青年教师暑假 培训感想

-精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 1 青年教师暑假培训感想 xx 年，作为一名刚刚走出校门的大 学毕业生，我很荣幸地被离石 jy 高级中 学录用为物理实验员。暑期，为了使我 们青年教师尽快熟悉教学常规、掌握教 学技能、了解学校规章制度，树立良好 的教师职业道德，促进我们青年教师专 业素养的发展，也为即将到来的新学期 做好应有的准备，学校特于 8 月 8 日至 8 月 18 日展开了全面的、具有针对性的 暑期培训活动。培训期间，作为一名青 年教师，我严格遵循学校规章制度，按 时参加培训活动，不迟到、不请假、服 从学校安排，这使我迅速转换为教师角 色，提升了专业知识技能。现将本次培 训心得总结如下。 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 2 一、培训活动使我对学校及教师 角色有了更深的认识 培训开始，何校长一番激情四溢 的讲话博得了在座的每个青年老师的掌 声与喝彩。使我们了解到 jy 教师支教经 历以及取得的辉煌成果，明白了 jy 教师 心中的那种对吕梁山区莘莘学子的爱与 关怀，理解了 jy 教师身上肩负的那份振 兴老区教育事业的责任。同时，我们也 深知此次培训活动是有多么必要，要作 为一名合格的教师，我们还需要向 jy 教 师学习很多。葛校长讲到学校的高质量 是教师幸福的源泉，是学校的立校之本。 这使我意识到学校的高质量是我们教师 的坚强后盾，我们要与学校共荣辱，共 进退，立志把离石 jy 中学打造为一座吕 梁山上的名校。 二、培训活动使我在打造优良教 学的各个环节都过得了宝贵的经验 首先在备课方面，经验丰富的老 教师陈老师在备课这一教学环节给以我 们宝贵的经验，对备课中的各个环节： -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 3 备教材、备学生、备教法、问题设计、 备板书、备小结、备作业、以及备后记 等各个方面都阐述了自己独特的实战经 验，这使我们受益颇深。其次在说课方 面，同样有着多年教学经验的老教师胡 老师说明了说课对于课堂教学的重要意 义以及说好课对课堂教学的积极作用。 在讲座中胡老师具体对如何说课以及如 何说好一堂课进行了细致具体的阐述， 这对我们把握课堂教学有着不可或缺的 重要意义。还有在听课方面，何老师对 我们讲述了如何利用听课促进我们在教 学方面的快速成长，并对听完课后如何 评好课做了深入的讲解。最后承老师讲 述的作业管理，使我们了解作业是课堂 的弥补，管理好作业是对课堂教学的弥 补和升华。高老师教给我们如何打造一 堂高效的课堂，这样的经验是经过多年 的总结，没有虚化的东西，对我们青年 教师的课堂教学帮助无疑是巨大的。王 老师教会我们如何对学生进行合理有效 的管理，针对各种学生情况，都教以我 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 4 们实际有效的管理对策，这使我们在今 后的工作中更直接的取得成效，避免了 许多错误，也会少走一些弯路。所有这 一切，对我们都有深远的意义，使我们 提升了自身的专业基础技能，为以后的 教学环节积累了宝贵的经验，这是任何 经历都不可替代的。 三、培训活动使我认识到要尽自 己的能力贯彻学校优良校风来立德育人 g 校长在讲话中指出教学的唯一 任务，就是育人。素质教育的本质是育 人，校风建设的出发点和归宿点都是育 人，是以校风立德育人。因而，校风育 人工程就是素质教育工程。我们要加强 校纪校风建设，把道德教育渗透到学校 教育的各个环节。特别指出我们缺乏的 不是理论，而是实际行动；不是纪律约 束，而是自我控制；不是事后弥补，而 是防患于未然。这一切使我认识到我们 要尽自己的绵薄之力，以实际行动把 jy 高中打造为学生的乐园，让每一个学生 在学校的教育中得到充分、主动的发展。 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 5 在培训期间，学校给予我们竞选学校干 事的机会，我荣幸的承担了学校小卖部 服务学生的这一工作，我将以细心踏实 的心态，尽自己最大的精力来服务学生， 满足学生日常生活必需品的要求，使学 生更好的生活在学校大家庭的环境中。 我将与其它教师共同努力学习交流，让 自己在各方面都有所提升。 综上所述，此次培训，在学校领 导的组织下，青年教师积极参与，互相 交流，取得了巨大的成功，为今后青年 教师的个人发展奠定了基石，为学校的 发展打下了坚实的基础。最后，感谢校 领导给予我们这样成长的机会，我们将 不负期望，勇于承担责任，为 jy 中学的 明天而努力奋斗。 青年教师培训感想 近年来，中心校高度重视对青年 教师的培养，即听评课、优质课竞赛、 师徒结对活动，这学期开始又将“青年 教师培训”这一工程推向新的高潮，在 全校师生中特别是青年教师中引起了很 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 6 大的反响。作为一名踏上讲坛即满三年 的青年教师，在此，我谈谈我对这次活 动的几点体会。 一、要加强师德修养 通过学习，我深刻认识到加强师 德修养，不断提高教师的思想政治素质， 注重学生的人格培养已刻不容缓。教书 育人，重在育人。为人师表这四个字应 该成为每位从事教育事业的人的座右铭。 尽自己最大努力成为一名称职的教师。 二、要注重教学方法，认真组织 教学过程 师傅的有感情地朗读课文指导， 教学过程中自然的过渡，这些宝贵的经 验，为我们这些迷茫、困惑的青年教师 点亮了一盏心灯，照亮了我们的前程， 使得我们在以后的实际教学中有据可依， 有效可仿。教学是实践教师职能的关键 环节，因此不仅要求我们教师懂得如何 教，更要让学生懂得如何学，从而达到 知识的转换与升华这一目标。 通过这段时间的培训，我感觉自 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 7 己收获颇多，作为一名最直接的受益者， 在今后的教学活动中我会更全面的要求 自己，积极进取。在思想上不断主动学 习师德师风，多钻研，以师傅为榜样， 多对照，多反思，不断进取。在实际教 学中思考、钻 研，本着替学生负责，替自己负 责，替社会负责的态度，准备好每堂课， 让每堂课都充满效率，让每一个学生都 有收获，从而实现我们全体师生和全社 会的共同梦想。 但由于经验不足，无论是在教学 方面还是在学生管理方面都还存在很多 的不足。不过，我很热爱自己的职业， 教师的辛苦是别人无法体会的，教师的 快乐同样是别人无法体会的。我相信， 凭借自己的勤奋努力和学校提供的各种 帮助青年教师进步的宝贵机会，我一定 能够快速成长起来。 最后，作为一名青年教师，我呼 吁：让我们积极反思、不断钻研、终身 学习，从思想和行动上加入到人民教师 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 8 这一神圣的事业中，团结一心，为我们 更灿烂、美好的明天而努力。 年暑假岗位培训八五五学校中学 部 杨 秀 琴 年 7 月 28 日 12014 感想 2014 2014 年的 7 月，我去参加了总局 教师进修校举办的生物教师岗位培训。 此次培训共进行了九天的授课，虽然是 炎热的酷暑，但是我在培训学习中，聆 听了不少专家、教授、优秀教师的讲座， 他们从精湛的理论阐述、以鲜活的案例 和丰富的知识内涵及不同的视角谈出对 教育独到的见解。给了我强烈的感染和 深深的理论引领，每一天都能感受到思 想火花的冲击。通过紧张而充实的学习， 我受益匪浅，收获颇丰、眼界开阔了、 思考问题能站在更高的境界，许多疑问 得到了解决或有了不同层次的启发。对 我们的教育与新课程又有了一个新的认 识。下面将我的学习心得小结如下。 首先给我们授课的是黑龙江省教 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 9 育学院的郭玉华老师，她的授课内容是： 教师备课水平的演变，课堂教学中的生 成和预设。她主要选取了几节典型的课 堂实录来进行剖析讲解。从课标中的描 述、重难点的分析、教学方法和学生学 法的选择、尤其教学过程设计的变化给 我留下的印象是非常深刻的。它主要包 括九个方面的变化： 1.从学科知识立场转到教育学立 场。 2.从知识传递转到教育学中“育人” 的三个层次的价值追求。 3.从备教材的知识点和备教参的 要求转换到对教材多角度的解读和开发。 4.从对人的忽略或“抽象个人” 到 对学生“具体个人 ”前在和潜在状态的解 读。 5.从教学的抽象目标转到教学三 维度的目标设计。 6.从点状的教学设计到结构的的 教学设计。 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 10 7.从封闭的硬性设计到开发的弹 性设计。 8.从确定标准的答案的假设到学 生可能性状态的分析。 9.从师单向的“ 教” 或学生单向的 “学”转到师生之间、生生之间等多项互 动的现场生成。 香坊区教师进修校的高中教研员 赵绿蔓在上一次岗位培训时就给我们讲 过课，她是一位来自教学一线、有着多 年丰富教学经验的教师。她这次的主讲 内容是：初高中生物课程衔接之探讨。 通过讲授和研讨，我深深的感受到作为 一名初中的生物教师，不仅仅是把初中 的课程内容教授完成，同时还要有为学 生的长远发展做领路人的思想和行动。 初中的教材内容在授课时，教师应该把 和高中相衔接的内容和知识点做适当的 渗透。 许新德老师是我们垦区的一位教 研员，他主讲的内容是生物课教学目标 的设计与实施，他针对我们在教学中过 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 11 程中教学目标的设计是存在的主要现象 作了论述：1.教学目标不明确，2.教学 设计中的备查形式，3.只重视“双基” 目 标，4.注重枝节、忽略主干，6.目标表 述不清。对这些问题在具体工作中是如 何改进，制定教学目标时应该的注意事 项进行了细听的讲解。他同时又对试卷 的分析和评价进行了交流。结合自己平 时工作中的做试卷分析的做法和徐老师 的有许多相似之处。 张艳老师主讲的是初中生物实 验教学策略 ，张燕老师是省教育学院 理科教育研究培训部生物教研室。哈尔 滨市第四十七中学的李妹老师主讲的 初中生物教学的实验探索有异曲同 工之妙，她们从 不同的层面对实验教学进行了解 读。 探究光对鼠妇生活得影响改为 探究光对蚯蚓生活得影响 ， 探究菜 青虫的取食行为改为探究蜗牛的取 食行为 ；探究鱼的呼吸：采用 btb 液， 当鱼的的呼吸释放出二氧化碳时水会发 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 12 生颜色的变化，而且度昂时间对动物的 毒性较小，不会使小鱼受到伤害。在做 天竺葵的光合作用的实验时，可采用银 边天竺葵作为实验材料，这样可以避免 暗处理这一步骤的影响 哈尔滨市第 116 中学的于韵香老 师主讲的是新课程框架下对讲授式教 学的再认识 。她强调指出我们的教师 不能成为邯郸学步者，在授课时应注重 双重转化：1 课程内容向教师实际传授 的内容转化， 2.教师实际传授的内容向学生的 实际学习转化。在传统的讲授式教学中 存在的常见问题主要有：1.照本宣科，2.讲 授的内容缺乏系统性和科学性，3.讲授 没有达到一定的教学要求，4.语言平淡、 缺乏感染力、不能达到精炼和生动，5. 具有一定的解疑能力不善于提问。等现 象导致学生学习的主动性欠缺，教师的 讲授与学生学之间的矛盾，不能估计学 生间的差异等问题的出现。因此讲授法 的教学要因生而异，要以学定讲，适时 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 13 使用。 在今后的教育教学工作中我将以 这次学习为契机，更加努力的学习和探 索新知识，把我所学到的知识和技能应 用到实践之中，为我校的教育事业的发 展奉献自己的一份力量。 2014 年暑假培训总结 为期六天的 2014 年暑假培训进 行两天了，两天的紧张和汗水，两天的 收获和微笑，两天与专家学者、与全省 同行们欢聚所感受到的温馨，这一切都 让我思考良多、收获良多。 从前几年对各册教材的分析解读 培训，到去年教学策略和方法的培训， 再到这次基于专题项目的技术和评价培 训，更加有针对性，更加有时效性，更 加贴合了教学一线的实际，因此，会在 我们的教学实践中起到现学现用的效果， 会对我们教师的进一步成长有理论和方 向性的指导和帮助。 当然，理论归理论，实际归于实 际，现实中作为年轻教师的我，不可能 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 14 一下子能够理解和接受培训中所学到的 方法和理论，也不可能一下子全部吸收 和消化完培训课程中所讲评的课堂实例。 因此，在培训基础上的进一步反思和学 习，更显得重要。 首先，在把握教材的基础上，尽 快的找到一套适合自己的教学方法。 通过几年的实践，了解和学习了 多种教学方法和实例，曾经迷惑过历史 课到底该怎样来上。特别是在现在多媒 体和信息技术日益渗入课堂的情况下， 很多时候都会迷惑的认为，历史课就要 上成丰富多彩的充分展示各种历史知识 的“百家讲坛 ”；或者沉迷于现在流行的 情境教学、学案导学的模式，一味的相 信历史课堂就该是这样富有激情、充满 活力的“自由言论课堂 ”；又或者是羡慕 小组讨论和展示，神往那种学生掌握了 主动，课堂中充满了智慧的碰撞的火花， 一次又一次的把知识深化甚至是升华。 当然，沉迷也好、神往也罢，能用在别 人身上的东西并不一定就适合自己。 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 15 联系到自身内敛的性格，再结合 历史学科的特点，我还是觉得讲授法是 必不可少，或许还是非常重要的。关于 这一点，我非常赞同赵亚夫的说法：历 史学科，讲授法永远都会一个重要的方 法。当然传统的一言堂和满堂灌肯定不 能适应新形势下的课堂教学，我应该去 借鉴传统讲述中的长处，如悬念设置、 细节的渲染。在这一点上，从易中天和 袁腾飞都取得了很好效果的实践上看， 学生对历史不是不感兴趣，而是对于干 巴巴的知识框架和体系感觉到面目可憎； 学生对于历史不是不了解，而是习惯了 什么线索评价那一套僵硬的理论，却有 对于具体的历史知识极度缺乏、甚至是 歪曲。因此我要追求一种复合自己特色 的课堂模式：可以没 有激情，但一定要有悬念；可以 没有文采，但一定要有细节；可以没有 框架，但一定要有知识。 其次，用人文精神乃至于人的教 育渗透到历史课堂教育中。 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 16 历史课应该是特别关注生命、珍 视心灵需求的人文学科。在历史课堂里， 我们可以分享文明的财富，追寻普世的 价值。在当今信仰危机、各种伪科学泛 滥的情况，极有必要给学生以初步的人 生观培养。而以人文关怀为核心的人文 精神，就是一个和好的价值理念。爱因 斯坦说：教育就是有要使学生对社会伦 理准则有所理解并产生强烈的情感。那 么，该如何在历史课堂中贯穿和渗透对 对学生的人文教育？第一要义当然是要 学生对历史产生兴趣，这在上面教学方 法中提到了。第二是要加强各学科之间 的穿插，如文化史部分完全可以和语文、 政治结合起来讲。第三则需要教师自身 提高修养，不断丰富知识体系，培养高 尚的情操和各种爱好，用自身的人格魅 力去征服学生、去感染学生。第四是要 在日常的历史教学中，努力做到以学生 为中心，尊重理解学生，贴近学生实际 和心灵。第五则是需要更快更全面的改 进我们的历史教材，切实转变到以人为 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 17 本、以学生为主，更切合学生说的发展 需要，更符合我们培养健全人格、良好 公民的需要。 让人的教育渗透到历史课堂，最 关键就是充分相信学生， “把课堂还给学 生”，能让学生真正成为自主的学习者。 我们要相信，只要有一点点自由的影子， 只要有抗议享受自由的一线希望，人的 灵魂就会长出翅膀来。我们的学生不是 不爱学习，只是不愿意我们再把他们当 做被动接受的知识的机器；我们的学生 不是不爱思考，只是他们已经了自己的 观点而不再愿意被动的接受不容置疑的 理论灌输。 最后，坚持理性，专注于教师的 专业成长。 从事教师职业的每一个教师都会 有对教育、对学生的理想，只是由于种 种原因，这份对教育、对学生的理想， 随着教学时间的延长或者减少了，或者 没有了；只有较少的教师能保持下来， 并能够通过不断的努力最终实现了这份 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 18 理想，享受到了实现理想的美好幸福感。 作为年轻教师的我，在对教育和对学生 的这份激情和理想还没有失去前，应该 保持有充分的警惕，并且能够及时反思 和总结自己，以便于进一步的提高。 想成为一名研究型的理想化的教 师，第一步需要的学科知识并不缺乏， 但缺 乏深入的研究相关的经典作品。 张大千说：作画如欲脱俗气、洗浮气、 除匠气，第一是读书，第二是多读书， 第三是有系统、有选择地读书。其实有 心于专业发展的教师更应该如此。有体 统、有选择地读的，就应该是经典作品。 卡尔维诺说：经典作品是这样一些书， 我们越是道听途说，以为我们懂了，当 我们实际读它们，我们就越是觉得它们 独特、意想不到和新颖。我给自己开了 一个书单， 论语 、 理想国 、 历史 哲学 ，作为经典需要深入读。第二步 需要实践性的知识，作为年轻教师这一 方面当然是匮乏的，可是这种匮乏在一 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 19 定程度上说并不是弱点。年轻会让我教 少受到传统的束缚，年轻能够让我更好 的虚心请教和学习，年轻会让我更有激 情去探索。第三步则是反思，维特根斯 坦曾经带有骄傲情绪的回答“罗素为什 么落伍了”这个问题时说 “因为他没有问 题了”。面对教学中的问题、面对学生 带给我的挑战，我都应该把它们当做成 长的契机，及时的总结经验。每天都把 反思和实践，实践和读书相结合着来思 考，不断的改进工作，再反思，坚持不 懈，肯定能够有大的收获。 参加对青年教师开展案例式校 本培训的体会和感想 赵继超 我是一名高中信息技术课的教师。 刚参加工作就被“ 活跃的课堂气氛 ”和精 明的学生搞得焦头烂额，看看和我一起 被分配来的新同事也无不为此而苦恼， 甚至很多人流下了泪水。 对，我们苦恼的不是自己的知识 不够，而是课堂的驾驭能力和教学经验 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 20 的缺乏，这些已经成为我们最迫切要学 习的东西。平时我们都在用听课的方式 学习、领悟老教师的教学方法，然后再 照猫画虎的在自己班上来一通，虽然也 学到了不少东西，但是死板、不入时的 症状很快的表露出来了。很明显，我们 只学到了皮毛，精髓的东西还要靠自己 去领悟，并且这样还是在学老方法，没 有什么创新，更不能与时俱进。学习新 的教育理念成为我们向往的目标。 正在这时，学校教科室在全校开 展了对高中青年教师进行案例式校本培 训的研究活动。研究的主要内容是： 1、青年教师搜集并分析他人的 教育教学案例的培训和研究。 2、青年教师撰写教育教学案例 的培训和研究。 3、分析、研讨青年教师撰写的 教育教学案例的培训和研究。 4、引导青年教师利用教育教学 案例进行教研活动的研究。 最开始， 我没有太在意，因为各种培训太多了， -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 21 觉得很少有实际意义的，还是自己摸索 更实际，所以在最开始的“搜集并分析 他人的教育教学案例” 和“教师撰写教育 教学案例”两个步骤上并没有太上心， 可是几次学习和探讨后发现自己大错特 错了。当开展到分析、研 讨青年教师撰写的教育教学案例 的培训和研究这部分的时候，很多青年 教师在科研小组研讨的时候阐述了自己 在教学过程中的典型案例，然后请专家 和本组同事参与分析这个案例，