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关于全县小学语文教学工作会学习心得 模板参考 12 月 12 日有幸参加了在实验小学召开的全县小学语文 教学工作会议。此次会议共展示了两节读课，一节作文课 和一场作文教学报告。两节阅读课分别为优质课评选城区 组和乡镇组的第一名。 实验学校许立娟老师执教苏教版二年级云房子 。我 曾经在优质课评选时听过，感受特别深刻，这次为第二次 听，效果虽然不如第一次强烈，仍是值得学习的。低年级 段小学语文讲授起来并不是很好把握，因为学生年龄较小， 接受的知识有限，在基础教学的基础上想出新比较困难， 但是许老师的课值得借鉴的地方很多。比如：讲课时充分 的和学生交朋友，语言、神态等很随和，像是和学生们在 聊天；声音特别的好听也是许老师的一大特点，听上去柔 柔的，舒服极了；课文的处理方面，抓住了文章的主要内 容，讲解详略得当，运用了多种形式的教学手段，读、说、 练、演综合利用。美中不足的是在研讨会上对于学生出现 的错误没有及时的纠正，应该是没有注意到学生出错，或 许是紧张的缘故，但是这点给我平时的教学提供了一个警 示，要随时注意学生的回答情况。 荆家镇伊家小学李杰老师指教人教版五年级狼牙山 五壮士 。第一次听高年级的关于战争题材的阅读课，以前 我总觉得这部分的内容离现在的学生太遥远，他们很难去 理解、体会，但是李老师的课打破了我的这种狭隘思想。 李老师先是和学生一起理顺课文，把课文叙述的大致思路 板书于黑板上，然后再领着分析课文，走进课文，理解课 文，进一步的把学生带入那个年代。整篇课文设计思路清 晰明确、有条不紊，值得我借鉴和学习。在学生充分理解 文本的基础上再播放狼牙山五壮士的录像，让学生直 观的去感受，效果明显。在以往的教学中，我常常是先把 直观的东西展示给学生，有时效果并不理想，通过听课我 觉得有些直观的东西要学会隐藏，把握好展示的“度” 。 至于作文，虽然现在处于二年级，但是对于明年进入 三年级后应怎样教，我一直在思考也一直在犯难，作文是 每个语文老师最头疼的事情， “应该教什么，怎么教”是最 关键的。听了宋亮老师的一节作文课和成飞老师的报告， 仿佛是“山重水复疑无路，柳暗花明又一村” ，看到了一点 曙光，找到了一点点的要领或者是方法、思路。 作文最主要的是培养学生的观察力和语言表达能力。 在二年级的语文教学中就应该涉及。以往涉及到但是不是 很仔细，从听课以后觉得这个事情很重要，当务之急，但 是又不能太操之过急，要循序渐进、一步一个脚印的打下 基础，从上课时注意学生
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