嘉善四中2012年第一学期德育工作总结

2012 年嘉善四中上半学期德育工作总结 本学期，在学校党支部和校长室的统一部署和安排下，我校德育工作紧紧 围绕学校德育教育的针对性和实效性进行。本着 “以人为本，以德育人”的宗 旨，以坚持“大处着眼，小处着手”为原则，以“教师有特点，学生有特长， 学校有特色”为办学理念，以建设法礼课堂为目标，全校师生通力合作， 充分调动学生主体的积极性，把学校德育教育内化为学生自身的需要，引导学 生做到知、信、行的统一，全面提高学生素养，树立嘉善四中学生良好风貌。 现将本学期德育工作简单总结如下： 一、 统一思想，提高班主任管理工作水平。 打造一支优秀的班主任队伍是学校的长期目标，本学期，政教处仍以提升 一批“有特点”的班主任管理队伍为理念来提升德育工作水平。进一步明确班 主任的管理教育是完成学校德育工作目标的核心要求。 1认真贯彻班主任工作条例，加强对班主任的职业道德教育，督促班 主任以严、细、实的工作作风及时完成各项任务，并定期召开班主任工作会议。 2进一步完善各班自行制定的一日常规考核办法细则，并按照此细则 开展班级考核，以考核来促进班主任管理育人，教学育人，服务育人的水平， 落实“一月一考评，月月见成效”的考核制度，让班主任工作有章可循，有法 可依。 3抓住德育常规教育主阵地-班会课，采用班级自主班会和学校规定每 月一个主题相结合的方式，有针对性的对各年级学生进行德育教育。 4开辟班主任励耘论坛。本学期初，学校就针对我校学生教育的一些实际 情况，要求每位班主任认真撰写一份成功教育案例，改用论坛的方式，引领班 主任就班级工作中碰到的某些棘手问题的成功解决进行交流，畅所欲言，让班 主任励耘论坛成为提高我校班主任教育理论水平的舞台。 二、统筹安排，落实各项常规管理工作实效。 我校坚持把法礼课堂建设作为对学生进行德育教育的有效途径，明 确目的，精心组织，确保有效。 1.抓好组织工作，加强学生的行为规范养成教育。 值周班级管理制度的继续实施：文明监督岗、安全监督岗和卫生监督岗各 行其职。文明监督岗主要负责检查学生的仪容仪表、徽章佩戴、出勤、两操情 况等，每天检查的结果都要下达到班级，以便使班级能够得到及时的整改；安 全监督岗主要负责在学校的安全隐患点，如发现问题及时报告值周领导；卫生 2 监督岗主要任务是配合校医室老师检查教室以及卫生包干区的卫生情况。值周 班级每周轮换一次，由班长将全班所有同学进行分工，让每个同学都有岗位， 都能参与学校的管理，其班主任在本周五下午还要将一周的值周情况进行小结， 以书面形式上交到政教处，真正实现人人有事管，事事有人管的育人氛围。 2.抓好宣传工作，增强学生的爱校意识。 利用橱窗、校园广播站、黑板报及时宣传报道时事、校园活动等。 本学期，为进一步做好升旗仪式，规范升旗纪律，有计划抽调各班优秀同 学参加升旗讲话，增强荣誉感、责任感，国旗下讲话做到有准备，有记录，有 效果。充分利用国旗下讲话，着重对学生进行了爱国主义教育，集体主义教育， 革命传统教育等。 另一方面重视学生的自我教育，发挥学校的宣传橱窗、团校、学生会的德 育阵地的作用，每班级根据实际布置与设计本班级名片，有效地提高学生的素 质、增强学生的集体观念。 3抓好评优工作，提高德育评定工作的质量。 本学期我们改进了对校优秀班集体的评定工作，通过召开班主任会议、学 生干部会议、结合“一日常规考评”的成绩，共同评定校优秀班集体，使评比 结果更符合工作实绩。学期结束前，组织对学生个人的总结评优工作以及班主 任工作实录的评比工作。 学期初，政教处就要求学生认真学习和对照中学生守则和中学生日 常行为规范 ，在各班自行组织学习的基础上，于 3 月上旬学校政教处在七年级 各班抽取部分新生进行了“日常行为规范”知识竞赛。同时加强了值周班级管 理制，轮到值周的班级全员上阵，对学生自行车排放、教室、包干区卫生、黑 板报、佩戴校牌等情况，深入开展“文明班级十项竞赛”评比工作，坚持每天 检查评比，及时公布，真 正 实 现 人 人 有 事 管 ， 事 事 有 人 管 的 育 人 氛 围 。 大力表彰三好学生、品学兼优生、优秀学生干部等，以评比、总结、表彰促成 学生良好习惯的养成。 4.抓好协调工作，重视学困生内在行为转化。 通过班级值周制、学生会干部监督检查，培养学生的自理、自主、自律的 能力。建立思想、行为有较大偏差的学生档案，分期召开了八、九年级的缓进 生会议，并与校中层以上行政领导结对，着力做好后进生的教育和转化工作， 尽力减少后进面。同时认真做好帮困助学活动，一方面作好贫困学生材料统计， 作好助学补助资金的发放，另一方面，开掘渠道，为贫困学生开路灯。 三、提高认识，加强学生的安全教育。 本学年度，学校通过闭路电视网、校园广播等宣传了关于学生饮食安全、 3 交通安全、校园安全、公共场所安全、消防安全等各方面的安全教育。为积极 贯彻落实教育局关于做好第十七个全国中小学生安全教育日主题活动的通知 精神，并紧紧围绕“普及安全知识，提高避险能力”这一主题，我校于 2012 年 2 月 16 日-3 月 26 日开展了一系列安全教育活动，掀起了我校安全教 育的热潮。 为进一步加强学校安全稳定工作，建设和谐校园， 2 月 16 日，根据我校 实际情况，对各班级班干部成员名单登记备案，并在各班级专门设置一名安全 委员，对其进行针对性的培训，同时规定安全委员的职责和目标，从而有效推 动校园文明建设及校园治安综合治理各项措施的全面落实。 为了确保学生上下学乘车安全，打造平安校园，2 月 20 日，我校就七、八 年级学生乘车上放学情况，及时下发乘车安全告家长书，并要求家长 为自己的孩子选好车：选择有交通管理部门认可的有准运资格的，质量优良的 客运车；发现驾驶员患有妨碍安全行车的疾病或过度疲劳的、饮酒的，不要乘 坐该车；发现机动车不具备载客的准运资格或明显质量问题的不乘该车；尤其 不能乘超载车和报废车。与此同时，学校希望家长安排好学生上下学时乘坐公 交公司的运营大巴车。力争做到：交通安全，人人有责。 3 月 16 日，我校组织了一次以“食品卫生安全”为主题的黑板报评比活动， 各班围绕安全教育主题对黑板报进行了精心的设计，图文并茂，内容丰富，具 有较强的知识性、针对性和趣味性，让学生们进一步了解相关食品安全知识， 增强了安全防范意识。 3 月 19 日升旗仪式上，我校团委就“交通安全伴我行”为主题向全校师生 敲响警钟：安全文明校园关系到学校正常的教学、生活秩序，关系到学校和社 会的稳定。此次活动重在促进学生自觉遵守交通法规、加强交通标志识别，在 上学、放学路上出了车祸如何应急处理等基本知识。让学生明白：真正的安全， 既来自于外部环境和保障，也来自于个体意识的培养和能力的提高。 3 月 23 日下午，全校开展了以“增强安全意识，共建和谐校园”为主题的 班会。师生间的互动探讨和有效交流，使各班学生对交通安全、饮食卫生、火 灾预防、预防溺水、自然灾害等知识有了更深的了解；进一步强化了学生的安 全意识，让学校安全教育更加深入人心。 3 月 26 日上午，随着急促的警报声响起，全校范围的应急疏散演练开始。 各班学生在各楼层疏散工作组工作人员的指导下，按指定路线迅速有序地撤离 教学楼，安全到达操场，收到了预期效果。此次疏散演习让学生逐步掌握了遇 到意外事故后的逃生技巧，积累了学校集体疏散的经验，增强了学生安全自救 的能力。 4 与其同时，5 月 28 日，我校还举行防溺水教育为主题的签名活动，并发放 告家长一封信，充分利用社会、家庭、学校三位一体，共筑安全防线。 四、活动宣传，营造校园文化建设的氛围。 在我校发展性项目之一的诗韵校园带动下，发动学生用自己的发现和才能 去布置我们的新校园，营造诗韵校园的主体文化氛围，增加学生文化底蕴。美 化教室环境布置，张贴名人画像和名言警句，激励学生文明向上、奋发向上的 精神文化，定期出好黑板报，创造一个温馨、整洁、美观的班级环境，开学初 就开展了“十佳美化教室”的评比，要求每个班级都要有一定的文化，能体现 自己班级特色，同时充分利用校园的宣传橱窗的作用，张贴和公示上学期获得 市级、县级、校级三好生、优秀班干部、文明学生名单，还有各月的文明之星， 以激励先进，弘扬正气。我们的宗旨是：孕育华夏五千文明，传承炎黄万代诗 韵。 五、注重实践，开展丰富多彩的德育活动。 本学期，我校组织开展了为期一个月的“学雷锋讲文明”系列活动，广大 学生积极参与，奉献爱心，用自己的实际行动诠释着永恒的雷锋精神。 3 月 1 日，我校团委面向全体学生发出了关于开展“学习雷锋好榜样， 争当文明好少年”的活动倡议书，号召广大同学从“我为身边的人做件事” 着手，积极开展“携手共创绿色校园”、“真情慰问暖人心”和“共同促进文 明交通”系列行动。倡议发出后，我校学生主动行动起来，从小事做起，从身 边做起。 3 月 2 日下午，校团委组织开展了“雷锋精神伴我行”大扫除活动。 在团委的号召下，我校共全体学生参加了这次活动。 活动中同学们争先恐后， 全力投入，圆满完成了各项任务。校园区、花坛、草坪、走廊、学校周边地区、 街道、街道外墙等，来一个彻底的大扫除活动中团员青年们发扬不怕苦、 不怕累、不怕脏的精神，懂得了爱清洁、讲卫生的重要意义，更加珍惜优美整 洁的自然环境，树立起“劳动最光荣”的良好风尚。 3 月 9 日下午，校团委与嘉善县巡特警大队团委共同组织开展了“学雷锋 走进老年公寓 亲情陪伴”主题活动。我校 39 个班级的团支部书记和部分青年 团员教师代表与部分巡警青年团员共同走进社区，走进敬老院，走进孤寡老人， 以实际行动为孤寡老人打扫卫生、清扫庭院，送上些许礼物和温暖话语，同学 们用实际行动亲情陪伴、孝亲敬老、感恩社会、奉献爱心。 3 月 21 日下午，校政教处和团委共同发起的“学雷锋、树新风，争做文明 好市民”的文明交通志愿服务活动。学校集中组织了 6 名青年教师和 12 名学生 团员深入华都广场、施家路和环城北路交叉的十字路口，进行街道文明劝导活 动。这项活动旨在通过我校师生的文明交通劝导，广泛动员全县市民积极参与 5 文明交通，进一步减少不文明交通行为，缓解交通压力，推动形成畅通和谐的 交通环境，倡导文明出行从我做起的精神，并将“学雷锋，讲文明”的活动进 一步推向深入。 3 月 30 日 组 织 学 生 走 进 泗 洲 公 园 红 色 革 命 教 育 基 地 ， 通 过 清 明 节 祭 扫 活 动 ， 缅 怀 英雄，祭奠先烈，追思先辈的不朽功绩，同时进行入团仪式，励志成才； 5 月 4 日开展“知党史 颂党恩”为主题的黑板报评比；5 月 7 日举行法制讲座， 其主题是“预防犯罪从小事做起” ； 5 月 18 日举行“知党史 颂党恩”大型励 志演讲比赛等。 六、设计活动，彰显学生“有特长”。 为了全面落实“素质的全面化和个性化和谐发展”这一育人目标，引导学 生全面发展，本年度我们与团委、学生会一起开展了一系列有意义的活动“践 行社会主义荣辱观”公益活动、 “读健康书，做文明人”主题团日活动等。我 们还组织各种竞赛，为同学们创设展示自我才能的舞台。丰富多彩的活动和竞 赛展示了学生的聪明才智和创造能力，培养了学生的自我管理和协作能力，推 动了校园文化的建设。 本学期，我校多次组织学生参加县内外各项比赛，其中在第二十三届希望 杯数学邀请赛中获得国家级、市级一等奖的有 39 人，二等奖的有 30 人，三等 奖的有 20 人；在第十四届语文报杯全国中学生作文大赛中获国家级二等奖 1 人， 省特等奖 1 人，省一等奖 2 名，省二等奖 12 名，省三等奖 5 名；在嘉兴市首届 评议阅读竞赛（初中组）中获市“一等奖”4 名，市二等奖、三等奖各 1 名； 在第二十二届上海市青少年金钥匙科技活动决赛中获“二等奖”1 名；在第二 十六届嘉兴市青少年科技创新大赛中获“二等奖”2 名。 本学期，在县教育局举办的各类征文比赛中，获县“一等奖”的同学有 5 名，“二等奖”获得者 8 名；在嘉兴市中小学生跆拳道比赛中，获市“一等奖” 有 3 名，获市“三等奖”有 5 名；在嘉善县中小学生跆拳道比赛中，获县“一 等奖”有 14 名；县“二等奖”5 名，县“三等奖”3 名；在县第二十七届小杜 鹃比赛中，获县“一等奖”8 名，县“二等奖”10 名，获县“三等奖”6 名， 可谓是硕果累累。 七、搭建平台，突出教师“有特点”。 4 月，四中片成功地举办了一期以“成功教育案例”为主题的班主任德育 论坛评比，其中我校共 2 名老师获片“一等奖”；在县 2012 年中小学生跆拳道 比赛中荣获“初中组团体总分第一名”；在嘉善县水利杯水法进校园竞赛中荣 获“二等奖”，在第 26 届嘉善县青少年科技创新大赛中获“三等奖”；校禁毒 6 黑板报获市“二等奖” ；同时，在“知法明礼 ”参赛中，我校的法礼课堂 建设获市创新案例“三等奖”； 荣获“嘉兴市教师培训实践基地学校”。我校 自行开展的“美丽的校园”征文比赛中共有 44 名同学获得校一、二、三等奖， 钱冬萍老师、朱颖老师、钱永梅老师分别获县级优秀辅导奖。闵东获“2011 年 县青少年金钥匙科技活动比赛优秀指导老师”； 张亚燕获“嘉善县水利杯水法 吉校园知识竞赛优秀辅导员”； 张金富等 16 位老师荣获“第二十三届希望杯 全国数学邀请赛优秀辅导员”； 樊灵芝荣获“第十四届语文报杯全国中学生作 文大赛写作指特等奖”； 卓一平县获“第 27 届小杜鹃优秀辅导老师”；沈红 光获“第 26 届嘉善县青少年科技创新大赛优秀指导员”。 八、有效引领，加强对青年班主任的培养。 本学期，我们以“梯队建设，学习研讨，工作例会，评价激励”四项制度 为抓手，开展多层次、多形式的学习研修，促进班主任队伍的专业化建设，培 养班主任的现代班集体管理意识。 为了更好地促进青年班主任教师的快速成长，学校领导针对我校的实际情 况，制定了一系列切实可行的措施方案，积极开展师徒结对活动。此外，我们 加强了青年班主任工作能力的培养。把青年推到班主任工作的第一线，让他们 在老班主任的指导下担任具体的班级工作，在活动中培养指挥能力、管理能力、 协调能力。 同时，学校还积极组织全校班主任认真学习德育工作的先进理念和优秀经 验，于 6 月底举办第四届班主任“励耘论坛” ，以“提高班级管理的有效性”为 主题，有 6 位老师将在此次论坛中展示自己的成功教育案例。通过论坛，给广 大班主任提供了一个相互学习、共同提高的平台。 最后，学校还继续为青年教师举办班主任工作系列讲座：（“班主任自身 应具备的素质” 、 “班主任工作基础” 、 “班主任常规工作漫谈” 、 “如何召开家长 会” “如何有效的组织活动”等） ，通过举办暑假学习专刊（有心有情，打造 幸福 我的班主任工作幸福观 、 班主任要克服六多六少 、 班主任应首抓 学风建设 、 用我的个性作出教育的个性等） ，介绍班主任工作理论和经验