素质教育标语 (精选多篇)

-精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 1 素质教育标语( 精选多篇) 素质教育对教师的素质要求 教师，作为教育的直接实施者， 其素质的高低，直接影响到学生素质的 养成，更是影响素质教育质量的关键因 素。为实现素质教育的目标：学会做人， 学会学习，学会做事，学会生活，学会 审美。笔者认为，教师应具备规范的职 业道德、开放的育人观念、广博的知识 储备、扎实执教能力和与时俱进的创新 意识。 一、规范的职业道德。 “学高为师， 身正为范”。教师的喜怒哀乐，言行举 止，无不对学生有潜移默化的作用。一 个充满爱心的教师，才可能培养出爱国、 爱家、爱人的学生；一个忠诚慈祥的教 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 2 师，才能培美出诚实善良的学生。学生 素质的提高，道德观念、健康心理的形 成，在很大程度上取决于熏陶他的教师 的素质形象。规范的职业道德，是提高 教师素质的需要，更是推动素质的必要 和先决条件。 二、开放的育人观念。素质教育， 首先要实现观念更新。为推进素质教育， 适应社会主义市场经济条件下对人才培 养的新需求，适应由精英教育向大众化 教育转变形势，每位教师必须进一步解 放思想，更新育人观念。新人才观。即 人人是人才，人人可成才。只有促进人 人成才，才能从根本上提高学校教学质 量。大教育观。即与大生产、大科学相 适应的教育观。邓小平同志提出教育要 “面向现代化，面向世界，面向未来。 ” 这正是这种观念的体现。人本观。就是 要以学生为中心，突出学生的发展，发 掘学生的潜能，调动学生的求知。以人 为本，以学生为中心，是素质教育的本 质所在。 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 3 三、广博的知识储备。大学之大， 在大师也；大师之大，在大识也。人们 常说，教师要给学生一碗水，先得装满 自己一桶水。要有广博的知识储备和合 理的知识结构。教师的知识结构可分为 如下三方面：1.本体性知识。教师的本 体性知识是教师具有的特定的专业知识， 只有具备一定专业知识水准，教师才有 可能进行教学。2.条件性知识。教师的 条件性知识主要是教育学和心理学知识。 要成为一位好教师，不但要有扎实的专 业知识结构，还要了解和遵循教育工作 的规律，掌握教育学、心理学、生理学 等基本教育理论和知识。3.实践性知识。 教师的实践性知识是教师在面临实现有 目的的教学行为中所具有的课堂情境知 识以及与之相关的知识，也就是教师经 验的积累。 四、扎实的执教能力。为适应未 来新技术和新形势的发展，教师应具备 多方面能力。表达能力。教师的表达能 力由多种因素构成，主要有口头表达、 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 4 书面表达、形体表达和符号图表表达能 力。动手能力。包括实验、测绘、制图 以及专业的操作技能等等，是指教师对 研究专业的实验方案设计，实验方法选 择，实验数据采集、修理和分析，以及 对实验结果进行科学分析的能力。动用 现代技术手段进行的能力。充分利用现 代实验实、多媒体技术、网络技术等高 新技术使多样化的教学手段合理地运用 于教学，从而提高教学效果。教育能力。 包括对学生进行个别教育、集体教育的 能力，未来的教师应从学生的个体特点 和发展规律出发，教书时刻不忘育人， 调动学生内在动力，并通过学生个体内 化，进而转化为学生的认识和行动。 五、与时俱进的创新意识。创新 是一个民族的灵魂，是一个民族发展的 动力。如何把四化建设对教育提出高素 质人才需求转变为教育改革的动力，需 要教师去大胆创新，敢于在教学实践中 求新、求奇、求异。提高教师素质，是 实施素质教育的基础工程，是素质教育 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 5 对教师提出的必然要求。只有具有坚定 理想信念和规范职业道德的教师，才能 对学生进行有效的思