高中体育教学 心得(精选多篇)

-精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 1 高中体育教学心得(精选多篇) 在这一段的学习中，与大家一起学 习，一起探讨、交流、碰撞我们共 同走过了一段难忘的心路历程。从开始 的心存疑虑到现在的的豁然开朗，我从 中学习到了很多，也收获了很多。下面 我从教学设计谈谈我的几点体会。 一、教学观念的转变 对于体育与健康课程，现在的地 位和一些不合理的状态是一时无法改变 的，那么我能改变的是我的心态， 我的观念。要真正做到热爱教学，热爱 学生，使每个学生都有发展。在教学中， 教师不能老是端着架子，我就是来给你 教学的，你就是要学习的，这样的教学 局面并不好，老师要做到放下架子，与 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 2 学生共同研究，探讨，商量，让学生体 会到老师的教学赋有亲和力，他们的抵 触情绪就会消失，让学生在轻松愉悦的 环境中探究学习，从而达到一个教与学 的和谐状态。好的教育就是激励、唤醒 和鼓舞。 二、教学设计和教学方法的转变 以前我们的教学虽然有前辈的指 导，有可借鉴的方法、经验，但是与他 人的切磋交流较少，因而教学方法也是 较传统，保守。通过新课程培训我们认 识到了新教学教法和设计的新理念。 首先，要创新。教学是一种技术， 更是一种艺术，在把握好教学目标的前 提下，对教材，对知识点，内容设计， 教学评价等，做到有效的创新，才能赋 予教学充实而富有个性的生命力。只有 教师的教法新颖，学生也才会更有创新 意识，学生的兴趣也会更浓厚。 其次、要清晰。教学思路、线索、 过程清晰。这首先取决于老师的基本功， 基本功扎实了，教学自然也就成功了一 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 3 半。另外还要在备课时进行大量充分的 准备，理清教学脉络。 第三、要贴近生活、社会、学生。 枯燥乏味，难于理解的教学是课堂大忌， 以致学生对课堂失望，老师对学生失望， 形成恶性循环。学生的兴趣爱好广泛， 当我们俯下身来，去了解他们的生活， 学习，从中取材，与自己的教学有效结 合起来，这将大大有益于教学。 第四、要灵活。教学内容、过程、 教学评价灵活。我们体育老师带的班都 很多，若每班的教学都是一种模式，一 成不变，讲到最后，自己都会感到味同 嚼蜡。对学生的发展和老师的教学，都 是谈不上有所促进。但是课堂教学也不 能够花哨过头。新课程里讲的分层教学， 主题教学，自主探究式、分组协作的等 的方式以及多种教学评价给我们以很大 的启发。学习之后感到获交益良多。最 终我们教学要达到的是：授人以渔而不 是授人以鱼。 我们应该在做好本学科教学的同 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 4 时，能够从事一些有益于专业发展的专 业研究的工作。 苏霍姆林斯基说过的这样一句话： “如果你想让教师的劳动能够给教师带 来乐趣,使天天上课不至于变成一种单调 乏味的义务,那你就应当引导每一位教师 走上从事研究这条幸福的道路上来。 ” 当自己真正在本职工作以及专业 研究方面有所作为时，也就真正实现了 自己人生的价值，我会沿着新课改的道 路走下去，我会一直努力。 高中体育教学心得： 近些年来，体育教学改革在不断 的推进，许多专家以及奋斗在体育教学 第一线的教师，总是在不断的揭示新问 题和提出新的解决方法，总结经验、汲 取教训。那些关于得、失；利、弊；传 统与创新；继承与发展的问题已渗透于 体育教学的各个层面，改革毕竟会带来 相关的新情况和新问题， “模块” 教学作 为新课标下主要的教学模式，同样也存 在诸多值得我们质疑的问题！ -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 5 高中体育教学心得体会 黎平县第四中学吴开成 体育教学是其他学科无法替代其 作用的学科教学，学科的特点充分体现 了其教书育人的重要性。增进学生的身 体健康，这是教学的第一责任；促进学 生的心理健康，这是教学的同期目标； 培养学生的社会适应能力，这是教学的 远期理想。胆量、勇气、自信心、成就 感、耐挫力等等综合性的素质，可以通 过体育教学，教会学生学会做人、学会 生活、学会学习、学会合作，培养学生 成为适应社会的综合性人才。 通过体育教学，我有以下心得建 议： 一、 要完善中学体育教学体制 体育学科的教学特点，就是以增 进身体健康为目的，以身体练习为手段 的一门综合性学科，要确实保证学生身 体练习的时间，教师要规范学科教学， 要结合学生的具体情况，教会学生身体 练习的方法，提高学生身体练习的质量， -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 6 要有计划的、系统的进行学科教学，要 科学的适当负荷的进行身体练习，提高 学生身体的质量，完整的进行体育教学， 促进学生身心的健康发展，促进应试教 育的健康发展。 二、 在体育教学中要重视学生 的习惯养成教育 身体姿态以及习惯养 成是体育教学中最基本的要求。 体育教学，首先要从最基本的身 体姿态和常规练习抓起，要规范学生的 站立、端坐、行走的身体基本姿态，这 是学习体育最基本的要求，通过常规练 习，培养学生优美的语言，养成良好的 身体习惯，展示朝气蓬勃的精神面貌， 通过常规的集体队列训练，加强学生的 组织纪律性，培养集体荣誉感，增强集 体凝聚力，体育教学中一定要强化常规 练习，规范身体语言终身受益。 三、场地器材在体育教学中的影 响 学校体育场地器材关系到体育课 质量、关系到教学任务是否能顺利完成。 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 7 如果在体育课上有宽敞的场地，又有充 足的体育器材为保障，想完成一项教学 内容是一件非常容易的事情，教师教起 来顺手，学生学起来舒服，有了场地器 材作为保障，体育教学的不仅得到顺利 地开展，教学效果也会明显提高。从学 校体育教学中的场地器材使用时的怪现 象入手，找出解决场地器材难的方法， 从心态上要端正，做好集体备课是关键， 内容与器材的搭配要合理，针对教学目 标选择合适的场地器材，为学校体育器 材场地难问题提出可行行建议。 四、 身体练习要量化时间、适 度负荷 体育教学中，要体现教学的特点， 精讲多练，要安排足够的时间让学生练 习，要规范指导学生进行身体训练，要 根据学生的生理特点，适量负荷训练， 提高身体练习的承受能力，发展身体驾 驭 1 练习的能力，促进身体健康发展。 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 8 通过体育教学，我发现一是学生 没有科学性、计划性的身体练习，学生 的运动能力与文化学习不能同步发展， 技术类的运动项目教学没有系统性，素 质类的运动项目很薄弱，特别是中长跑 的耐力项目，学生长途奔跑能力较差， 究其原因，一是没有系统的身体训练。 二是农村学生生存环境较差导致营养不 良、体能相应较差，三是农村的应试教 育突出，忽视体育教学。 要想改变学生体能差的状况，首 先是要从体制上强调 、重视体育教学； 其次是每个体育教师要从自己做起，珍 爱自己的学科，重视并规范体育学科的 教学；第三要创造积极、自觉参与锻炼 身体的氛围，激励学生自我锻炼，通过 各种途径，提高体育教学的质量，提高 学生的身体素质，提高学生身体的健康 水平体育教学要求体育教师树立新的理 念，真正做到以学生发展为本， “为了一 切学生，为了学生的一切，一切为了学 生”。 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 9 在教学过程中，班上都有肥胖、 遗传因素导致缺乏运动细胞的学生，在 技能技巧练习时，受自身素质的限制， 常受到同学嘲笑，导致这些学生喜欢上 体育课，但又怕遭到同学的嘲笑，久而 久之，便疏远了体育活动，成了体育课 上受冷落的旁观者。那么如何使这些同 学象其他学生一样能积极主动地投入到 体育锻炼中并获得乐趣，是我们每个体 育教师的职责和追求目标，新课改要求 解决的问题。 通过教学实践，我感悟到只要教 师努力去关爱这些特殊学生，目标就有 实现的能够。这部分学生跑起步来挺费 力的，别说跟随队伍跑步了。所以这样 的学生在分组练习时经常受到小组同学 的批评及责骂，甚至遭到嘲笑。我所教 的就有这样一位同学，不太爱和同学们 一块活动，做练习时总是往后溜，摸底 测验成绩也比较差。课后我找到他，问 他为什么上课不积极活动？开始他不说， 在我的启发下，他才说：“其实我很喜 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 10 欢体育活动的，可我长得这么胖，做起 动作来很吃力，又不好看，同学们会笑 话我，所以就不想动了” 。根据他的想 法，我诱导说：“ 不管谁在学习新动作 时，都不可能做得很好，再说对于你， 重要的是参与、体验体育活动的乐趣。 练习的次数多了，动作也就好看了。老 师相信你，你一定会战胜自我，找到体 育活动的乐趣。 ”在后来的活动中我仔细 寻找该生的闪光点。不久在练习耐久跑 时他总是坚持到底，不管和其他同学有 多大的差异，始终坚持到底。久而久之， 在他的自信、坚强下完成了和其他一样 的练习内容。在体育课上，我及时表扬 了他，并要求其他同学多向他学习。同 学们也报之以热烈的掌声，纷纷向他询 问起来。老师的表扬，同学的鼓励给这 位同学装上了自信、坚强的翅膀。自此 以来的体育课他上课很投入，与同学合 作的也很愉快，体育成绩也有了相应的 提高。在上课时每个人一定要克服内心 的自卑心理，融入到集体的大家庭之中， -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 11 不懂不会的主动请教，反复练习，同时 常于同学合作、交流。 总之， “在课堂上只要主动参与、 积极练习，就一定能获得快乐，获得成 功”。 体育教学心得体会 xx 中学 xxx 体育教学是其他学科无法替代其 作用的学科教学，学科的特点 充分体现了其教书育人的重要性。 增进学生的身体健康，这是教学的第一 责任；促进学生的心理健康，这是教学 的同期目标；培养学生的社会适应能力， 这是教学的远期理想。胆量、勇气、自 信心、成就感、 一、 学的适当负荷的进行身体练习， 提高学生身体的质量，完整的进行体育 教学，促进学生身心的健康发展，促进 应试教育的健康发展。 二、 在体育教学中要重视学生 的习惯养成教育 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 12 身体姿态以及习惯养成是体育教 学中最基本的要求。体育教学，首先要 从最基本的身体姿态和常规练习抓起， 要规范学生的站立、端坐、行走的身体 基本姿态，这是学习体育最基本的要求， 通过常规练习，培养学生优美的语言， 养成良好的身体习惯，展示朝气蓬勃的 精 神面貌，通过常规的集体队列训 练，加强学生的组织纪律性，培养集体 荣誉感，增强集体凝聚力，体育教学中 一定要强化常规练习，规范身体语言终 身受益。 三、 身体练习要量化时间、适 度负荷 体育教学中，要体现教学的特点， 精讲多练，要安排足够的时间让学生练 习，要规范指导学生进行身体训练，要 根据学生的生理特点，适量负荷训练， 提高身体练习的承受能力，发展身体驾 驭练习的 做起，珍爱自己的学科，重视并 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 13 规范体育学科的教学；第三要创造积极、 自觉参与锻炼身体的氛围，激励学生自 我锻炼，通过各种途径，提高体育教学 的质量，提高学生的身体素质，提高学 生身体的健康水平 体育教学要求体育教师树立新的 理念，真正做到以学生发展为 本， “为了一切学生，为了学生的 一切，一切为了学生” 。在教学过程中， 班上都有肥胖、遗传因素导致缺乏运动 细胞的学生，在技能技 巧练习时，受自身素质的限制， 常受到同学嘲笑，导致这些学生喜欢上 体育课，但又怕遭到同学的嘲笑，久而 久之，便疏远了体育活动，成了体育课 上受冷落的旁观者。那么如何使这些同 学象其他学生一样能积极主动地投入到 体育锻炼中并获得乐趣，是我们每个体 育教师的职责和追求目标，新课改要求 解决的问题。通过教学实践，我感悟到 只要教师努力去关爱这些特殊学生，目 标就有实现的能够。这部分学生跑起步 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 14 来挺费力的，别说跟随队伍跑步了。所 甚至遭“其实老师相信你，你一定会战 胜自我，找到体育活动的乐趣。 ”在后来 的活动中我仔细寻找该生的闪光点。不 久在练习耐久跑时他总是坚持到底，不 管和其他同学有多大的差异，始终坚持 到底。久而久之，在他的自信、坚强下 完成了和其他一样的练习内容。在体育 课上，我及时表扬了他，并要求其他同 学多向他学习。同学们也报之以热烈的 掌声，纷纷向他询问起来。老师的表扬， 同学的鼓励给这位同学装上了自信、坚 强的翅膀。自此以来的体育课他上课很 投入，与同学合作的也很愉 快，体育成绩也有了相应的提高。 在上课时每个人一定要克服内心的自卑 心理，融入到集体的大家庭之中，不懂 不会的主动请教，反复练习，同时常于 同学合作、交流。总之， “在课堂上只要 主动参与、积极练习，就一定能获得快 乐，获得成功” 。 加强体育课改教研活动，努力施 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 15 行新课程标准，用新的理念来强化教育 教学活动，从学生的兴趣出发，培养学 生勤于锻炼的良好习惯，使学生身心得 到和协地发展。 一、工作要求： 1、认真学习，转变观念，力求 创新。 认真学习强化新课程标准，加深 对课改工作的认识，在工作中积极实施 课改要求，转变观念，用现代教育教学 的新理念来指导体育工作，用创新的思 维，改革课堂教学的模式，从学生的认 知特点和兴趣爱好为出发点，培养学生 终身锻炼的好习惯。 2、依照新课程标准，搞好体育 课改活动。 要全面开展体育课改活动。在体 育课中要有新的理念，要有创新意识， 在上好平时课的前提下，体育教师要在 体育健康课上，力求有创意，逐步使我 校的体育课正规化。在省、市、区级评 优课上取得好成绩。同时让学生在体育 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 16 课中得到锻炼，身心得到和谐地发展。 3、对学生进行正确的课堂评价。 正确评价学生能提高学生参与活 动的积极性，根据小学生的心理特点， 在体育课堂教学中，对学生进行正确的 评价。评价还要从学生的自身条件出发， 因材施教，提高学生积极参加、主动参 与体育活动兴趣。 4、抓好“ 两操”“课外体活、大课 间、特色体育活动” 积极贯彻全民健身 活动纲要。 学校“ 两操” 、 “课外体活、大课间、 特色体育活动” 是反映学生整体面貌的 形象“工程”，是学校整体推进素质教育 的一个窗口，抓好两操和“课外体活、 大课间、特色体育活动” 也是学校管理 工作方面的一项重要内容。抓好“两操” “课外体活、大课间、特色体育活动” 更 要促进学校的全民健身活动的开展。所 以各班要认真抓好广播操和推轱辘训练 工作，竹竿舞还要有新的创意，要做到 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 17 人人参与，师生共练。争创体育特色和 大课间活动列全区前矛，培养全面发展 的学生。 5、继续抓好业余训练，争取更 大成绩： 认真抓好我校业余训练工作。春、 冬季是训练的大好时机。为了全面提高 我校各运动队的竞技水平，体育组决定 对我校各运动队全面选拔和分项强化训 练力争在今年的市、区比赛中取得更好 的成绩，为校争光。 二、重视体育课安全问题 体育课的安全问题是我们体育教 师所必须重视的问题。首先，我们要有 强烈的责任心，用满腔的热情去关爱学 生，对学生充满爱心。上课前，应认真 检查场地器械是否牢固安全；在课堂中， 应仔细观察学生的活动情况；在教学中， 应加强学生的安全教育，以免发生意想 不到的伤害事故。 2014 年高中体育教学反思 罗 佐 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 18 面向 21 世纪教育的发展趋势和 现代社会对人才的要求，体育教学的指 导思想，发生了巨大的变化，从片面的 生物学评价向完整体育转变。根据体育 课程改革这一新形式的要求，如何改变 教学观念，适应新课程改革的需要，如 何正确把握教师在新课程中的角色，如 何合理选择体育教学的内容，突出强调 要尊重教师和学生对教学内容的选择性， 使课程有利于激发学生的运动兴趣，养 成坚持体育锻炼的习惯，形成勇敢顽强 和坚韧不拨的意志品质，促进学生在身 体、心理和社会适应能力方面健康、和 谐地发展，显得尤为重要。作为高中体 育教师必须掌握必修与选修结合的课程 结构，体育与健康科目是由田径运动、 球类运动、体操类运动、民族民间体育、 冰雪或水上运动、新兴运动、体育健康 专题组成，从这 7 个必修系列中选修若 干模块，获得 11 个必修学分，其中田 径运动、健康教育专题各应保证 1 学分。 确保每周两节教学时间。本次课程标准 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 19 更加突出了基础性和选择性，在实施新 课程教学的过程中，有许多发现和感触， 非常值得反思。下面就高中体育新课程 的教学反思谈谈自己的体会。 新课程教材反思 一、新教材的优点 新编高中体育教材面向 21 世纪， 把对学生进行素质教育作为指导思想， 在教材中体现在以下几个方面。 学会评价方法，培养评价能力 在使学生学会分析判断的基础上， 应该培养他们具有评价能力。对事物迅 速作出判断和评价是现代社会对 人的 素质提出的新的要求。通过对事物作出 价值判断，培养学生正确的体育价值观， 树立积极进取的精神，激发学生向新的 目标前进的愿望，新编教材为此建立了 学习评价体系。它包括学习前评价，学 习过程中的评价和学习后的结果评价； 评价的内容既有体育知识、技术的学习 情况，也有身体机能能力的情况和心理 状况；评价的指标既有定性也有定量； -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 20 评价的方法是结合各项学习内容，采用 自我评价、相互评价、师生互评、小组 评价等等。建立较为完整的学习评价体 系，有助于使学生学会评价方法，培养 评价能力，从而促进素质的提高。 开阔视野，丰富体育运动文化 体育作为人类文化的重要组成部 分，在现代社会中占有越来越重要的地 位。目前，各种媒体介绍的体育运 动 文化良莠不齐，虽然具有很强的即时性， 但缺乏系统性，缺乏正确的诱导。新编 教材把传授体育运动文化作为提高学生 文化素质的重要内容之一。因此，增加 了运动文化知识，提高了信息量，以适 应社会发展的实际需求。教材中增加的 体育知识主要设在辅栏，用于开阔学生 的眼界，丰富体育文化知识，增加阅读 兴趣。提供的知识大体包括六类：一是 “名人论体育 ”，摘录了列宁、毛泽东、 徐特立、宋庆龄、蔡元培、陶行知、高 士其 、钱学森等对体育的精辟论述， 使学生加深对体育的理解，树立正确的 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 21 体育价值观；二是体育运动的基本概念， 包括体育的功能、终身教育、运动处方、 库珀 12 分钟跑、医务监督、运动负荷、 超量恢复、人体重心、肥胖 与减肥、 青春期高血压、身体形态的性别差异等 等；三是新的体育信息，如城市学生肥 胖、超体重人数比例增加，我国学生耐 力素质连续 10 年下降，以及美国 nba 篮球介 绍等；四是我国运动员对世界体育运动 的贡献，如郑凤荣、朱建华、王军霞以 及体操、排球、技巧等运动队的介绍等； 五是中国传统养生知识，如五禽戏、十 叟 长寿歌、黄帝内经、兄弟民族的武 术等；六是体育的历史故事。这些知识 可以辅助主栏的教学内容，加深对体育 的理解。此外，这些知识只作为介绍， 不作为考核内容。 二、需要改进的问题 许多学校体育场地器材的严重不 足与缺乏制约着新课程的实施与开展。 通过全国体育场地的普查与登记，发现 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 22 许多学校体育场地严重不足。就我所在 的学校来说，学校正在搞扩建，学校只 有三块篮球场，其他就什么都没有了， 这样就无法满足教师和学生需要。场地 器材的不足，最直接影响和限制了体育 教师在教学过程中的发挥与创新，从而 制约了新课程的实施。 选课教学又涉及到场地器材、教 师、学生选项等等情况，选项教学的三 种形式：形式一是打破班级界限，同一 年级进行选项教学。优点学生兴趣比较 统一，练习积极性高，教师特长比较容 易发挥。场地、器材充分利用又不相互 干扰。教学质量高。缺点该形式需年级 统一编课，教师、场地、器材设施也须 较充足。形式二是打破年级界限进行选 项教学。不同年级按照学生一致的爱好 混班上课。这是一种理想状况，但是对 学校软硬件要求都非常高。一般用于集 中进行的课程，如：参观健康教育展览， 远足、野外活动等。形式三是班内选项 教学。学生在班内选 2、3 个项目进行 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 23 学习，学习内容按照学分规定相对稳定。 学生爱好相对较满足，需要场地、器材 也不多，但教学的难度相对较高，教师 应有较高的教学能力。特别是大班额， 小场地的学校，应充分发挥学生骨干作 用，可组成班内运动项目俱乐部等. 体育教学反思 新课程的实施是我国基础教育战 线上一场深刻的变革，新的理念、新的 教材和新的评价，对广大教育工作者提 出了更高、更新的要求。这就需要广大 教师迅速走进新课程、理解新课程。作 为一名体育教师应在教学实施的过程中， 着眼学生，抓住教学的契机，以启智激 励学生主动思维的积极性，让学生在兴 趣的基础上主动去寻觅、求索。 由于体育课大都是在室外进行， 组织教学的目的就是要排除各种干扰， 激发学生兴趣，从而完成教学任务。只 有合理而周密地组织教学，才可能使学 生从物质上、从心理上作好充分准备， 从而保证体育教学过程的顺利进行。因 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 24 此，组织教学是上好体育课的关键。 在教学过程中，教师、学生、教 材三者通过复杂的相互作用，使学生成 为一个动态的统一过程。在这一过程中， 教师采取一定的组织教学形式来完成一 定的教学任务，从而实现老师的“教” 和 学生的“学”的目的。然而，教无定法， 任何教学方法和组织形式都是根据一定 的教学内容和教学对象而变化的，怎样 抓好高中体育课的组织教学、更好地为 教学服务呢？ 一、根据高中体育课的特点组织 教学 在高中体育教学中，教师要根据 体育课是通过身体的各种练习，使体力 活动与思维活动紧密结合，掌握体育知 识、技能和技巧以及室外上课的特点， 行之有效地组织教学。 抓好体育课堂常规的组织教学。 体育课堂常规是规范体育课必要条件， 教师必须严格认真，坚持不懈地抓好体 育课常规教育。尤其是要抓好集合整队、 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 25 服装、精神状 态、组织纪律、场地器材的布置 与收拾等常规训练与教育。在教学中， 教师要严格要求、反复训练使学生变成 自觉行动，以保证体育课的顺利进行。 抓好体育各阶段组织教学。体育 教育过程是由开始、准备、基本、结束 四个部分组成的。由于四部分教学内容 和学生情绪各不相同。因此，教学中要 灵活地组织教学，充分调动学生的学习 积极性，切忌出现先紧后松，龙头蛇尾 的不良现象。上课前，教师要组织学生 布置好场地器材等，为上课作好准备； 上课开始时的组织教学特别重要，因为 体育课前，学生大部分在操场上进行各 种活动，他所注意观察的对象目标较多， 思维比较活跃，注意力比较分散。因此 在组织课堂教学前，采用趣味游戏。如 做反口令训练游戏，将全班学生的注意 力集中到课堂上，使他们兴奋的情绪稳 定下来：基本部分是体育中的重点部分， 教师应力求做精讲多练，语言生动，并 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 26 不断改变练习方法。如在联系中引入竞 争性游戏、不同形式的分组练习等，提 高学生兴趣。结束部分，学生情绪极易 松懈，此时教师的组织教学更不能忽视， 后采用一些调解情绪和恢复体力的放松 性练习，保持学生兴趣，如舞蹈放松， 同时做好利用结束部分对课堂进行小结。 二、根据教材特点组织教学 同一教材的组织教学。在体育课 中，同一教材在不同课时重点练习的难 道要求是不一致的。如高一年的投掷的 教材第一次课的要求是教会学生投掷方 法。第二次则要求学生初步掌握投掷方 法，通过多次重复练习，使学生进一步 掌握投掷方法等，每一次重复练习的难 度都有所提高。对此，教师在同一教材 的重复练习，如果每次都采用同样的组 织教学方法，学生自然会感到枯燥无味 而分散注意力。 不同教材的组织教学，高中体育 课包括田径、球类、技巧、体操、武术 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 27 等多种教材，不同的教材有其不同的特 性。因此，教师在教学与教材特点有机 结合，改变传统中单一的千篇一律的组 织教学形式，使学生被动的接受变为主 动的学习，从而充分发挥每个学生的主 动性和创造性，努力提高教学效果。如 田径教材的“ 跑” ，教师可以充分利用跑 的特点，运用竞赛、奔跑游戏等增加教 材的趣味性。 三、根据高中生的生理和心理特 点组织教学 根据高中生的生理特点和心理特 点主要表现为：有意注意时间短、兴奋 过程和无意注意占优势、好强、好竞争、 爱表现自己等。同时，一节课中，学生 的注意力、意志和情绪等心理活动的变 化也是不同的。教学中，教师要充分利 用学生生理和心理特点进行组织教学。 合理安排教学内容。由于学生注意力在 课的前半部达到高峰，意志力在课的中 后部达到高峰，情绪则在课的后半部达 到高峰。根据这一特点，教师在组织教 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 28 学中应把新教材安排在课的前半部分。 有利于学生对新教材的学习、理解和掌 握。在课的后半部分则应安排一些游戏 性较强的内容，激发学生兴趣，同时要 做主教材和辅助教材的搭配，尤其抓住 主教材的内在联系进行组织教学，以提 高教学效果，好强、好竞争、爱表现自 己的特点，在课上多组织教学比赛，在 结束部分可让动作做的好的学生进行表 演，让他们充分在同学中展示自己的才 华，从而实现教学目的。 课后反思 课后反思的内容很多，如课后主 动征求学生对课的意见，对缺课学生了 解其原因；当教学方法适合学生的需要 时，考虑如何推广；当教学方法不适合 学生需要时，应考虑如何改进；善于与 同行交流与学习，借鉴他人的教学经验； 写好课后小结，总 结教学心得体会，积累教学经验， 不断吸收、筛选符合学生需要的观念和 方法，改进课堂教学等等。 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 29 实施课后反思后，教学发生了两 个改变。 第一，教师教学方式的改变。在 新理念、新教材指导下的体育教学，密 切关注每一名学生的身体发育和情感需 要，紧紧围绕“ 提出问题实践研究 解