖式计算。出 现错误的都是些基础比较薄弱的学生， 对小数乘、除法的计算方法没能掌握好， 很多学生当被除数和除数同时扩大相同 的倍数时，数位不够的情况下，不懂用 0 来占位。3.脱式计算，能简算的要简 算。没能很好的运用乘法分配率进行简 算，说明学生对运算定律的理解不够透 彻，不会运用。4. 解方程。大部分学生 都懂解方程的方法，但就是计算粗心导 致失分。 画图题。全对 40 人,占 80%。 大部分学生都能按要求解答，出错的原 因在于学生不会准确地画出平行四边形 对应的底和高。 解决问题。5 小题 25 分。全对 44 人,占 88%，本题主要考查 学生的综合分析、理解能力和解 题策略能力。第 1、3、5 题完成较好.失 分主要集中在第 3 题，题中有两个未知 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 19 数，大部分学生都不懂把哪一个量设为 x，另一个量为 3.5x，又不去乘 3，导致 失分 。 四、今后措施 1继续加强学习习惯和主动学 习能力的培养。培养学生“做前仔细审 题，做后认真检查的好习惯。 ” 2加强学生对基础知识的掌握， 利用课堂教学及课上练习巩固学生对基 础知识的扎实程度。 3加强数学知识与现实生活的 联系，注重知识形成过程与能力发展并 重。 4继续加强学生的计算能力的 培养 5让学生利用所学的知识来解 决实际问题，要注意学生实践能力的培 养。 6从学生答题中出现的有些错 误，可以窥见到学生的学习水平、学习 方式、思维的灵活性、深刻性，教学的 估算能力，教学的表达能力等方面存在 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 20 很大差距，所以教师在教学中要面向全 体，承认差别，因材施教，设计的提问 和练习要满足不同层次学生的求知欲望。 7对难度较大的题目，平时尽 量提高要求，扩大能掌握的范围。总之 本学期工作做得也有不足之处，如对优 生的拔尖工作做得不够，另外与学生家 长的联络不够，缺乏教学合力。在今后 的教学中我会不断反思，不断创新，使 不同的学生得到不同的发展，一份耕耘， 一份收获，教学工作苦乐相伴，我将扬 长避短，一如既往，再接再厉， 把工作搞得更好。 2014-2014 学年度 第一学期五年级数学教学工作总 结 看庄镇柳下邑小学 二一四年一月 五年级第一学期数学教学工作总 结 本学期我担任五年级的数学教学工 作。一个学期来本人严格按照学校的教 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 21 学工作计划和上级教育部门的有关教育 教学精神，从各方面严格要求自己，使 教学工作有计划，有组织，有步骤地开 展。一学期来，我努力根据学生的实际 情况，采取有效的措施，激发学生的学 习兴趣，培养学生的学习习惯，引导学 生参与学习的全过程，通过一学期的努 力,学生成绩有了明显的提高。我的具体 做法如下： 一、以课堂教学为核心： 1、备课。 学期初，钻研了数学课程标准 、教材、教参，对学期教学内容做到心 中有数。并且积极参加区教材培训，培 训后写出体会，学期中，着重进行单元 备课，掌握每一部分知识在单元中、在 整册书中的地位、作用。思考学生怎样 学，学生将会产生什么疑难，该怎样解 决。在备课本中体现教师的引导，学生 的主动学习过程。充分理解课后习题的 作用，设计好练习。 2、上课。 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 22 创设各种情境，激发学生思考。 然后，放手让学生探究，动手、动口、 动眼、动脑。针对教学重、难点，选择 学生的探究结果，学生进行比较、交流、 讨论，从中掌握知识，培养能力。接着， 学生练习不同坡度，不同层次的题目， 巩固知识，形成能力，发展思维。最后， 尽量让学生自己小结学到的知识以及方 法。这样，提高了对数学课的兴趣，参 与性高，为学好数学迈出了坚实的一步。 及时复习。我的做法是：新授知 识基本是当天复习或第二天复习，以后 再逐渐延长复习时间。 努力构建知识网络。一般做到一 小节一整理，形成每节知识串；每单元 整理复习形成知识链，一学期对整册书 进行整理复习。学生经历了教材由“薄” 变“厚”，再变“薄”的过程，既形成了知 识网，又学到了方法，容易产生学习迁 移，给学生的创新、实践提供了可能。 3、批改作业。 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 23 我对学生的作业批改分两个阶段， 第一阶段：针对不同的练习错误，教师 面批，指出个性问题，集体订正共性问 题。批改作业时，教师点出错题，不指 明错处，让学生自己查找错误，增强学 生的分析能力。第二阶段：我在办公室 批改，学生订正之后，补给优秀,并善于 用激励性评语，或着用小红花