华油一中近五年高考质量分析报告

华油一中近五年高考质量分析报告 （2012 年 9 月 10 日） 近五年来，华北油田第一中学在“快速崛起，打造油田高中教育品牌 ”的发展目标的 指引下，遵循“ 以质量求生存、以改革促发展” 的教学理念，不断深化课堂教学改革， 实行 精细化管理，教学质量呈现稳 步上升态势， 2012 年高考全线超额完成高考奋斗指标。 现 分析报告如下： 一、从沧州市省级示范性高中整体看华油一中位置 沧州市现有省级示范性高中 20 所，由于各种原因，华油一中以前没有参加正式的 沧州市省级示范高中排名，下面是学校统计的 2008-2011 年的高考升学情况。 （见下列附 表）。 华北石油第一中学 2008 年-2011 年普通高考上线情况汇总 报考 报考 一本上线 二本上线 二本以上上线 年份 人数 上线数 上 线% 上线数 上 线% 上线数 上 线% 2008 年 446 47 10.56 68 15.28 115 25.84 2009 年 335 24 7.16 38 11.34 62 18.51 2010 年 221 28 12.67 46 20.81 74 33.48 2011 年 162 19 11.73% 19 11.73% 38 23.45% 从本一上线率和本二以上上线率分析：华油一中 2008-2011 年在沧州市省级示范性 高中中一直位居前列。 2012 年华油一中高考人数 257 人，全部为应届生，本一上线 62 人，达 24.12%，在沧 州市省级示范性高中本一上线率仅次于沧州一中位列第 2 位，本二以上上线 137 人，达 53.31%，在 沧 州市省级示范性高中本二以上上线率也仅次于沧州一中位列第 2 位。 600 分以上 14 人，最高分为 669 分。从近几年的数据中可以看出， 华油一中 2012 年高考成 绩有了很大的进步， 二、从近五年发展历程看华油一中实现逐年提高的原因 1、石油分局领导的关心和支持 2 为了加快一中的发展，石油分局领导从人力、物力、 财力多方位给予支持，多次到一 中调研工作，探讨解决一中 发展过程中遇到的困难，石油分局基础教育科和教研室多次 到一中指导教学，展开教学研 讨，帮助教 师解决在教学中遇到的难题，学校所有教室都 安装上先进的多媒体，每位教 师人手一台电脑，近百个摄像头的监控网络遍布全校所有 教室、楼道、和场地， 实现了全校的信息化和安全化管理，教学条件大 为改善，各项配套 设施均达到省一类标准，07 年新建宿舍楼和食堂，每个宿舍都有配套的独立卫生间、 热 水器和空调，住宿条件大为 改善， 华油一中成为一所全封闭管理的寄宿制学校， 2、有一支精诚团结、无私奉献、积极向上的干部职 工队伍 学校领导工作作风求真务实，学校制定了明确的战略发展目标，制定了科学严谨的 管理制度，提高教职工参与学校民主管理的意识， 让 每一个教职员工都能明确工作策略， 找到自己的位置，从而积极主 动的关心学校发展。注重创建合作、和 谐、民主的教职工队 伍，形成了相互尊重、互助合作，合作学习型团体。学校实行学校领导 24 小时值班制度， 与学生同吃同住，以随时解决学生在生活中出现的困难。教学处、德育 处、总务处等部门 通力合作，为教学保驾护航。 3、制定行之有效的制度，实行精细化管理 严明的规章制度是学校制胜的法宝，是每个员工共同维护的不可逾越的红线，华油 一中制定了一整套完善的行之有效的制度，如年级主任负责制度、教学事故认定办法、 教学管理制度、值班制度、班主任管理制度等，有效地保证教学的正常进行。 教学工作是学校的中心工作，学校下大力气狠抓教学常规管理，规范教师教学行为， 认真落实对每个教学环节的要求。努力在“精”字、 “细 ”字上下功夫，提出 “关心学校象关 心自己的家一个样，关心教育学生象关心教育自己的孩子一个样” 的要求,建立了“校长 教学 处 年 级组 教研 组 备课组” 为主体的教学常规管理网络，形成校长督查，教 学处管理，年级主任组织，教研组研究，备课组实施的良好教学局面。在具体的措施上 进 行专项检查，规范教学工作； 坚持教学处值班检查制度，规范教学行为；抓好课上课下， 提高学习兴趣；采取多样方式，加强教学过程监控。重视战略性和实效性教研，开展教法 改革，强 化集体备课，提高常规教研效率，促 进教师专业发 展，不断促进和完善一中特色 的高效课堂教学模式，营造良好的校风和学风， 这些 对我校教学工作都起到了积极的促 进作用 三、从普通高中发展趋势看华油一中存在的问题及解决措施 1、存在的主要问题 （1）、生源严重不足，招生难度较大。2012 年我校高考成 绩斐然，但招生已进入了一 3 个历史低谷。 （2）、我校教师年龄结构偏大、不合理， 95 名专职教 师中 35 岁以下青年教师只有 8 名。 （3）奖励分配机制需要进一步完善，与工作的量与质挂钩，合理拉开收入差距。改 变 人管人的局面，充分发挥制度的管理效应。 2、解决措施 （1）、强化队伍建设，建设一支事业心、责任心、 进取心强的高素质干部队伍，创建 和谐的教师团队。