自我评价优缺 点

-精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 1 自我评价优缺点 自我评价是自我意识的一种形式， 指一个人对自己的身心状况、能力和特 点，以及自己所处的地位、与他人及社 会关系的认识和评价。 自我评价是人的自我概念的重要 内容之一。其前提是自我意识，只有当 人具有自我意识的能力，才能做出自我 评价。自我评价的功能首先表现为自我 功能，就是说，它对人的自我发展、自 我完善、自我实现有着特殊的意义。自 我评价也具有重要的社会功能，它极大 地影响人与人之间的交往方式，也决定 着一个人对待他人的态度，还影响对他 人的评价。正确的自我评价的社会意义 就在于它帮助人成为社会人，有健康人 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 2 生观和价值观的人。要利用自我评价的 正面价值来促进人的全面发展和社会发 展，还要有效地克服自我评价的可能负 面作用。 儿童把自己当作认识主体从客体 中区分出来，开始理解我与物和非我关 系后，通过别人在对自己评价和对别人 言行评价的过程中，逐渐学会自我评价。 它是自我意识发展的产物。其发展的一 般规律是：评价他人的行为评价自己 的行为评价自己的个性品质。它是自 我教育的重要条件。人对自己的思想、 动机、行为和个性的评价，直接影响学 习和参与社会活动的积极性，也影响着 与他人的交往关系。一个人如果能够正 确地如实地认识和评价自己，就能正确 地对待和自理个人与社会、集体及他人 的关系，有利于自己克服缺点、发扬优 点，在工作中充分发挥自己的作用。实 事求是地评价自己是进行自我教育、自 我完善的重要途径之一。 自我评价是人们对自己的能力、 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 3 状态和发展趋势的评价性认识。也就是 人们自己成为自己的认识对象。在自我 评价里，自我是主体，也是客体，分别 被有的研究者成为“ 主体自我 ”和“客体 自我”。自我评价跟主体的自我概念有 着密切的关系。在心理学中，自我评价 是随着对自我概念的深入研究逐渐受到 研究者重视的。有的研究者指出， “虽然 有关自我概念问题的讨论从詹姆斯就已 开始，但自我概念的提法直到罗杰斯的 自我理论受到人们广泛关注，自我的课 题重新为人们所重视之后才得到较多运 用”。在心理学里，关于自我评价有几 点已经达成共识：首先，自我评价跟自 我概念一样有一个发展过程。研究表明， “我国小学三年级以上学生已形成十分 清晰的自我概念，他们对自己多方面的 评价都高度接近教师与同伴对他们所作 的评价，与他们的实际存在状况也具有 高度的一致性” 。其次，自我评价一般 被当作自我概念的一部分内容来加以研 究。当人有了自我意识之后，就会对自 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 4 己的能力、状态和发展趋势等进行反思。 所以，自我评价的基本前提是自我意识。 只有当人具有自我意识的能力，才能做 出自我评价;否则自我评价就是不可能的。 人的知识，才能通常是处于离散， 朦胧状态的，需要人们不断地挖掘，发 现和开发。每个人从自身兴趣爱好，思 维方式的特点，毅力的恒久性，已有的 知识结构，献身精神等方面可以作出自 我评价。是指一个人对自己的身心状况、 能力和特点，以及自己所处的地位、与 他人及社会关系的认识和评价。一个心 理健康的人作出恰当的自我评价，他们 能体验到自己存在的价值，对自己的能 力、性格、优缺点能客观评价;同时，能 接受自己，对自己抱有正确的态度，不 骄傲也不自卑。心理不健康的人常缺乏 自知之明，对自己的优缺点缺乏正确的 评价，自高自大，自我欣赏，还有的是 自暴自弃。 在人力资源管理方面，自我评价 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 5 是指员工对影响其工作的因素进行全面 的认识。自我评价对于个人和企业来说 都很重要。真实的自我评价可以帮助员 工认识自己的优势，发挥自己的特长为 企业多做贡献，实现自我价值;同时还可 以帮助员工认识自身不足，扬长避短， 少犯错误。职业规划必须从自我认识开 始，然后这个人才能建立可实现的目标， 并确定怎样达到这些目标。 自我评价的标准 le韦尔斯和 g马威尔在 1976 年 出版的自我评价：概念与测量一书 指出，人们通常根据两个主要标准进行 自我评价： 对自己的能力或效能的感受; 对自己的德行或价值的感受。一 般情况下，这两个标准是通过反映评价、 社会比较、自我归因和角色扮演等具体 评价手段来实现的。 自我评价的范围 知识掌握的自我评价 从记忆、领会、应用、分析、综 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 6 合等方面来评估自己对知识的学习情况。 将知识点与目标得分率制成简易图表， 就可一目了然地知道自己学习上的优势 与不足。此外还可从以下几方向分析自 己的情况： 1.是否清楚基本概念的内涵和外 延? 2.能否将新学知识和已有知识联 系起来? 3.能否对所学知识举一反三、触 类旁通? 4.能否在实际条件下灵活运用所 学知识? 学习动力的自我评价 1.学习目标是否明确?有无长远日 标和近期目标? 2.对学好各门功课是否充满信心? 3.对所学科目是否何浓厚的兴趣? 4.学习态度是否勤奋、认真? 5.是否有主动积极的进取精神? 6.有无战胜学习困难的勇气和毅 力? -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 7 7.学习情绪是否稳定、持久? 工作学习策略的自我评价 1.是否有计划地安排工作和学习 活动? 2.能否妥善安排工作和学习时间? 3.能否正确利用各种资料? 4.能否与同事朋友合作和学习? 5.是否有预先规划的习惯? 6.能否集中精神工作何学习? 7.能否及时总结当天的工作和学 习任务? 8.队没有完成的任务是否能认真 分析原因，拟定补救措施? 9.是否有错误汇总集?是否给自己 找新的工作任务和学习任务? 10.能否排除有关干扰，保证工作 和学习活动的顺利进行? 11.能否选择并采用合适的学习方 法? 12.能否总结自己或借鉴他人好的 学习方法和经验? 13.对学习或工作常回忆、反思吗? -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 8 学习能力的自我评价 1. 获取信息的能力：包括感知能 力、阅读能力、搜集资料的能力等; 2. 加工、应用、创造信息的能力： 包括记忆能力、思维能力、表达能力、 动手操作能力、创造能力等; 3. 学习的调控能力：包括确定学 习目的、制定和调整学习计划、培养学 习兴趣、克服学习困难等; 4. 自我意识和自我超越的能力。 5.业务能力：包括业务的熟练程 度、任务的完成情况 6.与人沟通的能力：包括工作中 与人交往的顺利程度、平时与人的关系 好坏等等。 自我评价的意义 自我评价就是个体对自己生理和 心理特征的自我判断。它也是自我意识 的重要组成部分。随着个体自我意识的 发展，人们的自我评价也相应地经历着 几个不同的阶段。 美国心理学家詹姆士认为，在生 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 9 理的自我阶段，个体的自我评价，主要 表现为对自己的身体、衣着、家庭成员 以及自己所有物的判断，从而表现为自 豪或自卑的自我情感。其个人的追求则 表现为对身体的外表和物质欲望的满足， 或获得家庭成员的关心和爱护等。 在社会的自我阶段，自我评价主 要表现为个体对自己在社会上的名誉、 地位、亲族、财产的估价，从而表现出 自尊或自卑的自我体验。其个人的追求 则是引起他人的注目、重视，期望获得 他人的好感，其表现则是追求名誉、追 求金钱、追求爱情，并怀有强烈的竞争 心。 在心理的自我阶段，自我评价主 要表现为个体对自己智慧、能力、道德 水准的优越感。其自我追求则表现为在 政治上、宗教上、道德上、良心上的进 取和智慧上的提高。 自我评价的形成 自我评价并不是天生的，它是个 体在自己的实践中伴随着角色化的过程 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 10 逐渐形成的。当个体能够把自己从周围 环境中分化出来以后，个体就在与周围 人们的相互作用中，接受着人们的评价， 观察着自己的行为，并懂得哪些是对的， 哪些是错的，对的在实践中不断地得到 了强化，错的也在与人们的相互作用中 逐步得到了纠正，于是个体在实践中逐 渐学会了自我评价。 个体自我评价的形成主要包括以 下几个方面： 1.根据他人对自己的态度来估计 自己。个人对自己的评价往往以别人对 自己的评价为参照。例如，一个人的工 作很出色，经常受到他人的赞扬，尤其 是受到了他尊敬的人的表扬，从而获得 自信心;相反，如果他在工作中经常失败， 因此受到别人的不满和批评，长此以往， 他就会缺乏信心，看不到自己的力量。 美国心理学家柯里认为，别人对自己的 态度是自我评价的“ 一面镜子 ”。一个人 总是处在一定的社会关系中，通过与他 人相处，从他人对自己的评价中，看到 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 11 自己的形象，这种自我形象，便构成了 自我评价的基础。 2.通过与他人的类比来估计自己。 马克思说：“ 人类起初是以别人来反映 自己的，名叫彼得的人把自己当作人， 只是由于他把名叫保罗的人看作和自己 相同。 ”犹如张三认识自己是通过了解李 四以后才认识自己的。这就是说，个体 对自己的评价是通过与社会上和自己地 位、条件相类似的人的比较获得的。一 个人自我评价的高低，不是孤立地进行 的，总是把自己与他相似的人加以比较 之后作出的。正如评价一个人 100 米速 度的快慢，不单单是看他自己跑了多少 秒，更主要的是通过与别人的比赛决定 的。同样道理，一个管理者判断自己领 导的优劣和成败，也应该同自己条件和 能力相当的管理者的比较来衡量。美国 心理学家弗斯汀格将这种现象称为“社 会比较过程” 。 3.通过对个人的自我观察和心理 分析来实现自我评价。前面已经提到， -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 12 个人的自我评价常常是根据他人对自己 的评价与态度来估价自己，与此同时， 个人也对自己的行为表现和心理活动进 行着观察和分析，因为自我评价不等于 他人评价的反映，也不完全是以他人评 价为依据，而是通过自我观察、自我分 析独立完成的。一个能够正确对待自己 的人，不会因为别人的过高评价而沾沾 自喜，也不会因为别人不切合实际的指 责而垂头丧气。有时一个人的自我评价 也会带有文饰性，或怕别人的取笑，故 作谦虚，或怕别人轻视，故作姿态，或 出于某种虚荣心，矫揉造作，粉饰自己 等等。总之，一个人的自我评价要受到 多方面的影响，其中主要要受到个人的 认识水平、价值观念、个人抱负等方面 的制约。所以，人们的自我评价常常带 有主观性。 自我评价的功能和作用 自我评价是一种重要的评价形式。 它属于人的自我概念的重要内容之一。 迄今为止，自我评价问题已经成为哲学、 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 13 心理学、社会心理学、教育学、文化学、 价值学等多个学科关注的热点话题。自 我评价不仅具有独特的自我功能，促进 自我发展、自我完善、自我实现，而且 具有重要的社会功能，极大地影响人与 人之间的交往方式。以多学科的研究成 果基础，综合地探讨自我评价的功能和 作用具有重要的理论和现实意义。由于 自我评价的功能发挥是以正确地认识自 我为前提的，为了充分它的功能和作用， 还必须探讨正确地评价自我的途径和方 法。 不过，有几点值得注意： 第一，自我意识的概念应该大于 自我评价，因为自我意识既包含对自我 的描述，又包含对自我的评价。 第二，自我意识仅仅是自我评价 发生的前提之一，而不是惟一的和充分 的条件。除了自我意识之外，自我评价 的发生还离不开现实的需要。自我评价 属于意向性活动形式之一。没有现实的 需要，就没有评价的动力。没有评价的 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 14 动力，自我评价的机制就不会发动起来。 自我评价这种特殊的认识形式，无论在 个体的意义上，还是在群体的意义上， 都是跟人的现实需要有密切联系的。与 此同时，自我评价还需要人的内省能力。 自省能力是儿童形成自我概念的基础， 因而也是自我评价形成的前提。这样， 自我意识、自省能力、现实需要三者共 同构成自我评价发生的前提条件。 第三，自我评价是多学科研究的 对象，它已经被哲学、心理学、社会心 理学、社会学、教育学、文化学、人学、 价值科学等都许多学科所关注。笔者曾 经提出价值科学的概念，主张从多学科 角度对自我评价做交叉边缘学科研究。 自我评价作为人对自己的评价，既可表 现为个体对自己的评价，也可表现为团 队对自己的评价。作为评价，主体的态 度必然对评价本身有影响，因此它应该 属于价值科学的研究对象范围。但是， 哲学偏重于概念分析;心理学更多地侧重 于对个体差异性的研究;社会心理学则更 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 15 关注群体;社会学侧重社会对个体的影响 或者社会结构本身;教育学更关心自我评 价在教育过程中的运用;如此等等。这些 分学科的研究，似乎都不能全面展示自 我评价的本质和过程。因此，进行交叉 学科研究更符合自我评价这一研究对象 的特殊性。跟人的态度相关联的交叉学 科研究应当属于价值科学的大范畴。 自我评价问题之所以成为哲学、 心理学、教育学等多个学科关注的热点 话题，这跟自我评价的重要功能有关。 当然，自我评价的功能不仅仅是心理上 的，也具有社会的意义。应当全面认识 自我评价的功能和作用。 自我评价的自我功能 自我评价的功能首先表现为自我 功能，就是说，它对人的自我发展有着 特殊的意义。按照伯恩斯的看法，自我 概念对人自己有着重要的心理作用。这 些功能包括：保持内在一致性、决定个 人对经验怎样解释和决定人们的期望。 个人怎样理解自己，是其内在一致性的 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 16 关键部分。个人需要按照保持自我看法 一致性的方式行动。事实上，已经有不 少心理学家和教育家对自我评价的这种 特殊自我功能有所关注。他们认为，自 我评价具有个人行为定向的功能。认为， 自我评价的自我功能从性质上可以分为 两种：积极的和消极的作用。每一种功 能如果不能得到正确发挥，就可能变成 消极的作用。而自我评价的消极功能将 不利于个人的自我发展、自我完善和自 我实现。因此，需要通过教育等恰当的 方式引导人们的自我评价功能发挥。 自我评价的自我功能至少可以归 纳为以下几个方面： 自我发展功能 自我评价会促使人们进行自我验 证，从而为自我发展提供动力。根据心 理学的有关研究成果，一旦人们有了自 我评价，就会努力确证他们的自我概念。 特别是当自我评价是否定性的时候以及 跟维护肯定性的自我评价的愿望相冲突 的时候，人们就会进行自我校验。我们 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 17 甚至喜欢跟那些能够维护我们的自我评 价的人生活在一起。有的人之所以能够 跟那些让自己并不快乐的人在一起，就 是为了证明自己的自我评价是正确的。 怀特和哈金斯经过研究发现，白人更愿 意听取的意见是黑人的而不是白的，因 为他们要寻求来证明自己不是种族主义 者。如果大人说小孩很坏，这些孩子就 会表现很坏。显然，自我验证在很大程 度上表现为人对自我评价的自我证明。 这样的自我验证过程对于主体自身的发 展来说会有意义，因为如果主体的自我 评价是正确的，自我验证会促使主体去 表现自己，通过实践证明自己，而实践 可以给主体提供发展的机会。即使主体 的评价不正确，通过自我验证的过程可 以提高主体的自我反思能力，在自我反 思中主体会得到自我提高。 自我评价在很大程度上还会自我 敦促，促使主体维持自我的一致性。人 们通常会竭力在自己的各种信念和自我 评价中间维持一致，不至于彼此冲突， -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 18 这样就会经常导致我们的自我评价和实 际行为之间的差异。因为自我评价一旦 形成，我们就容易坚持自己的自我评价， 而实际行为却必须符合环境的变化，环 境会迫使我们采取的行为跟我们自我评 价所预期的行为之间就会出现区别。也 就是说，评价中的自我和行为中的自我 不会始终一致。当实际的结果低于人们 自以为能够达到的目标的时候，人们就 会感到沮丧、不满意以及产生其他各种 郁闷感。当实际的结果低于人们自以为 应该达到的目标的时候，人们就会感到 害怕、担忧以及产生其他各种焦虑感。 善于自我敦促的人会采用各种方法来减 少自我评价和实际行为之间的这种差异。 这样就有可能消除自我评价中不正确的 因素，从而使自我评价更加正确。在自 我评价的意义上，自我发展是指不断提 高做出正确自我评价的能力。 自我实现功能 跟自我验证功能密切相关的是自 我评价能够促使主体进行自我证实，并 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 19 为自我实现提供动力。根据心理学的有 关研究成果，一旦人们对自己形成了相 对完整和定型的评价，就会想方设法通 过证实自己的能力来减少对这种自我评 价有威胁的各种负面影响。例如，若在 一个方面一个人的自尊受到损害，他/她 会寻求从另外一个方面来弥补。也就是 说，人们会努力不断地反思自己，并证 实自己的价值。这种自我证实的功能已 经有科学证据的支持。例如，石特乐等 人做了一个实验，他们让学理科和商科 的学生到指定的地方去选择自己喜欢的 音乐专集，然后对他们选择清单进行检 核。其中，有一部分学生发给实验室工 作服。结果发现，除了穿实验室工作服 的理科学生自外，其他学生都对自己的 喜好有所夸大。因为实验室工作服对科 学人格有提醒作用：真理比个人尴尬更 重要。许多理科学生由于在实验室的科 学工作，逐渐会形成一种对追求科学真 理的崇敬感和高尚感。一旦穿上实验室 工作服，这种感觉会起作用。在这种感 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 20 觉的作用下，他们会更加愿意说真话。 在实际生活中，我们经常会用这种方式 来自我证实。例如，如果你说我唱歌不 行，我就会用我更擅长的弹吉他等等方 法来证实自我。在这里，自我评价对自 我实现起着非常重要的动力作用，因为 为了自我证实，主体必然会将自己的自 我能力以某种方式表现出来。在心理学 里，自我证实跟前面的自我验证是从不 同侧面来说明自我评价的自我功能。自 我验证体现的是主体从反面去验证自我 评价;而自我证实是从正面证明自己的自 我评价的正确性。由于这种差异，自我 验证更加有利于自我发展;自我证实更加 有利于自我实现。当然，自我实现的过 程中也会对自我发展有促进作用;反之亦 然。只是两者的主要功能不同而已。 自我完善功能 自我评价有利于主体的自我完善。 根据心理学的有关研究成果，当人们形 成自我评价之后，有的时候会感到自我 评价的某个方面受到威胁。在这样的情 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 21 况下，他/她就会加倍努力地寻求对这种 自我评价的社会承认。例如，高尔威泽 做了一个实验：选择一些自认为有前途 的舞蹈人员，要求其中一半人描写他们 最好的舞蹈老师，而另外一半描写他们 最差的老师。然后，再问他们何时可以 在公众面前进行舞蹈演出。结果发现， 那些描写他们最差的老师的舞蹈人员认 为自己可以在公众面前进行舞蹈演出的 时间比自我评价没有受到威胁的人员平 均早 2 个星期。因为他们感到描写自己 最差的老师是对自我评价的某种威胁： 要是说自己要晚些时候才能够演出，其 他人会以为自己的舞蹈能力不行，因为 其他人并不知道自己的老师差。所以， 在寻求对自我评价的社会承认的动力下， 这些人会倾向于把自己能够演出的时间 说早些。在实际生活中还有类似的很多 例子：比方说，如果一个人在考试中失 利，她/她会寻求某个人说他/她仍然很 聪明，从而坚持自己是一个有才华的人 的自我评价;他/她也可能跟某人去争辩 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 22 来显示自己仍然比别人聪明。实际上， 这也是要追求社会承认。竭力追求社会 承认的人通常都有明确的自我评价。不 过，这跟追求自我验证和自我证实还不 一样：自我验证和自我证实都会有表现 自己能力的行为，而追求承认仅仅是追 求“名”，而不一定追求“实”。 心理学的有关研究成果还表明， 自我评价对自我完善的促进作用还表现 在它有利于主体的自我提高。人们通过 自我评价来进行自我形象管理。为了有 效地管理自己的形象，人们会经常自我 检查，并有意识地对他人关于自己的印 象进行管理。也就是说，人们会运用自 我提高机制来完善自我，例如通过得体 的衣着、言语等。同时，这也是为了使 他人最自己感觉良好的，例如获得他人 的恭维，因此自我提高实际上是改善他 人对自我的印象。这也反映出，人们的 自我评价不是孤立的，而是跟他人的评 价密切不可分的。善于自我评价的人会 利用他人的评价来反思自己、修正自己 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 23 的评价，并努力争取让他人对自己获得 更高的评价。 不过，在心理学中，因自我评价 导致的“自我发展 ”、 “自我实现”和“自我 完善”与哲学中的相应概念似乎还有区 别。在心理学中，这些概念是更加个体 化的概念，因为心理学中，人是以个体 为实体性存在的。社会、文化等只是个 体的存在的环境。而哲学中的这些概念 跟人的社会性是紧密相关的。在哲学中， 人是社会的人。 “人的本质不是单个人所 固有的抽象物，在其现实性上，它是一 切社会关系的总和。 ”所以， “自我发展”、 “自我实现”和“自我完善”都跟社会的需 要联系在一起。而心理学中，人是以个 体为实体性存在的。 自我评价 /ziwopingjia/ 自我评价优缺点 自我评价是自我意识的一种形式， 指一个人对自己的身心状况、能力和特 点，以及自己所处的地位、与他人及社 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 24 会关系的认识和评价。 自我评价是人的自我概念的重要 内容之一。其前提是自我意识，只有当 人具有自我意识的能力，才能做出自我 评价。自我评价的功能首先表现为自我 功能，就是说，它对人的自我发展、自 我完善、自我实现有着特殊的意义。自 我评价也具有重要的社会功能，它极大 地影响人与人之间的交往方式，也决定 着一个人对待他人的态度，还影响对他 人的评价。正确的自我评价的社会意义 就在于它帮助人成为社会人，有健康人 生观和价值观的人。要利用自我评价的 正面价值来促进人的全面发展和社会发 展，还要有效地克服自我评价的可能负 面作用。 儿童把自己当作认识主体从客体 中区分出来，开始理解我与物和非我关 系后，通过别人在对自己评价和对别人 言行评价的过程中，逐渐学会自我评价。 它是自我意识发展的产物。其发展的一 般规律是：评价他人的行为评价自己 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 25 的行为评价自己的个性品质。它是自 我教育的重要条件。人对自己的思想、 动机、行为和个性的评价，直接影响学 习和参与社会活动的积极性，也影响着 与他人的交往关系。一个人如果能够正 确地如实地认识和评价自己，就能正确 地对待和自理个人与社会、集体及他人 的关系，有利于自己克服缺点、发扬优 点， 在工作中充分发挥自己的作用。 实事求是地评价自己是进行自我教育、 自我完善的重要途径之一。 自我评价是人们对自己的能力、 状态和发展趋势的评价性认识。也就是 人们自己成为自己的认识对象。在自我 评价里，自我是主体，也是客体，分别 被有的研究者成为“ 主体自我 ”和“客体 自我”。自我评价跟主体的自我概念有 着密切的关系。在心理学中，自我评价 是随着对自我概念的深入研究逐渐受到 研究者重视的。有的研究者指出， “虽然 有关自我概念问题的讨论从詹姆斯就已 开始，但自我概念的提法直到罗杰斯的 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 26 自我理论受到人们广泛关注，自我的课 题重新为人们所重视之后才得到较多运 用”。在心理学里，关于自我评价有几 点已经达成共识：首先，自我评价跟自 我概念一样有一个发展过程。研究表明， “我国小学三年级以上学生已形成十分 清晰的自我概念，他们对自己多方面的 评价都高度接近教师与同伴对他们所作 的评价，与他们的实际存在状况也具有 高度的一致性” 。其次，自我评价一般 被当作自我概念的一部分内容来加以研 究。当人有了自我意识之后，就会对自 己的能力、状态和发展趋势等进行反思。 所以，自我评价的基本前提是自我意识。 只有当人具有自我意识的能力，才能做 出自我评价;否则自我评价就是不可能的。 人的知识，才能通常是处于离散， 朦胧状态的，需要人们不断地挖掘，发 现和开发。每个人从自身兴趣爱好，思 维方式的特点，毅力的恒久性，已有的 知识结构，献身精神等方面可以作出自 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 27 我评价。是指一个人对自己的身心状况、 能力和特点，以及自己所处的地位、与 他人及社会关系的认识和评价。一个心 理健康的人作出恰当的自我评价，他们 能体验到自己存在的价值，对自己的能 力、性格、优缺点能客观评价;同时，能 接受自己，对自己抱有正确的态度，不 骄傲也不自卑。心理不健康的人常缺乏 自知之明，对自己的优缺点缺乏正确的 评价，自高自大，自我欣赏，还有的是 自暴自弃。 在人力资源管理方面，自我评价 是指员工对影响其工作的因素进行全面 的认识。自我评价对于个人和企业来说 都很重要。真实的自我评价可以帮助员 工认识自己的优势，发挥自己的特长为 企业多做贡献，实现自我价值;同时还可 以帮助员工认识自身不足，扬长避短， 少犯错误。职业规划必须从自我认识开 始，然后这个人才能建立可实现的目标， 并确定怎样达到这些目标。 自我评价的标准 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 28 l?e?韦尔斯和 g?马威尔在 1976 年 出版的自我评价：概念与测量一书 指出，人们通常根据两个主要标准进行 自我评价： 对自己的能力或效能的感受; 对自己的德行或价值的感受。一 般情况下，这两个标准是通过反映评价、 社会比较、自我归因和角色扮演等具体 评价手段来实现的。 自我评价的范围 知识掌握的自我评价 从记忆、领会、应用、分析、综 合等方面来评估自己对知识的学习情况。 将知识点与目标得分率制成简易图表， 就可一目了然地知道自己学习上的优势 与不足。此外还可从以下几方向分析自 己的情况： 1.是否清楚基本概念的内涵和外 延? 2.能否将新学知识和已有知识联 系起来? 3.能否对所学知识举一反三、触 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 29 类旁通? 4.能否在实际条件下灵活运用所 学知识? 学习动力的自我评价 1.学习目标是否明确?有无长远日 标和近期目标? 2.对学好各门功课是否充满信心? 3.对所学科目是否何浓厚的兴趣? 4.学习态度是否勤奋、认真? 5.是否有主动积极的进取精神? 6.有无战胜学习困难的勇气和毅 力? 7.学习情绪是否稳定、持久? 工作学习策略的自我评价 1.是否有计划地安排工作和学习 活动? 2.能否妥善安排工作和学习时间? 3.能否正确利用各种资料? 4.能否与同事朋友合作和学习? 5.是否有预先规划的习惯? 6.能否集中精神工作何学习? 7.能否及时总结当天的工作和学 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 30 习任务? 8.队没有完成的任务是否能认真 分析原因，拟定补救措施? 9.是否有错误汇总集?是否给自己 找新的工作任务和学习任务? 10.能否排除有关干扰，保证工作 和学习活动的顺利进行? 11.能否选择并采用合适的学习方 法? 12.能否总结自己或借鉴他人好的 学习方法和经验? 13.对学习或工作常回忆、反思吗? 学习能力的自我评价 1. 获取信息的能力：包括感知能 力、阅读能力、搜集资料的能力等; 2. 加工、应用、创造信息的能力： 包括记忆能力、思维能力、表达能力、 动手操作能力、创造能力等; 3. 学习的调控能力：包括确定学 习目的、制定和调整学习计划、培养学 习兴趣、克服学习困难等;