观潮教案(精 选多篇)

-精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 1 观潮教案( 精选多篇) 观潮 周密 1、了解钱塘江潮雄伟壮观的景 象，激起积极向上、勇于拼搏的思想 情感。 2、品读赏析，感受文章自然美 与人文美相结合的特点。 3、研读体会本文精练生动的语 言。 1、理解、积累并运用课文中描 写潮水的句子 。 2、感悟领略钱塘江潮的雄伟壮 观。 二课时 一、激趣导入 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 2 我们都知道“ 百川东到海，何时 复西归”的诗句，李白也说过：“ 君不见 黄河之水天上来，奔流到海不复回。 ”。 可钱塘江的水则不然，每年八月要趁良 辰美景从东海回趟娘家，她回来时，气 势非凡，真是天下最雄伟壮观的景象， 从皇帝到庶民，都要先睹为快。 钱塘江观潮，历史悠久，宋朝时 最盛。现在观潮在浙江海宁，但在宋代， 观潮胜地却在临安，就是今天的杭州市。 南宋定都临安，每年农历八月十八日都 要举行观潮盛典。迎潮前有水军演习， 潮到时又有吴地少年弄潮争标表演，当 日从宫廷到民间争相观看，万人空巷， 十分热闹。 二、初读感知 1、描述观潮时四副各具特色的 画面 a) 写海潮的雄伟壮观 b) 写水军演习的精彩场面 c) 写弄潮健儿的英姿 d) 写观潮人数之多 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 3 2、从“ 既望” 看古人对某些日子 的特殊称谓。 “望”是古人对阴历十五这一天的 称谓， “既”是已经过去的意思， “既望”是 指过了阴历十五，因此是十六这一天。 类似的称谓还有“ 晦” 、 “朔” 三、研读欣赏 1、 观潮第一句说：“浙江之 潮，天下之伟观也。 ”这句话在文中有什 么作用？ 这一句大有横空出世之势，先声 夺人揭示了描写对象，点明了题旨，揭 示了中心，可以说集全文要义于首句。 2、 古人说：“ 富于万篇，贫于 一字。 ”这说明写文章选词炼字是多么重 要。试从课文中找一些精彩恰当的词语， 说说它们的妙处。 “吞天沃日 ”，动词“吞” “沃”极有气势。 “披”“文”“持”“ 争”“鼓”“迎”“上” “出”“没”“腾”“变”“ 沾” 动词 蝉联而下，写出了弄潮儿生龙活 虎般的形象特点，表现了动态美。 “虽 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 4 席地不容闲也” 的“ 也”，是用来加强肯 定语气的助词，强调 观潮人特别多。 3、作者在观潮这篇散文中， 绘声、绘色、绘形、绘势地描写了这一 壮美雄奇的景象。全文的着眼点在“潮” 上，立足点在“ 观” 上，作者是从哪些方 面写 “观潮”的？ 作者从四个方面写观潮：涨潮之 状，水战之威，弄潮之技， 观潮之盛。 作者由远而近写“ 涨潮之状 ”。 “水 战之威”是散文精彩的一笔，作者生动 地描写了南宋水军演习的情景。 “弄潮之 技”更让观众大开眼界。 “披发文身 ”写弄 潮儿的外形， “溯迎而上” 写弄潮儿的猛 勇， “出没于鲸波万仞 ”写弄潮儿的矫健； “腾身百变，而旗尾略不沾湿” 写弄潮儿 的绝技超凡。最能表现“ 观潮之盛 ”的语 句是“江干上下十余里间，珠翠罗绮溢 目，车马塞途。 ”作者以“ 十余里 ”的路途 之长表现观潮场面之大，盛况空前；以” -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 5 车马塞途”写看客之多；以“ 虽席地不容 闲也”写观潮人拥挤之极。 4、正面描写与侧面描写相结合。 前三幅画分别描写了钱塘江潮的 气势、 操练水军的情况及吴中健儿的 突出表现，这些都是正面直接描写。最 后一幅画则是从侧面描写观潮的人越多， 更能表现钱塘江潮气势的壮观、水军操 练及吴中健儿的本领高强，人人都想一 睹为快。这样，侧面描写与正面描写相 结合，对正面描写起了衬托的作用，使 文章中心更突出，更具有表现力。 四、升华情感 题目是“ 观潮” ，为什么要写教阅 水军与吴中健儿在潮头弄潮？ 一切景语皆情语 。本文描写的 水军演习、弄潮表演以及观潮情景，既 衬托了钱江涌潮的奇伟壮丽，又共同组 成了南宋都城生活的风景画、风俗画。 “弄潮儿向涛头立，手把红旗旗不湿” 作 者如此着意刻画出人是自然的精灵，自 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 6 然风景因有了人的活动而更加精彩美丽， 表现了人敢于和自然搏斗的大无畏精神。 观潮 周密 涨潮 水战 弄潮 观潮 正侧结合 市级优质课教案 观 潮 单位：卫辉市第十中学 姓名： 侯成华 观潮教学设计 1能顺利地朗读课文，理解课 文内容。 2体会本文抓住景物特点，多 角度摹状的写景方法。 3激发学生热爱自然，赞美自 然的豪情，争做时代的弄潮儿。 精彩的场面描写，精巧的结构安 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 7 排。 抓住景物特点，多角度摹状的写 景方法。 一课时 一、激情导入 同学们看过涨潮的壮观景象吗？ 下面请观看被前人称为“ 壮观天下无 ”的 “钱江涌潮”。同学们，钱江涌潮从海宁 角度看最为壮观。每年的中秋节前后， 海宁涌潮潮头壁立，波涛汹涌，势如万 马奔腾；云移至岸，浪卷轰雷，卷起 “千堆雪”。双龙相扑“碰头潮”、白练横 江“一线潮”、蛟龙脱锁“回头潮”和月影 银涛“夜半潮 ”，吸引着无数海内外游客。 让我们去感受钱江涌潮吧！ 二、介绍作者和背景 1请学生介绍作者，教师补充。 周密南宋文学家。家公谨，号草 窗、四水潜夫等，原籍济南，后为吴兴 人。宋末曾任义乌令等职，宋亡不仕， 以歌咏著述自娱。其词讲求格律，与吴 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 8 文英并称“二窗 ”。他工诗能文，亦善书 画。著有草窗韵语 、 草窗词 、 武 林旧事 、 癸辛杂识等。此篇选自 武林旧事 。 武林旧事一书写于宋 亡之后，书中缅怀先朝旧事，感慨世事 盛衰无常，记载南宋岁时风俗、市井娱 乐与游观之盛。 2介绍背景。 杭州在南宋时称临安，是国都。 观潮地当时在临安城南，每年八月十八 日举行观潮盛典。迎潮前有水军演习， 潮到时又有吴地少年弄潮争标的表演。 当日从宫廷到民间，人们争相观看，万 人空巷，十分狂热。 三、初读，整体感知，通文意 1请同学听配乐朗读。听准字 音和节奏，初步感知语言美，感受钱塘 江大潮的气势。 2请同学们自由读课文，借助 文下注释和工具书疏通文意，勾画出自 己不理解的词、句。 3四人一小组，将自己不会翻 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 9 译的词、句在小组内讨论、探究，仍解 决不了的可等会儿再提出。 4全班范围内提出在翻译课文 的过程中遇到的问题，师生共同解答。 5熟读课文，理清文章思路。 文中的四段，依次描绘了什么画面？给 它们起个名字。 明确：作者描绘的四幅画面分别 是海潮图、演习图、弄潮图、观潮图。 四、研读，合作探究，知内涵 1课件展示研读目标。 作者是从哪几个方面对潮来之状 进行描写的？写出了江潮怎样的特点？ 作者在观潮这篇散文中，绘 声、绘形、绘色地描写了这一壮美的景 象。全文的着眼点在“ 潮”上，立足点在 “观”上。作者是从哪些方面写 “观潮”的？ 观潮教案 韩村中学刘丽敏 第一课时 教学目标 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 10 1能正确、有感情地朗读课文， 按“潮来前、潮来时、潮过后” 的顺序给 课文分段。 2能发挥想象，有条理地说说 江潮来时的情景。 3能通过思考所提供的问题， 理解长句子的意思。 4了解钱塘江大潮的壮丽奇特 的自然景色，激发热爱祖国大好山河的 思想感情。 5能按一定顺序，有条理地介 绍一处景物。 教学重点与难点 教学重点：了解钱塘江大潮的壮 丽奇特的自然景色。 教学难点：有条理地说说江潮来 时的情景。 教学过程 一、谈话引入 同学们，你们到过海边，看过海 水涨潮吗？说说海潮什么样？教师进行 充满感情的介绍：钱塘江它是我们浙江 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 11 省的第一大河，它位于浙江省北部，全 长 605 公里，河域面积五万平方公里， 占全省面积的百分之四十三，是我国东 南沿海的一条著名江流。看，今天就让 我们一起去钱塘江边一睹为快。 2看了这潮水，听了这潮潮声 你觉得钱塘江潮怎么样呢？你能用一个 词来概括吗？说得真不错，这篇课文的 作者在他眼里的钱塘又是怎么样的？自 由读课文，找出一个你认为最能体现钱 塘江特点的词语。 3理解奇观 观潮的观是什么意思？天下奇观 的观呢？ 打开字典查一查。 师：很少有人能看到这壮丽的景 观，你们想不想把自己了解到的说给大 家听？课文中有许多形象的词语，咱们 讲的时候会用到，打开书，在写潮来前， 潮来时，潮过后用了很多形象的词语， 你动笔画一画，然后在找小组读一读。 要放弃自己不成熟的想法，听取别人的 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 12 建议。 我国的钱塘江大潮自古以来被称 为“天下奇观 ”。这里的潮比别处的潮更 加宏伟壮观，潮来时，激起的白浪达数 米高，像一座城墙，你们见过这种奇观 吗？为什么这里的大潮如此的与众不同？ 特殊的地理环境形成了特殊的壮丽景 象，第 22 课就写了一次钱塘江大潮的 过程。 二、检查预习情况 检查预习情况。 读准多音字： 闷雷 薄雾 风号浪吼 涨起 颤动 理解下列词语的意思： 横贯 山崩地裂 人声鼎沸 漫天 卷地 指名读课文，正音。 同桌互读，评定等级。 默读课文，用自己的话介绍钱江 潮。 2理清文脉。 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 13 按“潮来前、潮来时、潮退后” 的 顺序给课文分段。 同桌交流。 说说各段的段意。 三、理清叙述顺序 1读课文，想想作者是按什么 顺序来写钱塘江大潮的？ 课文按时间顺序来写大潮，按潮 来前、潮来时、潮过后的顺序把钱塘潮 的景象写具体的。 2再读课文，提出不懂的问题。 小组自己解决有关词语方面的问题。 附：板书 观潮 潮来前 潮来时 潮过后 第二课时 教学目标 1理解课文内容，了解钱塘江 大潮的雄伟、壮观，激发学生热爱祖国 大好山河的思想感情。 2学习作者有顺序、抓特点的 观察方法，培养学生留心观察周围事物 的习惯。 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 14 3朗读课文，背诵课文第三、 四自然段。 教学过程 一、引入谈话 钱塘江大潮自古被称为“天下奇 观”。我们盼望着能亲眼看到这一奇景。 这节课，我们继续学习观潮 。上节 课，我们初读课文，了解了什么？在这 节课的学习中，我们通过阅读课文，展 开想像的翅膀，来感受大自然创造的奇 异景象。 二、通过预习，我们读懂了什么？ 提出预习中不懂的问题。 三、引导学生理解课文内容。 1师生交流，品读。 潮来前 笼罩薄雾 风平浪静 观潮 潮来时 闷雷滚动 一条白线浩浩 荡荡 山崩地裂 潮去时 漫天卷地 风号浪吼 在这个环节，教师要鼓励学生用 自己的朗读来体会钱塘江来前的平静、 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 15 美丽，来时的汹涌、雄伟，去时的余威 未减。同时，在语言环境中理解“浩浩 荡荡、山崩地裂” 等词义，体会作者运 用比喻、对比等手法。 1潮来前，作者介绍了什么？ 指导朗读。 2潮来了，给你什么样的感受？ 从哪感受到的？默读读课文，进行画批。 3小组合作学习。 交流感受，品读佳句。 作者又是按怎样的顺序写潮来时 的景象的？ 分工进行有语气地朗读。 4反馈交流，教师及时引导、 点拨。抓住以下要点，结合学生的生活 经验，谈自己对词 句独特的感悟。注意品读结合： 作者按由远及近的顺序来写潮来 时的景象的。 远：抓住潮的声、形来写潮刚来 时的景象：隆隆响声，像闷雷滚动；水 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 16 天相接处一条白线。潮虽远，但气势已 现。读读描写潮的句子。 近：抓住潮的形、声、色写出了 潮的气势之宏伟：白线很快移来，加长、 变宽、横贯江，写出了潮水由远及近的 变化。 “白浪翻滚 ”、 “白色城墙”写出了潮 水的浪头之高，气势越来越大：形如千 万匹战马齐头并进，声如山崩地裂。指 导学生有语气地朗读，读出潮的气势： 先选择自己喜欢的句子练读，再进行赛 读，最后安排齐读。 指导学生背诵：背自己喜欢的句 子。 5课文中还从哪能看出钱塘潮 的气势雄伟壮观？读第五自然段体会。 抓住要点，师适时点拨： “霎时 ”时间短暂，潮头却已西去， 潮水奔腾之快。余波涌来，也使江面风 号浪吼，江水平静后，江水已涨了两丈 来高，都可以看出潮来之猛，气势之大。 指导学生朗读。 6学完课文，你们知道为什么 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 17 人们称钱塘潮为“ 天下奇观 ”了吗？学生 谈自己的想法。 四、总结 1我们学完了课文，对钱塘潮 有了较深入的了解，深深地被它的壮丽 景象所吸引。如果你是小导游，你怎样 向不了解钱塘潮的游客介绍钱塘潮呢？ 2编导游词，然后向同学们介 绍。 3根据具体情况进行小结 4作业。 按一定顺序，写一个描写景物的 片断。 收集有关钱江潮的资料。 1、 观潮 一、教学目标： 1.知识与技能: 学习本课的生字和新词；有感情 地朗读课文，背诵课文第 3、4 自然段。 2.过程与方法 学习抓住重点句子，按课文的表 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 18 达顺序理解课文的内容。 3.情感态度与价值观 有感情地朗读课文。欣赏钱塘江 大潮的壮丽奇特的景观，激发热爱祖国 山河，热爱大自然的思想感情。 二、教学重难点： 课文 3、4 自然段是教学的重点， 也是学生理解的难点。 三、教学时间：2 课时 四、教学准备：多媒体课件 五、教学过程： 第一课时 一、谈话引入。 1、同学们，你们到过海边，看 过海水涨潮吗？说说海潮什么样？教师 进行充满感情的介绍：钱塘江它是我们 浙江省的第一大河，它位于浙江省北部， 全长 605 公里，河域面积五万平方公里， 占全省面积的百分之四十三，是我国东 南沿海的一条著名江流。看，今天就让 我们一起去钱塘江边一睹为快。 2看了这潮水，听了这潮声你 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 19 觉得钱塘江潮怎么样呢？你能用一个词 来概括吗？说得真不错，这篇课文的作 者在他眼里的钱塘又是怎么样的？自由 读课文，找出一个你认为最能体现钱塘 江特点的词语。 3理解奇观：观潮的观是什么 意思？天下奇观的观呢？ 指名学生回 答。 二、整体入手，自主读文。 1.课件出示自读要求： 轻声读课文。 把不懂的生字读音弄清楚，读准 确。 想一想，课文向我们介绍了什么 内容？ 2自由小声读课文，画出生字 和新词，采用自己喜欢的方法自学生字。 3同学之间互相交流自学生字 的情况，争取做到把字音读准确。 4.读准多音字： 闷雷 薄雾 风号浪吼 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 20 涨起 颤动 4检查生字：课件出示新词， 指读齐读。 5全班共同交流生字中比较复 杂的字形和容易读错的字音。 6朗读全文，力争把课文读正 确，读通顺。 三、读通课文。 1、指名读自己感受最深的段落， 全班纠正读错的字音。 2、练读难段，自由读，指名读。 3理清文脉。 按“潮来前、潮来时、潮退后” 的 顺序给课文分段。 同桌交流。 说说各段的段意。 四、理清叙述顺序。 1读课文，想想作者是按什么 顺序来写钱塘江大潮的？ 课文按时间顺序来写大潮，按潮 来前、潮来时、潮过后的顺序把钱塘潮 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 21 的景象写具体的。 2再读课文，提出不懂的问题。 小组自己解决有关词语方面的问题。 五、布置作业： 1抄写本课的生字新词。 2朗读课文。 3继续搜集有关钱塘江大潮的 资料。 附：板书 1观潮 潮来前 潮来时 潮过后 第二课时 一、引入谈话 钱塘江大潮自古被称为“天下奇 观”。我们盼望着能亲眼看到这一奇景。 这节课，我们继续学习观潮 。上节 课，我们初读课文，了解了什么？在这 节课的学习中，我们通过阅读课文，展 开想像的翅膀，来感受大自然创造的奇 异景象。 二、品词析句，精读深悟。 1学习潮来前 ：潮来前江上是 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 22 什么样的景象，人们的心情怎样？请默 读第二自然段。课件出示学习要求： 用_画出写潮来前江面景象 的句子。 用画出人们的心情的句子。 分别用一个词语概括。 2深入学习课文 3、4 段，体会 钱塘江大潮。 教师：潮来时的壮观景象，课文 中也有描写，现在请你认真默读课文 3、4 自然段，看看课文是怎样把钱塘江 大潮这一“天下奇观 ”写具体的？可以边 读边画出你喜欢的、感受深的语句，还 可以在旁边做批注。 小组内交流，边读边想象，把你 感受到的通过朗读表现出来。 全班交流，深入体会。 教师引导学生体会以下的内容： 午后一点左右，从远处传来 隆隆的响声，好像闷雷在滚动。顿时人 声鼎沸，有人告诉我 们说：“ 潮来了！”我们踮着脚往 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 23 东望去，江面还是风平浪静，看不出有 什么变化。过了一会儿，响声越来越大， 只见东边水天相接的地方出现了一条白 线，人群又沸腾起来。 重点体会：人 声鼎沸 教师：怎么沸腾的，能表演一下 吗？ 学生表演：跳着叫着，挥手喊着： 潮来了，潮来了 教师：刚才的场面可以用一个词 语来形容：人声鼎沸，人们说话的声音 就好象开了锅的水一样。 那条白线很快地向我们移来， 逐渐拉长，变粗，横贯江面。再近些， 只见白浪翻滚，形 成一道两丈多高的白色城墙。 重点体会：横贯江面、形成一道 两丈多高的白色城墙，同学们，这时你 们的心情怎么样？激动，读出这种感受， 读到这儿，你仿佛看到了什么？ 面对这么壮观的潮水，你还有什 么样的心情？吃惊、惊喜 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 24 体会两丈多高的白色城墙，引入 范仲淹的诗句：海面雷霆聚，江心瀑布 横。 ） 比较句子 a 浪潮越来越近，犹如白色战马 飞奔而来。 b 浪潮越来越近，犹如千万匹白 色战马飞奔而来。 c 浪潮越来越近，犹如千万匹白 色战马齐头并进，浩浩荡荡地飞奔而来。 引入文字资料：钱塘江大潮来临 时，另外一位作家这样写到： 潮头已 经带着雷鸣般的声响铺天盖地的来到眼 前，后浪推着前浪，前浪引着后浪，浪 拍着云，云吞着浪，云和浪绞成一团， 水和天相撞在半空，好象千万头雪狮踏 江怒吼，乱蹦乱跳，撕咬格斗你撞我， 我撞你，一起化为水烟细沫，付之流水， 波涛连天，好象要和九天银河相汇，大 浪淘沙，好象要淘尽人间的污染，潮水 腾跃，好象要居高临下，俯瞰风云变幻 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 25 的世界。 播放录像。 你有什么新的感受？假如你是一 个游人，你会怎样赞叹？ 教师：同学们，请闭上眼睛想： 成千上万的游人来到钱塘江观潮，这观 潮的人山人海当中有老人，有小孩，有 中国人，有外国人，有普普通通的平民 百姓，有国家的元首，有胆大的人，有 胆小的人，有走遍世界的旅游者，也有 很少到外面的乡下老奶奶，他们看到了 这伟大的钱江潮，会发出怎样的赞叹？ 教师：是啊，不论是谁，当看到 了钱江潮的壮观景象后，无不发出赞叹。 请你把自己的感受送入课文之中再来读 一读。 同学们，作者是按照什么顺序写 潮来时的情景的呢？ 3潮过后，还能称作是奇观吗？ 小结：钱塘江大潮，自古以来被 称为“天下奇观 ”，正像诗人苏轼所说的： -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 26 八月十八潮，壮观天下无。 三.诵读积累，拓展运用。 1.背诵课文第 3、4 自然段。 2.教师：同学们，这么壮观的景 象，我们应该让更多的人知道，现在， 就让我们再来完整地 感受一下钱塘江大潮吧！请大家 看完之后做一次小导游，把钱塘江大潮 这一天下奇观介绍给更多的人。 板书设计： 潮来前：风平浪静 人山人海 观潮潮来时：齐头并进 山崩地 裂 潮来后：漫天卷地 风号浪吼 小学四年级语文观潮教案 中国教学案例网 2014-02-25 09:49 作者： 点击： 1122 页面功能 教学目标 1使学生了解钱塘江大潮的壮 丽与雄奇，激发热爱祖国大好河山的感 情。 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 27 2学习作者有顺序、抓特点的 观察方法，培养留心周围事物的习惯。 3继续练习给课文分段，深入 理解课文内容。 4学会本课生字新词。 5有感情地朗读课文，背诵第 三、四自然段? 教学重难点理解课文中有关”潮 来之时”的记叙，学习作者有顺序的观 察方法，培养留心事物的习惯。 教学过程 一、释题，讲读第一段。 1这节课我们一起来学习第十 三课观潮 。请同学们齐读课题。通 过预习，同学们知道” 观”是什么意思? 潮呢? 2题目中的潮指的是哪里的潮? 请翻开课文 74 页齐读第一自然段。 3天下奇观的” 观 ”是什么意思? 4小结。第一自然段告诉我们 钱塘江大潮是天下奇观，正因为这样， 所以人们都来 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 28 二、练习给课文分段。 1为什么说钱塘江大潮是天下 奇观?请同学们启由朗读 25 自然段。 2刚才同学们读的这个部分是 按潮来前、潮来时、潮来后的顺序写的， 请同学们找一找哪里是写潮来前，哪里 是写潮来时，哪里是写潮来后? 3这篇课文可以分成几段？ 今天我们按四段的分法来学习这 篇课文。 三、读讲第二段。 1我们先看潮来前的景象。我 请厂位同学朗读这一段，其他同学思考； 作者是在什么地方观看钱塘江大潮的? 江潮还没，有来，人们看到了什么? 2指名朗读。 3作者是在什么地方观看钱塘 江大潮的? 4每年的农历八月十八，是一 年一度的观潮日，这一天人们都到这儿 来观潮，江潮还没有来，人们看到了什 么? -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 29 5潮来前的江面有一个什么特 点?课文中有个词告诉了我们从哪些 地方可以看出江面平静?”横卧”是什么 意思? 6平静的江面、雨后的阳光、 蒙蒙的薄雾，还有古塔、中山亭、观潮 台以及远处的小山，构成了一幅多么平 静美丽的山水画啊!要想把这幅美丽的 图画通过朗读表现出来，在读的时候， 声音应该-速度应该 -请同学们一齐来 读这几句。 7这时，江湖还没有来，海塘 大堤上早已-大家- 这两句告诉了我们 什么? 8小结：这一段写潮来前的景 象，人们等着，盼着江潮的到来。 四、讲读第三段。 1.江潮在什么时候来的?第三段主 要写潮来时的情景，有两个自然段，第 三自然段写潮在什么地方的情景?第四 自然段写潮在什么地方的情景?请同学 们听老师读这一段，思考。 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 30 2教师读。 3江潮在什么时候来的? 4第三自然段写潮在什么地方 的情景?第四自然段写潮在什么地方的 情景?： 5第三自然段是写大潮在远处 的情景，可以分成两层。请同学们默读 这一自然段，思考。 6.大潮在远处时人们听到了什么? 看到了什么? 。听到了隆隆的响声， 像什么?说明了什么 ?这时江面有什么 变化吗?当人们听到这声音时，会说 些什么?小结讨论结果，人群非常喧闹， 像锅里的开水一样，这就叫- 7过了一会儿又怎样? 听到了什么? 看到了什么? 白线指什么 ?