缺乏集体荣誉 感的检讨书

-精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 1 缺乏集体荣誉感的检讨书 从有认知以来，我自认为自己是一 个有集体荣誉感的人，我信奉既然 大家来到一个集体，那么大家就是一家 人，缺乏集体荣誉感的检讨书范文。但 是那天我的所作所为却为“自家人” 带来 了不好的影响。 对于我不上晚自习的事情，我深 刻的认知到以下几点： 1、 让老师担心我的安全。大学里面 大学外面人龙混杂，常言道林子大了什 么样的鸟都有，身为一个女孩子，晚上 一个人在外面，会发生什么不是我们能 预料的，如果出了什么事，除了父母外， 最着急的就是辅导员。所以本应按不管 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 2 是时出现在会议现场还是班级上的我未 能出现，试问怎么不会让老师担心。而 这样的担心又让本来就事务繁忙身兼多 个班的辅导员增加负担。 2、 在同学们中间造成了不良的影响。 由于我一个人的不上晚自习，而且还是 班委的我不上晚自习，有可能造成别的 同学的效仿，影响班级纪律性，也是对 别的同学的父母的不负责。事实上，那 天晚上确实有很多同学翘掉了晚自习。 3、 影响个人综合水平的提高，使自 身在本能提高的条件下未能得到提高， 在晚自习上，我可以完成老师布置的作 业，特别是园林美术作业，多用时间多 放心思在画画上面，就不至于让交上去 的画被打回来，同时也不用让自己欠老 师的作业越来越多，检讨书缺乏集体 荣誉感的检讨书范文 。 如今，大错既成，我已感到悔不 当初，如果能重新来一次，我想我会回 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 3 到寝室拿书去上晚自习。不过这世界上 没有后悔药可以买，也没有如果这种事 情的存在，所以在此这份检讨书不仅是 对我没上晚自习事情的认错，也是我对 自己以后的学业课程的一个重新的审视。 在以后，如果真的有什么重要的 事，我会向辅导员请假，不会再无顾的 旷课旷晚自习。事情忙完后，如果有时 间，我也会回到班上去上晚自习。遇到 班上有同学想旷课，第一时间应该阻止 劝说，实有不听劝解的，在第一时间报 告给班长或辅导员。 从这份检讨书写完之日起，我下 定决心，绝不会再无顾旷一次课旷一次 晚自习！班上的活动积极参加，不仅自 己参加，还要带动班上的同学参加，做 到一个班委应该做的义务和职责！请关 心爱护我的老师同学监督我，同时也鉴 证我的决心！ 同栏目文章： 大学旷课的检讨书范文寝室被子没叠 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 4 的检讨书范文缺乏组织纪律性的检讨书 范文无故缺座的检讨书范文充分认识错 误的检讨书范文学生干部检讨书范文学 生干部工作没做好的检讨书范文上自习 课说话的检讨书范文 到 检讨书 栏目查看更多内容 从有认知以来，我自认为自己是 一个有集体荣誉感的人，我信奉既 然大家来到一个集体，那么大家就是一 家人。但是那天我的所作所为却为“自 家人”带来了不好的影响。 对于我不上晚自习的事情，我深 刻的认知到以下几点： 1、 让老师担心我的安全。大学 里面大学外面人龙混杂，常言道林子大 了什么样的鸟都有，身为一个女孩子， 晚上一个人在外面，会发生什么不是我 们能预料的，如果出了什么事，除了父 母外，最着急的就是辅导员。所以本应 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 5 按不管是时出现在会议现场还是班级上 的我未能出现，试问怎么不会让老师担 心。而这样的担心又让本来就事务繁忙 身兼多个班的辅导员增加负担。 2、 在同学们中间造成了不良的 影响。由于我一个人的不上晚自习，而 且还是班委的我不上晚自习，有可能造 成别的同学的效仿，影响班级纪律性， 也是对别的同学的父母的不负责。事实 上，那天晚上确实有很多同学翘掉了晚 自习。 3、 影响个人综合水平的提高， 使自身在本能提高的条件下未能得到提 高，在晚自习上，我可以完成老师布置 的作业，特别是园林美术作业，多用时 间多放心思在画画上面，就不至于让交 上去的画被打回来，同时也不用让自己 欠老师的作业越来越多。 如今，大错既成，我已感到悔不 当初，如果能重新来一次，我想我会回 到寝室拿书去上晚自习。不过这世界上 没有后悔药可以买，也没有如果这种事 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 6 情的存在，所以在此这份检讨书不仅是 对我没上晚自习事情的认错，也是我对 自己以后的学业课程的一个重新的审视。 在以后，如果真的有什么重要的 事，我会向辅导员请假，不会再无顾的 旷课旷晚自习。事情忙完后，如果有时 间，我也会回到班上去上晚自习。遇到 班上有同学想旷课，第一时间应该阻止 劝说，实有不听劝解的，在第一时间报 告给班长或辅导员。 从这份检讨书写完之日起，我下 定决心，绝不会再无顾旷一次课旷一次 晚自习！班上的活动积极参加，不仅自 己参加，还要带动班上的同学参加，做 到一个班委应该做的义务和职责！请关 心爱护我的老师同学监督我，同时也鉴 证我的决心！ 在班集体建设中培养学生的集体 荣誉感 苏联教育家依据马克思列宁主义 经典学说，提出了集体教育原理：集体 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 7 是形成新人的基本条件，只有加强集体 教育，才能培养出符合时代特点的集体 主义者，也只有在集体教育的基础上， 才能使学生的个性得到充分的发展。因 此，作为班主任，我们必须注重通过集 体来影响每一个人的思想，用集体的舆 论、集体的作用和集体意识形成强大的 教育力量。 在集体教育中，培养学生的集体 荣誉感是关键的一环。集体荣誉感是指 学生自觉意识到作为集体一员的尊严和 荣耀，从而更加热爱集体，珍惜集体的 荣誉，并能推动学生积极向上的一种情 感。集体荣誉感的形成，会促使班级进 步、人人向上，为学生今后适应社会的 发展奠定基础。因此，在班集体建设中 必须要培养学生的集体荣誉感，使学生 健康成长。 一、认识自我，增强认同感。 每个学生都来自不同家庭，具有 不同的个性特点。如何使他们融入集体， 让他们认识到个人在集体中存在的价值 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 8 是十分重要的。作为教师，我们应给予 正确的引导。在让学生认识自我的同时， 增强他对集体的认同感，感受自己是集 体一员的重要。 优秀班主任魏书生老师在总结自 己的班集体建设经验时认为：”真正的 教育应当是引导学生进行自我教育，使 学生自我认识，自我克制”。他认为引 导学生认识到” 新我” 与”旧我”的斗争是 迈开自我教育的第一步。为此，在工作 中，我采用了一些具体方法，帮助学生 提高自我认识水平。 1、 引导学生写周记 写周记是学生进行自我教育的极 好形式。它可以解剖自己，分析自己。 也只有分析、认识、评价自己，才能有 效地改造自我。许多老师都要求学生写 周记，如魏书生老师就把学生写周记看 作是道德长跑。他认为坚持写就是坚持 跑。写周记可以使人的心灵求真、向善、 爱美。在工作中，我也以命题周记的形 式引导学生写周记。初接班时，我以” -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 9 向老师介绍自己” 为题要求学生写周记， 同学们针对自己的优势、不足以及努力 方向，全面向老师介绍自己。例如一个 学生的周记中这样写道：”老师，我是 郭玲，您也许还不知道我是哪一位，但 是我想您一定会想起课堂上眼睛寸步不 离您的那个小姑娘，就是我。我爱学习， 守纪律，愿意做一个全面发展的好学生， 但是有时总是出现马虎的现象影响了自 己的成绩，不过我一定会改的，请您监 督”。还有的同学这样写道：” 老师，我 是一个不怎么好的学生，我也想好，就 是管不住自己，我真心地希望得到您的 帮助，我愿意在小学最后一年划上一个 圆满的句号” 。同学们那朴实的语言， 真诚的话语给我留下了深刻的印象。每 个同学的周记下面我都给写上简短的批 语，如：”祝你成功 ”、 ”老师相信你说的 每句话，努力吧，你一定能行”等等。 写周记，不但使我了解了每一名学生的 特点，更重要的是在写周记的同时，还 达到了学生自我教育的目的。 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 10 2、指导学生写评语 评语是教师评价学生的一种手段。 而我认为评语的真正价值在于让学生能 够正确地认识自己，评价自己。在写评 语之前，我首先让学生进行自我鉴定， 让学生自己总结，这是培养学生正确认 识自己，从而正确地评价自己并进行自 我教育的重要手段。在学生的评语中， 既有优点又有不足，还有今后的努力方 向，在评价自己的同时，还评价他人， 通过别人对自己的评价，提高自我认识。 例如在一个同学的评语中，他这样写道： ”在这一学期中，我对自己的所作所为 不很满意，我总是不认真听讲，还经常 给同学们捣乱，和同学们打架，影响了 集体的进步，我 下学期一定改正” ，可见这个同 学对自己的不足认识得十分清楚，特别 是认识到由于自己的不足影响了集体； 然而在该同学的评价中，有的同学写道： ”其实你也挺好的，在老师讲课的关键 时刻，你总能认真听，还能主动给不明 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 11 白的同学讲。你还能主动为集体争光， 捐衣服，你是班中最棒的。我相信，缺 点你一定能改” 。同学的评语使这个同 学感到自己虽有不足，但也有闪光之处， 对自己有了正确的认识，找到了自己在 集体中、在同学心中的位置。我想，看 到这样的评语，同学们一定会严格要求 自己，改正不足，为集体争光。这种评 价是非常有效的。 3、建立班级闪光集 正确评价他人与评价自己，提高 了学生的自我认识，同时也使同学们有 了积极向上的愿望。在班中，我要求每 天的科任课都要有一个满意的成绩，请 科任老师在黑板上打分。然而一天早晨 在刚写好课表后，我发现当天科任课的 成绩不知被谁写上了，而且是一连串儿 的”优”。是谁写的呢?同学们的目光都 集中在我身上，好像在等待着我去解决 这一问题。我想，不管是谁写的，目的 是愿意得到最好的成绩。待我发问后， 同学们告诉我是孙全写的，此时孙全正 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 12 一脸惭愧地看着我，等待我的批评。我 没批评他，而是表扬他说：”孙全是个 爱集体的人，愿意为班争光，我想其他 同学也一样，今天的成绩我们不用擦， 我想一定像孙全写的那样都是优，孙全 能做到吗?”孙全点点头。于是我与任科 老师取得联系，告诉他们黑板上的成绩 的原因，得到了科任老师们的理解。但 也没想到一天的课真的上得很好，成绩 没有被换掉。这件事的发生使我感到集 体中每一个同学都愿意为集体争光，改 掉不足，奋发向上。为了更好地培养学 生的集体荣誉感，我班建立了班级闪 光集 。在闪光集的头一页，我用 红笔写下了一行大字” 我的存在是为了 使大家生活的更美好” 。 闪光集专门 记录好人好事，只要为集体争了荣誉， 为集体作了好事，都可以记入闪光集 ，谁发现了都可以往上记。 闪光集 增强了学生的集体认同感，使学生正确 认识了自我，感受到了自身存在的价值， 认识到自己是集体中不可缺少的一部分。 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 13 正确认识自我是一项有意识地提 高学生自我认识能力的活动，引导学生 养成了自我反省的习惯。在进行自我认 识的同时，班主任要及时鼓励学生，只 要树立信心，再大的困难也能战胜。 二、赏识他人，产生归属感 赏识教育是指在教育活动和社会 实践中，认识的主体对被认识的客体的 才能、成功等价值获得一定的基础上， 通过对被认识的客体的重视和赞扬，对 被认识客体施加影响，使被认识客体乐 于参与，并内化为一定素质，按照一定 方向前进的培养人的工作。在工作中， 为了培养学生的集体荣誉感，我十分注 重对学生进行赏识教育，使学生在学会 赏识别人的同时弥补自己的不足、完善 自我，认识到在集体生活中人人都是重 要的，别人的进步我要高兴，因为大家 都在为集体争光，从而产生对集体的归 属感。 l、学习优点，在前进中共勉 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 14 学生都是集体一员，但由于每个 学生基础不同，他们有各自的优点和长 处。作为教师，我们必须帮助学生全面 客观地认识自己和别人，既看到自己的 优势和不足，更多地要看到他人的长处： 在相互支持中，建立友好合作关系，学 习别人之长；在相互学习中，共同勉励， 共同前进。 为了使学生更全面、更好地学会 赏识他人，我们班开展了”向老师介绍 我的班集体的活动” 。活动中，同学们 进行了展示。他们各尽其能，大显身手。 李欣的软笔书法” 师恩难忘 ”博得了众人 的喝彩，张锋一曲” 秋日的思语 ”使同学 们竖起了大 拇指，满晓洁的歌舞、孙全的作 文、王龙泽的双簧同学们都给予了 热烈的掌声，是他们使集体生活充满了 生机，为集体生活增添了活力，每个同 学都以他们为荣，纷纷表示要向他们那 样，做个学有特长的学生，与他们共同 前进。 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 15 2、包容不足，在互勉中共进 赏识他人既要学习别人的优点， 也要包容别人的不足。因为在集体生活 中每个人不可能一帆风顺，都会遇到困 难，只有有了失败的体验，才会有成功 的快乐。帮助伙伴，改正不足，在鼓励 中与伙伴共进是集体中每一个成员都要 学做的。在帮助别人改正不足的同时， 要挖掘他们的闪光之处，与他们互勉共 进。满春成的憨厚老实、孟扬的热情正 直，赢得了大家的赞扬，陈龙的助人为 乐更是给同学们留下了深刻印象，就连 班中的小不点儿赵涛也不甘示弱，他虽 然没有前面同学吹拉弹唱的表演，但他 主动帮父母做家务，为家里买菜，计划 十分得当，也使同学们赞叹不已。通过 活动，使学生们清楚地认识到，人人身 上都有值得我们每个人学习的地方，因 此，我们必须要向他人学习，弥补自身 不足。人人进步，集体才会光荣。我们 要学会赏识他人。做为班主任的我们要 善于诱导，使学生不断完善自我，成为 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 16 集体的主人。 三、营造氛围，强化荣誉感 学生的个性发展离不开集体，作 为班主任必须要充分创设宽松、和谐的 氛围。在班级的集体活动和生活中，让 每个学生充分展示自己，发挥自己的作 用；在班集体建设同时，强化学生积极 为集体争光的意识，发展学生正直顽强、 责任心强、关心他人、努力进取、善于 交往等良好个性品质，增强集体的凝聚 力。为了使同学们更好地发挥优势，培 养学生的集体荣誉感，促集体进步，我 班开展了”三行 ”的活动： 1、推荐中体现我能行 ”我能行 ”是让学生充分相信自己 行。推荐自己、展示自己也是对自己的 一次再认识。在班干部改选中，我班就 采取了自荐的方法-给自己一个机会， 也给对方一个发现人才的机会-所以说 推荐自我是一种积极的互动。改选中自 荐的同学都主动写了演讲稿，阐述自己 的优势与胜任后的计划。同学们个个情 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 17 绪激动，台下不时响起热烈的掌声。小 小的竞选，竟能激起同学们如此高的热 情！竞选的同学也一改昔日的模样，语 言变得比任何时候都流畅。而不管同学 能否竞选成功，目的只有一个-为建设 优秀的班集体而努力奋进！自荐竞选班 干部活动也促进了集体中一种积极健康 向上氛围的形成。 2、互助中体现他能行 为了更好地发挥集体教育的作用， 我班学生在班干部的倡导下建立了 ”一帮一 ”小组，成立了 ”双飞互 助”小队。好学生主动帮助有困难的同 学，不懂得地方主动给讲，直到讲明白 为止，不放松对自己所帮助的那个同学 的要求。为了激发同学们的竞争意识， 我班还开展了常规学习等多种竞赛。 ”学 习对手赛”是同学们最感兴趣的一项活 动。同学们根据自身情况各自选择对手， 在同等条件下与对手开展各个学科竞赛。 此项活动改变了以往好学生垄断所有获 奖项目的局面，给每一名同学提供了展 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 18 示自我的机会。在同学们的心中，那种 高不可攀的台阶没有了，好同学更努力 了，较差的同学也有了奔头，班中形成 了浓厚的学习氛围。例如：赵涛同学， 老师们都说他是个长不大的孩子，不良 习惯的形成，学习、纪律都较差，此项 活动调动了他的积极性。他学习进步了， 纪律性也提高了，令班中同学刮目相看。 几个中队委给赵涛写了封表扬信，交给 了他的家长。此后，赵涛更努力了。活 动中，不少同学经过努力，成绩有所提 高，体验到自身存在的价 值，体验到了成功的快乐。为此， 我班利用展板定期对好学生与进步生予 以展示。在展示” 他能行”的同时，促进 集体的进步。 3、合作中体现大家行 为了激发学生的群体意识，我班 还以”大家齐努力，共创好成绩” 为主题 开展了男女生对手赛活动。竞赛的目的 是让大家亲身感受到个人的行动会影响 集体，从而牢固树立集体主义思想。同 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 19 学们主动为自己的队设计队徽、起队名， 时刻关注自己队的各方面表现，时时刻 刻想着为自己队争光。在我班，为了使 每个学生都能产生自己在集体中的”存 在感”，认识自身潜能，班中人人都有 一个角色，参与班级管理。班中人人有 事做，事事有人管，发挥了每个学生的 优势，营造了一个积极向上的氛围。集 体成为了大家共同的家。 在师生的共同努力下，同学们的 集体荣誉感不断加强，出现了人人为集 体争光的局面。为了集体而努力成为了 大家共同的追求与目标。在师生共同努 力下，我们取得了一些成绩：许多同学 在市区获奖，班级也被评为区优秀集体。 良好集体的形成使我深感集体教育的重 要性：班集体建设是教育学生个人的重 要途径。作为班主任，必须充分发挥集 体的教育功能，培养学生的集体荣誉感， 为学生创设有利于个性发展的氛围，为 每一名同学提供展示自我的机会，使每 位学生在班集体健康成长。 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 20 集体荣誉感心得体会 无论是一个国家，还是一个民族、 一个集体，甚至于一个人，没有精神力 量是不行的。一个前进的国家，总有一 种奋发向上的精神。一个发展的民族， 总有一种积极进取的意志。一个强大的 集体，总有一种根深蒂固的集体荣誉感， 它是团队持续健康发展的有力保证。每 一个集体都应该对自己的员工进行集体 荣誉感的教育，每一个成员都应该唤起 对自己所在团队的集体荣誉感。 集体荣誉感是一个团队的灵魂。 它是振奋精神，激励斗志，团结一心， 艰苦创业的强大动力。一个缺乏集体荣 誉感的团队注定是散沙一盘，结果必然 是各人自扫门前雪，不管他人瓦上霜， 油瓶倒了都不扶一手。 集体荣誉感能增强团队的凝聚力。 有了集体荣誉感，团队才有凝聚力，才 有进取心，才有向上的朝气。 集体荣誉感是粘合剂。它可以将 一盘散沙聚合成坚硬无比的砂轮，力量 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 21 足以磨平坚硬的钢铁。丧失了集体荣誉 感，一个团队哪怕它曾经是一块坚硬无 比的砂轮，天长日久，也会被风化成一 盘散沙。 集体荣誉感能增强团队的战斗力。 拥有集体荣誉感，团队才有活力，才有 奉献精神，才能招之能来，来之能战， 战之能胜，无坚不摧。集体荣誉感是团 队奋发向上、蓬勃发展的推动力。 一个没有集体荣誉感的团队是没 有希望的团队，一个没有集体荣誉感的 员工是不可能成为一名真正意义上的优 秀员工。 有集体荣誉感的员工，会顾全大 局，以集体利益为重，绝不会为个人的 私利而损害公司的整体利益，他们甚至 为集体的利益不惜牺牲自己的利益。他 们知道，只有团队强大了，自己才能有 更大的发展，他们明白唇亡齿寒，皮之 不存，毛将焉附的道理。如果一个员工 对自己的工作有足够的荣誉感，对自己 的集体引以为荣，他必定会焕发出极大 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 22 的工作热情。事实上，往往是那些有集 体荣誉感的员工才敬业爱岗，踏实肯干， 才有可能被真正地委以重任。具有集体 荣誉感的人，在任何一个集体中都会受 到欢迎和尊重。 有了集体荣誉感，才会有敬业。 具有集体荣誉感的员工都具有强烈的责 任心，集体荣誉感可以衍生人对集体的 归属感和责任感，使员工更加珍惜和热 爱自己的本职工作，兢兢业业，尽职尽 责，敬业爱岗。也只有这样，员工才能 自觉地不做任何与履行职责相悖的事， 不做那些有损于企业形象和企业名誉的 事。 有了集体荣誉感，才会有进取。 有了集体荣誉感，员工才有自我修炼的 渴望，团队才能形成比、学、赶、帮、 超的良好氛围，团队成员才能不断增强 其自我约束、自我完善、自我发展、自 我提高的意识。 有了集体荣誉感，才会有合作。 集体荣誉感能增强团队的协作力，有了 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 23 集体荣誉感，工作才会不分份内份外， 工作起来才能互相协作，紧密配合，相 互支持，相互补台。因为目标一致，才 能维护集体的荣誉，为集体增光。否则， 就会面对工作，人人作壁上观，斤斤计 较，不配合，不协作。 有了集体荣誉感，才会去修炼。 修即学习，炼即实践。有了集体荣誉感， 人才会更有上进心，才能像海绵吸水一 样不断学习，才能“ 吾日三省吾身 ”，常 知不足而进取。 集体荣誉感可以创造荣誉，荣誉 也可以让个人获得更大的回报。事实上， 只要我们尽职尽责、努力工作，工作也 会赋予我们心理的满足，回馈我们丰收 的果实。有首歌唱到：“ 公社是棵长青 藤，社员就是藤上的瓜。瓜儿连着藤， 藤儿牵 着瓜，藤儿越肥瓜越甜，藤儿越 壮瓜越大”，说的就是这个道理。正像 马克思和恩格斯说的那样， “只有在集体 中，个人才能获得全面发展其才能的手 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 24 段。 ”这也印证了马克思和恩格斯的另一 句名言：“一个人的发展，取决于和他 直接或间接进行交往的其他一切人的发 展”。 具有集体荣誉感的人，通常是道 德品格高尚的人。他们会更多的为别人 着想，而不是活在自己的一己私利里。 凡事能多替他人着想，多替集体着想， 会使人心胸更宽广，自己也更愉悦。 集体荣誉感的培养 前苏联教育家马卡连柯曾说过 “教育了集体，团结了集体，以后，集 体自身就成为很大的教育力量了。否则 不管怎样的劝说，也做不到一个真正组 织起来的自豪的集体所能做到的一切。 ” 集体荣誉感，能使几乎所有的学生都自 觉自愿地为争取和维护集