发动机课改说课稿microsoft word 文档

各位评委大家好： 我叫梁向东，交通运输系专业课教师。今天我说课的题目是“曲柄连杆机构的拆 装与调整”,它是我们自行开发的一体化校本教材汽车发动机构造与维修任务二的 内容，这部分内容在以往的教材中叫做“曲柄连杆机构”主要侧重于学生理论知识的 学习,而这本校本教材在每个任务中通过学生的拆装训练侧重于学生能力的培养,同 时也兼顾知识理论的学习,全书公分 8 个任务, 通过对这八个任务的学习与训练，学 生最终能独立进行发动机的拆装与调试，完成整个对发动机结构的认知及技能的训 练，达到国家行业标准的要求。这本教材主要具有以下特点： 1、立足行业。从用人单位的岗位要求入手，分析现代汽车维修行业对专业技术人员 的能力结构要求，确定课程体系，明确教学目标，强化教材的针对性和实用性。 2、立足国家职业标准。本教材以国家职业标准为依据，涵盖了汽车维修行业的相关 要求。 3、立足学生的实际基础情况和学习规律。本教材充分考虑了职业院校学生的基础和 学习特点，尽力摒弃冗长的理论叙述，力图做到以图代文、通俗易懂、简明扼要。 4、根据汽车发动机技术的发展趋势，适当地加入了新知识和新技术的内容，使全书 教学内容更趋合理。 “曲柄连杆机构”是发动机的重要组成部分，是发动机能量转换的核心机构，下 面我从以下几方面谈谈我对这节课程的教学设计: 、 教学目标 根据发动机结构及行业标准的要求，本次课程的教学目标为： 2 能力目标： 1、 对曲柄连杆机构能进行正确的拆装、检验及调整 2、用专用工具对曲柄连杆机构的零部件进行检验 、掌握汽缸盖的拆装顺序（汽缸盖拆装） (汽缸盖变形或裂纹大多是由于不正确的拆装螺栓引起的，必须按规定的 要求进行拆卸） 、活塞连杆组的检测、拆装与调整（活塞连杆组） （拆卸时个零件要做标记与发动机中的位置对应，安装时注意活塞环三隙 的检查，活塞环开口要错开） 、曲轴飞轮组的检测、拆装与调整（曲轴飞轮组） （拆卸时注意从两边向中间逐次松开螺栓，安装时方向相反，注意检查连杆 轴颈与连杆瓦，主轴颈与主轴瓦的配合间隙） 知识目标：1、了解曲柄连杆机构的作用 2、掌握曲柄连杆机构的组成 素质目标：通过单项任务的训练，最终达到综合处理问题、解决问题的能力。 、 教学重点、难点 教学重点：1、曲柄连杆机构的拆装与调整 2、曲柄连杆机构的作用及组成 教学难点：曲柄连杆机构的拆装与调整 、 教学方法及教学设施 3 教学方法：采用理论、知识、实训一体化教学方法；教学地点：发动机一体化教室； 教师配置：这门课程共有 3 名一体化教师（梁向东工程师、汽车维修技师；于涵助教、 汽车维修技师；。李宏斌汽车维修技师）；实训条件:每班学生分别在两个一体化教室 上课,每个教室大约 15 人左右(分 3 组),每个教室配有 3 套教学设备(发动机台架 3 台、工具箱 3 台、工作台 3 个)，教室内配有投影仪、黑板等；课时安排：学生整周上 课，每个班连续 4 周完成发动机构造与维修这门课程的学习， “曲柄连杆机构的拆 装与调整”需要 4 课时。 、 教学过程 教师讲述，动画演示； 学生操作，教师指导； 归纳总结，拓展知识； 单元考核，检验能力。 1、 教师讲述。动画演示 在进行教学活动时，针对每项任务首先由教师对知识点进行阐述（简明扼要），然 后由教师着重对能力训练项目的技术要求、拆装过程进行讲述或演示，最后下达任 务单，学生进行训练。 2、 学生操作，教师指导 在学生训练的过程中，要严格按照操作规程的要求进行训练，培养学生良好的 作业习惯，教师对训练过程中出现的问题要技师给予纠正。 3、 归纳总结，拓展知识 4 训练结束后，由教师对本任务的学习、训练进行总结，对不我们一体化教学设 备所没有的，但与本次训练任务相关的知识由教师对学生进行阐述。 4、 任务考核，检验能力 每个任务学习结束后，我们都要对每个学生进行单独考核（包括知识目标的考 核与能力目标的