高三英语教学 工作总结

-精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 1 高三英语教学工作总结 高三英语教学工作总结 沈春茹 本学期，我担任高三 11 班和 12 班两个理科班的教学工作。在学校领导 的支持下，我较为顺利地完成了学校布 置的各项任务。在从事教学过程中，有 顺利也有挫折，有成功也有失败，既有 困惑，也有启迪，交织着酸甜苦辣，现 就本学期教学工作做如下总结： 一 了解学生的实际，调整教学 内容。 知己知彼，百战不殆。所以在实 施教学前， 我总是通过调查，个别谈 话，摸底测试等系列方式，摸清了每个 学生的底细；并与科任教师和班主任多 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 2 沟通。了解到学生和生活的实际情况后， 便于采取不同的教育方式。大多数学生 英语基础薄弱，所以在教学过程中，注 重基础，教学内容由浅入深，由易到难， 学生的学习成绩稳步提高。我也总是和 他们开玩笑说，这一年拖着他们学英语 把我累坏了。理科班的学生就是这样， 大多数英语成绩差，但是也有几个同学 特别想学，所以讲课的时候必须照顾着 他们。 二、 注重培养学生英语的兴趣。 孔子曰：知之者不如好之者，好 之者不如乐之者。兴趣是最好的老师。 在教学中有不少基础差的学生对英语并 不感兴趣，这一现象在理科班更为常见。 因此我注重激活学生学习动机，增强他 们的学习积极性，在上第一节课时我就 和学生开玩笑说学好英语不容易得老年 痴呆症，并针对理科学生的特点，给他 们找一些英语脑筋急转弯题，既培养了 学生的听力，有调动了学生学习英语的 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 3 积极性。在课堂上采取了许多学生喜闻 乐见的教学方式，看英语视频，听英语 歌曲，讲英语故事，说英语绕口令，英 语小幽默，这些方法是许多学生由被动 应付变为主动探求知识，使之成为乐之 者。在教学中，我一方面想尽办法，尽 量上好每 堂课，借助于实物、图片， 尽量用贴近生活的例子，使单调、乏味 的反复练习变得轻松生动。学生产生了 兴趣，有了兴趣，积极性才能提升，教 学也就轻松多了。 三、 增强学生学习自主性 伴随着电视、电脑、手机等长大 的这些学生，他们接受信息的手段相当 广泛，知识面丰富，多数学生有自己独 特的见解。但自控能力较差，学习主动 性和积极性不强，出现了一定程度的两 极分化。通常不能充分利用早读、晚自 习和周末的时间，部分学生只是应付所 布置的作业，而有些优生也只是完成而 已，他们不会利用课后时间进行及时复 习，补缺补漏。因此，在学习上，我积 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 4 极调动班级小组长，一起加强对学生学 习的监督作用，引导学生正确的学习方 法。让学生能充分利用课后时间进行巩 固，尤其是周末给各种层次的学生布置 不同学习任务，每周一必进行检测。同 时，让优生讲述自己的学习方法，进行 经验交流，充分发挥优生的表率作用来 影响差生，改变差生，在学生中形成 “赶、帮、超 ”的学习氛围。 对差生进行多鼓励、少批评、多 谈心，进行心理沟通，提高他们的自我 判断与控制能力。当然，要真正培养学 生学习的自觉性还需要不断努力。 四，加强基础训练，提升教学成 绩 来我校就读的学生，多数英语成 绩都很差，特别是理科班的学生，不爱 做英语题，大多数时间都用在数理化生 上，针对这种情况，我采取了在晚自习 时对学生进行针对性训练，高考听力题 分数比例较大，所以每节晚自习我都利 用 15 分钟左右的时间对学生进行听力 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 5 测试，下节晚自习对学生的疑难问题进 行解答，解决听力材料中出现的生词， 词组还有句型，半年下来，学生的听力 成绩有了明显的进步。每周三的晚自习 对学生进行写作训练，每次把学生作文 中出现的错句找出来作为改错题进行训 练，经过几周的训练，学生写句子的能 力提高了，原来一个句子有三四处错误， 现在只有一处错误了，我感到特别的欣 慰，每次我都会把学生写的好句子找出 来让同学们共同欣赏，这种方法极大地 调动了学生写作文的积极性， “我希望有 越来越多的佳句会出现在你们的作文里， 我相信你们能行， ”这是我调动他们写作 文最常用的一句话，周末补课，我对学 生进行的是套题测试，做阅读，完形提 高学生能力提成绩，为了让学生乐于做 题，每次考完试我都是当天出成绩，并 对每个班的前十名进行排名，及时鼓励 表扬，取得了非常好的效果。 一分耕耘，一分收获，有付出就 会有回报，每次考试学生都取得了可喜 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 6 的成绩。王丙文，何广成，王继强，曹 金锁在英语成绩上取得了明显的进步。 同时，我认真参加了教研组组织的各种 活动，积极听各学科老师的课，虚心地 向经验丰富的老师学习，我将尽力把自 己的教学工作做得更好。 2014 年 6 月 4 日 高三英语教学工作总结 李朝平 高三教学工作的特点就是：时间 短，任务重。本人担任一 个班的英语 教学任务，深感任重道远，在认真分析 本届高三学生学科学习现状，总结上届 工作经验的同时，与本组教学人员积极 配合，扎扎实实地开展了一系列具体的 工作，取得了一定的成效。 一在 2014 年暑假期间，积极 与其他老师交流，结合我教班学生的英 语实际，比较科学地制定了高三年英语 复习总体计划，其中注意到高考提前一 个月的严峻事实，做了相当多的预测措 施。计划如下： -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 7 高三英语复习总计划 根据近三年来的高考英语试题的 命题思路和特点做了认真的研究和讨论， 我明确了近年来的高考英语试题的这样 一些特点：更加注重了对学科能力和学 科素质的要求；既遵循了中学英语教学 大纲却又不拘泥于大纲；在知识测试方 面，减少了纯语法性的试题，增加了更 多的语境化因素；在能力测试方面，做 了进一步挖掘和拓展；根据“在稳定中 求发展，在发展中求创新”的基本思路， 在试题要求思维创新性方面，也有一些 尝试和探索。 高三英语总复习任重道远。就教 材而言，还有高三上，下两本书的教学 任务。时间短，内容多。开学伊始，我 们根据学校要求计划在 3 月份前完成高 三上、下册和高一、二的课程教学和复 习任务，并进行阶段性测试。从而进入 了总复习阶段；第一阶段：横向阶段为 基础知识的归纳，巩固，扩大阶段，时 间大致从上学期第八周至下学期 3 月中 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 8 旬；第二阶段为帮助学生开拓解题思路， 熟练运用解题技巧阶段，时间从下学期 的 3 月中下旬至 4 月底或 5 月初；第三 阶段为综合练习和汲取各方高考信息阶 段，时间为一个月左右，于 5 月底完成 总复习工作，迎接提前到来的高考。其 中，搞好第一，二阶段的复习工作至关 重要。 一、第一阶段:以课本基础知识为 主线的横向复习阶段 1应树立立足课本,在巩固强化 基础知识的同时,加强能力培养的复习思 路，树立“面向全体，略有侧重” 的教学 思想。期中考之前应引导本组教师如何 上好高三上册,鼓励老师们稳步前进,在 抓好课文基础知识的同时,认真进行一定 能力题的穿插训练,如充分利用早读,晚 习坐堂进行一定量的阅读理解并结合新 题型,完形填空等的限时训练且加强讲评 力度和策略,利用星期二、四、六的读报 时间进行校园广播网的听力训练或测试 ,作 业主要将这些训 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 9 练材料以全批 ,抽样批改及面批 的形式进行,加大落实力度.第一阶段的 复习是应引导老师重视高三上、下册,并 以此为训练基础。高三下册可将每单元 的课文当作阅读理解,设置一定量的阅读 理解题进行快速阅读,引导学生掌握课后 的单词及重要词组。时间定于第一轮复 习当中，穿插进行。 2以课本为“ 本” ，结合大纲和 考纲，基础知识和能力两手抓，实现复 习的高效。充分发挥备课组的团结协作 精神，组织老师进行对高一至高三册的 基础知识进行系统的分析、归纳、梳理 成“学案集”，充分体现第一轮复习的基 础知识应具有两方面的特点：一是知识 点的面要广，二是要加强一定的词语辨 析。实现广积粮，但勿深挖洞以符合本 校的学生基本实际情况。高一至高三按 一周四个单元三课时的复习时间安排， 计划上 18 周。以周课时安排为主线。 复习材料第一轮以“与名师对话” 为主，第二轮以全程优化设计为主,复习 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 10 内容为:词语搭配,句型结构,词的转意,日 常交际用语,语法等。 3.明确高考要求及其重、难点,实 现基础训练和技能限时训练 4.以大纲为线索,进行语法专项复 习,提高学生的语境分析能力和解题能力.内 容如下: 名词与主谓一致 ;冠词,代词； 形容词,副词；情态动词；动词的时态与 语态；短语动词；非谓语动词；定语从 句；名词性从句；状语从句,虚拟语气； 倒装与省略；强调句；简单句,复合句； 二 .专项训练和综合训练相结合， 开发学生的综合思维能力。 三经常进行相互间的听课及研 讨。本学期将充分利用空余时间互听 “推广课”与“研讨课”。并积极参加省、 市教研活动，获取足够的高考信息。 强调每周集体备课的质量，强调 月考出卷的检测功能及考后的分析。 对高三英语复习有了一个全面科 学的规划，设计，并认真地贯彻执行， 相信在高考中能够创佳绩！ -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 11 高三英语教学工作总结 峰峰矿区职教中心王文英 高三 这一年，是充满了挑战和艰辛的一年， 对老师和学生来说都是一次磨砺。作为 一名高三的英语老师，暗自下定决心,一 定要很好的完成这一任务,不辜负学校领 导对我的信任,不辜负学生家长对我的期 待,更不能辜负学生对我的期望。这样就 促使我用更多的时间去学习、研究新题 型和高考备考，以便能够更好地教授学 生。 高三这一年来的教学工作，在校 领导和同事们的帮助下，在与其他教师 的交流和讨论中，我顺利的完成了高三 英语教学的工作。对学生的考试技巧指 导及训练是有效的、针对性强的。回顾 这一年，既忙碌，又充实，也有许多值 得总结和反思的地方;现将这一年的高三 英语教学工作做一个小结，借以促进和 提高。在业务上，顺应我国教育改革的 形势及高考的要求，不断学习，大胆创 新，积极进取，从教育教学的各个环节 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 12 努力提高自身素质： 一、认真学习。从得知我要上高 三的那天起，我便开始学习最近 5 年高 考的教学大纲 ， 考试说明 ，作为 借鉴，并开始作第一轮复习资料中的题 目，为开学做好充分的准备;与此同时我 还买了一些高考英语课外辅导练习，我 把这些书中的题目从头到尾自己亲自做 了一遍，以弥补自己有些方面的不足， 再仔细研究这些题目，把具有典型性的 题目，易错，易混淆的题目打出来开学 后在课堂上给学生做，并给予一定的分 析；此举受到了学生的一致好评。我一 直都牢记这样一句名言：作为老师，要 想给学生一杯水，自己至少要有一桶水。 这促使我不断的学习，研究和探索。 二、加强研究，提高复习备考工 作的针对性 认真学习并分析了高考题的类型， 总结规律寻找突破口。从历年高考试题 的整体研究中找共性；从 2014 年各类 试题的研究中找趋势；开拓性地抓复习 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 13 备考。阅读试题的考查全面，对中学英 语教学起到了很好的导向作用。在常规 教学及复习备考中，始终抓住加大阅读 量，开展泛读教学，加强阅读技巧的指 导，形成有效的阅读策略，从根本上培 养考生的良好的阅读习惯和逻辑思维能 力。 三、制定计划，加强复习的目标 性。 根据学生的具体情况，制定出切 实可行的复习计划，把复习分为三个阶 段。 1、夯实基础，发展能力。 近年来高考英语逐渐侧重于语言 能力的考查，对语言知识的直接考查相 对地减少了。因此，在复习过程中，首 先组织学生巩固各项基础知识，同时通 过不断的语言练习，掌握一定的技巧。 在此基础上，再通过科学系统的训练， 发展能力，收到了事半功倍的效果。平 时，我要求学生每天都要做好词汇这一 关。要求学生在上个学期第一轮复习的 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 14 基础之上，进一步熟悉巩固所学过的词 组、句型和短语，为书面表达和阅读理 解打下良好的基础。 2、强化专题训练，回归基础。 前半个学期，主要进行专题训练。 针对高考的主要题型分别进行解题方法 和技巧的指导。后半学期则主要进行训 练，训练学生的答题方法、技巧和解题 的速度。我根据学生的具体情况把握中 档、低档题，这对学生取得高分是非常 有利的。学生普遍都有这样的感觉：很 多题目“一看就会，一做就错” 。造成这 种现象的根本原因在于对基础知识的掌 握不牢固。因此，我让学生把复习的重 点要放在查漏补缺上。将做过的试卷整 理后，建立错题档案，弥补知识漏洞， 进行强化记忆和训练。 3、整理基础知识，适当做一些 高考题。 要在高考时找到良好的语言知识 感觉和运用能力感觉就必须回归基础， 整理巩固基础知识，用最充实、最满意 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 15 的感觉来增强自己的自信心。同时，利 用这段时间试着做近几年的高考题，学 会找出每道题的切入点，从中总结命题 目的和命题手法。 四、狠抓教学环节，优化课堂教 学促进备考。 注意复习课的针对性。把复习重 点放在学生的难点、弱点上以及常易出 错或失误的内容方面上，努力做到有的 放矢。课堂上坚持精讲多练，做到举一 反三、触类旁通。以学生为主体的教学 原则。复习课上注意加强学生的操练活 动，让学生多动脑筋思考问题，让他们 尽可能多地举些例句，使他们能训练掌 握语法的用法。 坚持抓好阅读理解。阅读理解是 高考的重头戏，占的比重最大。因此， 在平时的教学活动当中我注重抓好这一 环节，让学生每天都做两篇左右的阅读 理解文章，提高阅读理解能力。 抓好书面表达。平时针对近年高 考常见的书面表达题型进行训练，并让 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 16 学生利用早晚读节时间背诵范文，熟悉 常见的表达方式。 听力常抓不懈。让学生每天训练 英语听力。让学生适应高考的要求。 抓好测试、评价、反思及鼓励工 作。除了每个月的月考，每周还进行一 次周练，以此来检查复习效果。根据每 次考试所反映出的问题进行适时的调整 及改进，并及时找相关的同学进行谈心， 与他们了解复习过程中的感受，分析他 们在学习中存在的问题，一起探讨解决 的办法。从而使学生在学习上更具有针 对性，感受到老师对自己的关爱，以更 足的信心投入到学习当中。 通过高三这一学年的努力，自己 的教学能力和自身的综合素质得到了进 一步的提升，取得了较好的教学成果。 下学期我将加倍努力！总之，一份耕耘， 一份收获。教学工作苦乐相伴。我将一 直以“勤学、善思、真抓、实干” 为准则， 一如既往，再接再励，继续做好培优扶 中和辅差工作，把自己的教学工作做到 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 17 扎实有效。 这个学期是高中阶段的最后一个 学期，时间较短，任务重。本学期我继 续担任高三、班的英语教学。这一学期 来，作为一名高三的英语老师，我认真 踏实地做好教学工作，把大部份的时间 用来学习、研究新题型和高考备考。回 顾这半年，既忙碌，又充实，也有许多 值得总结和反思的地方，现将这半年的 高三英语教学工作总结如下，借此以促 进和提高。 一轮复习经过半年差不多接近尾 声。一轮复习统一按照高三组的安排来 进行，同时充分体现英语学科特点，主 要突出了“一个认识 ”，即 “以话题为线、 词汇为根、落实为本” 。具体做法就是 以话题为主线，认真梳理试题资源中的 同一话题的语言材料，进行有效组合， 精编学案，从而强化学生在英语学习中 的话题意识。在这一过程中，特别要注 意做好同一话题下的词汇、表达的积累， 通过词汇链、词汇串、课前听写、课后 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 18 识记、词汇竞赛、专题写作等多种方式 狠抓词汇落实的力度。 第二轮复习是最重要的.这一轮复 习对学生的综合能力进行全方位的训练. 学生能否取得好成绩,最关键的就看这一 轮复习的情况.这一轮复习主要是针对高 考题型进行专题复习，同时进行综合训 练。在这一轮复习潜心研读近年高考英 语试题，明确备考方向。并且把复习备 考的重点放在加强学生对语篇语境的语 义领悟水平以及培养学生语言综合运用 能力上。二轮复习紧扣英语学科的主干 知识，突出“ 两个技能” 的培养，即阅读 与完型。在这一阶段，我们主要按照以 不同文章体裁来选定完形填空，以不同 阅读技能来选定阅读理解的思路来编写 学案，力求学生训练任务明确，重点突 出。坚持以学为主，以练为主，引导学 生在做中学，在错中学，在结中悟。尖 子生主要做好思路点拨与思维矫正，重 点生主要做好习题抽查与个别辅导，希 望生则主要搞清楚他们每个人的重点问 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 19 题，重点落实词汇识记与一词多义的拓 展。 三轮复习仅仅围绕试卷讲评课， 依据“粗批、快练、及时讲” 的时效性原 则，尽量联系先前试卷中的问题，充分 借助金山词霸、牛津高阶字典等资源， 制作讲评课课件，努力做到一节课突出 一个小专题，一节课解决一类问题。讲 评课，重点放在错题、热点重点、典型 题、解题方法上。高三复习时，测试和 练习特别多，与之相关的讲评课也很多。 如何上好讲评课对强化教学效果，进一 步提高教学质量具有非常重要的意义。 在讲评课的教学中，我们做到“三个认 真”和抓住“三条思路”， “三个认真”为： 认真科学地分析试卷内容的结构;认真统 计和学生的答题情况;在前面的两个基础 上认真备好讲评课。比如，对那些大部 分学生回答正确，只有少数或者个别学 生回答错误的试题，教师不必多讲，将 错误面广的问题，按知识点或性质分类， 对每个类型的典型问题进行分析讲解。 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 20 “三条思路”为 一，要善于揣摩命题思路，考试 时，学生能正确地揣摩出命题人的意图， 就不会钻牛角尖，正确把握答题方向; 二，要努力掌握答题思路。讲评 时，让学生明白答题的基本思路，使学 生逐步掌握答题的基本方法和技巧，同 时，也要杜绝学生在答题时可能出现的 错误思路，一旦出现问题，及时帮助学 生分析产生错误的原因，并从中吸取教 训; 三，要善于拓宽知识的思路。为 了让学生全面地、系统地掌握每道题的 相关内容，讲评时，教师可以以这些题 为题根，从试题的深度和广度加以引申， 加强知识的纵横联系，归纳总结，加大 知识的摄入量。当然，每次检后及时讲 评是很重要的，时间长了，学生关心疑 惑问题的程度就会减弱。 经过这一个学期的教学，我有了 对高三教学的一些反思。 高考试题选材求新、求异的特点 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 21 和向语段、语篇的理解与运用能力的考 查侧重，这就要求我们教师自身在注重 本学科基础知识的系统性的同时，还要 注意跨学科知识渗透能力和基本技能的 培养。 要真正吃透高考考纲和高考对高 三学生的能力考查要求，在复习教学过 程中，一定要做到去粗取精，不要花费 太多宝贵的课堂教学时间去讲解收效慢 的知识内容。 高考英语的总趋势要求高中教师 要不断充电，迅速提升自身综合素质。 同时要研究如何帮助学生形成适合自己 学习需要的英语学习策略，这对于高三 备考的学生有很大的帮助。 总之，在这一年里，我收获颇丰， 和学生共同成长和进步，我会继续努力。 高三英语教学工作总结 第 倩 这一学期对于我来说可谓是一个 全新的挑战，第一次上高三，第一次面 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 22 临着高三的备考复习，内心确实很紧张， 也有一定的压力。不过在各位领导及老 师的指导下，我圆满的完成的高三的各 项复习计划，为明年高考打好了基础。 在既有会考又有高考的这一年高三英语 教学工作中，我根据学生的实际情况和 高考的要求，不断地探索教法，调整训 练方案，按照英语教研组的计划扎扎实 实地进行工作，在教学过程中我们本着 “培养主体意识，强化课堂训练” 的原则， 积极做好学生的思想工作，提高学习的 自觉性、积极性和主动性;帮学生树立信 心。同时我认真研究考试说明与教学大 纲，按照“突出语篇、强调应用，注重 交际”这一主旋律进行教学和复习，提 高实战能力，力求做到高效地进行复习， 为高考打下扎实的基础。具体做法如下： 、积极地去了解学生，去摸清学 生的学习基础，以便以更好的“因材施 教”。 、合理制定、完善教学、复习计 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 23 划。 、在教学中认真备课、上课、听 课、评课，及时批改作业、讲评作业， 做好课后辅导工作。 、精研高考试题，广泛涉猎各种 知识，形成比较完整的知识结构。对全 国今年各省份的英语试题做了深入细致 的研究，将高考对词汇、短语和语法的 考点做了详尽的分析归纳，对完型、阅 读和写作也做了深入的研究，目的想真 正实现“考什么教什么 ”。 、严格要求学生，尊重学生，发 扬教学民主，使学生学有所得，从而不 断提高自己的教学水平和思想觉悟，并 顺利完成教育教学任务。 一、进行了英语学情分析。 这一学年教授两个班为应届文科 的学生，英语基础不太理想，能及格的 学生人数微乎其微。不少学生感到英语 特别难学，对英语学习比较头疼。开学 之初即对学情进行了认真分析。在日常 教学中认真落实因材施教和因人施教。 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 24 二、把教学计划落到实处。 本年度教学工作重心即在进行基 础知识的复习上巩固和加深对基础知识 的理解和掌握，提升其解决问题的能力， 所以教学工作安排上把重心放在了对课 本知识的复习上。三轮复习中，首轮复 习是从 2014 年 8 月到 2014 年 3 月中旬， 内容是学完高三的课本，复习高一年级 课本 20 个单元，高二年级课本 20 个单 元。对这 40 个单元的复习安排是每单 元课本复习用时 2 节课，考案讲解 1 节 课，英单元基础知识总结和反馈 1 课时。 平时复习中把高中英语复习语法项目中 的 13 个专题适当融合进去。通过练习 和讲