关于学校中秋节活动策划书.docx

关于学校中秋节活动策划书 【方案一】 大家都知道中秋节是中国的传统节日， 我们要通过中秋节来更加了解中国的传统节日，用心去体 验我国的传统节日中蕴涵的意义。中秋节也不失为一个与 家人团聚在一起的好机会，可以与家人增进感情。 教师要围绕独具匠心的中秋节为主题让学生带着自己 的问题引导学生走进书店、走进计算机室、走进老师的办 公室、走进社区广泛地开展阅读交流、调查分析、实践体 验等综合实践活动，让他们自己去寻找答案，把各自的思 维引向深处，从而进入研究者的境界。 中秋节，也就是夏历八五月十五。 教室、自己家里 活动一、中秋节的风俗和来历 1、知道中秋节的日期，了解中秋节的一些风俗和来历。 2、对中国的传统文化产生初步的兴趣，对屈原产生崇 敬之情。 活动二、月饼 1、感受月饼的香甜。 2、体验劳动和分享的乐趣。 活动三、网上阅读 为了拓宽学生的知识面，可以组织学生上网浏览，查 阅有关中秋节的故事和诗歌，并将自己最感兴趣的内容记 录下来。 活动四、协作交流 为了锻炼学生的动手能力，让学生相互协作，根据自 己的爱好，组成相应的小组，来交流自己的发现和收获， 一同来体验共同的快乐。 通过调查研究，学生了解了有关中秋节的一些知识， 让学生设计自己怎样度过今年的中秋节，并通过语言或其 他方式表现出来。通过对有关中秋节诗歌的搜集，鼓励学 生培养善于搜集整理的能力与习惯。 通过师生讨论交流、学生作品的展示与评比，指导学 生总结研究成果，最后举行我的中秋节最快乐主题展示活 动，让学生在活动中充分展示自己的研究成果与价值，同 时，教师适当引导与鼓励学生进行其他研究活动的兴趣。 期待每个学生的参与，相信我们的明天会更美好。 【方案二】 1.通过各种实践活动中获得丰富的经 验和积极的情感体验,中秋节的习俗很多,形式也各不相同, 但都寄托着人们对生活的无限的爱和对美好生活的向往。 通过这个活动更多的学生热爱生活。 2.通过各种活动培养学生的合作意识、团队精神、分 享合作与交流的幸福。 3.通过显示,演讲和其他形式,培养学生的自信心。 课堂活动:四(2)班 活动时间:三月到五月 过程: 开放班有活动确定研究主题 老师和学生之间的交谈 老师:农历八月十五,是中国传统的中秋佳节,中国仅次 于春节的传统节日。为中秋节的传说是多方面的,你想知道 什么? 生:(大声说道:想要到)课件中秋节的照片。 师:看这些图画,刚才大家有什么话要说吗? 生:自由讨论,交流。 师:对,中秋节的习俗很多,形式也各不相同,但都寄托 着人们对生活的无限的爱和对美好生活的向往。 师:从今天开始,老师和大家一起来研究中秋节文化,关 于中秋节的事。你想知道些什么? 生:言论自由。 老师:总结学生发言之后确定研究主题 【方案三】 策划组成员： 工作人员安排： 1) 策划员： 2) 采购员： 3) 场景布置： 4) 后勤员： 月是民族和家庭幸福的象征。自古以来，中秋节不仅 是小家庭团圆的日子，更是举国欢庆的日子。中秋节已经 成为了团圆的标志了，看到圆圆的月亮，就会不由自主的 想起远处的家人。现在在学校，不可能回家的，与其一个 人过，不如全班同学一起过一个特别的中秋节，共同庆祝 这一年一度的中秋节。为此，我班设计了一个活动方案。 内容如下： 1、 活动主题：浓情中秋，温情全班 2、 活动目的：让全班同学都感受节日的快乐和家庭 的温暖，增进班级的凝聚力，增强班级自豪感。 3、 活动时间：一四年 农历 八月十五 晚上 (7：00- 9：30) 4、 活动地点：传媒学院 203 13 栋前草坪 5、 主承办单位：传媒学院 xx 级广播电视新闻学专业 6、 参与对象：xx 级广播电视新闻学专业同学 活动整体构思： 活动形式：聚会 环境布置： 场地布置主要是在学院的 203 教室里，大致布置如下： 聚会地点选在学院教室 203 和 13 栋前的草坪，分时间 段来进行。 场地布置饰品有：横幅、气球、丝带、板报 宣传形式： 1、 班级群通告 2、 班上通告 3、 各寝室相互转告 采购食品样式： 1) 水果类：苹果、橘子、西瓜、香蕉 2) 饮品类：可乐、雪碧、冰红茶、矿泉水 3) 小吃类：瓜子、花生、薯片、饼干、开心果、饼干 节目内容： 1) 说出你的故事：每个人都有一些快乐或者伤心的事， 藏在心里，不如趁这个机会说出来和大家一起分享，不管 是快乐的或者难过的，我们都一起陪着你。这个世界并不 孤单。 2) 真心话大冒险：同学们自由组合，怎么玩随意，但 输了人必须接受惩罚，说出真心话或者按赢的人说的做。 3) 赏月亮吃月饼：月亮高挂于夜空，最圆最亮的时候， 大家挨着坐着，边赏月边聊边吃月饼，多好。 4) 轮流来唱支歌：如此夜晚，如此情景，怎么能不高 歌一曲呢?对吧。大家来唱唱歌，秀秀各自的歌喉。 活动议程安排(详细议程安排表，包括时间、地点、节 目、参与人员) 聚会开始之前，准备好一切，包括横幅、气球、丝带、 板报。一切准备完毕后，聚会开始。 1) 班长或文娱委员开白并宣布晚会开始 7：00 2) 说出你的故事 7：05-7：35 3) 真心话大冒险 7：40-8：20 7：00-8：20 这段时 间在学院的 203 教室，除了月饼外拿出一部分吃的喝的出 来。 4) 赏月亮吃月饼 8：30-8：50 5) 轮流来唱支歌 8：50-9：30 8：30-9：30 这段时 间在 13 栋的草坪，拿出所以吃的喝的，当然走的时候要把 所以垃圾都带走。 经费预算：(采购的水果、小吃、饮料、横幅、气球、 丝带) 总金额：450 元 经费筹措：班费 同学补贴 应急措施：(停电、防火、急病、其他突发事件) 如果遇到停电-点蜡烛;如果遇到火灾-附近有消防栓 可灭火;如果遇到有人发生急病-我们会立刻将她或他送往 校医室;一旦遇到暴雨等紧急情况-大家帮忙散场。 其他要求： 1)对场景布置：简单突出气氛就行 2)对活动安排：紧凑有序 3)对活动内容：尽兴就好 4)对环境卫生：不要污染学校卫生，尽最大努力保持 卫生 其他情况说明：随机应变 【方案四】 中秋节是我国一个重要的传统节日， 中秋节的最大意义与主旨是团圆。团圆与和谐紧密相连， 团圆不仅是外在的形式，而且是内心的和谐与相通。为充 分发掘传统节日内涵，弘扬祖国的优秀文化，激发广大师 生的民族情感，我校德领组、少先总队决定在中秋节前后， 开展月圆人圆主题活动。 20xx 年 9 月 15 日-9 月 25 日 第一阶段：佳节读月主题阅读 1.搜集与中秋节有关的故事、诗歌、书籍，各班开展 有关的晨读。 2.举行一次中秋主题班队会。搜集、诵读有关中秋的 经典诗词，在品月饼、诵古诗的过程中感悟团圆、和谐的 幸福，增进同学之间的友谊。 主题班会时间：9 月 15 日班队会，少先总队将进行检 查。 第二阶段：佳节忆月交流展示 1.组织学生搜集有关中秋节的节日起源、传统民俗、 逸闻趣事、诗词佳句的资料，各班将资料、活动开展过程 中的照片等经过精心设计，展示在教室布置及黑板报中， 少先总队将进行检查评比。 2.各班可以在班内设一面寄情墙，学生可以把对同学、 亲人、老师、长辈想说想表达的情义写纸上并贴在墙上。 第三阶段：佳节赏月实践活动 1.开展一次小小月饼寄深情亲子互动活动。鼓励学生 为父母制作中秋贺卡，帮长辈做家务，与家人一起品月饼、 赏明月，感悟举家团圆的幸福。 2.开展快乐体验志愿者活动，少先总队向敬老院的孤 寡老人、留守儿童送月饼，送温暖。 3.将品月饼赏明月中发生的令你最难忘记的一幕用自 己喜欢的方式记录下来。 第四阶段：佳节思月交流汇报 1.回顾自己读、忆、赏月的历程，与亲友、同伴交流 分享感悟，感受今天生活的幸福，更期望伟大的祖国在未 来更加繁荣、富强。 2.一至六年级各班上交绘画 2 幅;三至六年级各班上交 征文 2 篇。9 月 28 日前上交少先总队，届时将进行评奖并 在国庆期间展出。 主题教育活动时间：9 月 23 日-9 月 25 日交流汇报。 【方案五】 让学生充分了解我国各地各民族在中 秋节里各种各样的风俗习惯，增加学生学习的兴趣，了解 节日的渊源、形成，民间各种不同的庆祝方式以及其中所 承载的中国所独有的文化内涵，以此来体验中秋节吃月饼 庆丰收、庆团圆、送祝福、送亲情的意义;体会班级就是一 个大家庭，每个人都是班级大家庭的成员，应该相互关心， 相互爱护;增强学生爱父母爱家乡爱祖国的感情，同时通过 这次活动，使学生真正了解节日，了解中国传统文化，帮 助青少年增强科学节日文化理念，弘扬创新节日文化，让 节日真正给我们带来快乐与幸福。 中秋节前两天 1、初步了解中秋节的名称、起源及节日风俗习惯。 2、通过了解家乡过中秋的风俗习惯，激发学生热爱家 乡、热爱祖国的情感，体会家庭欢乐、生活甜美的幸福。 3、通过对节日的了解使学生感受中华民族文化的特点。 4、培养学生搜集，整理，比较，分析和运用资料的能 力以及语言概括和表达能力。 将学生分为六组分课题收集各地中秋节的节日和风俗 习惯，以及中秋的相关资料。 第一阶段：活动准备 一、搜集有关中秋节的名称、由来、中秋灯谜和中秋 节的传说故事等等。 二、调查访问身边的长辈，了解家乡过中秋节的风俗 习惯。 第二阶段：以班会形式进入活动 一、 情境导入 二、进入活动主题，交流感悟 第一主题： 话说中秋 1、中秋节的由来 2、中秋节的传说与民间故事 3、中秋诗词佳句知多少 第二主题：中秋实践活动 1、设计别致、精美的月饼图案 2、举办月饼宴 第三主题：讨论中秋节活动方案 1、中秋节就要到了，你们有什么想法吗?谈谈今年打 算怎么过中秋节。 2、同学们之间交流。 同学们了解了那么多关于中秋节的知识，又为过今年 的中秋节出了那么多好主意，虽然大家采用各种各样的形 式来庆祝这个传统佳节，但每个人心中有个共同的最美好、 最传统的愿望，那就是：花常开!月常圆!人常在!老师感到 好开心!看来，我们班是一个完整的大家庭，就像