八年级上学期音乐教学工作总结.docx

八年级上学期音乐教学工作总结 音乐是反映人类现实生活情感的一种艺术，那关于八 年级上学期音乐教学工作总结怎么写呢？以下是小编整理 的关于八年级上学期音乐教学工作总结，欢迎阅读参考。 八年级上学期音乐教学工作总结 1 光阴似箭，日月 如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，本学 期我担任八年级七、八两班语文教学。经过一个学期的努 力，获取了很多宝贵的教学经验，也取得了较好的成绩。 现将具体工作总结如下： 教学中，备课是一个必不可少、十分重要的环节，备 课不充分或者备得不好，会严重影响课堂气氛和积极性。 曾有一位前辈对我说：“备课备不好，倒不如不上课，否 则就是白费心机。 ”我明白到备课的重要性，因此，每天我 都花费大量的时间在备课之上，认认真真钻研教材和教法， 多方参阅各种资料，力求深入理解教材，准确把握重难点。 在制定教学目的时，非常注意学生的实际情况。教案编写 认真，并不断归纳总结经验教训。同时注重课堂教学效果， 针对学生特点，以愉快式教学为主，不搞满堂灌，坚持学 生为主体，教师为主导、教学为主线，注重讲练结合。在 教学中注意抓住重点，突破难点。由于准备充分，教学效 果明显，学生易于接受。 语文是一门充满思想、充满人文精神、充满智慧的学 科。在新课改的大背景中，学生的自主学习，培养学生的 创新能力，已成为教师关注的热点，讨论、交流、探究等 学习方式已成为课堂的主流。我在语文课堂教学中，力求 做到让学生变得鲜活，让学生学得兴致盎然，使学生在语 文学习中享受学习的乐趣，从而发展学生的语文素养。 1、注意新课导入新颖。 “兴趣是最好的老师” 。在教学中，我十分注重培养和 激发学生的学习兴趣。譬如，在导入新课，让学生一上课 就能置身于一种轻松和谐的环境氛围中，而又不知不觉地 学语文。我根据不同的课型，设计不同的导入方式以激发 兴趣、设计悬念引发设计，比起简单的讲述更能激发 学生的灵性，开启学生学习之门。 2、培养积极探究习惯，发展求异思维能力。 在语文教学中，阅读者对语言意义、语言情感、语言 技巧的感悟，在很大程度上与学生的生活经历、知识积累、 认识能力、理解水平有关。为此，我在语文教学中，构建 语义的理解、体会，要引导学生仁者见仁，智者见智，大 胆，各抒己见。在思考辩论中，教师穿针引线，巧妙点拨， 以促进学生在激烈的争辩中，在思维的碰撞中，得到语言 的升华和灵性的开发。教师应因势利导，让学生对问题充 分思考后，学生根据已有的经验，知识的积累等发表不同 的见解，对有分歧的问题进行辩论。通过辩论，让学生进 一步认识了自然，懂得了知识无穷的，再博学的人也会有 所不知，体会学习是无止境的道理。这样的课，课堂气氛 很活跃，其间，开放的课堂教学给了学生更多的自主学习 空间，我也毫不吝惜地让学生去思考，争辩，真正让学生 在学习中体验到了自我价值。这一环节的设计，充分让学 生表述自己对课文的理解和感悟，使学生理解和表达，输 入和输出相辅相成，真正为学生的学习提供了广阔的舞台。 为了提高学生的阅读和写作能力，这学期我继续加大 训练力度。为此，我规定学生每周都要阅读两篇课外文章 并写两篇作文。课外文章的阅读要适合初中生，写作训练 是每周三一次，周日一次，其中一篇写所读文章的读后感， 另一篇以本周内所闻、所见、所经历的事为主，也可以写 些自己的感受等。同时，两班里也有不少学生卷面书写不 认真，为了提高他们书写能力，我规定他们每天必须练字， 每天一页，每周一交上来。所练内容主要是以字帖为主， 也可以以抄课文，总之要认真书写。经过这么长时间训练， 他们进步还真不小。 在作业设置上，我这学期主要安排了作文两套(分大小 作文)，同步训练、习字等。在作业批改上，认真及时，力 求做到全批全改，重在订正，及时了解学生的学习情况， 以便在辅导中做到有的放矢。 坚持参加校内外教学研讨活动，不断汲取他人的宝贵 经验，提高自己的教学水平。经常向经验丰富的教师请教 并经常在一起讨论教学问题。本学期，按照教研组的安排， 听了本校同事的公开课，并通过参与研讨和集体备课等活 动，使自己从别人身上学到了很多有益的经验。 总之，通过努力圆满完成了本学期的教学任务，不足 之处在以后的工作中加以完善。 八年级上学期音乐教学工作总结 2 本学期将结束， 现将这一学期的教学工作总结如下，以便今后更好地开展 工作，弥补不足，精益求精。 坚持以审美教育为核心，注重培养学生对音乐的兴趣、 爱好及情感。努力做到通过音乐教育陶冶情操、启迪智慧、 激发学生对美的爱好与追求。注重以学生为主体，让学生 在愉快的音乐实践活动中，主动地去发现、去探究，去感 受音乐、理解音乐、表现音乐，并在一定基础上创造音乐。 初中的音乐欣赏课还加入了一项让学生自己介绍音乐，表 达自己艺术见解的实践活动，这也使学生的能力得到了锻 炼。 不足之处是侧重了情感、兴趣的培养，稍微忽略了对 学生乐理知识的传授。毕竟三者是相互作用、相互促进的。 掌握了乐理知识才能更深层次地感受、理解音乐。 为了使学生能轻松、愉快地上音乐课，多用鼓励的方 式使学生表现出良好的品质。努力做到用好的设计抓住学 生的注意力。对于破坏课堂秩序的行为也进行了善意的批 评与纠正。 不足：对于学生的一些扰乱课堂的行为批评力度不够。 总以为学生不是恶意，只是不成熟的表现。所以给他们的 环境较为宽松。致使他们不能真正认识到自己的错误而有 恃无恐。因此，今后应特别注意赏罚分明、把握尺度。特 别是对于坐在没有桌子、讲台的教室中的一群倍有优越感 的中学生。还有，幽默力量运用不够。 为了更好地培养学生对舞蹈和音乐的兴趣，按学校的 计划，在校内与本组的老师组建了舞蹈队。每天的早读和 下午下第二节课后进行训练排练。 在这个学期里：我带的班级在校运动会上获得了三等 奖，在元旦班级文艺比赛中获得了合唱组一等奖。 为了是音乐考试不流于老套、死板，使学生能更自然 地表现音乐，表达自己对音乐的理解，也为了让我对每位 学生有个基本的了解，这学期的音乐考试我采用了：让学 生选择一种表演方式，即唱、奏、舞等来表现。 我经常利用休息时间去自费收集各种音乐文化资料， 以便让学生能多听、多看、多接触优秀的作品，从而增长 见识，并获得更多美的感悟。要是条件允许的话，还可以 让学生适当地接触一下电脑音乐。此外，我还很注意自身 的学习。如：参加县里的音乐教研活动；练习专业技能； 阅读一些音乐、教育、文化等方面的报刊、杂志；上英特 网里上的教育工作站与各地的中小学教师进行交流。但做 得非常不足的是听课太少，使我失掉了很多直接学习的机