最新阅读与写作(2)试题考试试题知识点复习考点归纳总结.doc

阅读与写作(2)试题一、论述题必选第1题，后两题中任选一题，每题20分。共40分1.为什么读者意识对文章构思能够起到制约和影响的作用?1.读者意识(包括他们的阅读兴趣、审美取向等)，对作者的文章构思具有一定的制约和影响。这是因为一部作品无法越过读者而独立存在，它的艺术价值由作品及读者的审美接受合璧而成。(10分如果文章构思不考虑读者对象，就会由于不合读者的心理需求而欣赏者寥寥无几，从而危及文章作品的自身存在，并消解其艺术价值，从而出现所谓文章对牛弹琴的现象，曲高和寡，只能藏之深山，敝帚自珍了。(10分2. 说明科普说明文的特点和题材选择。(1)传播广泛，深入人心(4分); (2)融科学性、知识性于生动性、趣味性之中(4分); (3)言短意长，通俗畅晓(4分。写作科普说明文最先需要解决的是题材的选择，(1)选择自己最熟悉或比较熟悉的题材(4分); (2)选择多数人关心、寻求答案的题材(4分)。3. 学生写作个性的培养要注意哪些方面?培养学生写作个性，很重要的一点就是教师不能代替学生思考。 如果教师善于引导，就会在学生那里感受到一个全新的天地(4分)。我们应该注意，第一，培养学生写作的思维个性。学生的写作思维与数理思维不一样，它具有多样性，教师要尊重并培养学生的多种审美观念和思维方式(4分。第二，鼓励学生表现具有个性的思想。学生有自己独特的人生观和世界观，尽管不很成熟，或许还不很正确，但是体现了年龄特征和时代特征。写作教学不可忽视这一学生个性的重要内容(4分。第三，强调学生的写作借鉴要有个性。不论是写作内容还是写作方法的借鉴，也都要强调个性，即别人的东西可以为我所用，但怎样去用应该有个人的特点(4分。第四，提倡语言表达的个性化。除了要注意学生思维个性化、思想个性化、借鉴个性化之外，还要鼓励学生大胆使用一些虽不太成熟但富于个性的语汇和句式(4分。鼓励具有独立思考的答案，并酌情给分。二、写作题任选一题，60分“我看写作”为题的杂文叶圣陶先生说“阅读是吸收，写作是倾吐，倾吐能否合乎于法度，显然与吸收有密切的联系。”可见阅读与写作之间有着密不可分的关系，只要我们找到两者的结合点，舞好两柄“利剑”，相信就能“双剑合璧，威力剧增。”能有效的提高学生的综合素养。如何使阅读为写作服务呢？我认为有以下几点。 一、多读，积累素材对于阅读能够带给写作的益处，著名学者张中行先生从表达与内容的角度分成四点来阐释： 其一，“多读，熟了，笔未着纸，可用的多种表达方式早已蜂拥而至，你自然可以随手拈来，不费思索就顺理成章。这是多读作用的初步，因而笔能达意。”其二，“进一步，多读，熟悉各种表达方式，领会不同笔调的短长轻重，融会贯通，还可以推陈出新，把意思表达得更圆通，更生动。”其三，“吸收思想（包括各种知识）”。其四，学“思路”，即条理。“多读，熟了，积蓄在两方面增多，既有内容可写，又熟悉如何表达，作文的困难自然就没有了。”对于小学生来说，吸收快，多读了，接触好的文章多了，自然而然地可用的语句就多了，写起来便得心应手;读的更多时，就更加熟悉各种表达方式，还可以锦上添花，把意思表达得更圆满，更生动。这也是古人说的“读书破万卷，下笔如有神”。二、从读学写，在积累上下功夫从习作角度看，习作教学虽然和阅读教学有着明显的不同，但二者关系紧密，阅读是写作的基础，写作是学习运用语言。运用语言，不仅要积累语言，还应了解和掌握一些语言的规律。因此，阅读教学还应该在学生的阅读过程中，以课文为例，教给学生一些有关语言方面的知识以及写作的规律和方法，使学生了解作者是怎样写的，为什么要这样写，从中体会到为了表达一定的内容，作者是怎样准确、生动、鲜明地使用语言的，做到读写结合，从读中学写。而这些，就不是其他课程所必须承担的任务。三、读写结合型的写作训练1、写读后笔记 。写读后笔记是学生的练笔过程、思维过程，也是学生生活素材积累、词语积累的一个重要手段。阅读之后，让学生或就着作品蕴含的思想内容联系生活实际写读后感，或摘录好词好句，或体会文章写法。写好后，定时对学生的阅读笔记进行检查，将几篇写得较好的笔记当众读给大家听，让大家有个学习的榜样，也是对写得好的学生的一种鼓励。在教室的学习园地中每周贴几篇好的笔记，让学生看，被选中的学生受到鼓励，其他学生受到启发。这样读写结合，学生逐步养成了写读后笔记的习惯，作文能力也不断提高。 2、仿写。分全仿和点仿。全仿既从整体上模仿范文作文，如学完三味书屋后，可安排学生以我的书房和我们的教室等题，要求学习原文，按空间顺序描写和介绍，并展开合情合理的想像。这样，便 把读与写有机结合起来了，达到了篇与篇读写迁移的目的。所谓“点仿”就是局部模仿范文作文的方式。一篇文章或一段话，可信这“点”很多，我们可以抓住句式表达、段落构成、开头结尾、过渡照应、抒情联想、描写议论等 这几个点进行分项仿写。3、改写。改写可以加深学生对文体的理解和记忆，可以让学生懂得同样的意思可以用不的方式表达出来。因此，选择适当材料，进行改写练习，是很有意义的。如在教学完草船借箭后，我让学生把它改成了剧本，然后让学生根据自己写的剧本表演，这样既熟悉了课文，又提高了写作能力，又培养了表演能力。改写还可以改变叙述顺序，改变人称，改变故事结局，改变表达方式等。4、扩写和缩写。对于那些比较简短的文章，扩写既能加深学生对课文内容的理解，又能培养学生的想像能力和思维能力。缩写，在不改变原文的中心思想，主要内容，基本结构，顺序和体裁，对长文章压缩，使之成为短篇短段。5、续写。在课文的基础上让学生写出的结果既符合情节的发展，又融入了自己的想像，给文章添上了一个较圆满的结局。对小学生而言，作文难，怕作文是普遍存在的问题，要化写作文的消极态度，变积极态度，除了要熟悉生活，认真观察，善于积累，还要学会阅读，博览群书，搜集资料，并将阅读成为每个学生的自觉行动，那么当前学生怕作文、厌作文的情境一定会得到改观的，学生的全面发展才不至于成为一句空谈。现代教师学导论试题一、选择题在下列每小题的四个选项中只有一个是正确的，请选出并将题号填在答题纸上。每小题2分，共计20分1.教师要因人而宜、因材施教，这是由教师劳动对象的(b )决定的a. 未成熟性 b. 差异性c. 主动性d.向师性2.下列哪一个不是师生关系的特点? (c )a.对象的限定性 b.关系的规范性c.学生的被动性 d.教师的主导性3. 在师生冲突过程中，教师的体罚往往导致学生的(a )。a. 报复 b. 逃避c. )，服从 d. 自尊4.许多教师认为， (b )是热爱学生的较高层次的标准。a.了解学生 b.尊重学生c. 喜欢学生d.惩罚学生5.从某种角度看，教育观念可以分为两类z一类是社会所倡导的教育观念，另一类是( d)。a.价值性的教育观念 b.操作性的教育观念c.多数人所采用的教育观念 b个体所采用的教育观念6. 多一把评价的尺子，就多出一批人才。这句话的意思是，教师必须具有(c )。a.-元化的人才观 b.以智育为核心的人才观c. 多元化的人才观 d. 以德育为核心的人才观7.小学教师进行教育教学科研是(a )。a.可行的，是提高教学能力的有效途径b. 有意义的，但对教学能力没有提高c.没有必要，小学教师的主要职责是教好学生d. 当今教育界所不提倡的8.对两个需要都想得到满足时，使人因迫于情势，不能两者得兼，从而在心理上产生难于取舍的冲突情境是( a)。a. 双趋冲突b.双避冲突c.趋避冲突 d.正负冲突9.在教师的培养体制中，所谓非定向型培养是指(b )。a. 不设专业不分科b.非师范学校培养c. 不确定发展方向d.不事先联系工作单位10.教师对自己进行生涯设计(d)。a. 只能在开始工作时c.在快要退休时二、简答题每小题10分，共计30分11. 简述现代教师道德素养的重要作用。(1)对学生的教育作用; (2)在教师劳动过程中的调节作用; (3)对社会生活的影响作用;(4)对自身人格的陶冶作用。12.现代教师应该具备的知识结构是怎样的?(1)本体性知识，即教师所具有的特定的学科知识，如语文知识、数学知识等，这是人们所普遍熟知的一种教师知识; (3分)(2)条件性知识， 即个体在什么时候、为什么以及在何种条件下才能更好地运用陈述性知识和程序性知识的一种知识类型，也就是具体的教育科学知识川3分)(3)实践性知识， 即教师在实现教学目的的行为中所具有的课堂情景知识以及与之相关的知识; (2分)(4)文化知识，即教师需要具备广博的文化知识，博采众长，以实现教育的文化功能。(2分)13.简答造成教师职业倦怠的因素。(1)职业因素:教师是一种多应激的职业c教师教书育人、责任重大。教师既承受着外在期望的压力又面对内在的角色冲突，加上期望与现实的差距及职业的低造创性，使教师容易产生职业倦怠问题;(2)工作环境z包括教学情境、组织气氛等;(3)个人因素z 比如人格特征、社会能力的知觉等;(4)社会因素。三、论述题论述题主要是对理论观点进行阐述，要求必须有联系实际的内容，但答案不求一致，尤其鼓励具有创新意识的体会。25分)14. 试述教师职业生涯周期的主要阶段及特点。(1)准备期:职业准备期是指教师从事教育工作以前的阶段，是接受教育和学习的阶段。这个阶段的活动是学习，包括在基础教育阶段的学习和专业阶段的学习。这个阶段的学习，对他们成为教师或者成为个什么样的教师是大有影响的。这一阶段的老师被称为新任教师。(2)适应期:职业适应期是教师走上工作岗位， 由没有实践体验到初步适应教育教学工作，具备最基本、最起码的教育教学能力和其他素质的阶段。这一阶段的主要矛盾是，实现从书本知识到实际操作，从间接经验到直接经验的转化，解决适应实际工作和环境所需要的基本功的矛盾。经过这一阶段，一个新任教师可以达到合格教师。(3)发展期:发展期是教师在初步适应教育教学工作后，继续在教育教学实践中锻炼自己的教育教学能力和素质，使之达到熟练的程度的时期。这一时期的主要矛盾是学生和学校对教师提出的更高的素质要求与教师的实际素质还不熟练之间的矛盾。经过这个阶段，一个合格教师就成了骨干教师。(4)创造期: 职业创造期是教师开始由固定的常规的自动化的工作进入到开始探索和创新的时期，是形成自己的独到见解和教学风格的时期。经过这个阶段，骨干教师可以成为专家教师。 四、分析题分析题主要是从案例出发，灵活运用教师学的有关理论，分析案例，回答问题。分析题答案不求一致，尤其鼓励具有创新意识的分析和体会。25分15. 超等教师一位有20多年教龄的教师说在大部分的教学生涯中，我都以超等教师的角色来约束我自己。我要尽我所能做个好教师。可是有时由于灰心和厌倦，我也会搁下我的角色，而出以自己原来的面目。此时，我与学生的关系就变得比较接近和亲密。可是这又使我担忧。因为过去人家告诉我要与学生保持距离，说亲密产生轻蔑，学生把自己看得太清就难以控制他们。担忧归担忧。一旦搁下自己的角色，就能够教得好，学生学得也好。有时候，学生有令人不快的言行，我就又重新拾起教师的角色，以维持秩序。多年来，我就在这两端之间游移不定。问题:分析以上事例中教师角色冲突的原因，帮助他提出解决冲突的办法。答 (1)在现代社会条件下，现代的教师应该具备哪些角色?我们认为，应该具备多种角色，比如学生的诊断师、学习的指导者、学生生活与心理的辅导者、评价者与激励者、学生的管理者、研究者、教育共同体的协调员和不断进取的人等。(9分)3470(2)一个现代教师发挥着多种角色的作用，此外，他还作为一个人而承担着其他家庭的和社会的角色，当这些不同的角色之间发生矛盾时，就产生了角色的冲突。教师因为不能同时满足两种以上的角色期望、履行不同的角色行为而出现的矛盾，就是教师的角色冲突。教师的角色冲突种类很多，主要有两种:一种是角色间的冲突，一种是角色内的冲突。以上事例所表现的就是这个情况。(9 分)(3)教师的角色冲突是难免的，它的产生也是有原因的，但也不是不可避免的。 比如针对在一定的时间内扮演不同的角色的情况，教师自身应该尽可能做好计划，做好安排，统筹兼顾。而在中国特殊的文化情景中，由于我们的教师一直受着师道尊严的思想意识的影响，在学生面前往往更容易端着教师的架子下不来，就像这个例子中的老师一样。唯一的解决办法，就是放下架子，不仅单纯要做学生的管理者，而且更要做学生学习的指导者、学生生活与心理的辅导者、评价者与激励者等等。这样师生关系才能融治，自己的心情才能愉快和轻松。(7分信息技术与教育技术(1 )试题一、单选题每题4分，共40分)1.下列说法中不正确的是(a )。a.资源管理器中通常按照文件的大小、类型、修改时间等顺序来排列b.无论删除文件还是移动文件，首先必须选择文件。选中某文件是复制、移动、删除文件的前提c.选择多个连续的文件:用鼠标点击第一个被选择文件: 按住shift键，用鼠标点击最后一个文件，这样就可以选中多个连续的文件d.选择多个不连续的文件: 按下ctrl键，用鼠标逐个点击所需的文件，就可以选中多个不连续的文件2. 下列说法中不正确的是( a)。a.只能使用插入|图片!艺术字命令，打开艺术字对话框，进行艺术字的选择编辑b.使用艺术字工具栏可以调整艺术字的:位置与大小、与文字的关系、旋转角度、格式与形态c.直接使用鼠标左键拖动艺术字，可以将艺术字放置到合适的位置d.选定艺术字时，它被8个白色的方块包围， 将鼠标移至这些方块上， 鼠标将变成水平、垂直、或倾斜的双向箭头，拖动鼠标可以改变艺术字的大小3 下列美于powerpoint中文字编辑的说法中，有错误的是(d )。a.在powerpoim绘图工具栏中有两个添加文字的工具: 个是水平文本框， 使文字以通常的横向排列显示=一个是竖直文本框，使文字从上倒下纵向排列b.在a个幻灯片内，或是在一个演示文稿的幻灯片之间移动或复制文本， 一般采用鼠标拖动的方式3前一种操作在幻灯片编辑窗口内进行，后种操作在大纲窗口内进行c.将鼠标移动到要修改的文字处单击一下，在该位置处出现一个闪开i 的光标 此处可以直接输入要加入的文字(或是符号)d.注定要移茹或复制的文本内容。 如果要移动议文本，按下鼠标左键不放并将其拖至薪位置.如果要复制文本，按f键盘.alt键十鼠标左键不放、拖文本至复制的新位置4. 下列关于路由器功能的说法中，有错误的是( da.规定了internet 数据包的格式: 每一个在internet 上传递的数据包必须遵从ip胁议的格式，这样的数据包被称为ip数据包b.管理internet 中的地址: 由于ip负责将数据包由发送方转发向目的方， 因此要对数据包中的地址，即所谓internet上的ip地址进行管理c.路由选择功能: 数据包在传输过程中要由ip通过路由选择算法， 在发送地和目的地之间选择一条最佳的路径d.鉴别数据包的用途: 鉴别数据包的不同用途，分门别类处理5.下列说法中有错误的是(a )。a.幻灯片母版主要用于设置演示文稿的统一-规格。它可以使演示文稿中每张幻灯片，具有统4的格式、项目符号、背景图形、共同标识等b.启动幻灯片母版进行编辑.有两种操方法: 使用视图! 母版i 幻灯片母版菜单命令和使用shift键十幻灯片母版视图按钮c.修改在幻灯片母版界市中进行的编辑必须返回幻灯片母版界面进行d.幻灯片母版退出可以采用两种方法; 单击任何一种骂他视图的图标命令。 或者，单击母报工具栏的退出命令选项6.下列说法中不正确的是(b )。a.磁盘扫描程序可以对磁盘错误进行检查、修复b.磁盘碎片整理程序可以自动定期整理磁盘空间，提高磁盘的使用效率c.对旧的软盘进行格式化可以彻底清除磁盘上的旧信息d.若磁盘已经格式化，选定快速格式化，将删除磁盘文件， 实现快速格式化。 若磁盘没有格式化，可以选定全面格式化，实现磁盘的完全格式化7.对于从开始菜单功能的说法中，不正确的是(d )。a.从开始菜单可以启动画图程序b.从开始菜单不能进入资源浏览器c.从开始菜单可以启动文字处理软件wordd.从开始菜单可以进人控制面板8.下列是关于windows98帮助系统的说法，其中不正确的是(c )。a.单击开始| 帮助启动windows98的帮助窗口b.在使用windows98操作系统的过程中，遇到问题可以在这里得到帮助信息c.帮助窗口的内容显示区分为两栏: 右边一栏就会显示出详细的帮助信息。 左边一栏书的列表框上面，有两个选项卡d.通常都以两种方式使用帮助z使用目录卡片查找帮助信息和使用搜索卡片查找帮助信息9.下列说法中有错误的是(d)。a.使用浏览器访问网上资商、时，资源在主机上的路径是可以省略的b.在url中唯一不能省略的就是主机ip地址或域名c.启动ie浏览器主要有两种方法z单击开始i 程序i internet explorer和双击桌面上的internet explorer图标d.在浏览器窗口中保留多个浏览器窗口的两种方法是使用文件l 新建l 窗口菜单命令或使用ctrl十m键10.下列关于移动文件的说法中，不正确的是(c )。a.选择编辑l剪切命令，然后将光标移动到需要复制文字的目标位置，使用编辑l粘贴命令。这是使用格式工具栏命令进行移动操作b.选定正文，并直接拖曳鼠标，可以将正文移动到一个新的位置。这是使用鼠标进行移动操作c. 鼠标右键点击被选定的文字， 弹出快捷菜单。 选择其中的剪切命令。 然后将光标移动到需要复制文字的目标位置，仍然按动鼠标右键弹出快捷菜单，选择粘贴命令d.键盘的组合键ctrl十x键可以实现剪切操作，ctrl十v键可以实现粘贴操作二、判断题(每题4分，共40分11. 教师信息素质标准归纳为三个方面: 信息处理、独立学习、社会责任。 (a )a.完全正确b.完全错误c.无错误，但不完备d.部分错误12.信息科学的崛起和发展，使得原来以物质和能量为中心观念的传统自然科学逐渐让位于以物质、能量、信息三者为中心观念的现代自然科学。这是现代自然科学进步和发展的基本特征。(a )a.完全正确 b.完全错误c.无错误，但不完备d.部分错误13.信息与能量也是既相联系又有区别的两类范畴， 因为传递信息需要能量.而要驾驭或控制能量则需要信息。(aa.完全正确c.无错误，但不完备b.完全错误d.部分错误14.通用计算机是能解诀多种类型问题，具有较强通用性的计算机。 例如，一般的数字式电子计算机多属此类g而专用计算机是为解决某些特定问题而专门设计的计算机。(a )a.完全正确 b.完全错误c.元错误，但不完各d， 部分错误15.信息技术发展的三项规律是辅人律、更新律和倍增律。 (d )a.完全正确b.完全错误c.无错误，但不完备d.部分错误16.1956年克雷(s.cray)研制成功第一台晶体管计算机1605计算机， 标志着电子计算机的发展正式进入了第二代。它与第一代的不同之处在于，从一开始就是为科研计算方面的信息处理需要而设计的。( d)a.完全正确b.完全错误c.无错误，但不完备。d.部分错误17.编写计算机程序所用的计算机语言称为程序设计语言。 它是人与计算机之间交换信息的工具，分为汇编语言和高级语言两类。(c )a.完全正确 b.完全错误c.无错误，但不完备d.部分错误18. 常用的鼠标有机械式和!光电式两种。 二者仅在控制光标移动的原理上有不同，使用方面基本主没有区别。(a )a.完全正确 b.完全错误c.无错误，但不完备d.部分错误19.在internet中， 发送方的计算机将消息或文件分解成数据包， 然后在internetj三传播e接收方把接收到的数据包重新组装成原来的消息。( a)a.完全正确 b.完全错误c.无错误，但不完备 d.部分错误20. 以信息资源的开发程度为依据，信息资源可划分为潜在的信息资源与现实的信息资源两大类型。(aa.完全正确b.完全错误c.元错误，但不完备d.部分错误三、筒答题(每小题10分， 共20分21. 依据教材的观点，什么是第五代计算机?第五代计算机属于正在发展和尚未完全定型的代计算机。 一些专业人士认为: 它将采用生物技术、纳米技术和量子技术，是一种更为智能化的、多功能化的、具有能景、信息处理能力和使用特殊材料制成的先进计算机。从未来计算机的发展角度讲，科学界看好的计算机有三类:生物计算机、光子计算机和量子计算机。22.按照冯. 诺曼的计算机基本结构，组成计算机硬件系统的五个部分是什么?按照冯. 诺曼的计算机基本结构，计算机硬件系统由五个部分组成: 运算器、控制器、存储器、输入设备和输出设备。基本结构如图所示。小学语文教学论试题一、单项选择题（每题2分，共 20分） 1、以下不属于说话能力要素的是( d) a.组织语言能力 b.表情达意的能力 c.理解语言能力 d.应变能力 2、新中国成立后，设立语文课程，“语文”的含义是( d) a.语为语言，文为文学 b.语为国语，文为国文 c.语为语言，文为“文言” d.口头为“语”，书面为“文” 3、评估要做到( a) a.科学、全面 b.客观、详尽 c.全面、细致 d.科学、客观 4、阅读教学的最终目标是(c ) a.理解课文 b.读懂文章 c.使学生独立阅读 d.从读学写 5、教师教学工作评估的三个主要方面是(c ) a.教学态度、教学目标、教学效果 b.教学用时、教学能力、教学效果 c.教学态度、教学能力、教学效果 d.教学态度、学生学习质量、教学能力 6、能力形成的基础 (d ) a.观察 b.思维 c.理解 d.知识 7、阅读能力的核心是( a) a.理解书面语言的能力 b.认读书面语言的能力 c.欣赏书面语言的能力 d.记忆书面语言的能力 8.现行教学大纲对一、二、三年级安排的识字量为分别为(b ) a.400、700、600 b.400、750、550 c.400、600、300 d.300、400、500 9、对语文教学目的的表述最全面、最准确的大纲是(d ) a.1956年小学语文教学大纲(草案) b.1978年全日制十年制学校小学语文教学大纲(试行草案) c.1963年全日制小学语文教学大纲(草案) d.义务教育大纲 10、启发式是一种 ( c) a.教学模式 b.教学方法 c.教学思想 d.教学规律 二、 多项选择题（每小题 3 分，共 15 分） 1.以下关于阅读教学的描述正确的是(ac ) a.阅读教学是以学生阅读为基础的认知过程 b.阅读教学的思想教育是指思想政治教育 c.阅读教学必须以学生的阅读、思考为基础 d.阅读教学和听说教学、作文教学之间难以实现融合 e.阅读教学的最终目标是理解课文 2.作文能力包括(abde ) a.观察、思维能力 b.命题、立意能力 c.模仿、借鉴能力 d.选材、组织能力 e.遣词造句能力 3.语文学习质量评估的主要方式包括( bcd) a.描述 b.记分 c.等级 d.评语 e.记录 4.编写小学语文教材应该遵循的基本原则是( abcde) a.符合时代的需要 b.体系科学 c.语言文字规范 d.符合儿童年龄特征 e.为培养自学能力创造条件 5.理解文字的基本功，包括（ ac） a.听 b.说 c.读 d.写 e.看 三、填空题（每空2分，共20 分） 1.阅读和作文可以互相促进。读写结合，从读学写是作文教学的基本经验。 2.在阅读教学实践中，忽视训练和浪费时间的形式主义比较普遍，严重挫伤学生的，积极性(或“主动性”)影响教学效率。 3.迄今为止叙述最为详尽的语文教学大纲是.1956年颁布的，而1992年颁布的大纲则对我国普及九年义务教育推进语文教学改革具有重要作用。 4.语文教学中的思想教育是在进行语言文字训练的同时，靠语言文字感受力，通过潜移默化、熏陶感染 的方式进行的。 5、小学语文是能.表情达意和具有很强思想性的基础工具。 四、 名词解释（每题 4分，共 16 分） 1、作文教学 答：旨在提高学生认识水平和语言文字表达能力的综合训练。作文教学在整个小学语文教学中具有重要地位。 2、学法指导 答：学法指导包括两个方面一是在具体的学习情境中引导学生掌握具体的学习方法，如阅读、作文、查字典等方法二是引导学生明了各种学习方法的适用范围，使学生在特定的学习情境中，能够选择恰当的方法进行学习。 3、教育目标 答：教育是教师帮助学习者按预期的方式发生变化的过程，这种过程对学生认知、情感、技能的变化，即预期的教育结果，就是教育目标。 4、语文基本功训练 答：教师在语文教学中，有计划、有步骤地使学生经过反复练习，获得听、说、读、写的知识与技能的训练。 五、 简答题（每题 5分，共 20 分） 1、优化阅读教学结构要注意的问题。 1)教学结构要反映阅读教学的特点 (2)好的教学结构要具有以下特点： 目标明确 思路清晰 环节简单、适用 学生自主学习 2、小学作文教学的总体目标是什么? 答：全面提高学生的作文素养，培养学生的两种能力-认识事物的能力和语言文字的表达能力。3、编制小学语文测试试卷有哪些要求？ 答：（1）要明确测试的目的。 （2）既要有一定的覆盖面，又要突出重点。 （3）题量要适当，难度要适中。 4、听课的要求是什么? 答(1)做好听课前的准备工作 (2)做好记录 (3)听课后做好评析 六、论述题 （每题 9分，共9 分） 1、在语文教学中，怎样培养学生良好的学习习惯？答：阐明意义，反复教育。 点滴抓起，逐步积累。 严格训练，持之以恒。中央广播电视大学中国现当代文学试题一、填空题（将正确答案答在空格内，每空1分，共16分）1新青年于1915年9月创刊，主编是陈独秀。它的出现标志着新文化运动的开始。2鲁迅在五四运动前后以现实题材创作的两部小说集是呐喊和伤惶3为奴隶的母亲是柔石优秀小说代表作，这部作品也是现代文学史上杰出的“典妻”题材作品。4被叶对陶先生誉为“替新诗底音节开了一个新的纪元”的诗作是诗人戴望舒的雨巷。5“中华全国文艺界抗敌协会”于1938年3月在武汉（汉口）成立。6泥土是诗人鲁藜的代表作，诗歌通过“泥土”和“珍珠”的比喻，说明了深刻的人生哲理。7王蒙早期小说中产生过重大影响的作品是组织部新来的年轻人，小说刻画了刘世吾、韩常新等不同类型的官僚主义者形象。880年代中期，文学创作中先后涌现了新诗潮、寻根文学、乡土文学、探索文学、记实文学、通俗文学等文学潮流。9贾平凹的白浪街生动地描写了陕西、河南、湖北三省交界处人民的生存状态。二、单项选择题（在备选答案中选出唯一正确答案，将其字母填在括号内。每题1分，共10分）1中国现代文学史上第一部长篇小说是（d）a狂人日记b沉沦c阿q正传d冲积期化石2潘先生在难中里的潘先生的身份是（c）a小学教员b教育局长c小学校长d教育处长3国统区第一个在中国共产党领导下明确提出无产阶级戏剧口号的戏剧团体是（a）a上海艺术剧社b南国社c戏剧协社d广东戏剧研究所4被茅盾称为“中国布尔乔亚开山的，同时又是末代的诗人”是（b）a闻一多b徐志摩c何其芳d戴望舒5孙犁的优秀小说荷花淀后收入小说集（d）a荷花淀b芦花淀c风云初记d白洋淀纪事6周立波的暴风骤雨于1951年获得了（c ）a期大林文学奖金一等奖b期大林文学奖金二等奖c期大林文学奖金三等奖d期大林文学奖金四等奖7描写以朱老忠为代表的在党的领导下成长为无产阶级先锋战士的革命历程的长篇小说是（b）a红日b红旗谱c敌后武工队d林海雪原8我的第一个上级的作者是（c）a赵树理b康濯c马烽d孙犁9新时期第一篇“伤痕文学”作品是（a）a班主任b伤痕c人到中年d天云山传奇10方之的小说内奸中性格复杂的主人公名字是（d）a严赤b杨曙c田有信d田玉堂三、多项选择题（在备选答案中有24个是正确的，将其全部选出，并将字母填在题后括号内，错选、漏选均求给分。每题1分，共8分）1陈独在文学革命论中提出的“三大主义”的主要内容是（abcd）a推倒雕的阿的贵族文学b推倒陈腐的铺张的古典文学c推倒迂晦的艰的山林文学d建设新鲜的立诚的写实文学e建设平易的抒情的平民文学2下列作品中，属于郭沫若早期小说的有（bc ）a斯人独憔悴b漂流三部曲c牧羊哀话d匪徒颂e炉中煤3倡导无产阶级文学运动的主要刊物有（abc）a创造月刊b文化批判c太阳月刊d小说月报e萌芽月刊4“七月”诗派的主要成员有（ace ）a阿垅b郑敏c艾青d辛笛e胡风5以下作品中，属于郭沫若40年代初期创作的历史剧的有（abcd）a屈原b虎符c高渐离d孔雀胆e卓文君6“十七年”中描写农村社会变革题材的优秀长篇小说有（bde ）a李双双小传记b创业史c春种秋收d三里湾e山乡巨变7以下作品中，属于秦牧散文代表作的作品有（abde ）a古战场春晓b土地c樱花雨d潮汐和船e纪念碑四、名词解释（每小题4分，共16分）1“精神胜利法”“精神胜利法”是鲁迅先生的代表作阿q正传中的主人公阿q的主要性格特征。其具体表现是“自欺欺人”，即在长期的屈辱生活中，不能正视自己的奴隶地位，不寻求正确的反抗，再三用精神上的虚幻胜利来掩盖失败，以求得精神上的自我安慰和陶醉。鲁迅先生通过批判阿q的“精神胜利法”，暴露了国民性的弱点，总结了辛亥革命失败的经验教训。2“孤岛文学”“孤岛文学”指抗战初期从1937年11月上海沦陷到1941年12月“珍珠港事件”爆发期间，一部分进步作家在如同“孤岛”一般的上海公共租界和法祖界开展的爱国主义文艺运动。（2分）其主要成就表现在出版进步作品和刊物、戏剧创作和演出，活跃的散文创作三方面。（2分）3“人像展览式”“人像展览式”是老舍在话剧茶馆的创作中独创的一种戏剧结构形式，是老舍对话剧创作的贡献和创新。（1分）这种戏剧结构以人物活