八年级语文复习计划.docx

八年级语文复习计划 导语：随着考试的来临，你做好复习计划了吗?下面是 聘才网小编收集整理的八年级语文复习计划以供大家学习。 一、复习目标: 1、巩固本册书所学的基础知识，做到会读、会写、会 用。 2、背记要求背诵的课文以及语段，做到能正确书写， 并且理解一些语句的含义，积累精练的语句，提高学生的 语文素养。 3、分析课文中精彩的语段，学习一些常用的写作方法， 提高学生的读写能力，交际能力，分析能力。 4、通过复习，使学生明白:知识贵在积累，温故知新 的道理，养成勤学好问的习惯。 二、复习重点: 1、本册教材的字、词、文学常识等基础知识。 2、讲读课文的内容及习题。背诵。 3、精要语段的阅读分析。 4、文章的写作方法。 三、复习难点: 揣摩和品味词、句;学困生主要是习题的记忆。 四、复习用具: 1、投影仪。 2、教科书、练习册以及复习题单。 五、计划课时:略。 六、复习顺序及反馈方式: 1、复习讲读课文，重点复习课文内容及课后习题，对 学生进行思想教育，积累字、词，学习一些写法。用题单 检验学生对知识的掌握情况。 2、复习说明文，记忆字词及作者，理顺课文内容，把 握说明对象、特征、说明方法，揣摩准确、生动的语言， 记忆习题，分析重点语段。当堂复习，当堂发题单巩固， 然后用小卷或试卷检测复习情况，对学困生要“一帮一” ， 稍微降低一些要求。 3、复习文言诗文。记忆常识，背写课文，理解写法和 情感，记忆课后习题，重点是对精彩语句的理解。用现代 汉语翻译课文，记忆一些文言字词的用法。 4、欣赏一些佳作，拓宽学生的选材范围，会围绕中心 选材叙事，表述感情，并且会描写、议论抒情。 5、用综合试卷检查学生的复习情况，树立学生的信心， 培养学生良好的审题、答卷的习惯。 第一周：复习第六单元，每天复习一课，前半节课背 诵课本知识，包括课文、课下注释、课文翻译、课后习题 和两本练习册中的重点习题。 后半节课完成背诵检测试卷，以及针对本课的一些重 点练习。 第二周：复习第五单元，复习方法及内容同上。 第三周：两课时复习一至四单元字词，一课时记叙文 阅读指导，一课时说明文阅读指导，一课时写作指导。 第四周：做三套期末综合测试卷 晚自习复习计划： 1、每天 20 分钟背诵时间背诵一篇文言文，包括课文、 课下注释、课文翻译。这样，两周时间完成第一轮文言文 复习，三四两周依然开始第二轮文言文复习，依然是每天 背诵一课，背诵内容是课后习题和两本练习册中的重点习 题。 2、第一周晚自习安排：第一节课朗读背诵，内容是 同步练习册第五单元。第二节课做单元达标期末仿 真测试卷一 第二周晚自习安排：第一节课朗读背诵，内容是同 步练习册第六单元。第二节课做单元达标期末仿真测 试卷二 第三周晚自习安排：第一节课朗读背诵，内容是百 分百练习册第五单元。第二节课做单元达标期末仿真 测试卷三 第四周晚自习安排：第一节课朗读背诵，内容是百 分百练习册第六单元。第二节课做单元达标期末仿真 测试卷四 附：七至九年级期中成绩统计及简析 七年级：平均分第 20 名 八年级：平均分第 20 名 九年级：平均分第 10 名 七八年级的平均排名都不够理想，及格率分别为 12 名 和 11 名，优良率分别为 23 名和 24 名，综合来看，优良率 更偏低，今后应把对优秀生的培养作为重点突破之一。期 中考试成绩不理想，一部分原因是学生没有背诵时间，所 以在今后要充分利用课上时间和晚自习时间抓好基础知识 的背诵。 一、复习内容： 1、 基础知识的积累和运用。 2、 现代文阅读。 3、 文言文的阅读与理解、古诗词的背诵默写。 4、 作文写作的技巧。 5、 综合实践与口语交际。 二、复习重点： 1、 基础：注意辨别字形、正字音、释词义，正确使 用成语，掌握修改病句的基本方法，正确使用标点符号。 2、阅读： 在阅读中能够整体把握文章内容，领悟作 者的思想感情，体会一些句子的深刻含义，揣摩关键词语 的表达作用。 3、古文：掌握积累一些文言词语的用法，理解文章大 意，会翻译文言文。 4、写作：学会审题，并结合学习生活实际，选取典型 的材料进行作文，表达自己的真情实感，做到有中心、有 层次，书写工整。 三、复习难点： 1、基础：字形、字音、成语。关键词语的揣摩。 2、阅读：关键词语的揣摩，理解一些重要语句的深刻 含义。 3、古文： 文言词语的用法。古诗词的鉴赏。 4、写作：作文的选材立意。 四、时间安排 本期复习安排在第 17 周至 19 周完成，具体如下： 具体内容 课时安排 词语、古诗词默写 随堂小测形式 阅读训练 5 课时 古文练习 3 课时 古诗鉴赏 2 课时 写作 2 课时 修改病句、修辞手法、标点符号 2 课时 名著阅读 1 课时 综合实践 1 课时 五、复习内容及方法： 1、字音、字形：将课本中的生字、常用字归类，每天 上课读读，读中加强记忆。 2、古诗词背诵：要求学生背诵教材中 25、30 课和课 外古诗词共 30 首，每天默写一点，滚动式复习。 3、阅读： (1)课内阅读：以导学导练为主，在堂上要求学生 完成阅读训练，当堂有针对性的讲评，注重方法的指导。 (2)名著阅读：指导学生把握知识要点，再次让学生重 点阅读 P228P239 的内容。 4、古文：过好释词译句关，紧扣课本和导学导练 进行。古诗词的鉴赏给于方法上的指导和范例。 5、语文实践活动：将教材中六次语文实践活动的内容 及要求重新整理，并检查学生掌握情况。 6、作文：从命题、结构、语言、开头、结尾等方面进 行训练，强调学生首先要能说清一件事，然后，要求学生 能对一件事了发表自己的看法，能言之有理，言从字顺。 7、综合测试：有计划、有目的地对学生进行测试，检 查学生的复习情况，提高学生的解题能力，及