高三班主任工 作体会(精选多篇)

-精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 1 高三班主任工作体会(精选多篇) 做好高三班主任工作的几点体会 致远中学张 风管理类 高三是学 生接受基础教育的最后一个学年，是世 界观价值观人生观形成的关键一年，同 时也是走上高等学府或走上社会的一年， 他们在充满心酸苦痛却苦苦坚持的这一 年里，为了梦想而努力奋斗。我作为一 个教育者和管理者，看到很多，付出很 多，体会很多，感动同样多。因为我和 学生一道坚持，一路相伴同行。特别是 2014 年毕业的这一届高三学生给我留下 了许多深刻记忆，里面有我的辛勤努力， 有学生的奋力拼搏，有老师的互相协 作回首那些波澜壮阔，苦涩与激情 交染的日子，感慨颇多，下面就这一年 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 2 的工作谈自己的一些心得体会。 一、建立民主科学的班级管理机 制。 我知道：没有规矩，不成方圆。 要把一个班管理好，必须根据本班特点， 制定一系列规章制度。 2014 届高三 24 班是美术班，学 生在学习习惯和纪律遵守都存在很大问 题。所以我根据班级情况，在不影响年 纪统一管理的前提下，制定了一些学生 通过努力能够实现的目标。班级管理循 序渐进，逐步实现预期目标。随着时间 的推移学生发现，自己从来没考到的成 绩能考到了，从来没实现的目标，开始 有了可能，学习的原动力就开始显现。 纪律自然好转。 同时一系列规章制度的执行需要 一批得力的班干部。 我在接手班级以后，细心观察一 部分认真负责的同学，挑选其中愿意为 班级付出努力的同学做班干部。利用学 生去解决一些老师短期内难以做好的问 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 3 题。比如有的同学对老师敬而远之，老 师难以一下子进入他的内心，这时候学 生干部比老师有着很大的沟通优势。有 了积极负责的班干部带头，有老师多方 面引导，班级民主生活欣欣向荣，班风 学风有很大的改善。一些琐碎而又牵扯 精力的工作譬如，迟到问题、卫生问题 不在是令人头疼的问题了。 二、与学生真诚沟通，让学生理 解老师，尊重老师，进而感激老师。 、老师要能学会倾听、理解学生。 如何才能与学生真诚沟通呢？冰 心老人曾经说过：“ 有了爱便有了一切 ”。 爱学生是与学生真诚交流的根本。怎 样爱学生呢？，爱学生就需要我们尊重 学生的人格、兴趣、爱好，了解学生习 惯以及为人处世的态度、方式等，然后 对症下药，帮助学生树立健全、完善的 人格。作为班主任，我努力做到能像一 个真正的朋友一样，欣赏学生，学会倾 听学生意见，接纳他们的感受，包容他 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 4 们的缺点，分享他们的喜悦。这样学生 才会与你讲掏心窝的话，交流才能畅通 无阻。 、让学生理解老师，信服老师， 进而感激老师。 我们要把高三老师工作的性质， 努力的目标告诉大家，让同学能理解老 师天天坐在班级，不是为了看住谁，而 是为了在同学学习有困难的时候，同学 生病的时候，同学家里有事的时候，同 学思想有波动的时候，老师能第一时间 帮助大家解决问题，来免除大家的后顾 之忧。让学生理解老师的辛苦和付出， 懂得感恩。 在学生理解老师的前提下，老师 要给学生正面影响，以身作则，让学生 信服。孔子说：“ 其身正，不令而行； 其身不正，虽令不从” 。这是说：当管 理者自身端正，作出表率时，不用下命 令，被管理者也就会跟着行动起来；相 反，如果管理者自身不端正，而要求被 管理者端正，那么，纵然三令五申，被 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 5 管理者也不会服从的。言传是身教的基 本方式，身教是言传的有效手段。我们 常常听到这样的话语“老师自己 都做不到，还要求我做！”可见，教师 的言行对学生的影响有多么大。 所以，班主任一定要言而有信， 言而有度。言必行，行必果。只有这样 才能在学生心中树立良好的形象，建立 起崇高的威信。所以，当我要求学生做 到时，我总是要求自己首先做到。 三、做学生学习、生活、思想上 的坚强后盾，与学生共进退。 、作为班主任老师要为学生营造 良好的学习氛围。 一个优秀的班级首先要有优良的 学风；我经常在班上组织开展的一些活 动，都围绕高考这一主题进行；自习讨 论也不允许偏离学习内容；学习上的自 由只能有利于提高学习效率且有相应的 限制，每次活动都要求学生能以最快的 速度投入到学习中去。同时要积极主动 的学习，而不是被动的接受，变老师要 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 6 我学为我要老师教。 同时作为班主任我非常注意学生 学习方法的指导。我帮助学生建立了知 识网络，逐步掌握学习方法和技巧，形 成科学思维，提高科学素养。指导学生 科学地处理学习上的各种复杂关系，比 如听课与复习、教材与习题之间的关系， 防止学生陷入习题的泥淖。还帮助学生 把握学习的规律，科学地制定复习计划， 使学习在紧张有序的状态下进行。高三 复习一般分为三个轮次。第一轮复习中， 指导学生抓牢基础知识，对复习内容及 时归纳、总结，理清解题思路，养成良 好的解题习惯，掌握科学的解题方法和 技巧。第二轮复习，指导学生对知识进 行整合，开展学习方法指导。第三轮复 习时准备帮助学生扩大解题思路，多对 他们进行思维方法指导，帮助他们建立 学习档案，将学习中遇到的好题、难题、 错题记录下来，供学习研究。避免学生 死读书，读死书，以致读书死。 、作为班主任老师学生提供良好 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 7 的后勤保障。 首先，让学生吃得健康。对于学 生用餐选择和营养补充，班主任都要给 学生提出合理建议。其次，让学生睡得 安稳。再次，让学生坐得舒适。学生每 天大部分时间都是坐在教室里度过的， 因此，我十分重视教室环境的改善。位 子必须对成线，书摆放一样高，间隔距 离适当。教室保洁更应是无话可说，任 何时候走进教室，地上不见杂物，讲台 不见灰尘，给人以舒适之感和强烈的求 知欲望。 、作为班主任老师要为学生培养 良好的心理素质。 高三作为一个特殊时期，学生在 面对高强度的学习压力和考试压力时， 极其容易出现心理问题。班主任就要善 于察颜观色，随时了解情况，采取应急 措施。首先要教育学生辨证认识生活、 人生。 “物竞天择，适者生存” ，在生活 学习和工作中，有压力、有竞争是常态， 我们要做的不是逃避，不是退却，而是 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 8 勇敢地迎接风浪的考验，要善于在逆境 中成长和成材。其次，要帮助学生正确 认识自己、给自己合理定位，既不好高 骛远、目中无人，也不悲观失望、自卑 自贱，要把着眼点放在挖掘自己的潜能 上，放在挖掘自己的可持续发展能力上。 高考固然重要，但它既不是命运的大决 战，亦非人生的终极点，即便高考失败， 也不是末日来临，明天太阳照样会升起。 最后，要教会学生自我矫正的方法，让 他们从学习的重压下适当地解脱一下， 张弛相间；帮助学生正确地认识自己， 摆正自己的恰当的位置；引导他们要经 得起挫折，教育学生正确认识和处理好 个人与社会的关系。实践证明，培养学 生健康的心理素质，是青少年成才的内 在动力，是青少年成长的先决条件，也 是高三学生运筹帷幄于考场和走向社会 的一个必备素质。 四、正确看待班级成绩的起伏， 用良好的心态去感染学生、激励学生。 在整个高三这一年，考试是非常 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 9 多的。应该说现在学校的教育普遍是通 过考 试这个工具来推动学生学习。所 以，首先老师要对考试的作用和意义有 一个清醒的认识。考试是对我们学习的 成果进行检测，以便发现问题、从而去 解决问题。所以每一次考试结束，老师 无论班级的成绩如何，都应该喜怒不形 于色。特别是班级考的不好的时候，班 主任和科任老师要能够调节好自己的情 绪，不要把老师身上的紧张、不安、甚 至是怒火传递给学生。因为假如老师都 慌了，那么学生会更加的担心，甚至会 怀疑班主任和老师到底行不行？那么到 时候谁能稳定班级学生的情绪。所以老 师要引导学生明白考试不是为了证明哪 个同学厉害，哪个同学不行。而是通过 考试来给老师的教学，学生的学习提供 方向。我们在考试中暴露的不足，是我 们师生下个阶段需要共同去弥补的。告 诉同学胜不骄败不馁。用良好的心态去 感染学生、激励学生。 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 10 五、做一个有肯学习有思想的班 主任。 做好高三班主任工作，光有知识、 激情是远远不够的，还需要肯学习有思 想。想让一个班级能成为优秀的班集体， 班主任需要肯学习有思想；想要一个班 级的学生有好的发展，班主任更要肯学 习有思想。那么如何做一个肯学习有思 想的班主任呢？我想这需要我们在工作 中不断探索，不断总结；需要虚心向老 同志学习，向更有经验的班主任学习； 需要学习新的知识不断进步！ 以上是我对高三班主任工作的一 些粗浅的看法，不足之处，还望指正！ 谈谈高三班主任工作的几点体会 各位领导，老师： 大家下午好！今天很荣幸来到六 安中学参加关于高三班主任的工作经验 交流活动，下面就我这么多年作为高三 班主任的经历谈谈自己对于班主任工作 的几点体会和感受。 无论是学校，还是老师，都要帮 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 11 助高三学生调整好学习心态，制定好学 习方法，做好冲刺前的准备；帮助高三 学生强化已经形成的良好习惯，改掉不 良的学习习惯和行为习惯。具体要做好 以下几点： 一要营造“ 高三” 气氛，让学生尽 早进入高三学习的紧张状态。班主任可 以以“闻到硝烟味没有 ”为题，精心准备 一次班会课，给学生鼓劲、加压，让学 生投入十一分的干劲，为着一个目标 考入理想的大学而努力拼搏。我觉得 “硝烟”这词很好，感觉能看得见，闻得 到，仿佛从教室的空气里一抓就能够住 出一把紧张、竞争来，具体地说，是学 生走路的速度变快了，进教室更早了， 讲闲话的少了，做作业、听课更认真了。 班主任可以让学生参与讨论，提炼出一 条能鼓舞学生学习干劲的标语贴在班上， 比如， “而今迈步从头越 ”等等。学生可 以在座位上贴一句座右铭，来激励自己。 值日生可以在黑板上写出鼓励大家的 “每日格言”所有的一切，都在于让 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 12 学生实现教育的最高境界“自我教 育”；让每个学生确定一到三个竞争对 手，努力帮助学生营造相互竞争的氛围， 给学生适当的压力，可以提高他们的学 习效率，但是要注意培养学生之间友好 的竞争，一定不能变味成“嫉妒” 和“仇 恨”；指导学生充分利用零碎时间，努 力减少“三闲 ”时间。 二要引导学生增强补差补缺意识。 差生当然有这个问题，成绩优秀的学生 也并非各科、各章节、各题型都优秀， 也有补差补缺的问题。一章能带动一科， 一科能带动整体成绩的进步。 三要注意引导学生正确对待考试。 高三考试多是正常的，否则就不叫高三， 就不能凸显高三的紧张状态。有些学生 有考试焦虑症，会影响学习。高考是对 文化课的考核，也是一场人生综合素质 的考察，不仅要有知识、智慧，更要有 毅力、耐力，以及遏止不住的上进心和 吃苦耐劳、沉着冷静的品质。班主任要 规范学生严肃考风考纪，确保考风、作 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 13 业风的端正是建立良好班风的重要保证； 要培养学生通过考试发现问题的能力。 四要引导学生制定学习计划。指 导学生制定合理的学习计划，既能提高 学生的学习的效率，也能防止学生的偏 科现象；学生要制定大计划，也要制定 小计划，早晚自习也要制定相应的学习 计划；要有目标，有任务，也要有步骤 和对效果的反思。 五要深入了解学生的内心世界， 尤其要抓好班里女生的思想状况。女生 是班里的稳定力量，一些女生在不该心 细的时候心太细、太敏感，喜欢在一些 小事上与老师、家长、同学闹情绪。所 以，我们要将女生工作当作重要工作来 对待。六要有激情。班主任工作是体力 活与智力活的结合，优秀的班主任都是 对工作充满激情的人，他们的成绩是智 慧和激情共同作用的结果。班主任要多 一点付出，少一点应酬，这对于学校、 对于班主任自身，都是有益的。 今天，我就自己的经历发表一番 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 14 “浅薄之见”，就是希望对大家今后的工 作有 所裨益。最后预祝各位班主任用 自己的智慧和汗水创造出属于自己的辉 煌！预祝六安中学的事业在校领导和各 位老师的共同努力下蒸蒸日上！ 每年的高考，都会存在这样的情 况：一些平时成绩好的学生，在高考的 考场上不一定能考出好成绩，这就是人 们常说的心理素质不稳定，考试紧张和 焦虑引起的。究其原因，是非智力因素 中的意志的控制力，情感的稳定性太差。 而有的学生平时注意情绪控制的训练、 意志力的锻炼，在考场上就比较容易克 服临考心理紧张，而发挥出平时最好状 态，取得较好的成绩。由此可见，加强 对学生非智力因素的培养十分重要。 心理学家研究表明，人们认识世 界的心理因素可分为智力因素和非智力 因素两个范畴。非智力因素指智力因素 以外的一切心理活动，主要包括动机、 兴趣、情感、意志、习惯等。人的智力 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 15 活动受非智力因素的控制，人们成功的 诸因素中，智力因素只占 20%，而非智 力因素占 80%。因此，学生非智力因素 的开发状况，对学生的终生发展起至关 重要的作用。作为班主任，如何有效的 充分发掘学生的非智力因素呢？下面笔 者结合十多年的班主任工作实践谈谈自 己的做法和体会。 一、诱发学习动机，树立远大的 目标 动机是激励人去行动以达到一定 目的的内在原因，它在学生的学习中起 着巨大的作用。班主任在平时工 作中，要让学生充分认识到，学习的好 坏不仅关系到个人能否进入高一级学校 深造，关系到一个人一生的命运和幸福， 更关系到整个中华民族的兴衰。应经常 利用杰出人物尤其是身边的人成材的事 例激励学生，要多描述大学生活的丰富 多彩和未来的美好情景，引发学生追求 美好、幸福生活想往之情。要帮助学生 树立地远大的理想，并指导学生在每一 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 16 阶段定出具体目标，然后鼓励学生脚踏 实际为实现这些目标而努力。这样，学 生胸怀大理想，努力达到小目标，内心 便产生了巨大动力，学习效果自然提高。 二、培养浓厚的兴趣，激发学习 的热情 ”兴趣是最好的老师” 。兴趣能促 进人充分发挥智力作用，能增强克服 困难的信心和决心，激发学生学 习的热情。因此班主任应十分注重培养 学生学习的兴趣。应采取多种方法和途 径激发学生学习的兴趣。例如，利用学 生实用的心理活动，将思想教育与社会 需要和生活实际密切结合起来，激发学 生兴趣；利用学生好奇心理，激发学生 对某一学科、某一问题产生兴趣；利用 学生表现欲强的心理，让每个同学都有 展示自己才华的机会；利用学生好胜心 强的心理，让不同层次学生均能享受成 功的喜悦，从而提高学习的兴趣，激发 学习的热情。 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 17 三、注重情感培养，用人格魅力 感染学生 ”亲其师，信其道，进而乐其道。 ”如果学生对班主任无感情，甚至反 感，那么班主任讲得再好，学生 也听不进去。因此班主任应十分注意师 生间的情感培养，应坚信，没有不合格 的学生，只有潜能没有得到发掘的学生。 笔者在班主任工作的实践中，坚持”民 主平等，情理并重” 的治班理念，尊重 学生人格尊严，真正关心、爱护、帮助 学生，并用自己的言行感染学生。长此 以往，学生就会把对班主任的感情转化 为对学习的信心、兴趣、责任感，他们 就一定能进步。 四、培养顽强的毅力，增强吃苦 精神 意志品质对学习有很大影响， ”锲 而不舍，金石可镂” 正说明意志对一 个成功的作用。学习是学生最主 要的活动，学习过程中自然会遇到各种 各样的困难和挫折，意志坚强的学生有 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 18 决心克服学习中的困难，取得学习上的 成功，自信心受到鼓舞，学习积极性进 一步提高；意志薄弱的学生，一遇到困 难就放弃努力，久而久之，自尊心受挫， 信心不足，学习成绩就受到影响，以致 完全丧失学习积极性。班主任可介绍中 外历史上杰出人物事件，引导学生关注 自己周围的典型，从而让学生从榜样中 吸取食粮，磨炼意志。可以引导学生在 实践中有意识磨练自己的意志，增强吃 苦精神。如：不畏夏日酷暑，蚊虫叮咬， 坚持学习；不畏冬日严寒，按时起身， 奋力拼搏，以此培养坚韧不拔的毅力和 能吃苦、肯吃苦的精神。只要学生持之 以恒的坚持，必能取得良好的效果。 五、传授科学的方法，养成良好 的学习习惯 科学的学习方法，良好的学习习 惯，是中学生具有优秀素质的重要保证。 班主任要经常加强对学生学习方法的指 导，经常组织任课老师召开学法指导会， 并能根据不同学生的实际，有针对性的 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 19 加以指导。班主任还肩负有培养学生良 好学习习惯的重任。如：要培养学生课 前预习的习惯；及时巩固的习惯；按时 完成作业的习惯；科学安排作息时间习 惯；体育卫生的习惯等等。 总之，笔者十多年的班主任工作 实践证明：班主任仅仅重视对学生智力 因素的开发是不够的，如果学生智力超 群，而意志薄弱，习惯不良，是很难有 所作为。反之，一个学生哪怕智力平平， 但却坚忍不拔，很有可能取得令人瞩目 的成绩，许多杰出人物的成功就证明了 这一点。 在提倡素质教育，培养全面发展 人才的今天，更要加强对学生非智力因 素的培养和锻炼，要把培养非智力因素 和智力因素放在同等重要的位置。只有 这样，才能促进学生智力水平的发挥， 有助于学生理想实现。 以上就是本人在培养学生非智力 因素方面的一些体会与做法，不当之处， 还请各位专家同仁不吝指教。 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 20 做好高三毕业班班主任工作的几 点体会 在高中做班主任，与在初中做班 主任是有区别的，在相对好的班级做班 主任，与相对差的班级做班主任也是有 区别的，在毕业班作班主任，与非毕业 班做班主任又是有区别的。我说一些在 相对好的高中毕业班做班主任的体会， 请大家指教： 我认为，在高三，做好班主任工 作： 一 要上好自己的课。班级管理 效果最终要落实到学生的高考上，班级 管理当然也要围绕高考来开展。管好高 三学生，我觉得班主任自己的教学一定 要上好自己的课，要精心备课，认真设 计，使自己的授课有章法、有效率、有 指向，让学生学有所获，这本身就是对 班级管理中心工作最好的引导和诠释。 我们的高三学生相对基础弱一些，如何 进一步提高成绩，我觉得最关键的首先 也是要保证课堂效果。比如：我给学生 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 21 提出，要不顾一切保证课堂学习的效果， 是提高复习效率的最佳途径。如果班主 任自己的课堂教学的效果不能保证，学 生就会感觉到保证了课堂效果不过如此， 甚至会感觉到你的要求老套，产生逆反 心理，班主任的管理动机和要求就成了 一句空话。所以，我认为，作为毕业班 班级的管理者，首先对自己教学的要求 要高，上好自己的课。实际上这就是最 好的管理。 二 对学生心要诚。人们常讲： 亲其师，信其道。现在的学生，较我们 的那个时代不一样了，他们接触到的现 实信息和社会现实的途径很多，思想也 的比较复杂。另一方面，学生的感情也 更为丰富，而社会上的一些虚假行为对 学生影响颇深。学生的确缺乏心理依托。 面 1 对这种情况，作为班主任，我觉 得选择诚实，可能是我们教育好学生最 好的态度。不说假话，不对学生提过分 的要求，不搞形式。与学生谈话，能换 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 22 位思考，以诚相待。尤其是班主任自己 的一些有时难免的不足，没有必要遮遮 掩掩。甚至轻描淡写，因为学生是心知 肚明的。比如：因为工作没做好， “文明 班”评比分数低，斥责、喝令学生，我 是不赞成的。我们不能怀疑任何班主任 对“文明班”评比要求分高的动机。但班 主任是班级管理者，我们在“文明班” 评 比分数低时，应该很诚恳地与学生分析 存在什么问题，对于高三学生来讲那些 应该马上解决，那些需要注意提醒即可。 我觉得：古人讲：大行不顾小谨。应该 有它的道理。如果盲目的不按学生的高 三学习生活实际的要求，追求“文明班” 的评比分数。一方面会让学生分不清高 三学习生活的主次，另一方面会让学生 觉得班主任比较假。实际上，这样做， 会使班主任的很多对学习管理工作的要 求不能从心底让学生接受。有时学生不 领老师的情，班主任也就难以让学生自 觉的接受学习的要求和管理。当然，我 并不是说不要管评比分数。而是要讲究 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 23 策略，我的感受是心诚则灵。 三 讲道 理要明白、耐心。晓之以理、以理服人 用理论说服人是我们常讲的一句话。而 在事实的管理上，我们是否真正这样做 了，自己应该知道。给高三学生说理要 围绕高考,立论要有据,言谈要成理.要有 针对性,才能收到好的教育效果。比如学 校要求：早读书声朗朗，晚修鸦雀无声。 早读书声朗朗，我在给学生要求时，要 求第一要出声，这样作对于识记要求的 信号刺激更强烈，有识记的气氛，会对 每个人 2 形成感染，有利于保证识记的效 果。我们学生需要记忆的东西太多了。 第二齐读的节奏不要太慢，这样容易走 神，注意力容易分散，识记容易片面、 不深刻。第三早读的东西要么与刚学习 过的有关，要么与今天复习的有关，而 且当天要及时复习读过的。学生明白道 理了，他当然就会主动去做了。晚修鸦 雀无声，我在给学生要求时，我想了如 何讲清楚这个道理，我发现：很多学生 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 24 都有一种习惯，每学习一会儿，便会找 各种理由动一下，或是找书、找笔记本、 拿几张纸或张望一下等。我就告诉学生： 这些习惯不仅直接引起你学习活动的中 断，更重要的是，它使你的思维总是在 一个肤浅的层面上简单重复，而不能有 纵向的深入。当你的学习活动频繁中断 和思维缺乏注意高度集中的支持时，你 的思维根本不能被预热到高度敏感和深 入的水平，因而也不能获得真正掌握知 识和提高分析、解决问题能力至关重要 的思维经验。而这些能力正是提高你的 高考成绩，超出别人所必需的。讲不清 这些道理，学生的抵触情绪可能就会出 现，有时学生甚至可能还会认为你在做 秀。 四 管理要严格，要尊重学生， 但要求高更重要。我一直认为，规矩是 管出来的。的确，规矩可以管出来。问 题是学生是活生生的人，学生学习成绩 的关键还在于学生自己，高考要让学生 去考。不能为了管理而管理，不能机械 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 25 的严格，为了得分而严格，要从高考的 高要求来严格，来要求，这样，才会有 效果。同时，要尊重学生，允许学生犯 错误。我觉得，这种尊重和理解一定要 是从心底发出的理解，尽管做到欣赏学 生的错误有时很难，但想通了，不功利、 不急躁，做这些 3 也不难!如果由于对学生行为规 范的严格要求过当，甚至顶撞起来，而 致使学生放弃学习的信心，或者产生其 他心理问题，不管讲什么，都是我们班 主任的不是，因为我们是成人，是教育 者。学生毕竟是学生，是受教育者。比 如：我们班有个男生，和其他人不合群， 比较孤僻。他也有一点看破红尘的意思。 我和他交谈时，惠州联考考的不理想， 他很难过，没说几句就哭了，又说人都 很虚伪，没有人理解他。我也在想着这 问题，有一天晚修他没有来，我给家长 打电话也没打通，打他的电话又不接。 第二天他来了，我早自习几次想说这个 事，想严厉的批评他。我几次走到他的 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 26 跟前，我发现他的表情也不自然，但我 没有吭声。中午放学后，这个同学主动 来问我，为什么没有批评他？我说：第 一，你没有到校，这是你个人的行为， 还没有直接对全班同学有直接的影响， 没有必要在全班讲。第二，我没有搞清 楚你没有到校的原因，我怕伤害你。第 三，我必须告诉你，你伤害了班集体， 包括对我的尊重。第四，我昨天晚上通 过好多方式在找你，我很在乎你不上晚 修的损失。后来，这位同学坦陈了没有 到校的原因，并且表示了强烈的知错之 意，最近进步比较大，有些时候，不时 得找我请教问题，还谈一些生活中的事， 与老师沟通，他既可以获得知识又可以 获得心理上的援助。我庆幸自己没有简 单的处理这件事。 五 教会学生学习方法，与科任 教师协作。学生几个月之后就要高考了， 尽管好多习惯应该早就有，因为形成良 好学习习惯、掌握科学的学习方法应当 更早地成为一个学生的目标。但当我们 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 27 的学生没 4 有的时候，我们必须培养，对学 生来讲，数月之后的高考应试任务必须 转化成目前改进的学习习惯、科学的学 习方法和现实的学习目标。说实在的， 我们都知道：养成良好学习习惯和科学 的学习方法是高考应试的良策，是提高 高考成功率的有效方法。比如学生答题 的规范性，很多学生的答题习惯，我称 他们是“游击队 ”的做法，尤其是文科的 主观题：写写划划、没有格式、不分主 次，没有先后、不讲逻辑等，我就和语 文、数学、英语老师协商答题的规范问 题。首先，我利用班会讲这种现象导致 的后果， 考试时，一道题规范作答， 多得 2-3 分，否则少得 2-3 分，前后就 是 5-6 分，一份试卷就是 20-30 分- 学生意识到这个问题的严重性自然会重 视。然后，我们四位主要任课教师同时 要求，而且在阅卷时对不规范的答卷特 别扣分，学生答题的规范性现在提高很 多。又比如学生学习的主动性不够，而 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 28 高三学生没有主动性是不可想象的，有 些东西必须要求学生自己主动的思考， 才能理解，一方面我与我们主要的任课 教师商议，每晚 9：30 分以后，都不要 求学生一定要学什么，学生自己根据自 己的情况支配，另一方面，我认为，研 究高考题，是老师要作的，但更是学生 要做的。学生只有“ 知己知彼 ”才能“百 战百胜”。我引导学生最好有一本近几 年的高考题解析的参考资料，复习到那 一部分，就自己翻阅相关的高考题，自 己体会高考如何考核知识点，考那些知 识点，基本的答题思路是什么？不会就 问，有问题就问。有些东西是我们教不 会的，必须要学生自己体会。我发现效 果很好，有些学生提出的问题正是学生 自己和高考衔接不上的东西。 以上这些，是自己的点滴体会， 由于时间、个人能力关系，到此为止， 请大家批评！ 6 首先感谢领导给我这么一个机会 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 29 谈谈我对班主任工作的一些看法，从去 年八月一直忙到现在，今天离高考还有 108 天，中间正好可以喘喘气，整理一 下自己的工作思路。因为高考还没结束， 所以谈不上什么经验，只是把我在具体 的班主任工作中遇到的问题、困难以及 自己解决这些问题的一点体会拿出来聊 一聊，希望能得到广大领导、老师尤其 是富有经验的班主任老师的指导。一、 改变学生，首先从改变自己开始做了几 年班主任，现在做的有点开窍了。其实 很多时候改变学生首先要从改变自己开 始的，否则，你的工作总是良苦用心， 事倍功半。比如，我过去的生活挺没有 规律的，说白了就有些自由散漫，有时 头天和朋友聚会，喝得晕晕哉哉，不用 说，第二天至少半天的功夫就给耽误了， 而平时总是挺严肃的教育学生如何才能 做到生活有规律，如何才能作到不迟到， 不早退。可是学生三天两头的见不着你， 然后，每个月教师考勤一公布，自己即 使不是迟到最多的，也是迟到最多的之 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 30 一，学生没事溜达到一楼会议室一看， 心里肯定嘀咕：这个班主任怎么这样啊？ 教育效果立马就完了。又比如，过去我 的性格有些急燥，有时学生一犯事，特 别希望能够很快地把事态“镇压” 下去， 甚至有些做法带有一些“ 暴力色彩 ”，但 学生绝对是口服心不服，表面上畏惧， 其实只要你一走，他们脱离了你的“势 力范围”，保准立马炸开了锅，什么千 奇百怪的事