湖心亭看雪_练习附答案(全面)

同步练习（1） 一、基础部分 1.解释加点的词。 (1)湖中人鸟声俱绝_ (2)是日，更定矣_ (3)惟长堤一痕_ (4)舟中人两三粒而已_ _ (5)是金陵人，客此_ (6)及下船_ (7)湖中焉得更有此人_ _ 2.翻译下列句子。 (1)湖中焉得更有此人！ (2)莫说相公痴，更有痴似相公者！ 3.解释加点的多义词的意义和用法。 一：上下一白_ 长堤一痕 _ 更：是日更定_ 更有痴似相公者 _ 是：是日更定_ 问其姓氏，是金陵人 _ 绝：湖中人鸟声俱绝_ 与妻子邑人来此绝境_ 二、阅读 （一） 阅读下文，完成 48 题。 崇祯五年十二月，余住西湖。大雪三日，湖中人鸟声俱绝。是日更 定, 余拿一小船，拥毳衣炉火，独往湖心亭看雪。雾凇沆砀，天与云 与山与水，上下一白。湖上影子，惟长堤一痕、湖心亭一点、与余 舟一芥、舟中人两三粒而已。 到亭上，有两人铺毡对坐，一童子烧酒炉正沸。见余，大喜曰：“ 湖中焉得更有此人！”拉余同饮。余强饮三大白而别。问其姓氏， 是金陵人，客此。及下船，舟子喃喃曰：“莫说相公痴，更有痴似 相公者！” 4.填空：张岱，字_，号_，_(朝代)，_(籍贯)人 。有著作_和 _等。 5.分析“绝”字的妙处：_ 。 6.(1)概括画线部分的内容_。这一部分采用了_ _和_相结合的表现手法。 (2)作者写雪景，为什么要着力去写堤、亭、舟、人？ (3)量词“痕、点、芥、粒”的作用是_ _。 7.作者写赏雪，却写到亭上金陵人饮酒的场面，多余吗？为什么？ 8.作者为何要以舟子的喃喃之语来收束全文？ （二） 阅读下文，完成 915 题。 西湖最盛，为春为月。一日之盛。为朝烟，为夕岚。 今岁春雪甚盛，梅花为寒所勒，与杏花相次开发，尤为奇观。 石篑数为余言：“傅金吾园中梅，张功甫家故物也，急往观之。” 余时为桃花所恋，意不忍去湖上。由断桥至苏堤一带，绿烟红雾， 弥漫二十余里。歌吹为风，粉汗为雨，罗纨之盛，多于堤畔之草， 艳冶极矣。 然杭人游湖，止午、未、申三时。其实湖光染翠之工，山岚设色之 妙，皆在朝日始出，夕舂未下，始极其浓媚。月景尤不可言，花态 柳情，山容水意，别是一种趣味。此乐留与山僧游客受用，安可为 俗士道哉！ 9.选出加点字意思相同的一组( ) 10.翻译句子。 (1)余时为桃花所恋，竟不忍去湖上。 (2)绿烟红雾，弥漫二十余里。 (3)月景尤不可言。 11.文中描写西湖春景、月景的句子分别是什么？ 12.本文最后一句话中的 “此乐”是什么意思？ “俗士”是什么人？ 作者为什么用这句话结尾？ 13.具体描写“一日之盛。为朝烟，为夕岚”的句子是_ _。 14.从文中找出原句，概括这段文字的内容。 15.用现代汉语描绘下列景色。 由断桥至苏堤一带，绿烟红雾，弥漫二十余里。歌吹为风，粉汗为 雨，罗纨之盛，多于堤畔之草，艳冶极矣。 参考答案： 一、1.(1)全 (2)这，在此意为“那” (3)只有 (4)罢了 (5)名 词作动词，客居，作客 (6)等到 (7)哪 还 2.(1)湖里哪能还有这样的人！(2)不要说相公痴情，还有跟相公一样 痴情的人！ 3 4.略 5.一个“绝”字，从听觉入手，描绘了一幅人鸟受冻，悄然无声， 不敢外出的寒冬静默图。 6.(1)具体写看雪的时间、地点、装备和雪景 正面描写 侧面烘托 (2)侧面烘托，由堤及亭，由亭到舟，由舟及人，层次清楚地描绘了 一幅天地茫茫，浑然难辨，人融于景，物我相融的湖山雪夜水墨画 ，情趣盎然。 (3)写出了视觉的移动，使人感叹人在天地间，不过是沧海一粟 7.不多余。这是辟出另一境界，让人有一种喜逢知己的感觉。属侧 面烘托，突出西湖雪景的奇特迷人。 8.画龙点睛，深化意境。对此迷人雪境，“ 痴”情人不只“我”一 个，这也是一种巧妙的侧面烘托。 二、9.A 10.(1)我当时被桃花之美迷恋，竟然不忍心离开湖上。 (2)绿柳如烟，桃花似雾，一片浓艳，长达二十多里。 (3)月光下的美景尤其不能用言语形容。 11.春景：今岁春雪甚盛 尤为奇观，由断桥至苏堤 艳冶极矣 。 月景：月景尤不可言 别是一种趣味。 12.“此乐”指游湖赏景的乐趣。 “俗士” 暗指忙于功名利禄而没有 雅兴的人。作者用这句话结尾，是为了抒写自己游湖赏景的乐趣和 体会，表达自己寄情山水，愤世嫉俗的感情。 13.其实湖光染翠之工，山岚设色之妙，皆在朝日始出，夕舂(chn )末下，始极其浓媚 14.西湖最盛，为春为月。一日之盛。为朝烟，为夕岚。 15.略 同步练习（2） 一、填空 本文用清新淡雅的笔墨，写出了雪后西湖的奇景和游湖人的雅 趣， “雪”是娱情之物，请再举出两例古诗文中写“雪”的句子。 ， 。 ， 。 二、给下面加点的字选择正确的解释。 湖中人鸟声俱绝 哪能 是日更定 全 余拿一小船 一道 上下一白 完了，结束 长堤一痕 消失 焉得更有此人 撑，划 三、翻译下面的句子。 是日更定，余拿一小船，拥毳衣炉火，独往湖心亭看雪。 雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白。 湖中焉得更有此人！ 莫说相公痴，更有痴似相公者。 四、阅读 崇祯五年十二月，余住西湖。大雪三日，湖中人鸟声俱绝。是 日更定，余拿一小船，拥毳衣炉火，独往湖心亭看雪。雾凇沆砀， 天与云与山与水，上下一白。 、 、 。 到亭上， ， 。见余，大喜曰：“湖中焉得 更有此人！”拉余同饮。余强饮三大白而别。问其姓氏，是金陵人， 客此。及下船。舟子喃喃曰：“莫说相公痴，更有痴似相公者！” 1.本文选自 ，作者 ，字 ，又字 ，号 ，又号 ， (朝) 人。 2.说说文中描写西湖雪景的文字有什么特色。举例说明。 3.补全文中空白。 参考答案： 一、“云横秦岭家何在？雪拥蓝关马不前。 ”(韩愈左迁蓝关示 侄孙湘) “孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。 ”(江雪) “忽如一夜春风来，千树万树梨花开。 ” “山回路转不见君，雪上空留马行处。 ”(岑参白雪歌送武判 官归京) 二、 三、 这 一 天 五 更 过 后 ， 我 划 一 条 小 船 ， 穿 着 毛 皮 衣 ， 带 着 火 炉 ， 独 自 划 往 湖 心 亭 去 看 雪 。 冰花一片弥漫，天、云、山、水，上上下下，全是一片白色。 想不到湖中还会有这样的人！ 不要光说相公痴，还有和相公一样痴的人。 四、1.陶庵梦忆 张岱 宗子 石公 陶庵 蝶庵居士 明末清初 2.本文描写西湖雪景主要运用了白描的写法。如：“雾凇沆砀， 天与云与山与水，上下一白。 ”这种写法，文字简练朴素，不加渲染。 3.湖上影子 惟长堤一痕 湖心亭一点 与余舟一芥 舟中人两三 粒而已 同步练习（3） 一、基础知识 1.给下列字词注音。 更（ ）定 拥毳（ ）衣 崇祯（ ） 雾凇 （ ） 沆砀（ ）（ ） 与余舟一芥（ ） 铺毡（ ）对坐 强（ ）饮 2.解释下列加点字的含义。 更定 湖中人鸟声俱绝 余拿一小船 拥毳衣炉火 独往湖心亭看雪 雾凇沆砀 焉得更有此人 余强饮三大白而别 客此 及下船 3.填空。 本文选自 ，作者 字 ，号 ， 山阴人 ，明亡后不仕。 大雪三日， 。 是日更正， ， ，独往湖心亭看雪。 ， ，上下一白。 及下船，舟子喃喃曰：“ ， ！” 二、阅读 阅读下列文段，回答文后问题。 （一） 崇祯五年十二月，余住西湖。大雪三日，湖中人鸟声俱绝。是日更 定，余拿一小船，拥毳衣炉火，独往湖心亭看雪。雾凇沆砀，天与 云与山与水，上下一白。湖上影子，惟长堤一痕、湖心亭一点、与 余舟一芥、舟中人两三粒而已。 4.作者写作此文时，清朝已建立二三十年，但作者仍采用明朝 的年号，你能说出其中有何深意吗？ 5.“大雪三日，湖中人鸟声俱绝。”一句写出了什么意境？此句在 全文结构上有何作用？ 6.“独往湖心亭看雪”一句中“独”字有什么表达作用？ 7.“天与云与山与水”连用三个“与”字写出了什么景象？ 8.上文画线句子在内容和写法上有何特点？ （二） 到亭上，有两人铺毡对坐，一童子烧酒炉正沸。见余，大喜曰：“ 湖中焉得更有此人！”拉余同饮。余强饮三大白而别。问其姓氏， 是金陵人，客此。及下船，舟子喃喃曰：“莫说相公痴，更有痴似 相公者！” 9.补出下列语句的省略成分。 （ ）到亭上 （ ）大喜曰 （ ）是金陵人 客（ ）此 （ ）拉余同饮 10.“强饮三大白而别 ”“拉余同饮”两句中 “强”和“拉”二字表 现出人物什么感情？ 11.文中引用舟子的话有何用意？ 12.“痴”与课文第一段哪句话相呼应？写出作者什么心情？ 13.结合全文来看，本文在表达方式上有什么特点？ 三、写作 14.题目：雪后美景 请写一段话，写出雪后美景，字数在 300 字左右。 参考答案： 一、1.n cu zhn sn hn dn ji zhn qin 2.完了，结束 消失 撑，划 鸟兽的细毛 独自 水 汽凝成的冰花 白汽弥漫的样子 哪能 指酒杯 客居 等 到 3.陶庵梦忆 张岱 宗子 陶庵 明末清初 湖中人鸟声俱绝 余拿一小船 拥毳衣炉火雾凇沆砀 天与云与山与水 莫说相公 痴 更有痴似相公者 二、（一）4.明思宗朱由检 怀念故国的深情 5.路无行人，天无飞鸟，天寒地冻，万籁俱寂的意境。作用：为下 文“独往湖心亭看雪”作铺垫。 6.映衬出环境的幽静、空旷，也暗示作者的“痴”（不同凡响）， 为下文作伏笔。 7.显示了天空、云层，山峦湖水混濛一片，举目皆白的景象。 8.连用三个“一”字，与“上下一白”相呼应。写法上，作者未站 在一个固定点上，而是不断变换角度写景写人。 （二）9.余 客 客 于 客 10.“强”表现作者的喜悦和豪爽心情； “拉”表现客人的喜悦心情 。 11.衬托作者深夜偶遇知音的惊喜心情，表明作者不虚此行，深夜赏 雪，收获颇大，印象极深。 12.与开头“独往湖心亭看雪 ”相呼应；写出了作者超然脱俗的性格 。 13.以记叙开头，以议论结尾，借景抒情，情景交融，静中有动，寂 中有声。 三、14.（略） 湖心亭看雪 综合能力测试 一、给下列加粗字注音并解释 1拥毳衣炉火（ ）_ 2雾凇沆砀（ ） _ 二、填空 湖心亭看雪选自 ，作者是_，字宗子 ，又字石公，号_，_时人。作品有 、 。 三、用原文回答问题 1作者写看雪的时间、地点、天气状况的句子是：_ _。 2文中具体描写雪景的句子是：_ _。 四、阅读 （一） 到亭上，有两人铺毡对坐，一童子烧酒炉正沸。见余，大 喜曰：“湖中焉得更有此人！”拉余同饮。余强饮三大白而 别。问其姓氏，是金陵人，客此。及下船，舟子喃喃曰：“_ _，_！” 1解释下列句中加粗词语。 （1）湖中焉得更有此人 （2）余强饮三大白而别 2翻译句子：有两人铺毡对坐，一童子烧酒炉正沸。 译： 3文中在叙写湖心亭奇遇时运用了哪些描写方法？表达 了作者什么思想感情？ 4请有原文处填上舟子所说的话，并说说作者引用舟子 的话有什么用意。 （二） 从武林门而西，望保俶塔突兀层崖中，则已心飞湖上也。 午刻入昭庆，茶毕，即棹（zho，船桨，这里作动词，划船 。）小舟入湖。山色如娥，花光如颊，温风如酒，波纹如绫 ，才一举头，已不觉目酣神醉，此时欲下一语描写不得，大 约如东阿王梦中初遇洛神时也。余游西湖始此，时万历丁酉 二月十四日也。 1为下列横线字注音。 突兀（ ） 如颊（ ） 目酣神醉（ ） 丁酉 （ ） 2解释下列加粗词语。 （1）突兀层崖中（ ） （2 ）山色如娥 （ ） （3）已不觉目酣神醉（ ） （4 ）余游西湖 始此（ ） 3哪些语句写出了西湖全景？ 4哪些语句写出了作者初时的心情？ 【参考答案】 一、1cu，鸟兽的细毛。 2hng dng，白气弥漫 的样子。 二、陶庵梦忆；张岱；陶庵；明末清初；陶庵梦忆；西湖 梦寻。 三、1崇祯五年十二月，余住西湖。大雪三日，湖中人 鸟声俱绝。 2雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白。湖 上影子，惟长堤一痕、湖心亭一点、与余舟一芥、舟中人两 三粒而已。 4、（一）1（1）焉：哪里；更：还 （2）强：痛快 ；白：指酒杯 2（我看见）有两个人已铺好了毡子，相对 而坐，一个童子正把酒炉里的酒烧得滚沸。 3神态、语言 、动作描写，表现了作者喜悦之情，特别是“强饮”表现了 作者豪迈的心情。 4莫说相公痴，更有痴似相公者；作者 引用舟子的话包含了对“痴”字的赞赏，作者的确痴迷于天 人合一的山水之乐，痴迷于世俗之外的雅情雅致，同时这种 天涯遇知音的愉悦化解了作者心中的淡淡愁绪。 （二）1 w ji hn yu 2（1）高耸的样子 （2 ）这里指 眉上的彩“黛”（青黑色） （3）喝足了酒 （4 ）从这一 次开始 3山色如娥，花光如颊，温风如酒，波纹如绫。 4望保俶塔突兀层崖中，则已心飞湖上也。才一举头，已不 觉目酣神醉，此时欲下一语描写不得，大约如东阿王梦中初 遇洛神时也。 湖心亭看雪练习题及参考答案 一、基础知识 1.给下列字词注音。 更（ ）定 拥毳（ ）衣 崇祯（ ） 雾凇（ ） 沆砀（ ）（ ） 与余舟一芥（ ） 铺毡（ ）对坐 强（ ）饮 2.解释下列加粗字的含义。 更定 湖中 人鸟声俱绝 余拿一小船 拥毳衣 炉火 独往湖心亭看雪 雾凇沆砀 焉得更有此人 余强饮三大 白而别 客此 及下 船 3.填空。 本文选自 ，作者 字 ，号 ， 山阴人，明亡后不仕。 大雪三日， 。 是日更正， ， ，独往湖心亭 看雪。 ， ，上下一白。 及下船，舟子喃喃曰：“ ， ！” 二、阅读 阅读下列文段，回答文后问题。 （一） 崇祯五年十二月，余住西湖。大雪三日，湖中人鸟声俱绝。是日 更定，余拿一小船，拥毳衣炉火，独往湖心亭看雪。雾凇沆砀， 天与云与山与水，上下一白。湖上影子，惟长堤一痕、湖心亭一 点、与余舟一芥、舟中人两三粒而已。 4.作者写作此文时，清朝已建立二三十年，但作者仍采用明朝 的年号，你能说出其中有何深意吗？ 5.“大雪三日，湖中人鸟声俱绝。”一句写出了什么意境？此句 在全文结构上有何作用？ 6.“独往湖心亭看雪”一句中“独”字有什么表达作用？ 7.“天与云与山与水”连用三个“与”字写出了什么景象？ 8.上文画线句子在内容和写法上有何特点？ （二） 到亭上，有两人铺毡对坐，一童子烧酒炉正沸。见余，大喜曰： “湖中焉得更有此人！”拉余同饮。余强饮三大白而别。问其姓 氏，是金陵人，客此。及下船，舟子喃喃曰：“莫说相公痴，更 有痴似相公者！” 9.补出下列语句的省略成分。 （ ）到亭上 （ ）大喜曰 （ ）是金陵人 客（ ）此 （ ）拉余同饮 10.“强饮三大白而别 ”“拉余同饮”两句中 “强”和“拉”二 字表现出人物什么感情？ 11.文中引用舟子的话有何用意？ 12.“痴”与课文第一段哪句话相呼应？写出作者什么心情？ 13.结合全文来看，本文在表达方式上有什么特点？ 参考答案： 一、1.n cu zhn sn hn dn ji zhn q in 2.完了，结束 消失 撑，划 鸟兽的细毛 独自 水汽凝成的冰花 白汽弥漫的样子 哪能 指酒杯 客 居 等到 3.陶庵梦忆 张岱 宗子 陶庵 明末清初 湖中人鸟声俱绝 余拿一小船 拥毳衣炉火雾凇沆砀 天与云与山与水 莫 说相公痴 更有痴似相公者 二、（一）4.明思宗朱由检 怀念故国的深情 5.路无行人，天无飞鸟，天寒地冻，万籁俱寂的意境。作用：为 下文“独往湖心亭看雪”作铺垫。 6.映衬出环境的幽静、空旷，也暗示作者的“痴”（不同凡响） ，为下文作伏笔。 7.显示了天空、云层，山峦湖水混濛