吉林省特岗教师招聘面试：初中政治说课稿范文《孝敬父母》

吉林省特岗教师招聘面试：初中政治说课稿范文吉林省特岗教师招聘面试：初中政治说课稿范文 孝敬父母孝敬父母 通过最新吉林特岗教师考试资讯、大纲可以了解到 2016 年吉林特岗教师将于 6 月 左右报名，7 月左右笔试，笔试科目为教育专业基础和学科专业知识，吉林中 公教师考试整理了吉林教师招聘备考资料大全供考生备考学习。 需要更多指导，请选择在线咨询一对一解答。 一、说教材 1.教材分析 初中思想政治课程每册教材的内容都遵循一个内在逻辑：即成长交往规则 理想，本站题在教材中主要承担交往这一环节。七年级的学生刚刚进入青春期，开始 在各个方面追求独立思维，这也包括与人交往上，这个时候凸显带沟问题。本站题就 是结合初中学生的人际交往和社会性发展的特点，帮助学生学会人际交流与沟通，使 学生知道孝敬父母是做人的根本，能够感激父母，做一个孝敬父母的人。 2.教学内容 孝敬父母是中华民族的传统美德，本站引导学生关注父母对自己的爱，告诉学生 应该尊重父母、孝敬父母，努力跨越代沟。 3.教材编排特点 本站题分立三个知识层次，首先讲对待父母的态度 ，即尊重父母。然后讲对父母 的孝敬意识和行为。最后由与父母沟通，引出父母子女之间一个特别内容-代沟。这 三个知识层次的组合不是随意的。三个知识层次都能支撑站题所表明的观点，即孝敬 父母。这样便把知识简单化了，容易使学生明确本课的主题思想，既能激发学生的学 习兴趣，又能提高学生理解问题、分析问题的能力。 4.教学目标 (1)知识目标 引导学生关注父母的爱，并给予回报。 探讨与父母沟通的方法。 (2)能力目标 锻炼学生观察、感受、体验、参与生活的能力。 培养学生辨证地认识和分析问题的能力。 在亲情互动中加强学生口头及书面的表述能力。 (3)情感态度目标和价值观 不断地尝试体验亲情互动带来的快乐。 使学生树立孝敬父母的意识，以及培养孝敬父母的行为。 5.教学重点、难点：要努力跨越代沟。吉林特岗教师历年真题 6.教学准备：多媒体、投影材料。 二、说教法 1.自我介绍法 本站主要是让学生树立孝敬父母的意识，以及培养孝敬父母的行为，为了拉进与 学生的距离，鼓励学生袒露自己的心扉。我先用自我介绍法，介绍自己在初中阶段生 病住院，父母细心照顾自己的亲身经历导入新课。这样既沟通了师生的情感，也把自 己融入到教学资源中，具有亲和力，学生很容易就接纳了老师，同时也会积极主动地 谈自己的感受。师生很快地都进入角色中，相互教育学习。 2.讨论法和辩论法 代沟问题是本站的教学重点和难点，代沟问题的突出和突破，我采用的是讨论和 辩论赛。在讨论中，让学生展示才艺，交流对策；在辩论中，教师及时点拨和引导， 学生积极思考，进行辩论。这样在激烈的讨论和辩论中代沟问题从思想上迎刃而解。 由此帮助学生初步学会辩证地看问题，逐步培养多角度看问题的思维方式。 3.讲故事和演小品 对于本站的核心内容孝敬父母，我让学生讲故事或演小品的形式使学生身临 其境，积极地发挥主观能动性，这样既能激发学生的学习兴趣，又能使学生体会到学 习的快乐。吉林特岗教师历年真题 4.榜样法 在本站的教学中，从学生当中树立榜样，利用榜样的力量帮助学生很好地孝敬父 母，这样更有教育意义。 三、说学法 1.学情分析 七年级的学生基本为独生子女，在对待子女的家庭教育方面，往往是来自家庭的 溺爱使得学生比较容易形成以自我为中心的价值观，不善于与他人交往，不懂得关爱 他人，也不知道如何去与父母沟通，做一个孝敬父母的人。 2.学法指导 在上课前，组织学生进行社会调查，收集与课文相关的材料。精心设计讨论题和 辩论题，尽量把材料编成案例、小品形式，将课文内容用艺术的形式形象生动地表现 出来，让学生去表演、去评判。满足学生的表演欲望和好奇心。在课堂中，教师创造 最全汇总吉林特岗教师历年真题 吉林中公教师考试网祝您备考成功！点击查看吉林特岗教师考试备考 一个轻松和谐的自由展示的氛围，让学生充分发表意见，鼓励不同观点的争辩，并且 和颜悦色地启发开导学生，由浅入深地开拓学生思路，再深入浅出地把学生从问题中 引导出来，充分发挥学生的主体作用，师生共同构建知识网络。培养学生理解问题、 分析问题和解决问题的能力。吉林特岗教师历年真题 四、说教学过程 为了更好地体现“以人为本，以生为本”的教育理念，我将这节课的教学内容大 致分为：创设情境、畅所欲言，身临其境、小品表演，故事演讲，学生讨论、辩论这 四大部分。 1.新课导入 上课前，介绍自己在初中阶段生病住院，父母细心照顾自己的亲身经历导入新课。 然后引导学生畅谈自己被父母关爱的经历，感受父母的爱。如：父母带自己在公园玩 耍等。 2.我们应该尊重父母 让学生表演自己与父母在生活中的代沟引发的矛盾，引导学生列出父母的可贵品 质和作为平凡人的表现。 针对父母的两方面，让学生谈谈自己的看法。引导学生全面地看待父母，理解父 母，端正对待父母的态度，即尊重父母。 3.我们要孝敬父母 让学生说说历史上著名二十四孝的故事，谈谈自己对孝的理解。这一环节要注意 一方面借说历史上孝的经典故事，使学生明确孝敬是中华民族的传统美德，也是中华 民族文化的一个特点。另一方面也要推出当今孝敬的典型事例，让学生有真实感。如： 花木兰替父从军、田世国捐肾救母等。 4.要努力跨越代沟 从学生自身实际生活出发，以谈话、交流的方式，让学生说说生活中体现代沟的 事情，并以这些具体事情为载体，展开对代沟的探讨，针对存在的体现代沟的事情， 分析其中的共同点，以及造成代沟的原因，从而探究努力跨越代沟的方式、方法。代 沟实际上是双刃剑，针对代沟的利与弊让学生展开自由辩论，这样在激烈的讨论和辩 论中代沟问题迎刃而解。从思想上跨越代沟后，进一步引导学生与父母沟通。如：零 距离接触吉林特岗教师历年真题 5.小结 让学生欣赏歌曲妈妈的吻，老师对课文内容进行小结，在歌声中结束新课。 五、说学生自评 利用问卷法，让学生就问卷上的题目，看一下自己对父母有多少了解。了解不够， 请今后与父母多沟通。 你是否了解你爸爸妈妈？ 1.你父母亲的生日是_。 2.你父母亲的体重是_。 3.你父母亲的身高是_。 4.你父母亲穿_码鞋。 5.你父母亲喜欢颜色是_。 6.你父母亲喜欢食物是_。 7.你父母亲喜欢的日常消遣活动是_。 8.你父母亲喜欢做的运动是_。 9.你妈妈经常用来教育你的口头禅是_。 请你如实回答。 有心的同学可以把答案写在一张